Như đã nêu trong đoạn 6 của Điều 33 của Luật Liên bang Nga về Giáo dục, một tổ chức giáo dục bắt đầu sử dụng quyền tiến hành các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, cũng như tất cả các lợi ích hợp pháp, kể từ thời điểm được cấp phép. Nhưng tại sao chính xác nghị định của chính phủ thành lập cấp phép hoạt động giáo dục? Hãy thử tìm hiểu xem.
Điểm cấp giấy phép là gì?
Theo tiêu chí nào là hoạt động này hoặc hoạt động được cấp phép? Một lý do là khả năng gây hại giả thuyết lợi ích hợp pháp quyền, sức khỏe hoặc đạo đức của công dân, cũng như an ninh hoặc quốc phòng nhà nước.
Do đó, quyết định cấp phép cho các hoạt động giáo dục cho thấy sự cần thiết phải kiểm tra việc tuân thủ các điều kiện trong đó quy trình giáo dục được thực hiện, với tất cả các yêu cầu về xây dựng, vệ sinh, vệ sinh và các quy tắc và quy tắc khác.
Ngoài ra, các yêu cầu được trình bày cho các thiết bị của phòng học, sự sẵn có của các thiết bị cần thiết cho việc học tập, nhân viên của giáo viên và trình độ chuyên môn phù hợp của họ.
Nhà nước chăm sóc các quyền của chúng tôi
Sự cần thiết luật cấp phép các hoạt động giáo dục được quyết định bởi thực tiễn pháp lý. Điều này cho thấy mối quan tâm của bang đối với sức khỏe và sự an toàn của học sinh, quyền được nhận một nền giáo dục chất lượng cao và nói chung, để thực hiện các quyền dân sự được thiết lập bởi Hiến pháp.
Việc cấp giấy phép cho một tổ chức trao quyền tiến hành các hoạt động giáo dục mang lại cho nó một trạng thái bao hàm các quyền và nghĩa vụ nhất định, cũng như trách nhiệm theo quy định của pháp luật về giáo dục. Thuật ngữ "năng lực pháp lý giáo dục" dùng để chỉ năng lực của một cá nhân hoặc pháp nhân thực hiện các hoạt động đó.
Đồng thời, một pháp nhân có năng lực pháp lý dân sự kể từ thời điểm đăng ký nhà nước. Do đó, cấp phép là một hành động mở rộng và không giới hạn (như bạn có thể nghĩ) về năng lực pháp lý của tổ chức.
Những chương trình được cấp phép cho các hoạt động giáo dục?
Hoạt động được cấp phép cơ sở giáo dục nhân vật phi chính phủ trong lĩnh vực đào tạo trong các chương trình khác nhau. Đây là các chương trình giáo dục mầm non, phổ thông và bổ sung. Nói chung, lần lượt, là chính và phụ (hoàn thành). Người xin giấy phép có thể là tất cả các tổ chức lập kế hoạch hoạt động giáo dục, bất kể hình thức tổ chức và pháp lý của họ.
Không có giấy phép cơ sở giáo dục có khả năng thực hiện các quyền được liệt kê trong phần phụ lục của nó. Điều quan trọng nhất trong số đó là quyền cấp cho sinh viên tốt nghiệp đã được chứng nhận thành công sau khi hoàn thành đào tạo một tài liệu về giáo dục. Hình thức của nó được thành lập trong chính tổ chức, tài liệu có thể được chứng nhận bởi một con dấu.
Cấp phép cho các hoạt động giáo dục - nơi để mong đợi các mẹo?
Từ quan điểm pháp lý, sức mạnh của một tài liệu như vậy là không chắc chắn. Vấn đề chính là thiếu cơ hội giáo dục cho cấp độ tiếp theo trong một tổ chức thành phố hoặc tiểu bang.
Liên quan đến quy định này, đã có nhiều tranh luận về việc vi phạm quyền lập hiến của công dân đối với giáo dục. Sau khi xem xét vấn đề, Tòa án Hiến pháp Liên bang Nga đã kết luận rằng tình trạng pháp lý của các tài liệu được ban hành bởi các tổ chức giáo dục phi chính phủ.
Nó đã được quyết định rằng những người nhận được một tài liệu như vậy có thể được chứng nhận bên ngoài trong các tổ chức có công nhận nhà nước. Tùy chọn này đã được cung cấp cho sinh viên tốt nghiệp như là một lựa chọn thay thế cho lựa chọn giáo dục miễn phí của họ. Dựa trên kết quả của chứng nhận đó, một tài liệu do nhà nước cấp có thể được ban hành.
Khi có giấy phép, nhưng không được công nhận ...
Một tổ chức giáo dục thực hiện quy trình giáo dục theo giấy phép có được, nhưng chưa có sự công nhận của nhà nước, theo quan điểm pháp lý, không thể chịu trách nhiệm về chất lượng của quá trình giáo dục (trừ trường hợp hành chính khi giấy phép bị hủy).
Từ tất cả những điều này, theo đó, thủ tục chứng nhận cuối cùng của sinh viên của các tổ chức giáo dục phổ thông không được nhà nước công nhận nên được hoàn thiện theo hướng thông qua thủ tục chứng nhận ở một trường "nước ngoài" có quyền làm như vậy. Rốt cuộc, thực sự có trách nhiệm với chất lượng giáo dục sinh viên tốt nghiệp rơi vào giáo viên của trường, mà không dạy họ.
Vì vậy, vấn đề cấp phép cho các hoạt động giáo dục vẫn chưa được giải quyết đầy đủ.
Vị trí người mẫu - nó quan trọng như thế nào?
Nhận được giấy phép cho các hoạt động giáo dục, tổ chức có được một số trách nhiệm bổ sung. Chúng liên quan đến các yêu cầu chung về tuyển sinh, tổ chức quá trình giáo dục, thực hiện các chương trình giáo dục khác nhau theo quy định của pháp luật. Các yêu cầu chính được nêu trong Quy định mẫu cho các tổ chức giáo dục.
Tuy nhiên, vấn đề bắt buộc nộp cho Quy định mẫu là vấn đề thảo luận. Đoạn 2 của nó cũng nói rằng đối với các tổ chức phi chính phủ, nó có tư cách mẫu mực.
Chính xác những gì phải được quan sát
Quy định mẫu này nêu ra các yêu cầu đối với việc tổ chức các hoạt động của tổ chức và quá trình giáo dục, bao gồm hoàn thành lớp học, giờ học và các chỉ số khác của quá trình giáo dục liên quan trực tiếp đến quyền và nghĩa vụ của nhà giáo dục, học sinh và phụ huynh. Do đó, dữ liệu trong Điều lệ của một tổ chức giáo dục không được mâu thuẫn với Quy chế mẫu.
Khi nhận được giấy phép, tổ chức có được các trách nhiệm bổ sung liên quan đến việc thực hiện các yêu cầu của mình. Trong trường hợp vi phạm các điều kiện này, bộ phận cấp phép hoạt động giáo dục có thể rút giấy phép này, theo quy định của pháp luật về giáo dục.
Không đáng sợ
Người ta tin rằng việc rút giấy phép sẽ tự động được thực hiện sau khi thanh lý cơ sở giáo dục như vậy - do mất khả năng của hoạt động khai báo, tức là quá trình giáo dục. Nhưng trên thực tế, câu hỏi không được đặt ra theo cách này, bởi vì một thực thể kinh tế có quyền tham gia vào các hoạt động khác không yêu cầu cấp phép bắt buộc.
Một tổ chức phi lợi nhuận, chẳng hạn như một tổ chức giáo dục, có thể được tạo ra với mục đích đạt được các mục tiêu thay thế - xã hội, văn hóa, từ thiện, khoa học và các tổ chức khác. Khi tạo ra một tổ chức, cần phải cẩn thận để hợp nhất trong các tài liệu cấu thành của nó các loại khác không yêu cầu cấp phép cho các hoạt động giáo dục.
