Šodien mēs noskaidrosim skolotāja-psihologa darba pienākumus. Faktiski tas ir ļoti svarīgs jautājums, uz kuru atbilde būs jāizpēta ļoti uzmanīgi. Lieta ir tāda, ka šādam darbiniekam ir uzlikta liela atbildība un viņš ir apgrūtināts ar pienākumiem. Bet daži darbinieki to pat neapzinās. Tādējādi noskaidrosim skolotāja-psihologa darbu un funkcionālos pienākumus un padomāsim arī par to, kuri cilvēki ir ideāli piemēroti šai profesijai. Uzreiz jāatzīmē, ka jums nav jābaidās - ja jūs zināt savus mērķus un uzdevumus un varat tos arī sasniegt, tad esat sasniedzis karjeras izaugsmi un panākumus.
Plāna izstrāde
Katrā skolotāja-psihologa darba pienākumu izlasē bez priekšmetiem ietilpst tāds priekšmets kā mācību programmas izstrāde. Tas attiecas gan uz skolu pedagogiem, gan uz pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogiem.
Lieta ir tāda, ka neviens, izņemot skolotāju-psihologu, nevar pareizi sastādīt skaidru darba plānu gadam. Šajā gadījumā psihologam vispirms ir jātiekas ar vecākiem un nākamajiem studentiem. Tas viņam palīdzēs sastādīt darba programmu, ņemot vērā viņa palātu īpašības. Ja godīgi, šis priekšmets ir ārkārtīgi svarīgs skolotāja profesionālajai izaugsmei.
Instrukcija parastajiem skolotājiem
Kādi ir skolotāja-psihologa darba pienākumi, papildus mācību programmas sastādīšanai gadu? Kā jau kļuvis skaidrs, šīs kategorijas skolotāji tiek uzskatīti par īstiem profesionāļiem. Tāpēc viņiem ir jāveic konsultācijas un instrukcijas (ja nepieciešams) parastajiem skolotājiem.
Tas viss ir saistīts ar faktu, ka tagad maz cilvēku saprot bērnu psiholoģiju. Bet, neņemot vērā šo svarīgo lietu, nav iespējams veikt kvalitatīvu izglītību un apmācību. Bērniem, īpaši maziem, pastāvīgi jāmeklē pareizā pieeja. Tikai parasts skolotājs diez vai ir spējīgs uz šādu rīcību. Tieši šī iemesla dēļ jums ir jāizmanto psihologa un skolotāja palīdzība. Šis ir ļoti izplatīts scenārijs.
Šādi oficiāli psihologa pienākumi bērnudārzā tiek nodrošināti. Parasti vecākais pedagogs izdara vajadzīgo ietekmi uz jaunāko. Arī psihologs vada darbiniekus un iesaka dažus trikus (psiholoģiskus), kas palīdzēs tikt galā pat ar visgrūtāko un nepanesamāko bērnu.
Īpašas darba programmas
Skolotāja-psihologa darba pienākumi izglītības iestādē ietver arī vēl vienu ļoti svarīgu jautājumu. Tā ir īpašu darba programmu izstrāde. Tos sauc par koriģējošiem.
Ne katrs bērns attīstās vienādi ar visiem. Dažreiz ir cilvēki ar invaliditāti un bērni ar kaut kādām novirzēm. Viņu attīstībai jums ir jānāk klajā ar īpašām programmām. Viņi palīdzēs sekot līdzi attīstībai. Tikai parasts skolotājs nevar pareizi un pareizi noformulēt šādu darba programmu.
Tad glābšanā nāk izglītības psihologs. Tieši viņš kopā ar skolotāju vai pedagogu (retos gadījumos patstāvīgi) izstrādā korekcijas programmas bērniem, kuri atpaliek bērnu attīstībā. Starp citu, šādus darbiniekus tagad ļoti augstu vērtē elites skolās, kur ir īpašas klases bērniem ar lēnu attīstību vai ar jebkādām novirzēm.
Tikai šeit ar šo skolotāja-psihologa pienākumiem nebeidzas. Godīgi sakot, tie ir ļoti līdzīgi parasto skolotāju uzdevumiem izglītības iestādē.Bet šeit atbildības pakāpe ir daudz augstāka. Protams, ir noteikti pienākumi, kas raksturīgi tikai skolotājam-psihologam. Tagad mēs ar viņiem tiksimies.
Vecāku sapulce
Piemēram, skolas psihologa darba pienākumos ietilpst tik svarīgs fakts kā vecāku sapulču rīkošana. Protams, savlaicīgu konsultāciju sniegšana bērnu mātēm un tēviem par viņu bērna attīstību, kā arī viņa izturēšanos.
Patiesībā parasti skolās psihologam skolās vienkārši ir "skolas psihologa" pozīcija. Viņam, kā likums, laiku pa laikam jānovērtē bērnu attīstība un jākonsultējas ar vecākiem. Patiesībā vecāku un skolotāju tikšanās, kurās piedalās psihologi, ir ārkārtīgi reti. Parasti tas notiek korekcijas klasēs, kā arī tajās vietās, kur mācās apdāvināti bērni.
Parasti psihologs-skolotājs savus vecākus sauc privāti. Izņēmumi ir arī bērnudārzos, kur parasti šāds darbinieks visiem vecākiem par savu bērnu attīstību stāsta. Bet šāda darbinieka pienākumi nebeidzas. Ir vēl daudz citu. Veikt, piemēram, darba pienākumus psihologs bērnudārzā. Parasti tos pedagogus, kuriem ir psihologa izglītība, pieņem darbā par pedagogiem. Tas ir ļoti svarīgi, ja vēlaties iegūt darbu bērnudārzā un tur ieņemt vairāk vai mazāk augstu amatu.
Pasaules uzskats un kultūra
Skolotāja-psihologa amata apraksts (īpaši pirmsskolas izglītības iestādēs) ietver arī kultūras un pasaules uzskatu veidošanu bērniem. Kā jau minēts, tas ir ļoti svarīgi bērnudārzos, kā arī pamatskolā.
Ne katrs skolotājs un pedagogs var pareizi ietekmēt bērna apziņu, lai pareizi nodotu viņam svarīgu informāciju par uzvedības noteikumiem un normām. Turklāt tikai daži var izskaidrot mazulim patiesību morāles vērtības pasaulē. Izglītības psihologam jātiek galā ar šo uzdevumu.
Kā likums, tieši šīs funkcijas dēļ šādam darbiniekam ir uzdots sastādīt darba programmu bērniem gadu. Protams, parasts pedagogs vai skolotājs var arī mēģināt pareizi nodot bērnu attīstībai nepieciešamo informāciju par vērtībām un kultūru. Tikai praksē šādiem darbiniekiem tas nav tik labi. Galu galā neviens nevēlas vēlāk izstrādāt jaunu plānu, lai novirzītu bērnu apziņu pareizajā virzienā. Tāpēc atbildība par pasaules uzskatu un kultūras attīstību gulstas uz skolotāju-psihologu.
Saskaņa
Tiek uzskatīts, ka skolotāja-psihologa darba pienākumos ietilpst tāds priekšmets kā harmoniskas atmosfēras radīšana bērnu attīstībai, kā arī skolotāju un citu izglītības iestādes darbinieku uzturēšana labā formā.
Labvēlīga darba un izglītības vide veicina labus iestādes attīstības un progresa rādītājus. Un tikai psihologs precīzi zina, kā to nodrošināt. Bet tas ir ļoti grūts uzdevums. Galu galā jums būs jāņem vērā visu personību īpašības.
Tāpēc, parasti, vairāku izglītības psihologu grupa strādā pie harmonijas izglītības iestādēs. Bērnudārzos - kopā ar skolotājiem. Parasti darbinieku grupa to dara ļoti labi. Vienīgais, kas var radīt grūtības, ir plāna ieviešana, lai radītu harmonisku atmosfēru, it īpaši, ja dažas aktivitātes jāveic pēc skolas stundām (kopā ar bērniem), kā arī tieši mācību stundās skolās.
Diagnostika un tikšanās
Ja godīgi, skolotāja-psihologa pienākumos ietilpst arī dažāda rakstura, parasti psiholoģiska, diagnoze un iecelšana. Galu galā ne vienmēr bērni spēj tikt galā ar savām emocijām un vecuma problēmām.
Tad uz glābšanu būtu jānāk pedagoģiskajam psihologam.Galu galā tieši viņam ir pienākums uzklausīt studentu, veikt situācijas analīzi un arī izteikt savu viedokli par konkrēto problēmu, protams, sniegt atbilstošus padomus un ieteikumus, kā situāciju labot.
Citiem vārdiem sakot, skolotājs-psihologs, kā jau minēts, aizstāj parasto psihologu skolās. Tas ir, viņa pienākumos ietilpst palīdzības sniegšana studentiem, kuri ir pieteikušies, un dažiem darbiniekiem. Bet praksē šī parādība ir ārkārtīgi reti sastopama. Patiešām, bieži cilvēki vienkārši izvēlas doties pie privātiem psihologiem. Un pusaudži un skolnieki pilnīgi izvairās no šādiem cilvēkiem.
Apdāvināts atbalsts
Lai cik dīvaini tas neizklausītos, skolotājam-psihologam ir pienākums sniegt morālu un emocionālu atbalstu apdāvinātiem bērniem. Protams, šāda palīdzība jāsniedz arī tiem, kas atpaliek attīstībā. Bet praksē, kā likums, lielāku uzmanību pievērš apdāvināti bērni.
Lieta ir tāda, ka pārtikuši bērni un skolnieki laika gaitā sāk uztvert pasauli, un viss, kas tajā notiek, ir nedaudz savādāks nekā cilvēki ar parastu attīstību. Un šādas personības parasti uz neveiksmēm reaģē spilgtāk un skaidrāk nekā parasti cilvēki. Īpaši tas ir pamanāms skolniekiem un pirmsskolas vecuma bērniem. Tad jums ir jāizmanto skolotāja-psihologa palīdzība.
Kopumā šāda darbinieka galvenais uzdevums, strādājot ar apdāvinātiem bērniem, ir parādīt viņiem, ka visi piedzīvo neveiksmes, kuras būs jāuzskata par pašsaprotamām. Tas ir, iemācīt īpašiem bērniem adekvāti un atturīgi reaģēt uz viņu neveiksmēm. Bet ne visi spēj tikt galā ar šādu uzdevumu.
Vidusskolā
Pirmsskolas izglītības iestādes skolotāja-psihologa darba pienākumi nav tik atšķirīgi kā tieši tā paša personāla darbinieka pienākumi skolā, īpaši vecāka gadagājuma. Patiešām, uz skolotāja-psihologa pleciem tiek uzticēts studentu profesionālās orientācijas uzdevums. Tas ir par viņu karjeras veidošanu.
Lieta ir tāda, ka skolās ir ierasts meklēt savu aicinājumu no apmēram 14 gadu vecuma. Tam vajadzētu palīdzēt noteikt nākotnes profesiju. Bet kā izdarīt izvēli, ņemot vērā visas tā īpašības? Tam palīdz īpašie skolotāju-psihologu testi.
Parasti no 8. klases ar zināmu biežumu sākas datu vākšana par skolēniem, izmantojot specializētas anketas. Saskaņā ar aptaujas rezultātiem psihologi un pedagogi informē skolēnus par profesijām, kas viņiem ir piemērotas visos plānos. Īpaša uzmanība šīm aptaujām tiek pievērsta 9. un 11. klasē. Parasti testa rezultāti ir ticami. Turklāt viņi ņem vērā arī visas personas individuālās īpašības.
Attīstības novērtējums
Ir arī daži citi psihologa pienākumi. Piemēram, bērnu attīstības pakāpes novērtējums. Kā likums, šis uzdevums ir ļoti svarīgs bērnudārza vecumam.
Skolotājam-psihologam ir pienākums uzraudzīt bērnu attīstību, kā arī novērtēt viņu atpalicības pakāpi: psiholoģisko, emocionālo, fizisko. Balstoties uz viņa pētījumu rezultātiem, šādam darbiniekam jāinformē vecāki un citi skolotāji par jaunas korekcijas programmas izstrādi konkrētam bērniņam. Turklāt šāds darbinieks arī novērtē un ziņo par bērna attīstību sociālajā sfērā. Ja bērniņš tiek novērots, piemēram, agresija pret vienaudžiem, tad šī parādība būs jālabo. Un neviens, izņemot labu skolotāju-psihologu, nevarēs palīdzēt šāda bērna vecākiem izglītībā.
Patiesībā
Bet kā patiesībā ir ar šo amatu? Patiesībā skolotāja-psihologa darba pienākumi netiek ievēroti tā, kā vajadzētu. Piemēram, korekcijas mācību programmu izstrāde, kā arī darba programma gadam (gan skolā, gan bērnudārzā). Šīs programmas ne vienmēr tiek izstrādātas - tās tiek lejupielādētas no interneta un rediģētas.Dažreiz rediģēt var tikai izstrādātāja vārdu, kā arī tās izglītības iestādes nosaukumu, kurā plāns tiks īstenots.
Ne vienmēr viss ir tik rožaini, ka tiek radīta harmonija darba vietā un skolā. Mūsdienu pedagogi-psihologi to nedara. Parasti praksē šādu darbinieku darba pienākumi tiek samazināti. Parasti tie aprobežojas ar parasto mācību priekšmetu mācīšanu, kā arī konsultāciju vadīšanu (ar vecākiem) un bērnu pārbaudi, lai viņi izvēlas profesiju izlaiduma klasēs. Kā redzat, skolotāja-psihologa oficiālās tiesības un pienākumi ir ļoti dažādi. Un ar viņiem var tikt galā tikai ļoti labs darbinieks.
