Spørgsmålet om uddannelse er meget relevant i moderne virksomheder. En forudsætning for en medarbejders kvalitetsudførelse af funktioner er udvikling og effektiv funktion af videnopdateringssystemet og dets kompetence. Disse områder er især vigtige for budgetansatte inden for kommunale indkøb. Det faktum, hvor effektivt processen med offentlige og kommunale indkøb i kontraktssystemet organiseres, afhænger af medarbejdernes viden. Derfor vil spørgsmål om avanceret træning på dette område med anvendelse af føderal lov nr. 44-FZ blive drøftet i denne artikel.
koncept
På trods af kravene, der gælder for en medarbejder i en bestemt virksomhed, skal han have visse evner og have et passende træningsniveau til at realisere sine egne mål og forpligtelser på arbejdspladsen.
Dette er nødvendigt for at udføre deres funktioner på det rette niveau, dvs. uanset virksomhedens arbejde skal medarbejderen besidde den nødvendige viden inden for det professionelle område.
Men i nogle virksomheder kan alle færdigheder opnås specifikt i arbejdsprocessen, kræver nogle typer erhverv et kursus og verifikation i form af en prøve eller prøve.
Derefter skal medarbejderen tildeles en vis kvalifikationsgrad.
Begreber som "kvalifikation" og "specialitet" bør ikke forveksles. Specialiteten bestemmer det område, hvor medarbejderen arbejder, og kvalifikationen viser graden af hans beredskab til at opfylde forpligtelser inden for sit aktivitetsområde.
Begrebet og essensen af kvalifikation
I arbejdsrelationer karakteriserer begrebet "kvalifikation" niveauet for uddannelsen af medarbejderen samt graden af manifestation af hans faglige egenskaber og kvaliteter til at overholde de faglige krav og faglige standarder.
Kvalifikationskrav kan variere efter aktivitetsområde.
Læren om de ansattes kvalifikationer opstod i den russiske føderations arbejdskodeks for ikke så længe siden. Forbundslov dateret 03.12.2012 og nr. 236-ФЗ introducerede en ny artikel 195.1 i Den Russiske Føderations arbejdsregler, hvor lovgiver bestemte, at en ansattes kvalifikation er personalets viden, evne, professionelle talent og erfaring.
Et kvalifikationsdokument er i stand til at bekræfte:
- faglig udvikling baseret på resultaterne af yderligere erhvervsuddannelse (beviset er et certifikat eller eksamensbevis)
- tildeling af en klasse, rang, kategori baseret på resultaterne af erhvervsuddannelse (faktum bekræftes af et certifikat for medarbejderens erhverv, medarbejderposition).
Kvalificeringsegenskaber, der kræves for en medarbejder til at implementere en bestemt type professionelt arbejde, kaldes professionelle standarder og standarder.
I øjeblikket er der en aktiv udvikling af sådanne standarder. Der er mere end 800 af dem.
Essensen af efteruddannelse
Yderligere uddannelsesspørgsmål er beskrevet detaljeret i lov nr. 44-FZ.
Forøgelse af kvalifikationsniveauet er dannelsen af opdateret teoretisk og praktisk viden, væksten i kvalifikationskoefficienten for fagfolk i forbindelse med de stadigt stigende krav til deres specialitet.
Omskolingskurser kan kun gennemføres af dem, der allerede har et eksamensbevis for videregående eller højere erhvervsuddannelse.
Efteruddannelse er rettet mod at styrke og forøge en medarbejders faglige viden og evner.
Hovedformålet med denne uddannelse er at tilfredsstille behovet for fagfolk til at skaffe den fulde række nødvendige information inden for ny videnskabelig fortjeneste og viden samt avanceret udenlandsk og russisk erfaring inden for ethvert felt.
Værdien ligger i at ajourføre den praktiske og teoretiske viden hos fagfolk i forbindelse med de stigende krav, som arbejdsgiveren stiller til læseevneniveauet for medarbejdere i forskellige erhverv.
Normalt gennemføres undersøgelser en gang hvert femte år gennem medarbejderens hele arbejdscyklus.
Formål og mål
I henhold til loven 44-FZ er det med avanceret træning det nødvendigt at følge de vigtigste mål og mål for processen.
Uddannelsesprocessens opgave er dannelse af forbedret teoretisk og praktisk viden for medarbejdere i forbindelse med overdrevne krav til niveauet for deres kvalifikationer og behovet for at udvikle moderne måder til at løse faglige problemer.
For at øge medarbejdernes dygtighed organiserer arbejdsgiveren sin træning og omskoling. Normalt til denne opgave henvender han sig til uddannelsesorganisationers tjenester. Processens vigtigste opgaver:
- Giv medarbejderne ny viden og færdigheder i professionel forstand. Dette giver dem mulighed for at udtrykke innovative ideer og klare forskellige vanskeligheder i deres eget arbejde.
- Stimulerende personale. Hvis medarbejderen modtager ny viden fra organisationen, føler han, at ledelsen tænker på ham. Derfor har en person et ønske om at øge produktiviteten.
- Lavere medarbejderomsætning i virksomheden. Uddannelse betragtes som en effektiv metode til at håndtere dette fænomen. Dette princip gælder, selv når incitamenter ikke hjælper.
- Spredning af nye teknologier. I øjeblikket er der en tid med computere og den højeste hastighed i deres udvikling. Det er nødvendigt at forbedre processerne med at arbejde sammen med dem blandt personalet.
- Egen personaleuddannelse. Dette er en fremstillingsstrategi for nogle virksomheder. De foretrækker at undervise deres egne medarbejdere end at ansætte et enormt antal mennesker udenfor.
typer
De vigtigste typer avanceret træning i 44-FZ er:
- kortvarig træning (72 timer);
- seminarer og mesterkurser (kursets gennemsnitlige varighed er fra 72 til 100 timer);
- langvarig, inklusive klasser op til 500 timer, hvilket kan resultere i karrierefremskridt.
Denne type træning i næsten alle virksomheder bør gennemføres hvert femte år. Arbejdsgiveren leder kun ansatte til sådanne kurser, hvis det er nødvendigt.
Kortvarig professionel udvikling adskiller sig fra langtidsuddannelse, idet visse emner undersøges i form af foredrag, der er afholdt af medarbejdere i samme virksomhed med de relevante kvalifikationer.
Ved afslutningen af sådanne kurser udstedes et certifikat eller certifikat.
Formålet med at henvise til uddannelser og seminarer om et specifikt emne er at tilpasse medarbejderne til nye arbejdsforhold. For eksempel ved introduktion af nye teknologiske arbejdsmetoder eller opdatering af udstyr.
Omfang 44-ФЗ
I overensstemmelse med kravene i loven om ordningen med kontraktlige aftaler kræves det, at indkøbsledere har en universitetsgrad i indkøb.
Alle klienter skal oprette kontraktstjenester eller udpege kontrakt- eller kontraktledere. Loven fastlægger krav til dem, hvoraf den ene er: medarbejdere skal øge niveauet for deres kvalifikationer og erhvervsuddannelse inden for dannelse af indkøbsprocesser gennem avanceret uddannelse eller omskoling.
Kontraktsansatte, der administrerer kontrakter eller kontrakter, skal have videregående uddannelse eller yderligere erhvervsuddannelse inden for formidling af formue. Efteruddannelse under kontraktssystemet 44-FZ er obligatorisk for en række stillinger.
Ministeriet for økonomisk udvikling i Rusland har udviklet retningslinjer, der er en direkte guide til gennemførelse af handlinger, så kunderne kompetent kan udføre deres indkøb og ikke falder ind under uplanlagte inspektioner og bøder fra regulerende myndigheder.
Den mindste udviklingsperiode for uddannelsesprogrammer for indkøb bør være mindst 108 timer for organisationens entreprenørtjenester og indkøbsafdelinger. For ledere af kundefirmaer skal uddannelse gennemføres i mindst 40 timer.
De vigtigste former: fuld tid og deltid. Der er fastsatte frister for efteruddannelse i 44-FZ. I fravær - 40 timer på fuld tid - mindst 16 timer.
Yderligere uddannelse i 44-FZ eksternt involverer brug af computerbaserede uddannelsesteknologier, herunder onlinekurser, der bruger internettet. Baseret på testresultaterne udstedes et certifikat for avanceret træning. Avanceret træning i 44-FZ eksternt er meget populært for nylig.
Karakteristika ved uddannelseskurser
Efteruddannelseskurser i 44-FZ - dette er en uddannelsesaktivitet, der normalt udføres på et specielt udpeget sted. De er organiseret på en sådan måde, at intet forhindrer lyttere i at opfatte information.
Fordelen er, at efter uddannelsen øges medarbejdernes færdigheder ikke kun, men også dokumenteres.
Søgning og definition af et træningscenter skal være baseret på følgende indikatorer:
- feedback fra dem, der allerede har afsluttet træningen;
- sammensætning af lærere;
- information om, hvor længe centret har fungeret;
- udgifterne til kurset.
I disse kurser afholdes kurser i små grupper fra 5 til 30 personer. Individuelle lektioner kan arrangeres.
Professionelt udviklingsprogram
Videreuddannelse under 44-FZ-programmet er opdelt i flere vigtige faser. Lad os se nærmere på dem.
Trin 1. Beregning af behovet for træning.
Først skal du bestemme, hvad behovet for uddannelse i en bestemt virksomhed er. Det er defineret på flere niveauer.
Faktorer, der påvirker behovet for processen:
- virksomheds moderniseringsplan;
- information om, hvorvidt nye teknologier vil blive introduceret i produktionen
- data om, hvorvidt det er planlagt at producere en ny type produkt.
På virksomhedens strukturelle afdelinger gennemføres træning, hvis:
- der er kendsgerninger om krænkelse af teknologiske processer;
- der er en skade på arbejdet;
- antallet af tilfælde af mangelfulde produkter er steget markant.
Trin 2. Valg af undervisningsmetode.
Det skal bemærkes, at russiske virksomheder i stigende grad introducerer mentormetoden.
Fase 3. Budgetudvikling.
Efter at have analyseret træningsbehovene, skal du oprette et budget.
Trin 4. Valg af lærer.
Det er nødvendigt at undersøge feedback, studere aktiviteterne i det valgte center eller lærer, dets status, priser osv.
Før du vælger en lærer, skal du gøre dig bekendt med hans oplevelse. Det er også værd at studere dokumenter, der bekræfter hans kvalifikationer og uddannelsesniveau. Derudover må du ikke overse andre menneskers anmeldelser.
Fase 5. Udvikling af et træningsprogram.
Hvis uddannelsesprocessen planlægges gennemført i virksomheden, er det nødvendigt at udvikle og godkende et træningsprogram. For at gøre dette anbefales det at tage råd fra specialister udefra, da de specialister, der ikke altid har brug for, arbejder i virksomheden.
Trin 6. Processen med implementering af den valgte metode.
Der er flere implementeringsmetoder:
- uddannelse i specielle centre;
- træning i virksomheden med invitation fra en specialist.
Trin 7. Analyse af resultaterne af undersøgelsen.
Det er nødvendigt at oprette en kvalifikationskommission, fastlægge en dato for mødet og give dem, der deltog i kurserne, besked. På den fastsatte dag gennemfører denne kommission test og afgiver en udtalelse om niveauet for medarbejderes assimilering af ny viden.
Hvis han med tillid besvarer spørgsmålene fra Kommissionen og demonstrerer den viden, der er opnået i løbet af kurset, beslutter Kommissionen om anerkendelse af læringsresultater.
Funktioner ved efteruddannelse i indkøb
Nu er alle spørgsmål i forbindelse med stigningen i kvalifikationer inden for indkøb under 44-FZ kontrolleret af ledelsen og reguleret af lovgivningsmæssige retsakter. Udstedelse af certifikater er også under tilsyn af tilsynsmyndigheder.
Hvis der før kun blev skrevet to små afsnit i loven, der blev afsat til kvalifikationskravene hos fagfolk inden for kommunalt indkøb, viser 44-FZ mere detaljerede spørgsmål, der vedrører uddannelse og videreuddannelse.
Loven siger, at en kontraktleder skal gennemgå obligatorisk indkøbstræning.
De, der leder efter efteruddannelseskurser inden for indkøb, skal bekræfte, at kurser i det nationale kontraktssystem er forsvundet for nylig. Dette skete, fordi der på stadiet af studiet af lovforslaget kun var navnet "kontraktssystem" tilbage, og ordet "nationalt" forsvandt. I øjeblikket er der ifølge planen for foranstaltninger til gennemførelse af loven dateret 04.04.2013 nr. 44-FZ organiseret en særlig gruppe, der udvikler foranstaltninger til udvikling af et træningssystem for personale inden for indkøb.
Efter uddannelse skal en endelig certificering udføres.
For dem, der ønsker at gennemgå omskoling uden for arbejdspladsen, udfører uddannelsesinstitutioner fjernundervisning.
For at gøre dette behøver du kun have adgang til internettet, mail og computeroplevelse på brugerniveau.
Dette er ikke svært på dette tidspunkt. Nu har enhver moderne virksomhed computere og internetadgang.
Med hensyn til gyldighedsperioden for efteruddannelse under 44-FZ skal det understreges, at alle certifikater og certifikater, der blev udstedt i 2013 som en del af programmet for kommunale og statlige ordrer, var gyldige indtil 1. januar 2017. Med andre ord kunne de, der blev omskoleret i 2013, arbejde roligt inden for kontraktservice indtil den angivne dato.
Loven "Om kontraktssystemet" ændrer sig konstant, og derfor giver det for dem, der har certifikater i gammel stil, ikke at skynde sig at studere et nyt program.
Efteruddannelse på 44-FZ i Moskva
I hovedstaden kan du finde mange tilbud fra uddannelsesinstitutioner om spørgsmål relateret til 44-FZ.
Med henblik på efteruddannelse i Moskva kan du bruge tjenesterne fra Institut for Offentlige Indkøb, der beskæftiger sig med avanceret uddannelse i 44-FZ.
Effektivt arbejde med statlige ordrer fra udbudsspecialister kræver grundigt kendskab til de lovgivningsmæssige rammer inden for kommunalt, statligt indkøb og evnen til at bruge dem til at løse ikke-standardiserede praktiske problemer.
Profilorientering af universitetsstuderende:
- specialister i kontraktstjenester;
- operativt indkøbspersonale;
- ansvarlige medarbejdere i budgetorganisationer, der udfører visse funktioner på dette område.
Efter træning vil klienten med succes kunne anvende følgende viden:
- foretage bud forudsigelser;
- lære, hvordan man korrekt forbereder dokumentation til direkte deltagelse i offentlige indkøb;
- at studere kriterierne for evaluering af sejren i indkøb
- kompetent og effektivt interagere med statskunder og private ejere for den fejlfri udførelse af kontrakten.
Instituttet tilbyder forskellige typer træning til rådighed med forskellige belastninger og kursets varighed. Alle lærere er anerkendte eksperter inden for offentlige indkøb, som er glade for at dele med deres studerende deres viden, finesser og nuancer ved indkøb.
Videreuddannelse i 44-FZ i Tyumen
Institut "Ekspert" i byen Tyumen har studeret i mange år.
I 2018, kun i Tyumen, studerede medarbejdere fra mere end 50 organisationer på fuld tid. Blandt deltagerne var arbejdstagere inden for forskellige aktivitetsområder: socialforsikring, medicinske og uddannelsesinstitutioner, brand- og redningstjenester, politi og privat sikkerhed, militære enheder og administrationen.
Blandt lytterne var ikke kun beboere i byen Tyumen, men også gæster fra regionen.
Fuldtidsuddannelse i 44-FZ i Tyumen inkluderer traditionelt 40 timers klassetræning med en lærer, i henhold til resultaterne af hvilke der udstedes et certifikat.
konklusion
Jeg vil også gerne tilføje: det er nødvendigt at engagere sig i den faglige udvikling af medarbejdere, om muligt forbedre deres kvalifikationer. Dette giver dig mulighed for at forbedre viden og færdigheder i erhvervet, udforske nye områder og realisere mulighederne for innovation.