Mēģināsim noskaidrot, pamatojoties uz to, kāds dokuments tiek veidots audžuģimenē. Mūsdienās īpašu nozīmi iegūst tādu bērnu interešu un tiesību aizsardzības problēma, kuri zaudējuši bioloģisko vecāku, kā arī bāreņu uzraudzību.
Krievijas Federācijā pastāv sociālā bārene. Lielākā daļa bērnu, kuri nonāk sarežģītā dzīves situācijā, kļūst par sociāliem bāreņiem ar abiem vecākiem.
ANO Bērnu tiesību konvencija nosaka viņu tiesības dzīvot un augt pilnvērtīgā ģimenē. Valstij būtu jānodrošina mazuļa, kuram ir liegta ģimenes vide, sociālā aizsardzība, lai piedāvātu viņam alternatīvu ģimenei.
Izglītības aktivitāšu modeļi
Pašlaik ir trīs iespējas audzināt to bērnu ģimeni, kuriem trūkst tradicionālās aprūpes:
- adopcija (adopcija);
- aizbildnība (aizbildnība);
- audžuģimene.
Daži no Krievijas Federācijas subjektiem izmantoja viņiem piešķirtās tiesības, paredzot bērnu nodošanu audžuģimenēm.
Pieņemšana (pieņemšana)
Galvenais vecāku audzināšanas veids, kas izrādījās vecāku, kā arī bāreņu bez uzraudzības, ir bērna adopcija.
Šī iespēja ir atsevišķs izglītības veids ģimenē, tai ir neierobežots raksturs. Šī ierīce ir saistīta ar bērna ilgstošas, bieži vien mūža komunikācijas parādīšanos ar viņam nepiederošajiem cilvēkiem. Kāds ir audžuģimenes izglītības pamats?
Adopcija (adopcija) ir šāda veida izglītība, kā rezultātā tiek radīti dzīves apstākļi, kas ir līdzīgi vietējo mazuļu attīstības apstākļiem.
Radīšanas būtība
Audžuģimene tiek veidota, pamatojoties uz Ģimenes kodeksu, kā arī uz Federālo likumu par bērnu aizsardzības garantijām.
Atsevišķus pilsoņus vai laulātos, kuri vēlas audzināt vienu vai vairākus bērnus, kuri zaudējuši vecāku rūpes, audzināt jaunā audžuģimenē, likumīgi uzskata par audžuvecākiem.
Bērns, kurš tiek pārcelts uz jaunu ģimeni, ir adoptēts bērns.
Bērnu nodošanas iemesli
Audžuģimene tiek veidota, pamatojoties uz tiesu varas lēmumu (ar Aizbildnības un aizbildnības departamenta piekrišanu). Šādā ģimenē tiek pārcelti šādu kategoriju bērni:
- bāreņi;
- bērni, kuriem oficiāli nav vecāku;
- zīdaiņi, kuru tēvi un mātes ir atņemti, zaudējuši tiesības vai tiek atzīti par tiesiski nekompetentiem tiesā, kuriem ir ierobežojumi, tiek oficiāli notiesāti;
- bērni, kuru mātes un tēvi smagas fiziskas slimības dēļ nespēj nodrošināt pienācīgu aprūpi un izglītību;
- bērni ārstniecības un izglītības iestādēs, kā arī citās valsts izglītības organizācijās.
Kāds ir audžuģimenes veidošanas pamats un kārtība? Potenciālajiem aizbildņiem papildus tiesas lēmumam ir jāatbilst noteiktiem kritērijiem un prasībām. Tālāk uzskaitītās situācijas ir izņēmumi, lai atzītu pieauguša cilvēka tiesības veikt aizbildņa funkcijas:
- personas atzīšanu tiesā par juridiski nekompetentu vai pilnīgi nekompetentu;
- vecāku tiesību atņemšana tiesā vai ierobežojumu noteikšana to pilnīgai īstenošanai;
- pilnvarnieka (aizbildņa) atcelšana no pienākumiem par nepareizu ar likumu noteikto pienākumu izpildi;
- bijušie adoptētāji, ja adopcija tika atcelta viņu vainas dēļ;
- personas, kurām ir slimības, kas neļauj audžuģimenē ieņemt vienu vai vairākus bērnus.
Svarīgi aspekti
Audžuģimene tiek izveidota, pamatojoties uz tiesas lēmumu, tikai tad aizbildņiem ir noteiktas tiesības un pienākumi:
- audzināt aizbildnībā (aizbildnībā) paņemtu bērnu;
- rūpēties par viņa fizisko veselību, garīgo, garīgo, morālo attīstību;
- patstāvīgi izvēlēties bērna audzināšanas metodes, ņemot vērā viņa viedokli, kā arī aizbildņa struktūras attieksmi, ievērojot Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksa prasības.
Pilnvarnieki un aizbildņi savas palātas var vispārēji sakārtot valsts izglītības iestādēs.
Noderīga informācija
Jaunās ģimenes veidošanas pamatus un kārtību nosaka tiesa, bet kopējais bērnu skaits adoptētājā ģimenē, ieskaitot adoptētos un radiniekus, nedrīkst pārsniegt 8 cilvēkus.
Audžuģimene tiek veidota, pamatojoties uz tiesas lēmumu, tiek sastādīts līgums par viena (vairāku) bērnu nodošanu ģimenei. Šis līgums tiek noslēgts starp audžuvecākiem un aizbildnības iestādi noteiktajā formā.
Bērna pārvietošanas uz audžuģimeni pamatojumam jābūt likumīgam, saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem. Bērna aizgādības tiesības neizraisa mantošanas un uzturēšanas attiecību izveidošanu starp adoptētājiem un adoptētājiem, kas izriet no Krievijas Federācijas tiesību aktiem.
Darbību secība
Audžuģimene tiek veidota, pamatojoties uz personas, kura vēlas uzņemt bērnu, iesniegumu. Pieteikumu iesniedz aizbildnības iestādei dzīvesvietā, tai ir pievienoti šādi dokumenti:
- raksturojums no darba vietas;
- izziņa no darba vietas, kurā norādīts darba algas lielums, amats, ko noteiktā veidā apliecinājis darba devējs;
- autobiogrāfija;
- dokuments, kas apstiprina tādas personas klātbūtni, kura plāno izmitināt audžuģimenē, lai audzinātu bērnu (vairākus bērnus);
- personām oficiālajā laulībā ir jāiesniedz laulības apliecības kopija;
- ārstniecības iestādes medicīniskā izziņa par pieteikuma iesniedzēja veselības stāvokli, kurš izteica vēlmi bērnu vest audžuģimenē.
Audžuģimene rodas, pamatojoties uz aizbildnības iestāžu piekrišanu, kā arī ar tiesu varas lēmumu.
Pretendentam, kurš piesakās bērnam ar ģimeni, jāuzrāda civilā pase.
Aizbildnības iestāde, lai sagatavotu slēdzienu par iespēju kļūt par audžuvecākiem, sastāda aktu, pamatojoties uz aptaujas rezultātiem par to iesniedzēja dzīves apstākļiem, kurš vēlas aizvest bērnu (-us) aizbildnībā vai aizbildnībā audžuģimenē.
Ja audžuģimenes adopcijai ir visi iemesli, tad 20 dienas pēc oficiālā pieteikuma iesniegšanas aizbildnības iestāde sniegs pozitīvu secinājumu.
Noderīga informācija
Atzinuma sagatavošanas procesā aizbildnības iestāde ņem vērā to cilvēku personiskās īpašības, kuri nolēma bērnu audzināt ģimenē, viņu spēju pildīt vecāku pienākumus, attiecības ar citiem ģimenes locekļiem, kuri dzīvo kopā ar viņiem.
Ja pieteikuma iesniedzējs demonstrē vēlmi ģimenē ieņemt bērnu ar sliktu veselību, slimu bērniņu, bērnu ar smagiem fiziskiem traucējumiem, invalīdu, tad nākamajam adoptētājam (aizbildnim vai aizbildnim) ir nepieciešamie apstākļi.
Jebkura audžuģimene tiek veidota, pamatojoties uz bērna piekrišanu, ja viņš ir sasniedzis desmit gadu vecumu.
Audžuģimenes problēmas
Apsveriet galvenās problēmas, kas saistītas ar šīs formas ģimenes izglītošanu mazuļiem, kuri palikuši bez vecāku aprūpes. Ne visi bērni, kuriem nepieciešama adopcija, atrodas audžuģimenē. Prakse rāda, ka veseliem mazuļiem ir lielas iespējas. Slimi bērni, kā arī bērni, kas ir šķērsojuši zīdaiņa vecuma robežu, turpina dzīvot bērnunamos vai arī tos adoptē ārzemju pilsoņi.
Citiem individuāliem ģimenes audzināšanas veidiem - audžuģimenes un audžuģimeņu aizbildnībai - ir steidzama rakstura pasākumi, tie ir pagaidu līdzeklis bērniem, kuri palikuši bez vecāku uzraudzības, kā arī bāreņiem ģimenē.
Audžuģimenes galamērķis
Tas ļauj bāreņiem un bērniem, kuri ir zaudējuši aizbildnību no vecākiem, nodrošināt tiesības uz izglītību ģimenē. Šādas ģimenes likumīgu reģistrāciju saņēma tikai pēc Ģimenes kodeksa pieņemšanas Krievijas Federācijā. Krievijā bija tradīcija bāreņus uzņemt citu cilvēku ģimenēs. Šo formu sauca par patronāžu. Tā pamatā bija vienošanās par bērna brīvprātīgu nodošanu svešai ģimenei. Audžuģimenes īpašnieks saņēma noteiktu atlīdzību par viņam uzlikto saistību izpildi.
Pēc 1917. gada ģimenes atbalstam netika piešķirts valsts atbalsts, tāpēc tas pārstāja eksistēt. Pagājušā gadsimta otrajā pusē parādījās ideja izveidot ģimenes tipa bērnunamus.
Viņiem bija dažas patronāžas pazīmes. Mūsdienu audžuģimenes tiesiskais modelis bija pirmsrevolūcijas Krievijas tradīciju sintēzes rezultāts bāreņu audzināšanas jautājumos. Audžuģimeni raksturo visas to personu pazīmes, kuras vieno ģimenes likumos paredzētie pienākumi un tiesības. Turklāt to uzskata par neatkarīgu ģimenes izglītības veidu bērniem, kuri palikuši bez vecāku gādības, kā arī bāreņiem.
Tās pamatu veido laulātie, kuri vēlējās audzināt citu cilvēku bērnus. Pamatā tie ir cilvēki, kuriem rūp viens par otru, par mīļajiem, saprot atbildību par bāreņu likteni. Audžuģimenes līguma izbeigšanas pamati ir norādīti Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksā.
Tās attiecības, kas nākotnē pastāv starp audžuvecākiem un bērniem, kļūs par šāda bērna ģimenes modeli. Tāpēc ir tik svarīgi atbildīgi izvēlēties audžuģimenes vecākus.
Secinājums
Praksē adoptētāji ir laulātie, kuriem ir savi bērni. Bāreņi, kuri atrodas jaunā ģimenē, jau no pirmajām dienām veido attiecības ar citiem bērniem un ar pieaugušajiem. Viņi izjūt komfortu un ģimenes siltumu, viņi sauc adoptētājus par tēti un mammu un atrod brāļus un māsas.
Bērnam ir svarīgi dzirdēt šādu aicinājumu sev kā "meitai", "dēliņam". Ar šādu ārstēšanu un citām uzmanības pazīmēm mazuļa dvēsele atkusīs, kas nepieciešama viņa garīgajai un fiziskajai veselībai, turpmākajai dzīvei.
Katram nepilngadīgam bērnam ir svarīgi, lai viņam būtu māja, kurā viņi vienmēr gaida, kur viņi viņu mīl. Audžuvecāki var bārenim nodrošināt normālus dzīves un attīstības apstākļus. Šādās ģimenēs bērns saņem ne tikai materiālo atbalstu, tiek nodrošināts ar pārtiku un nepieciešamajiem piederumiem, bet arī iegūst tradicionālo ģimenes izglītību līdz pilngadības sasniegšanai.
Bērni iegūst iespēju tuvināties reālajai dzīvei, iegūt pieredzi, pārvarot sarežģītas dzīves situācijas, izturēšanos stresa apstākļos, saņemt psiholoģisko aizsardzību, morālo un ētisko attieksmi, lai izveidotu savu pilnvērtīgu ģimeni.
Daudzi pilsoņi citu cilvēku mazuļu izglītību ir izveidojuši par savu profesiju. Tie pilsoņi, kuri adoptējuši audžubērnus savam darbam, saņem algu no valsts. Audžuģimenes mērķis ir radīt apstākļus, kādos bērnam ilgu laiku būtu bijušas ērtas attiecības ar audžuvecākiem. Tā kā audžuģimene balstās uz līgumu, pēc bērna pilngadības sasniegšanas viņš zaudē likumīgo spēku.