Tính cách của giáo viên mọi lúc vẫn là công cụ chính để nuôi dạy và giáo dục trẻ em. Một chuyên gia cấp cao trong bất kỳ chuyên ngành nào không thể truyền đạt kiến thức sâu rộng của mình cho sinh viên mà không có mong muốn và khả năng để làm điều này.
Sự không phù hợp chuyên môn được thể hiện trong các lĩnh vực khác nhau của giáo viên. Thường thì đánh giá của cô trở nên chủ quan. Tuy nhiên, có một loại công dân được phép giao tiếp với trẻ em và tham gia vào giáo dục của họ chỉ đơn giản là không thể chấp nhận được. Tính cách của giáo viên để lại dấu ấn trong cuộc sống tương lai của đứa trẻ và, nếu bị ảnh hưởng tiêu cực, có thể gây ra tác hại không thể khắc phục.
Do đó, nhà nước bảo vệ một cách hợp pháp các sinh viên khỏi những cá nhân có thể gây ra thiệt hại về đạo đức, thể chất và tâm lý và tước đi những người có quyền tham gia vào các hoạt động sư phạm.
Hoạt động giáo dục
Hoạt động sư phạm là quá trình chuyển giao kiến thức tâm linh và ứng dụng như là kết quả của giáo dục và giáo dục có ý thức. Năng lực của giáo viên bao gồm sự sẵn sàng về lý thuyết và thực tế cho nghề nghiệp của mình. Nó đòi hỏi kỹ năng tổ chức, phân tích, giao tiếp, phóng chiếu.
Nhu cầu hoạt động sư phạm được nói khi xã hội cần chuyển kiến thức và kinh nghiệm từ thế hệ này sang thế hệ khác. Xã hội đưa ra những yêu cầu cao về tính cách của giáo viên, văn hóa, phẩm chất đạo đức, sức khỏe thể chất và tinh thần của anh ta.
Giáo viên phải yêu trẻ và muốn tham gia vào sự giáo dục của chúng. Ông có kiến thức về tâm lý học phát triển và có một ý tưởng về kế hoạch của quá trình giáo dục và giáo dục, có tính đến các đặc điểm cá nhân của học sinh. Là một chuyên gia trong một lĩnh vực khoa học nhất định, giáo viên hiểu môn học của mình và có thể truyền lại kiến thức này cho trẻ em ở tất cả các giai đoạn đào tạo.
Nhưng đôi khi một giáo viên được chứng nhận như vậy bị tước quyền làm giáo viên hoặc không thể được tuyển dụng trong một tổ chức giáo dục.
Điều 331 Bộ luật Lao động Liên bang Nga
Phiên bản mới của bài viết làm rõ ai có quyền làm việc trong ngành sư phạm.
Nhập học là tùy thuộc vào trình độ giáo dục. Đây là mức độ giáo dục chuyên nghiệp và trình độ của giáo viên, tương ứng với các yêu cầu của cơ sở giáo dục cho vị trí mà ứng viên đang ứng tuyển. Các chuyên gia được mời tham gia các lớp học được miễn tuân thủ các tiêu chuẩn giáo dục.
Bài viết này liên quan đến việc ký kết hợp đồng lao động với một giáo viên trong các tổ chức được đề cập trong danh sách được phê duyệt.
Cô cũng chỉ ra rằng những người sau đây không được phép tham gia các hoạt động sư phạm:
- tước quyền dạy học;
- bị kết án theo một số điều hình sự;
- bị kết án dưới hình phạt nghiêm trọng cho bất kỳ hành vi phạm tội;
- mất khả năng và những người mắc một số bệnh.
Một cách riêng biệt, khả năng quay trở lại hoạt động sư phạm cho những người bị kết án hủy bỏ vì những tội ác không cấu thành mối nguy hiểm cho xã hội được quy định.
Ai bị tước quyền làm giáo viên
Sự lãnh đạo của cơ sở giáo dục loại bỏ giáo viên khỏi công việc khi tòa án tước quyền tham gia vào các hoạt động giảng dạy trong một thời gian nhất định như là hình thức trừng phạt chính hoặc bổ sung.
Một giáo viên không thể được phép làm việc nếu các cơ quan thực thi pháp luật đã thông báo cho chính quyền của Nơi trú ẩn rằng anh ta đã bị truy tố vì tội chống lại:
- cuộc sống, sức khỏe, tự do, danh dự và nhân phẩm của một người;
- tự do và toàn vẹn tình dục;
- gia đình và trẻ vị thành niên;
- y tế công cộng;
- đạo đức công cộng;
- nền tảng của hệ thống hiến pháp và an ninh nhà nước;
- hòa bình và an ninh của nhân loại;
- an toàn công cộng.
Tạm đình chỉ công tác có thể xảy ra theo sáng kiến của ban quản lý cơ sở giáo dục cho đến khi hoàn cảnh của giáo viên Tội hành động bất hợp pháp được làm rõ, nghĩa là, trước khi phát sinh trách nhiệm hành chính hoặc hình sự. Nhưng để tước quyền làm giáo viên của anh ta chỉ có thể dựa trên quyết định của tòa án đã có hiệu lực pháp luật.
Ai sẽ không được thuê làm giáo viên
Nhà nước quyết định rằng những người có quá khứ phạm tội không được phép tham gia vào các hoạt động sư phạm. Giấy chứng nhận không có tiền án tiền sự hiện đang được yêu cầu bắt buộc từ mọi người có việc làm trong lĩnh vực giáo dục.
Theo luật, họ sẽ không được phép làm việc trong lĩnh vực giáo dục:
- nếu có một bản án chưa được khai thác hoặc xuất sắc cho tội cố ý nghiêm trọng và đặc biệt là tội phạm nghiêm trọng;
- nếu có tiền án về tội chống người;
- nếu trước đây đã bị tước quyền tham gia vào các hoạt động sư phạm;
- nếu thực tế mất năng lực được chính thức thành lập;
- nếu có bệnh từ danh sách quy định trong luật liên bang.
Đối với một số tội ác nhất định, công dân Liên bang Nga có lệnh cấm suốt đời đối với bất kỳ công việc nào trong các cơ sở giáo dục.
Công tố là gì?
Thực tế của việc truy tố hình sự trở thành một trở ngại bất khả kháng cho việc làm trong lĩnh vực giáo dục. Thực tế của cuộc bức hại được nói khi một vụ án hình sự đã được khởi tố chống lại một người cụ thể.
Nó có thể bị đóng cửa vì lý do khách quan. Luật cũng quy định các trường hợp khi một tội phạm được phân loại lại từ hình sự sang hành chính.
Có một sự khác biệt giữa bức hại và chứng thư. Vụ án hình sự có thể tiếp tục, vì đã có một tội phạm, nhưng nghi phạm được miễn truy tố vì sự vô tội của anh ta. Chỉ có một tòa án kết án một công dân Liên bang Nga hoặc rút đơn tố tụng hình sự từ anh ta. Do đó, một quyết định của tòa án là cơ sở cho việc cấm tham gia vào các hoạt động sư phạm hoặc khôi phục giáo viên trong các quyền của mình.
Giáo viên khuyết tật
Khuyết tật được thành lập bởi tòa án theo yêu cầu của người thân với sự tham gia của đại diện của các cơ quan giám hộ. Một công dân có thể được tuyên bố là không đủ năng lực hoặc một phần. Người chưa thành niên dưới 16 tuổi được coi là hoàn toàn không đủ năng lực theo độ tuổi, từ 16 đến 18 tuổi - một phần, xác nhận tư pháp về thực tế này là không bắt buộc.
Sự bất tài một phần với việc bổ nhiệm người giám hộ bắt buộc được tòa án công nhận trong trường hợp công dân sử dụng ma túy hoặc rượu đến mức điều này dẫn đến sự suy giảm đáng kể tình trạng tài chính của gia đình và đe dọa đến cuộc sống và sức khỏe của trẻ em phụ thuộc.
Nếu một người mắc chứng rối loạn tâm thần và anh ta không thể nhận thức đầy đủ thực tế, chịu trách nhiệm về hành động của mình, thì anh ta có thể được công nhận là không đủ năng lực. Trong trường hợp này, tòa án gửi công dân về đơn đăng ký đã được kiểm tra tâm thần bắt buộc để nhận giấy chứng nhận tình trạng của anh ta từ ủy ban y tế.
Khi một giáo viên được thuê, chính quyền của một tổ chức công cộng không thể yêu cầu chứng chỉ năng lực pháp lý và không có quyền đưa ra yêu cầu tương ứng với tòa án hoặc phòng khám tâm thần.Khi tiết lộ thực tế che giấu sự bất lực một phần hoặc toàn bộ được thiết lập tại tòa án, hợp đồng lao động bị chấm dứt, bởi vì những người khuyết tật tâm thần không được phép tham gia vào các hoạt động giảng dạy.
Bệnh không tương thích với công việc giáo dục
Bộ luật Lao động của Liên bang Nga năm 2006 đã được bổ sung bởi một điều khoản quy định rằng những người mắc bệnh được chỉ định trong danh sách được phê duyệt không được phép làm việc trong các cơ sở giáo dục.
Cho đến nay, danh sách này chưa được tạo ra bởi các nhà lập pháp, do đó, họ được hướng dẫn bởi một danh sách các bệnh tâm thần trong đó các hoạt động liên quan đến nguy hiểm gia tăng là chống chỉ định và hướng dẫn của Bộ Y tế Liên Xô về việc cấm làm việc với trẻ em đối với người mắc bệnh lao mở.
Để xác định sự không phù hợp vì lý do tâm thần, các nhà giáo dục chuyên nghiệp nên được kiểm tra 5 năm một lần. Các bệnh khác, bao gồm nhiễm trùng và truyền nhiễm, được phát hiện trong kỳ kiểm tra hàng năm, kết quả được đưa vào sổ y tế cá nhân của nhân viên.
Ngoại lệ cho kết án của quyết định của ủy ban
Nếu các giáo viên bị kết án tin rằng quá khứ của họ sẽ không ảnh hưởng đến việc làm việc với trẻ em, hình phạt hình sự của họ không ngụ ý tước quyền tham gia vào các hoạt động sư phạm và không có hồ sơ tội phạm nổi bật, đó là cơ hội cho phép họ làm việc trong lĩnh vực giáo dục. Vấn đề này được xem xét riêng trên một tuyên bố cá nhân.
Ủy ban về các vấn đề vị thành niên dưới sự quản lý của làng nghiên cứu tất cả các trường hợp mất quyền làm việc với trẻ em và đánh giá mức độ nguy hiểm của người nộp đơn cho xã hội tại thời điểm này. Nếu một người đã bị kết án phạm tội tình dục hoặc bất kỳ ai nghiêm trọng, tuyên bố của anh ta không thể được ủy ban chấp nhận và xem xét, vì theo luật, những người mất quyền này suốt đời không được phép tham gia giảng dạy.
Sau 30 ngày, một phản hồi bằng văn bản được đưa ra tay. Trong trường hợp từ chối, cựu giáo viên có thể thách thức quyết định của ủy ban tại tòa án.
Tư cách pháp nhân của giáo viên
Tư cách pháp nhân của giáo viên là hệ thống các quyền và tự do được pháp luật thông qua, bao gồm:
- quyền lao động, bảo lãnh xã hội và bồi thường;
- quyền và tự do học thuật;
- nhiệm vụ và trách nhiệm;
- hạn chế.
Vị trí đặc biệt của giáo viên trong xã hội và uy tín trong công việc của họ được nhà nước công nhận. Để tăng tầm quan trọng của giáo dục, nâng cao trình độ giảng dạy và văn hóa, giáo viên được cung cấp một số quyền và tự do học thuật, bao gồm lựa chọn hình thức giảng dạy, biểu hiện sáng tạo, phát triển chương trình giảng dạy, bảo vệ danh dự và nhân phẩm chuyên nghiệp, và tham gia vào các hiệp hội khoa học và giáo dục.
Yêu cầu của giáo viên
Các yêu cầu cho một giáo viên không giới hạn ở những người chuyên nghiệp. Xã hội mong đợi từ anh phẩm chất đạo đức cao, trí thông minh, văn hóa, uyên bác và xã hội.
Mặc dù tất cả các hoạt động sư phạm được phân loại và đánh giá theo một hệ thống được thiết lập nghiêm ngặt, một phần của nó dựa trên khả năng tạo và ứng biến trong quá trình học tập. Với tài năng của một giáo viên và một người sáng tạo, không phải ai cũng được sinh ra. Nhưng bạn có thể phát triển các khả năng sư phạm cần thiết:
- tổ chức;
- khoa học và giáo dục;
- mô phạm;
- giao tiếp;
- gợi ý nhận thức;
- nghiên cứu.
Một vai trò lớn trong giáo dục và giáo dục được thể hiện bởi các phẩm chất của con người, như sự nhạy cảm về tinh thần, sự thân thiện, lạc quan, chăm chỉ và kiên nhẫn. Học sinh, phụ huynh và lãnh đạo của HĐH chỉ yêu cầu những đặc điểm tính cách tích cực từ giáo viên.
Vị trí giáo dục
Các vị trí của các nhà giáo dục được chia thành ba cấp độ:
- Quản lý: giám đốc, cấp trên, quản lý.
- Giáo viên: giáo viên, giáo viên, nhà tâm lý học, nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà phương pháp học và những người khác.
- Nhân viên hỗ trợ: tiếp viên, thư ký, trợ lý giáo viên, v.v.
Nhân viên hỗ trợ không bắt buộc phải có giáo dục giáo viên.
Tùy thuộc vào cấp độ của vị trí nắm giữ, nhân viên phải đáp ứng các yêu cầu nhất định về trình độ, được kiểm tra bằng các chứng chỉ thường xuyên.
Chứng nhận giáo viên
Công nhân trong lĩnh vực giáo dục, thuộc nhóm giáo viên, được kiểm tra định kỳ về việc tuân thủ các vị trí của họ. Đây được gọi là chứng nhận giáo viên.
Mục tiêu chứng nhận:
- kích thích sự phát triển chuyên nghiệp và cá nhân;
- nâng cao chất lượng công tác sư phạm;
- xác định nhu cầu giáo dục thường xuyên;
- đánh giá tiềm năng chưa được khai thác;
- xác định danh mục trình độ để thiết lập mức thù lao.
Nhiệm vụ của lãnh đạo cơ sở giáo dục là tiến hành chứng nhận giáo viên ở dạng mở tuân thủ các điều kiện minh bạch và tính phổ thông cho tính khách quan trong việc đánh giá và xóa bỏ phân biệt đối xử.
Một giáo viên muốn trải qua chứng nhận đào tạo nâng cao nộp đơn bất cứ lúc nào khi anh ta thấy mình đã sẵn sàng cho việc này. Chứng nhận là bắt buộc cứ sau 5 năm, ngay cả khi giáo viên chưa thể hiện mong muốn của mình.
Trong chứng nhận giáo viên, trọng tâm chính là 3 lĩnh vực:
- Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến một vị trí cụ thể.
- Tuân thủ mức độ kiến thức của các yêu cầu được thiết lập.
- Mức độ đào tạo chuyên nghiệp và kinh nghiệm làm việc.
Từ chối giáo viên trong việc làm
Đối với việc làm trong một tổ chức giáo dục, ứng viên nộp đơn trực tiếp cho người sử dụng lao động hoặc dịch vụ việc làm. Sự hiện diện của một vị trí tuyển dụng và hướng phỏng vấn từ một cơ quan tuyển dụng không đảm bảo việc làm. Trong trường hợp này, một ứng cử viên cho vị trí trống có quyền yêu cầu từ chối bằng văn bản từ nhà tuyển dụng.
Nếu việc làm không diễn ra vì lý do chủ quan và vi phạm Bộ luật Lao động của Liên bang Nga, điều này có thể bị kháng cáo tại tòa án. Tất cả các lý do từ chối, không liên quan đến phẩm chất kinh doanh của ứng viên, có thể bị thách thức.
Tất cả các lý do được cung cấp bởi Nghệ thuật. 331 của Bộ luật Lao động Liên bang Nga.
Không thể từ chối ký kết hợp đồng lao động:
- cho công dân khi đã đồng ý chuyển từ DT khác;
- các chuyên gia trẻ tuổi nếu có một ứng dụng tại cơ sở giáo dục đã phân phối chúng;
- người khuyết tật được gửi đến những nơi trống trên tài khoản của hạn ngạch.
Vi phạm Bộ luật Lao động của Liên bang Nga trong việc làm
Người đứng đầu tổ chức công cộng không có quyền thuê một người:
- không tương ứng với một vị trí trống trong trình độ giáo dục hoặc bằng cấp;
- Bị tước quyền tham gia các hoạt động sư phạm;
- không có giấy chứng nhận vượt qua kiểm tra y tế sơ bộ;
- không cung cấp giấy chứng nhận lý lịch tư pháp;
- đã hoặc có một bản án trước đó cho một số tội danh nhất định;
- có một hồ sơ tội phạm xuất sắc hoặc chưa được khai thác cho các tội phạm nghiêm trọng;
- đã không gửi một gói đầy đủ các tài liệu cho việc làm.
Người nộp đơn cũng có thể vi phạm pháp luật trong khi làm việc nếu anh ta cung cấp tài liệu giáo dục giả hoặc giấy chứng nhận hồ sơ tội phạm không tương ứng với thực tế. Giáo viên cũng chịu trách nhiệm che giấu sự thật về sự bất lực hoàn toàn hoặc một phần của mình hoặc sự hiện diện của một căn bệnh cả khi đi xin việc và trong quá trình thực hiện hoạt động sư phạm giáo dục.