Izglītības dokumentu paraugi

Izglītības līmenis šobrīd ir neizmērojami augstāks nekā tas, kas bija pirms 100 gadiem. Sabiedrības prasības indivīdam palielinās. Tas ir saistīts ar nepieciešamību radīt un pielietot augsto tehnoloģiju, kā arī zināšanas par sabiedrības attīstības likumiem. Un ja pagājušā gadsimta sākumā ar nepilnīgu vidējo izglītību (par ko liecināja tā laika padomju līderu biogrāfijas) pietika, lai pārvaldītu valsti, un neviens nepieprasīja izglītības dokumentu, tad šodien uzsvars tiek likts uz inteliģenci. Un viņš, kā jūs zināt, netiek izplatīts kā dāvana, bet nozīmē sistemātisku darbu, kura mērķis ir sevis pilnveidošana.

Pirmie soļi

Mēs sākam mācīties pasauli no pirmā dzīves mirkļa. Šie joprojām ir neapzināti impulsi, taču laiks iet, un mēs virzāmies tam līdzi. Pirmie vārdi jau ir sacīti, ir sperti pirmie patstāvīgie soļi. Un ir pienācis laiks, kad mēs mainām vidi: radinieku un draugu pazīstamo seju vietā mēs redzam daudz svešinieku. Tas nozīmē, ka vecāki mūs atveda uz bērnudārzu vai bērnudārzu.

Un tur viņi pirmo reizi sāk iesaistīties mūsu izglītībā, izmantojot īpašu sistēmu. Bet tā kā mēs esam bērnības valstī, mums pat nerodas, ka skolotāja Marija Ivanovna, dejojot ar mums vai spēlējot kādu spēli, ievēro valsts pirmsskolas izglītības standartu. Turklāt pat mūsu vecāki par šo dokumentu tikai dzirdēja, bet nelasīja. Aizpildiet šo plaisu.

Tas pats standarts

2014. gada 1. janvāris Krievijas Federācijā ir ienācis ne tikai jauns gads. Valstī stājās spēkā federālais valsts pirmsskolas izglītības standarts jeb īsi sakot - GEF DO. Jāatzīmē, ka šis dokuments netika izveidots pats par sevi: tas papildina un paplašina izpratni par federālo likumu, kas tika pieņemts iepriekš 2013. gada septembrī, kas minēts kā “Izglītības likums Krievijas Federācijā”.

Standarts nodrošina visu, kas nepieciešams bērna audzināšanai un attīstībai. Šis ir viens no galvenajiem normatīvajiem dokumentiem izglītībā. Tāpēc sīkāk jāizskata tās galvenie noteikumi un principi.

Standarta noteikumi un principi

Jaunā standarta stūrakmens ir bērna attīstība. Tiek pieņemts, ka bērna stimulējošā attīstība būs apkārtējā sociālā vide, kas atrodas pirmsskolas iestādē. Turklāt šī ir ne tikai bērnu komanda, bet arī viss DOE personāls, mijiedarbojoties, ar kuru zēns vai meitene veido jaunu uzvedību. To sauc arī par "socializāciju".

Tiem, kas ir tālu no pirmsskolas izglītības sarežģītības un nav iedziļinājušies normatīvo dokumentu nozīmē izglītībā, skaidrojam, ka līdz 2014. gada 1. janvārim bērnu audzināšana pirmsskolas izglītībā tika veidota, ņemot vērā viņu zināšanu un prasmju paplašināšanos. Šī ir galvenā atšķirība starp jauno izglītības procesa formu un iepriekšējo.

Pāriesim pie detaļām, kas noteiktas standartā, vienā no galvenajiem izglītību reglamentējošajiem dokumentiem:

• pirmkārt, federālo valsts izglītības standartu prasības ir obligātas visām pirmsskolas izglītības iestādēm neatkarīgi no īpašumtiesībām;
• otrkārt, pirmsskolas izglītības programmas īstenošanas laikā tiek koriģētas attiecības izglītības sistēmā;
• treškārt: vecāki kopā ar likumīgajiem pārstāvjiem var arī pārskatīt savu izglītības sistēmu, ņemot vērā standarta noteikumus;
• ceturtkārt: pirmsskolas izglītības sistēma neparedz vidējos un pēdējos sertifikācijas veidus.

Un visbeidzot: standarts tika izveidots, ņemot vērā Krievijas Federācijas pamatlikuma - Krievijas Federācijas konstitūcijas, kā arī ANO Konvencijas par bērna tiesībām noteikumus. Šos dokumentus var uzskatīt par galvenajiem normatīvajiem dokumentiem izglītībā.

Sasnieguma kritēriji

Pirmsskolas izglītības nozīmi visā turpmākajā izglītības sistēmā ir grūti pārvērtēt. Izejot no bērnu iestādes, skolēnam ir diezgan plašas zināšanas, kā arī komunikatīvās prasmes, kas nepieciešamas, mijiedarbojoties ar sabiedrību.

Īss kultūras un uzvedības bagāžas, ar kuru bērns pamet pirmsskolas izglītības iestādi, uzskaitījums ir aptuveni šāds:

• Orientācija mijiedarbības veidos ar ārpasauli: izpratne par pieņemamiem un nepieņemamiem izturēšanās veidiem; izpratne par izvēles iespējām spēlē un citās aktivitātēs; brīvprātīga uzvedības kontrole gan savas, gan tiešās vides apstākļos; izpratne par "I" tēlu un esošajām atšķirībām no citiem cilvēkiem; empātijas faktora klātbūtne un atbilstoša reakcija uz citu cilvēku emocionālo stāvokli; pietiekams pašapziņas līmenis, lai aizstāvētu savas intereses un atbalstītu citus; spēja atšķirt daiļliteratūru no realitātes ar pietiekami attīstītu iztēli.
• Arī bērns brīvi runā sarunvalodā, viņam nav grūtību pārnest savas domas un saprast sarunu biedra domas; viņš pārzina primāros gramatiskos jēdzienus.
• Turklāt bērna ķermeņa funkcijas un to vadība tiek attīstīta atbilstoši vecumam, kā arī lieliem un maziem motorisko spēju veidiem.
• Būdams bērns, viņš veic neatkarīgu higiēnisku pašaprūpi un tiek vadīts darbībās, kas vajadzīgas viņa paša drošībai.
• Visbeidzot, pirmsskolas iestādes skolēns spēj saprast dažādu situāciju un apstākļu cēloni un sekas; Balstoties uz secinājumiem, viņš var konstruēt savu apkārtējās pasaules modeli, ņemot vērā esošās idejas par viņu; aizpilda nepilnības zināšanās par pasauli, sazinoties ar apkārtējiem pieaugušajiem; Viņam savā vecuma kategorijā ir izpratne par literatūru, eksaktajām zinātnēm un dabaszinātnēm.

Visas šīs zināšanas un prasmes, kas noteiktas federālajos izglītības dokumentos (Krievijas Federācijas Izglītības likumā un Valsts izglītības standartā pirmsskolas izglītībai), ļauj bērnam vienmērīgi pāriet uz nākamo līmeni - izglītības aktivitātēm skolā.

Instrukcijas un plāni

Var turpināt pirmsskolas izglītības dokumentu sarakstu, kurus DOE darbinieki ievēro savā praksē. Šie dokumenti regulē bērnu iestādes darbu:

• Pirmkārt, tās ir pedagogu amatu kvalifikācijas pazīmes, kas precīzi norāda darbinieka tiesības, pienākumus, zināšanu līmeni un pieredzi. Visi šī dokumenta noteikumi ir atrodami Krievijas Federācijas Veselības un sociālās attīstības ministrijas 2010. gada 26. augusta rīkojumā Nr. 761n.
• Otrkārt, tas ir skolotāja profesijas standarts, kurā ir uzskaitītas nepieciešamās kvalifikācijas, kādas ir skolotājam, kurš apgalvo, ka strādā izglītības iestādē.
• Treškārt, tas ir SanPiN 2.4.1.3049-13. Dokumenta pilns nosaukums ir “Sanitārās un epidemioloģiskās prasības ierīcei, saturam un darba režīma organizācijai pirmsskolas organizācijās. Šis dokuments regulē visu DOW sadzīves režīmu. Atkāpes no tās noteikumiem ir saistītas ar juridiskām sekām galvenokārt DOW vadītājam, kurš ir atbildīgs par visu, kas notiek iestādē.
• Ceturtkārt, šī ir DOE harta. Šis juridiskais dokuments, kura noteikumi ir saistoši gan iestādes darbiniekiem, gan bērna vecākiem vai likumīgajiem pārstāvjiem.Šī svarīgā pirmsskolas izglītības dokumenta teksts ir atrodams gan bērnudārza vietnē, gan stendā, kas atrodas iestādes pieejamā vietā.
• Piektkārt, šie ir bērnu aprūpes iestādes gada, ceturkšņa, mēneša plāni, kuros sīki aprakstītas visas aktivitātes ar bērniem. Dažas aktivitātes ietver vecāku klātbūtni vai piedalīšanos. Plānā ir norādīts nosaukums, norises vietas datums, norises vieta, pasākuma dalībnieki, kā arī pabeigšanas atzīme.
• Sestkārt, šie ir bērnu iestādes pedagoģisko darbinieku gada, ceturkšņa, mēneša plāni. Tie nodrošina pasākumus ar noteiktu vecuma grupu, ar kuru skolotājs strādā. Un šie plāni ir iekļauti DOE plānos.
• Mēs pieminam arī pirmsskolas izglītības pamatizglītības programmu, kas nodrošina bērnu vecuma īpašības. Ņemot vērā šīs īpašības, tiek veidots izglītības attīstības process.

Un jā - mēs atgādinām, ka DOW beigās netiek iesniegts neviens dokuments par izglītību: viss beidzas ar maču un saldu galdu ar mūziku. Tātad beidzas agrā bērnība.

Mācīšanās gaisma

Skola jau ir nopietna. Pēc tās pabeigšanas ir paredzēts izdot dokumentu par izglītību. Tāpēc sāksim ar tā definīciju.

Tātad izglītības dokuments, pirmkārt, ir valsts izlases dokuments, kurā norādīts iegūtās izglītības līmenis vai kvalifikācijas līmenis. To izsniedz izglītības iestāde vai izglītības iestāde, kas licencēta izglītības aktivitāšu veikšanai. Dokumentu aizpilda Krievijas Federācijas valsts valodā, tomēr likumos paredzētajos gadījumos to var pavairot, aizpildot tā reģiona valodu, kurā dzīvo noteikta Krievijas Federācijas valstspiederība un kam ir sava valsts valoda. Turklāt dažos gadījumos, kas noteikti izglītības iestādes juridiskajos dokumentos, ir atļauts aizpildīt dokumentu svešvalodā. Izglītības dokumentā norādīto informāciju apstiprina ar izglītības iestādes oficiālo zīmogu un tās vadītāja un valsts komisijas locekļu parakstiem. Šis dokuments var būt pamats tālākizglītībai augstākās izglītības iestādē.

Visu izglītības sfēru Krievijā nosaka galvenais izglītības dokuments - Federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā".

Visi nolikumi ir balstīti uz šī likuma saturu. Likums darbojas kopš 2013. gada, proti, no Viskrievijas Zināšanu dienas - 1. septembra. Tieši šis likums nosaka izglītības līmeni, ko apstiprina dokumenti, kas nosaka tās personas izglītību, kura pabeidza mācības noteiktā izglītības iestādē.

Izglītības līmenis

Tātad, kā ir ar izglītības līmeņiem.

Iesācēju līmenis vai vispārējā izglītība:

• tas ietver pirmsskolas izglītību, kas tiek sākta vispārējā izglītībā un ilgst 4. klasē.
• Tad sākas vispārējā pamatizglītība: tās turpināšanas periods ir no 5. līdz 9. klasei.
• Pēdējais posms: no 10. līdz 11. klasei - attiecas uz vidējo vispārējo izglītību.

Likumā noteiktā profesionālā izglītība sastāv no četriem posmiem.

• Pirmais posms: vidējā profesionālā izglītība. Izglītība ir apmēram 2 gadi, ja studentam ir vidējā vispārējā izglītība; un apmēram 4 gadus, ja studentam ir vispārējā pamata izglītība.
• Otrais posms: augstākā izglītība vai bakalaura grāds. Neskatoties uz augstākās izglītības statusu, faktiski tā ir nepabeigta augstākā izglītība. Studiju ilgums ir apmēram 4 gadi.
• Trešais posms ir augstākā izglītība jeb specialitāte. Lai to iegūtu, nepieciešama gradācija. Apmācības ilgums ir atkarīgs no izglītības iestādes un izvēlētās apmācības formas.
• Ceturtais posms ir augstākās kvalifikācijas iegūšana izvēlētajā specialitātē.

Katrs no šiem līmeņiem atbilst noteiktam federālo zemju standartam, saīsinātam GEF. Un katrs no posmiem atbilst dokumentiem izglītības jomā.

Statusa apliecinājums: vispārējā izglītība

Tātad, jūs esat pabeidzis vienu no izglītības līmeņiem. Apliecinājums ir sertifikācija, kuras sekmīga nokārtošana ļauj nokļūt augstākās izglītības līmenī. Vispārējās izglītības gadījumā pāreju veic vienas izglītības iestādes - skolas - ietvaros.

Mēs uzskatām dokumentus izglītības jomā pieaugošā secībā.

• Skolas 9. klases beigās jūs saņemsit vai nu sertifikātu par vispārējo pamatizglītību, vai sertifikātu par vispārējo pamatizglītību ar apbalvojumiem. Atkarībā no jūsu nākotnes plāniem jūs vai nu turpināt mācīties tālāk savas dzimtās skolas robežās, vai arī izlemt par izglītības iestādes izvēli pēc profesijas. Šajā izglītības līmenī jums ir šī iespēja.

• Visi dokumenti, kas apstiprina jūsu veiksmīgu GIA piegādi, tiek sastādīti atbilstoši. Šiem dokumentiem Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija nosaka aizpildīšanas formu, izskatu, parametrus, uzskaites un piegādes metodi. Zaudējumu gadījumā tiek nodrošināta atkārtota izsniegšana.

Pēc vispārējās izglītības saņemšanas var būt arī dokumenti, kas apliecina jūsu akadēmiskos panākumus.

• Pieņemsim, ka jūs neizturējāt GIA vai Vienoto valsts pārbaudi, un prombūtnes skaits no jums ievērojami pārsniedz pieļaujamo līmeni, un jūs neiesniedzāt apliecinošu dokumentu, piemēram, medicīnisko izziņu. Šajā gadījumā jums tiks izsniegts dokuments, kas apliecina, ka jūs atradāties izglītības iestādē, bet netika galā ar apmācības uzdevumiem. Kā jūs zināt, jums būs grūti iekļūt jebkurā augstākās izglītības iestādē.
• Dokumentu izsniegšanas kārtība izglītības sistēmā tiek nodrošināta izglītojamajiem ar invaliditāti, arī tiem, kuriem smadzenes ir nepietiekami attīstītas. Šādi studenti saņem pielāgotu izglītību specializētās izglītības iestādēs. Šo iestāžu beigās studentiem tiek izsniegts dokuments, kas apliecina speciālās izglītības saņemšanu.
• Nākamais solis ir vispārējās vidējās izglītības sertifikāta iegūšana. Labākajā gadījumā īpaša parauga vispārējās vidējās izglītības sertifikāta nodošana jums: ja viņam piešķirta zelta vai sudraba medaļa.

Šajā gadījumā jums atver daudz ceļu, un izvēle ir jūsu ziņā.

Studentu dzīve

Turpinot izglītības pamatdokumentu sarakstu, mēs pāriesim uz vidējo specializēto un augstāko izglītību.

Ja jums prioritāte ir iegūt profesionālo izglītību, tad jums jāizvēlas izglītības iestāde, kas ir pietiekami labi iedibinājusies, ņemot vērā sniegto izglītības pakalpojumu kvalitāti, mācību un izmitināšanas nosacījumus studentiem, kas nav pastāvīgie iedzīvotāji. Mūsdienās nav grūti lasīt nevienas izglītības iestādes pārskatus daudzos sociālo tīklu forumos. Sāksim kārtībā.

• 1. variants. Pēc skolas pabeigšanas un GIA nokārtošanas jūs patiešām varat novērtēt savas spējas un padomāt par profesionālās izglītības iegūšanu. Attiecīgi šīs izglītības saņemšanu apstiprinās ar profesionālās izglītības diplomu vai, kas daudz patīkamāk, ar profesionālās izglītības diplomu ar apbalvojumiem. Tā kā dažādu rūpniecības uzņēmumu pieprasījums pēc tehnikumu absolventiem ir liels, jums netrūks piedāvājumu ar pienācīgu samaksu.
• 2. variants. Esat veiksmīgi nokārtojis GIA vai Vienoto valsts eksāmenu, taču šobrīd neesat ieinteresēts iegūt augstāko izglītību. Jūs esat nolēmis iestāties vidējās profesionālās izglītības tehniskajā koledžā.Varbūt jūs sagaidāt, ka pēc absolvēšanas izvēlētajā profilā stāsies universitātē ar atvieglotiem noteikumiem. Tas ir pamatoti. Jūs saņemsiet vai nu tikai vidējās profesionālās izglītības diplomu, vai diplomu par vidējo profesionālo izglītību ar apbalvojumiem. Un jūs izlemjat, kā vislabāk izmantot šo iespēju.

• 3. risinājums. Tas praktiski neatšķiras no otrajā variantā aprakstītajiem. Vidējās specializētās izglītības iestādes beigās ar apbalvojumiem jūs varat saņemt vidējās specializētās izglītības diplomu vai daudzsološāku vidējās speciālās izglītības diplomu, caur kuru jums tiks atvērtas durvis uz augstāko izglītību.

Kā redzat, ja jūs vadāties pēc izglītības iestādes izvēles ilgtermiņa perspektīvās, tad jūs varat diezgan veiksmīgi apvienot gan profesiju, gan izglītības līmeni.

Vidusskola

Šobrīd nepietiek, lai iegūtu vismaz kaut kādu augstāko izglītību. Ir skaidri jāsaprot: kur jūs gatavojaties realizēt savas zināšanas un prasmes, vai esat gatavs diezgan ilgu laiku strādāt tieši izvēlētajā jomā, vai arī jūs vienkārši esat atmetis 5 vai vairāk savas dzīves gadus. Ņemot vērā nepieciešamību pastāvīgi uzlabot esošo zināšanu un kvalifikācijas līmeni, ir rūpīgi jāpievēršas tāda biznesa izvēlei, kas var kļūt par “dzīves ilgumu”.

Tātad, ja esat izvēlējies virzienu, tad jums jāatceras, ka sagatavošanās periods ilgst vismaz 2 gadus. Tas ir, ja jūs joprojām varētu mierīgi domāt par pieejamo laika rezervi pirms GIA nokārtošanas, tad jums nav atpūsties pēc GIA un pirms LIETOŠANAS. Un tātad jautājums par mērķa izvēli, jāsāk sev uzdot 2-3 gadus pirms skolas izlaiduma balles.

Tātad, jūs nokārtojāt eksāmenu un iesniedzāt dokumentus vairākām augstākās izglītības iestādēm. Tad palika viens no tiem, kas turpmākajos gados praktiski būs jūsu mājas, ņemot vērā nepieciešamo mācību intensitāti.

Beidzot augstāko mācību iestādi, jūs saņemat ilgi gaidīto augstākās izglītības diplomu vai, ja esat ieguldījis visu laiku un enerģiju, diplomu par augstāko izglītību ar apbalvojumiem. Viņiem ir atšķirības:

• ja esat pabeidzis bakalaura grādu, jums tiks piešķirts bakalaura grāds vai bakalaura grāds ar apbalvojumiem;

• ja jūs nolemjat pilnveidoties izvēlētajā virzienā specialitātes līmenī un veiksmīgi pabeigt izglītību (pretējā gadījumā kāpēc to darīt), tad jums būs speciālista diploms vai speciālista diploms ar apbalvojumiem;

• ja esat pietiekami ambiciozs un jums ir lieli plāni, tad, visticamāk, turpināsit mācīties maģistrātos un iegūt maģistra diplomu vai maģistra diplomu ar apbalvojumiem.

Tādējādi, ja esat sekmīgi nokārtojis valsts eksāmenus, jums tiks izsniegti iepriekš minētie dokumenti, kas apstiprina jūsu izglītības un kvalifikācijas līmeni. Dokumentos, kas apliecina izglītības saturu diplomu pielikumu veidā, ir atzīmes, kuras saņēmāt par eksāmeniem un kontroldarbiem, kā arī praktisko darbu.

Citā pieteikumā ir norādīts jūsu pabeigtā kursa darba nosaukums, kā arī darba nosaukums. Visai šai informācijai ir pievienoti jūsu aprēķini par piecu punktu sistēmu.

Augstākās izglītības diploma titullapā būs redzama jums piešķirtā kvalifikācija, kā arī jūsu personas dati.

Personām, kuras sekmīgi nokārtojušas valsts galīgo sertifikātu, tiek izsniegti dokumenti par izglītību un kvalifikāciju, ja vien šajā federālajā likumā nav noteikts citādi. Viņu paraugus (izņemot diplomu paraugus par rezidentūras vai asistenta prakses pabeigšanu) un to pielikumus, norādīto dokumentu un pielikumu aprakstu, norādīto dokumentu un to dublikātu aizpildīšanas, ierakstīšanas un izsniegšanas kārtību izveido federālā izpildinstitūcija, kas veic valsts politikas attīstības funkcijas un tiesiskais regulējums izglītības jomā.

Īpašs statuss tiek piešķirts divām Krievijas Federācijas augstākās izglītības iestādēm: Maskavas Valsts universitāte, kas nosaukta pēc M.V. Lomonosova universitāte, kā arī Ziemeļu galvaspilsētas universitāte - Sanktpēterburgas Valsts universitāte. Šīm iestādēm ir tiesības izveidot unikālus izglītības dokumentus. Tāpēc šo universitāšu absolventus nevar sajaukt ar citiem.

Vēl augstāk

Izglītības dokumentu reģistrā ir vēl augstāki augstākās izglītības līmeņi. Tie attiecas gan uz izvēlēto apmācības fokusu, gan statusu.

• Ar medicīnu saistīto profesionālo darbību izvēle ir saistīta ar profesijas pilnveidošanu rezidentūrā, ko vēlāk apstiprina izlaiduma diplomā.
• Palīdzības prakses laikā tiek apstiprināta profesionālā darbība kultūras jomā. Diploms par šī radošā procesa beigām tiks saukts par diplomu par stipendijas un stažēšanās pabeigšanu.
• Ja esat izvēlējies pedagoģiju vai zinātni kā dzīves jautājumu, tad turpiniet mācīties maģistrantūrā ar sekojošu maģistra skolas diploma izsniegšanu.
• Nākamais sarakstā būs kandidāta disertācijas aizstāvēšana izvēlētajā virzienā, pēc tam - doktora disertācijas aizstāvēšana ar nosaukumu piešķiršanu, attiecīgi, zinātņu kandidātam un zinātņu doktoram. Šī statusa apstiprināšana ir diplomi, kas norāda zinātnes pakāpi un jomu, kurā persona ir guvusi šādus panākumus.

Jāatzīmē, ka noteikta profesionāla darbība, kas saistīta ar augstiem amatiem, ir iespējama tikai ar atbilstošu izglītību. Protams, ja jūsu interešu sfēra neatrodas augstākajās valsts struktūrās vai tamlīdzīgi, tad visi šie centieni ir pilnīgi lieki.