Uddannelsessektoren er en af de vigtigste i hele statens liv. Alle ansatte, der er ansat i det, yder et uvurderligt bidrag til landets og dens befolkning. Derfor garanterer staten lærernes særlige juridiske status. Hvad består det af, og hvilke elementer består det af? Om det yderligere.
Generelt koncept
Lærernes juridiske status betyder en kombination af hele spektret af mulige friheder og rettigheder, som staten garanterer. Derudover inkluderer begrebet juridisk status også sociale garantier, yderligere muligheder, særlige ansvarsformer, der afspejles i Den Russiske Føderations lovgivningsmæssige rammer.
Lærerens juridiske status er et sæt særlige garantier, der gør det muligt for disse personer at udføre deres faglige aktiviteter i samfundet. Staten giver alle de muligheder, der er nødvendige for at opretholde og udvikle niveauet for hver enkelt medarbejder inden for uddannelsesområdet. Derudover afholder landet regelmæssigt begivenheder, der sigter mod at bevare og øge arbejdstagernes sociale betydning på dette felt.
Lovgivende konsolidering status
Rettighederne for undervisningslærere er nedfældet i bestemmelserne i forskellige forskriftsdokumenter. Et eksempel på dette er de normer, der er specificeret i artiklerne i Den Russiske Føderations arbejdsregler. Dette spørgsmål er også bredt beskrevet i loven fra Den Russiske Føderation "Om uddannelse" - i artikel 47 "Lærernes juridiske status". Denne artikel indeholder et stort antal bestemmelser, der afspejler det fulde spektrum af rettigheder, friheder og garantier, som landet garanterer for ansatte på dette felt.
Hvem er lærerne
Alle elementer, der forstås ved lærernes lovlige status, kan kun bruges af personer, der tilhører denne kategori. Så hvem kan kaldes en lærer? Lovgiver definerer klart den cirkel af personer, der kan blive navngivet. I artikel 46 i loven "Om uddannelse" hedder det, at de, der udøver uddannelsesaktiviteter, har et ansættelsesforhold til de relevante organisationer, der er registreret på den etablerede måde. Derudover skal denne medarbejder engagere sig i organiseringen af uddannelsesprocessen, dens udførelse eller udføre uddannelsesmæssigt arbejde. Kun en person kan anerkendes som uddannelsesmedarbejder.
I overensstemmelse med konceptet i denne artikel kan vi konkludere, at kategorien af uddannelsesarbejdere inkluderer undervisere i børnehaveinstitutioner, lærere i skolen såvel som i videregående uddannelsesinstitutioner. Disse inkluderer lærere, der tilbyder yderligere uddannelse: taleterapeuter, psykologer, arrangører osv.
Af frihed
Under en læreres juridiske status forstås det som et sæt af visse friheder, der kun kan realiseres ved at udføre deres faglige aktiviteter. En liste over sådanne foreslås i lovgivningen, disse friheder er umistelige og iboende hos enhver medarbejder inden for uddannelsesområdet.
Lovgiveren foreskriver i sine handlinger, at enhver medarbejder inden for uddannelsesområdet frit kan deltage i sin egen undervisningsaktiviteter og udtrykke sin mening, uanset omstændigheder.Derudover er alle lærere beskyttet af staten mod enhver indblanding i udførelsen af deres aktiviteter i forbindelse med udførelsen af faglige opgaver.
Blandt lærernes rettigheder og friheder bestemmes også friheden for deres ret til at vælge i brugen af materialer, der er nødvendige for overførsel af viden til elever og studerende. Inden for denne mulighed kan han vælge enhver undervisningsteknologi samt bruge sine egne personligt udviklede teknikker.
rettigheder
Som allerede nævnt ovenfor er en læreres juridiske status en kombination af ikke kun hans friheder, men også hans rettigheder.
I overensstemmelse med bestemmelserne i lovgivningen om uddannelse har enhver lærer ret til kreativt initiativ i udviklingen af forskellige uddannelsesprogrammer og teknologier. På dette område glæder lovgiveren over innovation, som medarbejdere inden for uddannelsesområdet ofte tildeles forskellige insignier. Enhver medarbejder på dette område har ret til at udvikle nye undervisningsmetoder i deres branche, men disse teknikker bør ikke være i modstrid med loven. I læringsprocessen kan de tilbyde studerende og studerende at bruge bøger fra bestemte forfattere og litteratur, som efter deres mening er det nemmeste at opfatte. Dog bemærker lovgiveren også, at deres indhold skal være i overensstemmelse med det anbefalede program og ikke være i modstrid med loven.
Enhver lærer har ret til at udføre sine egne videnskabelige aktiviteter såvel som at engagere sig i kreativitet samt oprettelse af individuelle uddannelsesområder og programmer. Denne aktivitet, underlagt dens brugbarhed for samfundet, markeres også af staten med forskellige typer priser. I løbet af deres uddannelse har de fri brug af biblioteksressourcer samt uddannelsestjenester, som staten tilbyder.
En medarbejder på dette område har ret til at deltage i ledelsen af uddannelsesorganisationer. Som praksis viser, vælges udelukkende fremragende medarbejdere til sådanne stillinger, især gælder dette for videregående uddannelsesinstitutioner. I de ledende stillinger har medarbejdere ved institutionerne ret til at deltage i løsningen af organisatoriske problemer i tilknytning til dens aktiviteter samt drøfte spørgsmål i forbindelse med uddannelsesaktiviteter, deltage i kollegiale møder.
Lærernes professionelle rettigheder inkluderer muligheden for at beskytte professionel ære og værdighed. De har også en særlig mulighed for at deltage i løsningen af tvister, der afholdes i en særlig kommission mellem deltagere i uddannelsesmæssige relationer, samt at blive deres initiativtagere.
Arbejdstagerrettigheder
Hvis vi snakkes kort om lærernes lovlige status i arbejdsmarkedet, skal det bemærkes den øgede varighed af orlov for dem. Ud over den vigtigste årlige ferie har hver lærer ret til at tage en årlig ferie for at hvile, og lovgiveren forpligter ham til at gøre dette mindst en gang hvert 10. år. Hvad angår den ekstra varighed af hovedferien, varierer den fra 42 til 56 dage.
Ud over særlige betingelser for ferie gives medarbejdere ved uddannelsesinstitutioner en kortere arbejdsdag. I alt er antallet af arbejdstider for denne kategori arbejdstagere 36 pr. Uge. Hvis vi taler om lærere ved musikinstitutioner, etableres en samlet varighed på 20 timer for dem og for undervisere og personer, der fører tilsyn med børn - 25.
Arbejdstid
Uddannelsesarbejderes arbejdstid beregnes efter en særlig plan.Forskellige typer arbejde kan være inkluderet i denne periode: undervisning, uddannelsesarbejde, organisatorisk eller metodologisk såvel som andre typer aktiviteter, der er relateret til gennemførelsen af faglige opgaver. Eksamensperioden såvel som den tid, der bruges på omskoling og avanceret træning, anses også for at fungere og betales til en særskilt fastlagt tarif (denne sats bestemmes individuelt af Den Russiske Føderations territoriale enheder). Hvad angår den avancerede uddannelsesprocedure, kan undervisningspersonalet i løbet af de nylige lovgivningsmæssige ændringer gennemføre deres uddannelse oftere end før - en gang hvert tredje år (tidligere - en gang hvert femte år). Arbejdsgiveren skal tage alle omkostninger i forbindelse med yderligere uddannelse for egen regning.
Lærernes juridiske status inkluderer en lang række arbejdstagerrettigheder, inden for hvilke rammer der skal indgås en aftale med hver enkelt medarbejder. Det ligger i dets indhold, at en individuel arbejdsplan skal angives, på grundlag af hvilken alle betalinger af midler foretages.
Sociale garantier
Hvad er funktionerne i lærernes juridiske status? Først og fremmest består det i at yde særlige sociale garantier, der kun er særlige for visse kategorier af arbejdstagere.
Især for medarbejdere inden for uddannelse foreslås førtidspension i nogle tilfælde længe før de når den lov, der er fastlagt. Denne ret er fastlagt ved loven "om pensionsudbetalinger", som er den samme for hele Rusland. For at tildele kontantydelser under social sikring skal du have mindst 25 års arbejdserfaring inden for uddannelsesområdet.
En række sociale garantier for lærere giver også mulighed for en ekstraordinær modtagelse af boliger i henhold til sociale lejeaftaler. Specialiserede boligfonde til en sådan gruppe mennesker leverer også boliger uden for tur. Derudover er alt uddannelsespersonale, der bor i afsidesliggende områder, men som selv arbejder i byen, berettiget til at modtage monetær kompensation for udgifter i forbindelse med leje af boliger i nærheden af deres arbejdssted. Derudover er staten forpligtet til at stille midler til rådighed for værktøjer i denne bolig (vand, elektricitet samt udgifter til opvarmning af rummet).
Føderale love for visse territoriale enheder i Den Russiske Føderation kan også foreskrive særlige sociale garantier for uddannelsesarbejdere. Essensen af yderligere muligheder bør ikke være i modstrid med den lovgivning, der er gyldig i Rusland.
En enorm vifte af sociale og andre garantier for uddannelsesansatte oprettes af staten ikke kun for at støtte eksisterende arbejdstagere og give dem normale levevilkår. Derudover er en af landets opgaver at tiltrække nyt personale til strukturen for lærere, der vil være veluddannede og kunne videregive den viden, de har fået til andre generationer. Fremtidige lærere uddannes på uddannelsesinstitutioner på højere niveau og på mellemniveau. Praktisk set i hver af dem er der en betydelig del af uddannelsessteder, der finansieres med midler, der er taget fra de føderale eller lokale budgetter.
pligter
Lærernes juridiske status består også af visse pligter, der er foreskrevet i lov til obligatorisk præstation. Alle af dem er direkte relateret til medarbejdernes faglige aktiviteter.
For det første er enhver medarbejder inden for uddannelse forpligtet til at udføre alle sine handlinger på et højt fagligt niveau, hvilket giver den størst mulige mængde viden i den mest tilgængelige form. Enhver lærer skal fuldt ud tilvejebringe det viden, der er foreskrevet til læseplanen i en bestemt akademisk disciplin.
Hvad er forbudt for uddannelsespersonale
Alle undervisere har ret til at gennemføre uddannelsesaktiviteter og undervise i uddannelsesinstitutioner. Men hvis disse handlinger udføres på et betalt grundlag, og en sådan aktivitet er i strid med uddannelsesinstitutionens interesser, dvs. at den ikke er fastlagt af dens charter eller orientering, kan der i dette tilfælde anvendes forholdsmæssige sanktioner for denne medarbejder.
Lovgiveren forbyder også alle lærere i at bruge deres holdning til agitation. I tilfælde af at en uddannelsesmedarbejder tvinger elever eller studerende til at adoptere en bestemt tro eller blive tilhænger af et bestemt politisk parti, kan han blive underlagt den straf, der er fastlagt ved lov. Derudover er lærere forbudt under indgivelse af undervisningsmateriale til at give oplysninger, der er i stand til at tilskynde til had mod forskellige principper: religiøs, racemæssig, seksuel osv. Opmuntring af elever og studerende til de handlinger, der er forbudt ved lov, straffes også med de foranstaltninger, der er angivet i artiklerne Kriminelle og administrative koder.
ansvar
Lærernes juridiske status inkluderer også et sådant element som ansvar. Dette koncept indebærer visse konsekvenser, der opstår som følge af iværksættelse af ulovlige handlinger. Således bærer medarbejderne i uddannelsessystemet det ansvar, der er etableret ved lov, fuldt ud, i tilfælde af at de begår forbrydelser eller lovovertrædelser på ethvert område af det offentlige liv. Derudover kan sådanne medarbejdere sammen med alle være underlagt disciplinæransvar for overtrædelse af interne regler samt arbejdsdisciplin.
Hvad angår forseelser i den professionelle sfære, tages der alle hensyn til dem i processen med at videregive certificering af medarbejdere på uddannelsesområdet. Det er i denne periode, at der foretages en analyse af alle handlinger, der er relateret til manglende opfyldelse af ens officielle opgaver.