Pastaraisiais metais viena populiariausių temų, susijusių su mokymusi, tapo individualizacijos tema. Daugelis mokinių ir jų tėvų girdėjo apie švietimo proceso formas, kurios skiriasi nuo tradicinės klasių ir pamokų sistemos.
Šiandien studentai turi teisę įgyti išsilavinimą individualiu maršrutu, kuris gali būti vykdomas nuotolinio mokymosi, išorinių studijų, taip pat individualių nurodymų mokykloje principu. Daugelis yra girdėję apie tokio pobūdžio veiklą, tačiau ne visi gali pasigirti gerai išmanantys šią problemą. Šiame straipsnyje bus nagrinėjama mokymosi pagal individualią ugdymo programą mokykloje esmė, taip pat šios formos privalumai ir trūkumai.
Kam tai skirta?
Toliau bus svarstomi individualaus vaiko mokymosi mokykloje tikslai.
Savo keliu organizuoto išsilavinimo įgijimas yra skirtas užtikrinti, kad asmenys, kuriems reikalingas specialus požiūris, įgytų žinių apie federaliniame valstybiniame švietimo standarte nurodytus įgūdžius.
Tokio tipo mokymo programos buvimas užtikrina konstitucinės nuostatos dėl visuotinės teisės į mokslą įgyvendinimą. Todėl toks auklėjimas, kaip ir standartinis ugdymas, teikiamas vaikui nemokamai.
Taip pat tokios paslaugos prieinamumas šalyje leidžia manyti, kad Rusijos švietimo sistema atsižvelgia į silpnos sveikatos žmonių interesus ir poreikius ir suteikia jiems galimybę kartu su kitais piliečiais gauti žinių pagal nustatytus standartus.
Kas gali tikėtis individualizuoto ugdymo plano mokykloje?
Be vaikų, kurie turi rekomendacijas gauti tokį išsilavinimą iš medicinos komisijos, yra ir dar kelios moksleivių grupės, kurias galima perkelti į pamokas tokiu būdu, kai bendravimas vyksta vienas su kitu su mokytoju. Galime įvardinti šias vaikų, kuriems reikalinga tokia švietimo paslauga, kategorijas:
- Asmenys, neatitinkantys patenkinamos vertinimo programos. Jei vaikas neturi laiko viename ar keliuose dalykuose, probleminių dalykų mokymą galima perkelti į individualų režimą.
- Ypač gabūs vaikai, sugebantys per trumpą laiką įsisavinti bet kurio dalyko programą, taip pat turintys būtinas nuorodas į aukštesnįjį kursą.
- Mokiniai užsiėmė įvairiais skyriais, mėgėjų būreliais, kurie reguliariai dalyvauja įvairiose sporto varžybose, kūrybiniuose konkursuose, koncertuose ir pan. Tokie vaikai turi teisę individualiai bendrauti su mokytojais, nes įprastos ilgos pertraukos mokykloje neleidžia jiems sėkmingai išmokti kurso klasės grupėje.
- Vaikai, turintys kitų priežasčių mokytis mokykloje individualiai.
Toliau kiekviena iš šių grupių bus nagrinėjama atskirai.
Lėtinis gedimas
Mokiniai, kurie dėl kokių nors priežasčių yra nepatenkinti vienu ar keliais dalykais, gali būti perkelti į individualų režimą. Be to, žmonės, negalintys užmegzti ryšių su vaikų komanda, gali tikėtis šios ugdymo formos. Šiuo atveju konkrečiam studentui sukurta mokymo programa, be privalomų disciplinų, taip pat apima klases su psichologais ir būtinus priemonių rinkinius lėtiniam nesėkmei pašalinti.
Įveikęs esamas problemas ir kompensuodamas likusią klasės dalį atsilikimą, toks vaikas gali būti perkeltas atgal į tradicinį ugdymą.
Be šių vaikų, turinčių sveikatos problemų, taip pat dėl psichologinių asmens savybių, individualų mokymą mokykloje galima rekomenduoti tiems vaikams, kuriems būdingas nepatenkinamas elgesys, tačiau dėl tam tikrų priežasčių jie negali būti siunčiami į specialias ugdymo įstaigas.
Važiuojant specialiu tokių mokinių keliu, žinoma, yra daugiau pliusų nei minusų. Pirma, būdamas tokiame mokyme, vaikas nesijaučia prastesnis už savo klasės draugus. Antra, jei mes kalbame apie chuliganus, kurių elgesys trukdo kitiems vaikams įgyti žinių, tada akivaizdus ir teigiamas studentų perkėlimo į individualų režimą rezultatas.
Be to, bendravimas vienas su mokytoju daugeliu atvejų daro teigiamą poveikį mokinio sėkmei. Jei laiku pereisite prie tokios sistemos, galėsite išvengti tokių neigiamų padarinių kaip daugybės akademinių skolų kaupimasis ir perkvalifikavimas toje pačioje klasėje.
Gabūs vaikai
Individualus mokymas mokykloje dėl sveikatos priežasčių ir dėl psichologinių asmens savybių, kaip minėta aukščiau, nėra vienintelė tokio ugdymo įvairovė. Vaikams, turintiems skirtingų gabumų ir gabiems bet kurioje srityje, taip pat reikalingas ypatingas požiūris. Pedagoginėje psichologijoje yra net specialus skyrius, skirtas tokių studentų asmeninėms savybėms tirti.
Jų skirtumas nuo vidutinių vaikų skiriasi ne tik tuo, kad jie turi puikų polinkį užsiimti veikla bet kurioje srityje, bet dažnai ir reikšmingą atsilikimą nuo kitų ugdymo dalykų. Todėl tokiems studentams dažnai reikia ne tik pagreitinti giluminius vienos ar kelių disciplinų kursus, bet ir pakoreguoti kai kurių dalykų savarankiškas studijas.
Taip pat žinoma, kad tokie asmenys psichologiniu požiūriu dažnai yra labiau pažeidžiami. Bendravimas komandoje dažnai sukelia jiems įvairių neigiamų emocijų.
Todėl mokytojų užduotis yra ne tik atskleisti savo talentą ir skatinti tolesnį tokio vaiko vystymąsi, bet ir padėti tėvams pasirinkti tinkamą sūnaus ar dukters ugdymo kelią.
O sportas, tu esi gyvenimas!
Kita kategorija studentų, kurie mokykloje gali tikėtis individualios ugdymo programos, yra tie, kurie tokiame ankstyvame amžiuje pradėjo profesinę karjerą. Paprastai tai yra sportininkai, įvairių svarbių regioninių ir tarptautinių varžybų dalyviai, taip pat muzikos mokyklų studentai, dalyvaujantys įvairiose varžybose. Tokia veikla yra susijusi su reguliariomis kelionėmis, o tai reiškia, kad vaikas turi daryti daugiau ar mažiau ilgas pertraukas mokydamasis. Tačiau, kaip sako kai kurie švietimo srities ekspertai, šiandien yra tos dienos, kai sportininkai buvo grupė žmonių, turinčių didelių švietimo trūkumų.
Šiuolaikinis sportininkas yra asmuo, ne tik turintis reikiamus fizinius duomenis, bet ir plačias žinias daugelyje mokslo sričių. Be abejo, norint pasiekti geriausius rezultatus varžybose, būtina speciali informacija.
Galų gale, jei sportininkas yra ne tik puikiai pasirengęs fiziškai, bet ir turės teorinę bazę, tai paspartins jo profesinį augimą.
Kitos priežastys
Švietimo įstatyme minima kita kategorija žmonių, kurie gali pasikliauti kurdami individualų ugdymo kelią. Ši pastraipa žymima trumpu žodžiu „kiti“.
Nors įstatymo tekste nenurodyta, kas gali būti priskirtas šiai kategorijai, tačiau galima manyti, kad čia reikėtų įtraukti, pavyzdžiui, tuos, kuriems pagal religinius įsitikinimus nepriimtina treniruotis komandoje. Arba pagal individualią mokinių ugdymo programą mokykloje gali dalyvauti kariškių ar kitų asmenų vaikai, kurių veikla susijusi su nuolatiniu perkėlimu iš vieno regiono į kitą, ir atitinkamai vaikas dažnai yra priverstas keisti švietimo įstaigas.
Individualios mokymosi įvairovės
Yra keletas variantų, kaip individualiai sukurti ugdymo kelią. Be to, kiekvienas iš jų gali turėti daugybę variantų. Toliau bus nagrinėjami pagrindiniai tokio ugdymo tipai.
- Individualus mokymas namuose (nelankyta mokykla). Tokia programa labiausiai tinka vaikams, turintiems medicininę negalią. Neįgalieji, pažeidę motorinį aparatą, patiria didelius sunkumus, susijusius su judėjimu dideliais atstumais. Mokyklos pastatas ne visada yra pėsčiomis nuo tokio mokinio namų. Todėl palankiausias ir veiksmingiausias bus gauti išsilavinimą namuose.
- Individualus mokinių mokymasis mokykloje. Ši parinktis yra tinkamiausia visiems kitiems žmonėms, kurių tokio mokymo poreikis nėra susijęs su sveikatos apribojimais. Tokiu atveju taupomas ir asmeninis mokytojų laikas, nes jų darbo grafikas mažai skiriasi nuo klasių, kuriose mokosi vaikai, komandos.
Šių dviejų individualių instrukcijų tipai bus aptariami tolesniuose skyriuose.
Kitos proceso ypatybės
Remiantis galiojančiais įstatymais, individualiam maršrutui skirtų valandų, skirtų dirbti su mokiniu, skaičius neturėtų viršyti aštuonių valandų per savaitę pradinėje mokykloje ir dvylikos - vidurinėje ir vidurinėje. Atitinkamai tokiems vaikams žinių įgijimas yra susijęs su didele savarankiško darbo dalimi. Iš pirmo žvilgsnio tai yra vienas iš tokio ugdymo proceso trūkumų. Tačiau gebėjimo savarankiškai dirbti su mokymo priemonėmis ugdymas, taip pat pasisemti reikiamos informacijos iš kitų šaltinių, be abejo, yra svarbus įgūdis visam vėlesniam žmogaus gyvenimui.
Apie tokių švietimo kompetencijų ugdymą kalbama federaliniame valstybiniame švietimo standarte. Šiame buitinės pedagogikos vystymosi etape mokslininkai kalba apie poreikį įteigti žmogui būtent žinių įgijimo įgūdžius. Atitinkamai individualus ugdymas visiškai patenkina šiuolaikinės visuomenės poreikius.
Mokslo ir technologijų pažanga švietimo srityje
Be to, ribotas akademinių valandų skaičius gali būti kompensuojamas naudojant modernias technines priemones, tokias kaip internetas ir įvairios laikmenos. Įstatymas sako, kad individualus vaiko ugdymas mokykloje gali vykti nuotoliniu būdu, naudojant internetą. Informacija jam taip pat gali būti teikiama kitose laikmenose, tokiose kaip kompaktiniai diskai su įvairių mokymo programų įrašais ir pamokų garso ir vaizdo versijomis.
Elektronine forma dažnai atliekama tarpinė studento patikra.
Tokiu būdu įgydamas išsilavinimą vaikui nereikia pertraukti užsiėmimų net reguliariai lankantis jokiuose konkursuose ar koncertuose.
Jis gali savarankiškai planuoti savo treniruočių tvarkaraštį, suderindamas jį su kitų užsiėmimų tvarkaraščiu.
Reguliavimo sistema
Kokie įstatymai reglamentuoja individualų ugdymą mokykloje?
Visų pirma, tokios paslaugos prieinamumas mokykloje turėtų būti nurodytas jos įstatuose. Šis dokumentas, savo ruožtu, yra pagrįstas Švietimo įstatymų nuostatomis ir individualiu mokymu mokykloje.Taip pat šio tipo žinių gavimo būdas patvirtinamas serija kitų dokumentų, tokių kaip Švietimo ministerijos ir kiti laiškai.
Būtinas tėvų veiksmas
Svarbus klausimas taip pat yra toks: kaip perkelti vaiką į individualų ugdymą mokykloje?
Taigi, jei jūsų sūnui ar dukrai reikia tokios švietimo paslaugos, tuomet turėtumėte parašyti pareiškimą, adresuotą mokyklos, į kurią jis eina, direktoriui.
Reikia atsiminti, kad toks ugdymas yra įmanomas nuo pirmos klasės. T. y., Studentas gali pradėti mokslą jau pagal individualią programą. Šiame pranešime turite išvardyti dalykus, kuriuos reikia mokytis šiame ugdymo etape. Taip pat galite paminėti norus, kuriuos išsako vaikas ir jo tėvai.
Tokie prašymai apima, pavyzdžiui, prašymą išsamiai mokyti bet kurio dalyko pagrindinio ugdymo mokykloje. Čia galima išvardyti daugybę priežasčių, kad paspartintumėte programą, arba atvirkščiai, kad sulėtintumėte. Tuo pačiu turite būti pasirengę dėl to, kad už tokias papildomas paslaugas švietimo įstaiga paprašys sumokėti tam tikrą sumą. Privalomas ugdymas turėtų būti nemokamas.
Jei mokykla atsisakė
Individualų vaiko ugdymą mokykloje turi patvirtinti įstaigos administracija. Jei tokių švietimo paslaugų atsisakoma, tuomet mokinio tėvai neturėtų nusivilti. Jie gali susisiekti su vietiniu švietimo ministerijos padaliniu. Jei atsisakymas buvo gautas dėl to, kad šios įstaigos įstatuose nėra nuostatos dėl individualaus mokymo mokykloje, tada aukštesni pareigūnai gali įpareigoti direktorių į šį dokumentą įtraukti atitinkamą sąlygą.
Švietimo centrai
Be mokymo pagal individualią ugdymo programą mokykloje, taip pat galima gauti papildomą išsilavinimą specialiuose centruose. Tokios įstaigos suteikia galimybę ne tik mokyklinio amžiaus žmonėms, bet ir kitiems piliečiams gauti žinių apie šiuo metu vykdomas programas.
Pastaruoju metu populiariausi individualių mokymo centrų kursai yra užsienio kalbų mokyklos.
Įdarbinimo tvarka
Individualus mokymas mokykloje organizuojamas pagal šią tvarką. Kai paraišką, sudarytą tėvų, pasirašo švietimo įstaigos direktorius, parengiamas planas ir klasių tvarkaraštis.
Pirmasis iš šių dokumentų yra parengtas kartu su studento tėvais ar teisiniais atstovais. Tokiu atveju paprastai atsižvelgiama į asmeninius vaiko norus, jo pomėgius, artimųjų pastabas. Taip pat atsižvelgiama į studento sveikatos būklę.
Atitinkamuose dokumentuose nurodomas dalykų, reikalingų kursui baigti, skaičius. Sudarant darbo programas rusų mokyklose individualiam ugdymui, paskiriami kiekvieno dalyko mokytojai. Pirmenybė teikiama tiems specialistams, kurie dirba su šia klase, tai yra su mokymo personalu, kuriam vaikas yra paskirtas. Jei įstaigoje nėra pakankamai darbuotojų, mokykla į šį darbą pritraukia laisvai samdomų specialistų.
Kiekvienai disciplinai nustatomos datos, kada reikia atlikti nuokrypius ir testus. Jei individualus ugdymas mokykloje dėl sveikatos priežasčių nutrūksta dėl vaiko buvimo medicinos įstaigoje trukmės, už praleistas pamokas tėvų prašymu yra privaloma kompensacija, tai yra, jų laikas atidedamas kitoms datoms.
Jei mokytojas yra nedarbingumo atostogose, paskiriamas pakaitinis specialistas arba pamokos perkeliamos tol, kol mokytojas pasveiks.
Darbas pagal valstybinius standartus
Visi mokiniai, kurie mokosi individualiai, taip pat jų bendraamžiai, kurie eina tradiciniu mokymosi keliu, išlaikę egzaminus, įskaitant ir baigiamuosius, gauna pažymį, turi tiek pat laisvų dienų ir atostogų, kiek jų draugai. Todėl jų pažymėjimas nesiskiria nuo dokumentų, išduotų studentams pasibaigus tradicinei programai.
Darbas su dokumentais
Kalbant apie studento, besimokančio pagal individualų kursą, dokumentus, jame yra klasės žurnalas, išleistas vienam vaikui, taip pat mokyklos dienoraštis. Už pirmojo dokumento tvarkymą atsako mokytojas, antrąjį užpildo pats mokinys. Šiuo atveju mokyklos žurnale yra visi skyriai, kurie yra numatyti grupinio mokymosi sistemoje. Laikydamasis tam tikro periodiškumo, šį dokumentą turėtų patikrinti mokyklos vadovybė. Dėl neatsargaus elgesio mokyklos vadovybė priima tinkamas priemones mokytojo atžvilgiu.
Kiekvieno iš šių dalykų mokinys, mokomas pagal šį mokymo kelią, turėtų turėti studento sąsiuvinį, kurį tikrina discipliną mokantis mokytojas.
Problemos ir sprendimai
Daugelis vaikų, kurie mokosi bendravimo su mokytoju principo „vienas prieš vieną“, tai daro priverstinai, nes jų sveikatos būklė neleidžia jiems lankyti įprastos bendrojo lavinimo mokyklos. Todėl tokiems vaikams gali reikėti ne tik specialaus mokytojų požiūrio, bet ir psichologinės pagalbos. Šios srities specialistams turėtų būti rekomenduota dirbti su tokiu vaiku mokykloje, prie kurios jis yra prirašytas.
Be to, dažnai reikia pagalbos ne tik vaikams, bet ir jų tėvams. Taigi, siekiant pagerinti žinių apie individualaus ugdymo ypatybes kokybę, reguliariai rengiami pedagoginiai susitikimai su tokių studentų teisiniais atstovais, taip pat paskaitos tėvams įdomiomis temomis.
Dažnai tokiuose renginiuose aptariamus klausimus kelia patys pedagogai.
Išvada
Šis straipsnis buvo skirtas vaikų individualaus ugdymo problemoms rusų mokyklose. Tokio tipo žinias galima įgyti tiek švietimo įstaigoje, tiek vaiko namuose. Šiandien vaikams, kuriems reikalingas toks požiūris, yra daugybė techninių priemonių, kurios labai palengvina jų ugdymo programą.
Pirmuosiuose šios medžiagos skyriuose buvo iškeltas klausimas, kas turi teisę į tokio tipo išsilavinimą. Taip pat pateikiami norminiai dokumentai, reglamentuojantys individualaus ugdymo įgyvendinimą Rusijoje.
Svarbi straipsnio dalis yra skyrius apie tai, kokių veiksmų turėtų imtis vaikai, kuriems reikalinga individuali mokyklos programa. Jei turite visus reikalingus dokumentus, taip pat prašymą, adresuotą mokyklos direktoriui, mokiniai paprastai perkeliami į tokio tipo mokymą keliems mėnesiams.
Individualus mokymas, kaip ir kiti jo tipai, yra visavertė ugdymo forma.
Todėl baigę tokį kursą studentai gauna valstybinį pažymėjimą.
