Negalima pervertinti mokytojo darbo. Daug atsakomybės tenka mokytojo pečiams. Be pagrindinio jo raginimo - nešti žinias mišioms, o tai jau savaime nėra lengva - taip pat turite atlikti daug popieriaus darbų: paruošti planus, tikrinti užrašų knygeles, vesti žurnalus ir atlikti metodinius darbus. Be to, mokytojas surašo charakteristiką studentams.
Charakteristika yra svarbi ir esminė mokytojo darbo dalis. Ši procedūra nėra tokia paprasta, kaip gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio. Pirma, informacija apibūdinant turėtų būti pateikta teisingai ir nešališkai, turėtų tinkamai apibūdinti mokinį. Antra, reikia teisingai perduoti reikiamą informaciją ant popieriaus lapo, nes šis dokumentas yra viešo pobūdžio ir jį galės skaityti kiti žmonės. Kas yra būdinga mokyklos mokiniui, kaip teisingai jį parašyti, kodėl to reikia? Visi šie klausimai sukelia nemažą susidomėjimą mokytojais, ypač pradedančiaisiais, kurie tiesiog susiduria su panašia užduotimi.
Studento charakteristika, tikslas
Dažnai charakteristikas sudaro klasės mokytojas, kai mokinys persikelia į kitą mokyklą ar klasę arba mokyklos vadovybės prašymu. Pavyzdžiui, ketvirtos klasės pabaigoje mokytojas parengia apibūdinimą studentams vyresniam mokytojui, devintą - profesinei mokyklai ar technikumui, o vienuoliktą - aukštajai mokyklai.
Todėl mokytojui dažnai tenka parašyti daugybę jų, todėl tekstas pasirodo esąs stereotipinis ir jame pateikiama bendro pobūdžio informacija, tinkamai nepateikiant asmenybės savybių. Tai galiausiai gali neigiamai paveikti mokinį ir jo santykius su naujuoju mokytoju. Studentų ypatybė yra beveik kiekvienam asmeniui pažįstamas dokumentas, jis turėtų kiek įmanoma atspindėti keturis studento charakterius, jo psichologines ir asmenines savybes.
Sudarant apibūdinimą svarbu vengti šališkumo ir objektyviai įvertinti mokinį. Teisingai surašytas apibūdinimas bus labai naudingas naujam mokytojui, kai studentas pakeis savo studijų vietą. Tai padės nustatyti asmenybės tipą, ypatybes ir charakterio bruožus, taip pat nustatyti vaiko poreikius ir sugebėjimus.
Pagrindiniai apibūdinimo reikalavimai
Dokumentas turėtų būti tam tikros struktūros ir lengvai skaitomas. Tai turėtų būti suprantama asmeniui, kuris nėra susipažinęs su studentu, kuriam apibūdinamas apibūdinimas.
Aprašyme nurodyta informacija turėtų suteikti išsamų vaizdą apie individualias psichologines savybes, būdingas konkrečiam studentui, kuriam ji sudaryta.
Draudžiama sutrumpintai nurodyti studento pavardę, vardą ir patronimą, taip pat jo adresą ir kontaktinę informaciją.
Apibūdinant turėtų būti suteikiama studento žinių ir įgūdžių kvalifikacija.
Psichologinės ir pedagoginės studento savybės sudaromos remiantis studento žemėlapiu. Dėl psichologinio ir pedagoginio žemėlapio mokytojui lengviau nešališkai įvertinti mokinio sugebėjimus specialiai sukurtame mastelyje. Tai padeda atskleisti mokinio charakterio savybes, įvertinti žinių ir elgesio lygį.
Charakterio apgauti lapas
Pirmoje charakteristikų pastraipoje aprašoma bendra informacija, nurodomas vardas, pavardė, adresas, studento amžius. Studentui pateikiamas žodinis apibūdinimas.
Sveikata, fizinis vystymasis
Kitoje pastraipoje būtina apibūdinti bendrą vaiko sveikatos būklę, jo fizinę raidą, nurodyti, ar nėra lėtinių ligų, ar mokinio ūgis ir svoris atitinka jo amžiaus normą.
Šeimos atmosfera
Kitas punktas yra apie studento šeimos ugdymo sąlygas. Aprašoma šeimos sudėtis, materialinė gerovė, psichologinė atmosfera studento šeimoje, jo santykiai su artimaisiais. Būtina nurodyti tėvų amžių, profesiją ir darbo vietą, kontaktinę informaciją bendraujant su jais.
Informacija apie klasę
Vieno pradinių klasių mokinio pažymyje turėtų būti informacija apie klasę. Nurodykite mokinių skaičių klasėje, kiek berniukų ir mergaičių yra klasėje. Pateikite bendrą klasės, jos veiklos, veiklos ir organizavimo aprašymą.
Studento asmeninių savybių aprašymas
Toliau pateikiamas išsamus vaiko elgesio ir vietos klasėje aprašymas: jo disciplina, akademinė veikla ir organizuotumas, kitos asmeninės savybės (ar jis yra vadovas, ar, atvirkščiai, elgiasi atsiribojęs ir izoliuotas, organizatorius ar atlikėjas). Nurodykite, ar jis turi artimų draugų tarp bendraamžių. Atkreipkite dėmesį į mokinio moralės ir dorovės išsivystymo lygį: jo idėjas apie draugystę, sąžiningumą, išdavystę, sąžinę, požiūrį į darbą. Ar jis turi hobį kuriai nors veiklos sričiai, ar gali ilgą laiką atlikti mėgstamą darbą, ar lanko jam rūpimus skyrius?
Požiūris į studijas
Studentų charakteristikos turėtų parodyti mokinio požiūrį į mokyklą: ar juo domimasi, kokie dalykai yra mėgstamiausi, ar mokinys labiau linkęs į humanitarinius, ar tiksliuosius mokslus ir pan., Apibūdinkite, ar vaikas įdomus, jo psichologinės savybės, mąstymo tipas, kaip išsivysčiusi atminties. Nurodykite, kokios savybės yra gerai išugdytos, o prie ko dar reikia dirbti.
Studentų temperamentas
Toliau aprašykite, koks temperamentas priklauso mokiniui, kokia nuotaika vyrauja mokykloje, ar jis linkęs į emocijas ir kaip jis pasireiškia. Įvertinkite stipriosios lyties atstovų savybes, drąsą, ryžtą, ryžtą.
Išvados
Paskutinėje pastraipoje apibendrinkite aukščiau pateiktą informaciją, padarykite išvadas. Ar mokinio raida atitinka jo amžių? Teikite bendras rekomendacijas ir patarimus tėvams ir būsimiems mokytojams, sutelkite dėmesį į daiktus, kuriems reikia ypatingo suaugusiųjų dėmesio.
Vienos klasės mokinio imties charakteristikos
Charakteristikos 4-B klasės mokiniui
171 vidurinė mokykla
Vasilkovsky Vasily Vasilyevich
Gimė 2006 m
gyvena:
Tiumenė, Šv. Lenino namas, 56 m., Apt. 158
Mokinys įvaldo mokyklos ugdymo programą vidutinio lygio, nekonfliktiškas, santūrus, ramus. Nepažeidžia drausmės, gerbia dėstytojus. Fizinis vaiko vystymasis yra normalus, aktyvus, užsiima kovos menais. Matomų sveikatos problemų nėra, ji nėra registruota pas siaurą specialistą. Ūgis ir svoris yra normalūs.
Jis gyvena visavertėje šeimoje, kurią sudaro jo tėvas Vasilkovskis Vasilijus Ivanovičius, gimęs 1980 m. (Dirba tiltų statybos įmonėje inžinieriumi), ir jo motina, Vasilkovsky Viktorija Andrejevna, gimusi 1984 m. (Namų šeimininkė). Šeima pasiturinti, šeimos nariai neturi teistumo, tėvai domisi vaiko mokymu mokykloje ir dalyvauja klasės organizaciniuose reikaluose.
Psichologinė atmosfera klasėje yra patenkinta, atlikimas vidutiniu lygiu. Klasėje yra 26 vaikai, iš jų 15 berniukų ir 11 mergaičių. Trečią klasę puikiai baigė septyni žmonės, dar penkiolika vaikų metus baigė gerais mokiniais, o keturi mokiniai - patenkinamai. Vasilijus yra organizuotas, vykdo jam pavestas užduotis, vykdomasis, neturi lyderio savybių. Tai neprieštarauja klasei.Berniukas turi draugą, su kuriuo praleidžia laiką pertraukose ir po mokyklos.
Vaikas yra draugiškas, drovus, subalansuotas. Labiausiai linkęs į tiksliuosius mokslus, rodo susidomėjimą sportu. Klausimas yra skaitymas. Skaitymo technika yra žemesnė nei įprasta.
Vaikas turi tikslo jausmą, bet nėra tariamas. Emociškai nerodo emocijų, suvaržyta jų išraiška.
Apskritai vaikas yra gerai išvystytas, atitinka visas psichinio ir fizinio vystymosi normas. Psichiškai subalansuotas, gali lankyti vaikų komandą. Turėtumėte atkreipti dėmesį į per didelį mokinio drovumą, toliau tobulinti tiksliųjų mokslų įgūdžius ir tobulinti skaitymo techniką.
Aukščiau buvo pateiktos pradinių klasių mokinių vidutinės imties charakteristikos. Vyresniųjų ir paskutinių klasių mokinių charakteristikos sudaromos vienodai, skiriamasis bruožas yra didesnis profesinių įgūdžių šališkumas ir studento polinkis į tam tikrus dalykus. Pateikiamos rekomendacijos, kaip pasirinkti kryptį studijuojant aukštojoje mokykloje ir toliau renkantis profesiją.
Sudarius studentams skirtą charakteristiką, ji turi būti dokumentuojama, jai suteikiamas registracijos numeris ir įrašoma į gaunamų ir siunčiamų dokumentų žurnalą. Vidutiniškai charakteristikų apimtis turėtų būti viename A4 formato lape. Naudodamiesi aukščiau aprašytomis rekomendacijomis ir vadovaudamiesi charakteristikų sudarymo pavyzdžiu, galite lengvai paruošti reikiamą dokumentą bet kuriam savo klasės mokiniui.
