Studiju formas universitātē un to iezīmes

Ne tikai pēc skolas beigšanas daudziem cilvēkiem rodas jautājums “Ko darīt?”, Vai turpināt studijas universitātē. Dodoties uz darbu vai apvienojot gan apmācību, gan darbu. Daudziem dzīves apstākļu dēļ ir jādomā par augstākās izglītības iegūšanu jau tālu no jauna. Mūsdienu izglītības iestādes vienmēr virzās uz visiem un piedāvā ērtas studiju formas un metodes universitātē. Apsveriet, kādi tie var būt, kādas ir priekšrocības un trūkumi noteiktai studiju formai universitātē.

Tradicionāls pilna laika darbs

Starp galvenajām apmācības formām universitātē var minēt pilna laika (pilna laika) un nepilna laika. Tie tiek uzskatīti par tradicionāliem.

Kas ir pilna laika studijas universitātēs? Šis apmācības veids ir klasisks zināšanu ieguves veids ne tikai mūsu valstī, bet arī visā pasaulē. Pilna laika studenti pakāpeniski saņem dažādas zināšanas par apgūstamo specialitāti, apmeklējot tiešās lekcijas un ikdienā sazinoties ar skolotājiem. Pilna laika studijas ir ļoti līdzīgas skolas turpināšanai, šeit tiek doti arī mājas darbi.

Paredzēts pilna laika darbam no četriem līdz sešiem gadiem. Studējot specializētā specialitātē, periodu var samazināt līdz trim gadiem. Ar šo studiju veidu universitātē vai tehnikumā (koledžā) tiek nodrošinātas nedēļas nogales un brīvdienas, kā arī brīvdienas pēc sesijas nokārtošanas.

Papildus lekciju un semināru, laboratoriju un eksāmenu apmeklēšanai universitātes robežās pilna laika studentiem ir laiks apmeklēt arī bibliotēkas, kā arī konferences, kas veicina izglītības materiālu dziļāku asimilāciju un veiksmīgu studēšanu. Papildu zināšanas, kas iegūtas, patstāvīgi studējot grāmatas un apmeklējot konferences, studentiem parasti ir noderīgas patstāvīgā darba laikā, ko var veikt skolotājs.

Apmācība daudzās universitātēs pēdējos specialitātes kursos nodrošina arī iepazīšanos, pirmsdiploma un rūpniecisko praksi studenta izvēlētajos uzņēmumos, izglītības iestādes galamērķī vai speciālajos izglītības uzņēmumos.

Pozitīvās un negatīvās puses

Starp galvenajām pilna laika (pilna laika) studiju formas priekšrocībām universitātē ir:

1. Iespēja iegūt padziļinātas zināšanas specialitātē.
2. Daudzas universitātes piedāvā viesnīcām nerezidentiem studentus.
3. Studenti vārda klasiskajā izpratnē ar iegūto gaišo, jauno dzīvi, piedalīšanos studentu brīvdienās un pasākumos.
4. Tiek nodrošināta iespēja saņemt stipendijas ar nosacījumu, ka tiek apmācīts uz budžeta pamata, un iegūt labas atzīmes, un ar izcilām studijām tiek nodrošināta palielināta stipendija.
5. Pilna laika apstākļos jauni vīrieši var saņemt atelpu no obligātā militārā dienesta. Bet tikai tad, ja šī kavēšanās viņam joprojām tika piešķirta. Pēc 18 gadu vecuma un saņemot pirmo atlikšanu, otrais netiek nodrošināts, lai gan apmācība joprojām ir beigusies.
6. Daudzi darba devēji dod priekšroku algot pilna laika speciālistu, jo ir detalizētāk izpētīti priekšmeti (protams, saskaņā ar aplēsēm).

Ņemot vērā nepilna laika studiju trūkumus, var atzīmēt:

1. Trūkst pilnvērtīgas iespējas strādāt un nopelnīt.
2. Pilna laika studijas par apmaksu ir visdārgākās no visām universitātes studiju organizācijas formām.
3. Ne visas teorētiskās zināšanas atbilst reālajai situācijai darba procesā uzņēmumā.
4. Darba pieredzes trūkums specialitātē, ko bieži pieprasa darba devēji.Jums, iespējams, vispirms būs jāiet praktikanta ceļš un jāsaņem laiks, kas atšķiras no vēlamās algas.

Sarakste

Vēl viena ļoti izplatīta studentu mācīšanas forma universitātē ir korespondences forma, kurā lielāko daļu mācību materiālu studenti apgūst paši, iestādi parasti apmeklē eksāmenu sesijas laikā. Parasti izglītība, izmantojot šo apmācības metodi, ir nedaudz garāka un ir 5-6 gadi. Saņemot otro izglītību specializētā specialitātē, mācību periodu var samazināt līdz 3-4 gadiem.

Universitātes ar korespondences kursiem to var organizēt dažādos veidos. Viss paliek administrācijas ziņā. Piemēram, daudzās Maskavas universitātēs ar neklātienes studijām ir pieņemtas tā dēvētās “nedēļas nogales grupas”. Nodarbības šajā gadījumā notiek vienu reizi nedēļā visa gada garumā, lai izpētītu priekšmeta kursu, un viņi eksāmena vai ieskaites veidā veido “zināšanu šķēli”.

Tālmācības klasiskā versija ir vēl biežāka, ja sesijas laikā, kas parasti ilgst vairākas nedēļas, universitātēs ar korespondences kursiem pasniedzēji sniedz instalācijas materiālus īsās lekcijās instalācijas lekcijās un pēc tam kārto testus un eksāmenus. Studējot prombūtnē, sesiju starplaikā, studentiem tiek doti kontroles uzdevumi, esejas, pētāmās literatūras saraksts utt., Kas viņiem ir jāsagatavo sesijas sākumam.

Trūkumi un priekšrocības

Daudzi kļūdaini pieņem, ka pietiek ar mācību maksas apmaksu un eksāmenu apmeklēšanu korespondences nodaļā. Bet patiesībā, ja tavs patiesais mērķis ir iegūt zināšanas, nevis “sagraut”, tad tev būs jāvelta laiks pašorganizācijai un pašmācībai.

In absentia var mācīties ne tikai jaunieši, bet arī cilvēki ar pietiekamu pieredzi, kuriem radās jautājums par augstākās vai otrās augstākās izglītības iegūšanu.

Starp neklātienes studijām universitātē acīmredzamām priekšrocībām var minēt:

1. Iespēja apvienot izglītību un galvenās aktivitātes, darbu vai bērnu aprūpi.
2. Spēja apgūt teorētiskās zināšanas un pielietot tās praksē (darbā).
3. Atšķirībā no pilna laika, uzņemšanai nav vecuma ierobežojumu.
4. Mācības ir daudz zemākas nekā pilna laika.
5. Darba likums paredz mācību atvaļinājumu uz sesiju laiku un mācību maksu. Lai to panāktu, universitātei ir jānodrošina studentam sertifikāta izsaukums.
6. Nepilna laika studijām cilvēki kā papildu izglītību bieži dod priekšroku, ja viņiem jau ir viens izglītības diploms.

Korespondences apmācības sistēmas trūkumi var būt šādi:

1. Izglītība var ilgt ilgāk nekā pilna laika izglītība.
2. Augsta pašorganizācija ir nepieciešama zināšanu apguvei mācību procesā. Ne visiem cilvēkiem šī kvalitāte tiek piešķirta.
3. Jauniešiem nav atlikšanas no armijas.
4. Daži darba devēji neuzskata korespondences absolventus par speciālistiem ar padziļinātām zināšanām.

Nepilna laika

Pēc sarunām par populārākajiem apmācības veidiem universitātēs, mēs pievēršamies mazāk zināmām, bet ievērības cienīgām apmācības formām. Pilna laika nepilna laika studijas universitātē rodas padomju gados. Kad pēckara periodā nebija pietiekami daudz speciālistu ar izglītību (pat ar pilnu vidējo izglītību) - padomju cilvēki parasti pabeidza 7-9 klases un devās uz rūpnīcu, tā sauktā vakara apmācības forma tika izstrādāta, lai labotu šo situāciju valstī. Dienas laikā bija iespējams strādāt, bet vakarā - bez maksas mācīties - būs vēlme.

Pašlaik vakara studiju forma universitātēs ir pilna laika un nepilna laika studiju formu sajaukums, kad vakarā apmēram 2–4 dienas nedēļā studenti apmeklē lekcijas ar sekojošiem kontroldarbiem, eksāmeniem un ieskaites. Lielākā daļa no tām ir darba dienas, bet skolotāji var atlikt nodarbības uz nedēļas nogalēm, koordinējot to ar studentiem.Nodarbības sākas 18-19 stundās un beidzas ne vēlāk kā 22-00.

Kā neklātienes studentiem, pilna laika studentiem tiek dotas esejas un ieskaites patstāvīgai īstenošanai. Sakarā ar to, ka akadēmiskās stundas ar šo apmācības veidu joprojām ir mazāk nekā pilna laika, studiju ilgums palielinās par apmēram sešiem mēnešiem vai vairāk. Tajā pašā laikā studenta vecumam nav nozīmes, iestājoties universitātē vakara izglītības sistēmai.

Plusi un mīnusi

Pirms izlemt doties uz pilna laika studijām, ir nepieciešams rūpīgi salīdzināt šādas apmācības pozitīvos un negatīvos aspektus. Kā rāda pieredze, vakara mācību sistēma prasīs studentam daudz fizisko un morālo spēku. Galu galā ir jādara daudz gan darbā, gan skolā. Jāgatavojas faktam, ka studiju grafiks un darbs var nesakrist. Ne visi darba devēji ir gatavi ļaut darbiniekam iet stundu ātrāk par ieskaitu. Labāk ir saskaņot šo jautājumu ar darba devēju un iepriekš brīdināt viņu par vēlmi studēt vakarā.

Šādas apmācības sistēmas trūkumi ir šādi:

1. Bieža fiziskā un garīgā nogurums.
2. Pastāvīgs miega trūkums.
3. Pastāvīgas problēmas gan studijās, gan darbā, laika trūkums.
4. Laika trūkums personīgajai dzīvei vai iecienītākais hobijs.
5. Jauniem militārā vecuma vīriešiem nav atkāpšanās no armijas.
6. Nerezidentiem nevajadzētu paļauties uz vietu nodrošināšanu viesnīcā.

Bet, par laimi, vakara izglītības iegūšanai ir arī plusi. Tie ietver:

1. Diezgan zems rezultatīvs rezultāts.
2. Mācības ir pieejamākas (salīdzinot ar pilna laika studijām).
3. Pietiekami vēlu uzņemšanu. Tas ļaus vispirms izmēģināt sevi pilna laika izglītībā un tikai pēc tam pieteikties pilna laika sarakstei.
4. Iespēja apvienot studijas un darbu, jo daudzi maksā par studijām sava darba dēļ.
5. Tiesību akti paredz pabalstu paketi (neattiecas uz visiem darba devējiem): apmaksāts mācību atvaļinājums uz eksāmenu laiku (līdz 50 dienām gadā), 4 mēneši atvaļinājuma rakstīšanai, diploma un noslēguma eksāmenu aizsardzība, kā arī saīsināta darba diena (līdz 7 stundām) pēdējā 10 mēneši studiju.

Attālināti

Nākamais mūsdienu izglītības veids ir tālmācība, izmantojot mūsdienīgus saziņas līdzekļus. Vienkārši sakot, apmācībai studentam ir nepieciešams personālais dators ar piekļuvi globālajam internetam. Universitātes ar tālmācību studentiem parasti sniedz izglītojošus materiālus lekciju, īpašu programmu, kā arī vebināru veidā.

Mūsdienu augsto tehnoloģiju attīstība pakāpeniski noved pie tā, ka šāda veida izglītībai ir arvien lielāks pieprasījums un popularitāte. Nesen ir sākušas parādīties daudzas komerciālās un valsts universitātes ar tālmācību. Elastīgs un ērts apmācību grafiks pretendentus visvairāk piesaista, izvēloties šādu apmācības sistēmu. Arī izglītības literatūras avotu atrašanā gandrīz nav problēmu - students visas grāmatas un materiālus var saņemt pa e-pastu.

Pateicoties attālinātajām tehnoloģijām, ir kļuvušas pieejamas visas universitātes ar tālmācības formu, kas atrodas jebkur valstī un pat pasaulē. Tomēr daudzi cilvēki domā, ka tālmācība nozīmē, ka apmācība nebūs ļoti kvalitatīva salīdzinājumā ar citiem apmācības veidiem, un ar interneta starpniecību apgūtas zināšanas būs tikai virspusējas. Tas ir tālu no šī gadījuma. Valsts līmenī ir pieņemtas rezolūcijas, kas tālmācību pielīdzina citām izglītības sistēmām.

Protams, šī apmācības forma ir diezgan jauna, un tāpēc mūsu valstī tā joprojām attīstās, taču kopš 2013. gada prasības par e-apmācības nosacījumu radīšanu ir iekļautas valsts izglītības standartu struktūrā.

Priekšrocības un trūkumi

Kā jau minēts iepriekš, tālmācība ir ērta daudziem ar ērtu grafiku. Jūs varat studēt jebkurā dienas vai nakts laikā. Bet tas nav visas šādas apmācības sistēmas priekšrocības. Tajos ietilpst arī:

1. Apmācības apvienojums ar galveno darbību. Izglītība, izmantojot attālos sakarus, ir vienlīdz pieejama darbiniekiem, mammām, kas atrodas grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā, cilvēkiem ar invaliditāti vai atrodas apcietinājumā.
2. Iespēja apgūt zināšanas individuālā režīmā, nebaidoties atpalikt no klasesbiedriem. Piemēram, lekciju par nesaprotamu tēmu var pārskatīt vairākas reizes, uzdot skolotājam jautājumus pa pastu. Galvenais šeit ir veiksmīgi nokārtot starpposma un gala sertifikātu.
3. Apmācības var veikt jebkur - dzīvoklī, birojā, dodoties atvaļinājumā vai dzīvojot attālu rajonu lauku rajonos. Viss, kas jums nepieciešams, ir pieeja pasaules tīklam un jūsu vēlme.
4. Šādas apmācības darba devēji bieži izmanto, lai uzlabotu savu darbinieku prasmes vai apmeklētu kursus.
5. Attālināti saņemtās izglītības kvalitāte nav zemāka, un dažreiz tā pārspēj tradicionālās izglītības sistēmas. Students patstāvīgi pēta mācību materiālu, kas nozīmē, ka viņš labāk atceras. Ja students strādā arī pie profila, viņam ir iespēja zināšanas pielietot praksē.
6. Finansiālā ziņā tālmācība ir pieejamāka nekā tradicionālā pilna laika studijas. Budžeta ietaupījumos ietilpst arī nepieciešamība maksāt par izmitināšanu un ceļošanu.
7. Nepietiekama problēma ar studenta nodrošināšanu ar izglītojošiem materiāliem.

Ņemot vērā šādas apmācības trūkumus, var atzīmēt:

1. Daudzi nevar atļauties sevi motivēt patstāvīgi studēt disciplīnas. Nepieciešama augsta pašorganizācija un vēlme mācīties.
2. Distances sistēma ir piemērota individuālai apmācībai, bet komunikatīvās prasmes vispār neattīsta un neveido komandas darba prasmes.
3. Nav atlikšanas no armijas un netiek maksāta stipendija.
4. Nav iespēju veikt praktiskus vingrinājumus. Tāpēc šāda apmācība nav piemērota daudzām specialitātēm. Piemēram, viņi attālināti neapmāca ārstu vai skolotāju.
5. Lai pārliecinātos, ka students pats nokārto gala sertifikāta eksāmenus, viņi var viņu uzaicināt uz universitāti, jo pastāv lietotāju identifikācijas problēma.

Interaktīvs

Pretstatā tālmācības sistēmām ir interaktīvas studiju formas universitātē. Pats jēdziens “interaktīvs” nozīmē mijiedarbību, aktīvu sarunu un diskusiju vadīšanu. Šī ir interaktīva apmācība, kas ietver intensīvu komunikāciju starp skolotāju un studentu.

Interaktīvās metodes atšķiras no tradicionālajām metodēm ar to, ka šādās klasēs personiskā un profesionālā potenciāla atklāšana un attīstīšana notiek, sistematizējot un analizējot informāciju. Interaktīvās mācīšanās laikā students iemācās formulēt savu viedokli, izteikt savas domas, vadīt diskusiju, klausīties pārējos un cienīt kāda cita viedokli.

Interaktivitāte izpaužas tādos apmācības veidos kā komandas darbs (pa pāriem, grupās vai komandās), lomu spēles un biznesa spēles, diskusijas, darbs ar dažādiem informācijas avotiem (lekcijas, grāmatas, muzeji, internets utt.), Prezentācijas, apmācības, dažādi aptaujas un intervijas.

Interaktīvās apmācības formas universitātē atbilst mūsdienu informācijas pasaules prasībām un ir nepieciešamas apmācības formas, lai efektīvi apmācītu konkurētspējīgus un inteliģentus dažādu jomu speciālistus.

Externate

Ir arī cits studiju veids universitātēs - tas ir paātrināta studiju kursa, ko sauc par “ārējām studijām”, pāreja. Ārējie pētījumi liecina, ka studentam ir patstāvīgi jāapgūst izglītības iestādes izglītības programma, kas pēc tam veic sertifikāta iegūšanu un diploma izsniegšanu.Tas ir, izglītības iestāde pilnībā atbrīvo sevi no studentu lekciju stundu un mācību materiālu piešķiršanas.

Gadā students var veikt ne vairāk kā divdesmit disciplīnas atbilstoši valsts izglītības standarta prasībām. Liels šādas apmācības pluss ir ātrs veids, kā iegūt kvalifikāciju vai izglītību. Bet būtisks ārējo studiju trūkums ir augsts patstāvīgās studiju programmas sarežģītības līmenis.