Kopš seniem laikiem cilvēks jūt nepieciešamību pēc jebkura radoša darba. Mūsu senči izjuta perspektīvas izjūtu, ko rada mūsu pašreizējā pasaule.
Darbības jēdziens parādījās līdz ar cilvēka attīstību, kad atsevišķi indivīdi gribēja kaut ko atstāt aiz muguras, sākot ar alu gleznošanu un beidzot ar zinātniskiem darbiem un automašīnu radīšanu. Šādu korelāciju izraisa ne tikai intelektuālais pārākums, bet arī cilvēka domāšanas veids.
Darbību klasifikācija. Vispārējā koncepcija
Visi cilvēki ir atšķirīgi, taču viņiem ir nedaudz līdzīgas intereses. Tiesa, viņi viens otru saprot savādāk. Tieši šī iemesla dēļ rodas konflikti starp cilvēces pārstāvjiem, un viņi vienkārši raugās uz pasauli ar atšķirīgām acīm. Darbība notiek:
- Tieši atkarīgs no cilvēka pasaules uzskata. Piemēram, mūki - garīgi, bet inženieri - praktiski un materiāli.
- Atkarīgs no tagadnes un vēsturiskā procesa. Sabiedrība var progresēt (radīt) vai regresēt (iznīcināt).
- Sociāli orientēta - indivīds var izveidot grupu, kurā notiks kolektīva darbība, vai izvēlēties vientulību (individuālo aktivitāti).
- Kas šobrīd tiek virzīts cilvēka darbībām: garīgs darbs vai fizisks darbs.
- Saskaņā ar likumu: likumīgu un nelegālu.
- Kritēriji un novērtēšana. Raksturīgs jebkurai sabiedrībai, kurā visiem indivīdiem tiek noteiktas morāles prasības, ir divi veidi: morālais ("normālu" sabiedrības locekļu uzvedības modelis) un amorāls (asi negatīvs uzvedības modelis).
- Atkarībā no sabiedrības vajadzībām un dzīves sfērām: ekonomiskās, politiskās, sociālās un garīgās.
- Pēc aktivitātes izpausmes veida: ārējais (fiziskais darbs) un iekšējais (garīgais darbs).
- Atsevišķu personību raksturojums: radoša (kuras mērķis ir radīt jaunu) un reproduktīvā (stereotips, ikdienas darbs).
Kā redzat, darbību klasifikācija ir ārkārtīgi plaša. Un kādu cilvēku izvēlas cilvēks, ne vienmēr izlemj viņš - to nosaka viņa dzimšanas vieta, ģimenes stāvoklis sociālajā hierarhijā un citi faktori. Un tas ir ārkārtīgi negodīgi. Bet neatkarīgi no tā, indivīdu savstarpējā saistība notiek saskaņā ar vienu mehānismu.
Ir vērts precizēt dažus jēdzienus, kas ir pazīstami mums visiem. Mēs tos analizēsim definīcijās un piemēros, lai visu veidu personības būtu skaidras.
Spēle
Primitīvākais un efektīvākais darbības veids. Katrs cilvēks bērnībā saskārās ar kādu spēli - ar tās palīdzību viņš zināja apkārtējo pasauli un sarunājās ar kolēģiem smilšu kastē.
Jaunības periodā spēle nav radoša darbība. Tā mērķis ir bērnu izklaide, atpūta un hobijs. Pieaugušo pasaulē bērnu rotaļas kļūst par kaut ko lielu.
Kā likt cilvēkam apgūt neinteresantu materiālu? Kvalificēts skolotājs vai psihologs jums pateiks - protams, ar spēles palīdzību. Tas pats attiecas uz lieliem uzņēmumiem: ja jūs organizējat darbu tā, lai tajā būtu izklaidējoši elementi, tad efektivitāte palielināsies vairākas reizes.
Tomēr šeit ne viss ir tik vienkārši. Psihologs M. Litvaks identificē trīs strādājošu personību veidus:
- Kultivatori (dod priekšroku šabloniskam darbam, efektīvi ikdienā).
- Karjeras speciālisti (novatori, naida monotonija).
- Izklaidējoša un alkoholiķu grupa (viņiem nepatīk strādāt, labprātāk izklaidējas).
Otrais un trešais tips labprāt pieņems jauninājumus, jo karjerista mērķis ir radīt jaunus un pašattīstīties. Un izklaidējošā alkoholiķu grupa - stāvēt vienā vietā, mazāk strādāt un izklaidēties.
Bet pirmais tips sabojā visu - kultivatori. Nē, šie nepavisam nav inteliģenti pilsoņi, viņi vienkārši dod priekšroku darbam pēc modeļa, jo viņiem nāves jauninājumi ir līdzīgi.
Apmācība
Ar darbības jēdzienu šeit saprot vajadzīgo zināšanu iegūšanu, kuras vēlāk var izmantot personīgai bagātināšanai (praktiskai darbībai) vai garīgai praksei.
Mācību process ir saistīts ar sabiedrības attīstību. Jau no paša cilvēces dzīves sākuma bija jautājums par zināšanu nodošanu. Kopš tā laika ala gleznojumi ir pārveidoti par zinātniskiem darbiem, bet universālais nūja - kodolieročos.
Apmācība var notikt gan izglītības iestādēs, kuru mērķis ir liela skaita speciālistu absolvēšana, gan individuāli ar pasniedzēju palīdzību.
Visefektīvākais apmācības veids ir pašmācība. Indivīds, izmantojot garīgo darbību, apgūst zinātni un apgūst jaunas zināšanas. Piemērots tikai nobriedušām personām, nav ieteicams bērniem.
Darbs
Attiecas uz dažāda veida radošām aktivitātēm. Ļauj sevis pilnveidošanai noteiktā jomā un rada kaut ko jaunu. Bez apmācības darbs nav iespējams.
Jēdzienu darbaspēks var izmantot dažādās situācijās. Šeit ir daži labi piemēri:
- Viņš rūpnīcā strādā kā parasts frēzēšanas mašīnu operators.
- Viņš strādāja kā nekad mūžā, viņa centība bija pilnībā vērsta uz vēlamā mērķa sasniegšanu.
- Esmu smags zinātnes darbinieks!
Darbs var būt gan radošs process, gan iznīcinošs. Jūs varat strādāt tēvzemes labā vai otrādi. Darbību klasifikācija (protams, darbs):
- Fiziskā. Tas ir, jebkura darbība, kas saistīta ar roku, kāju un muskuļu izmantošanu.
- Garīgais. Viss, kas notiek smadzenēs un pārvēršas domās, sajūsmās, secinājumos, neizmantojot fizisku spēku.
Darbs ir konstruktīvs un noderīgs bizness. Tas palīdz aizmirst par problēmām vai tās atrisināt.
Komunikācija
Senais indivīdu mijiedarbības process, izmantojot runas prasmes, sejas izteiksmes, zīmējumus utt. Komunikācijas procesā cilvēki sevi pazīst, dalās savās domās un socializējas. Tas ir viens no punktiem darbību klasifikācijā.
Komunikācija veido pasaules ainu, dod indivīdam domu un palielina viņa sociālo inteliģenci. Procesa laikā cilvēks saņem informāciju, kuru viņš pēc tam var izmantot vai nodot citiem.
Secinājuma vietā
Pasaulē nav taisnīguma: viens bērns piedzimst bagātā ģimenē, bet otrs - nabadzīgā ģimenē. Sākotnēji viņi abi nav vienlīdzīgi, bet ar radošas darbības palīdzību viņi spēj izlīdzināt iespējas.