Son zamanlarda, sık sık magistracy hakkında konuşuyorlar. Çok prestijli ve önemli bir şeyden bahsediyorlar. Fakat herkes bir sulh hukukunun ne olduğunu anlıyor mu? Yüksek Lisans İkinci Yüksek Öğrenim midir? Modern eğitim sisteminde hangi yeri kaplar?
Bu soruların cevaplarını bulmak ve nihayet ustanın ikinci yüksek eğitim olarak kabul edilip edilmediğini anlamak, bu makale size yardımcı olacaktır.
Magistrasi ve lisans nedir?
Bu önemli noktaya dikkat edilmelidir. İkinci yüksek eğitimin ne kadar sulh yargıcı olduğu sorusunu yanıtlamadan önce, bu kelimelerin anlamını anlamak gerekir.
Yüksek lisans programı, evrensel küreselleşme sürecinin geri dönüşümsüz sürecinde Rus eğitim alanında ortaya çıkan yükseköğretim derecelerinden biridir.
Toplamda üç derece vardır: lisans, uzmanlık ve yüksek lisans dereceleri ve çeşitli nedenlerden dolayı, uzmanlık alanından yavaş yavaş reddetme kararı alındı.
Üstadın kendine has özellikleri vardır. Bir master, bir bekar veya uzmandan daha yüksektir. Yüksek lisans derecesi, daha çok bilimsel personelle ilgilidir ve daha geniş bir alan araştırması gerektirir.
Yükseköğretim derecelerinde, kademeli bir prensip kısmen uygulanır. Böylece, sadece zaten bir lisans derecesine sahip veya arka planda bir uzman olan bir kişi bir yüksek lisans programına girebilir, başka bir şey giremez.
Lisans, modern yüksek öğretimde ilk adımdır ve öğrencinin pozisyonda profesyonel faaliyetler gerçekleştirmesi için yeterli yeterliliklere sahip olduğunu ve adayın yüksek öğrenim görmesi beklenen yeterlilik şartlarının olduğunu varsayar.
Confused? Yanlış kelime Peki, böyle bir karmaşa nereden geldi? Yüksek lisans derecesi ikinci bir yüksek öğretim midir yoksa değil midir? Beraber çözelim!
Lisans ve lisans çalışmaları nereden geldi?
Modern yükseköğretimdeki modern reformların kökleri yirminci yüzyılın doksanlarında yatmaktadır. Ve her şey aynen böyle oldu.
Paris Üniversitesi'nin sekizinci yıldönümünün kutlanmasında, Avrupa ülkelerinin dört iddialı ve yaratıcı eğitim bakanı akut sorunu tartıştı: Avrupa'nın tek bir eğitim alanına nasıl sokulması? Eğitim programları, yöntem ve yaklaşımların eğitim ve öğretim belgelerine benzerliği nasıl sağlanır? Bu konuşmanın sonucu, kısa sürede Avrupa'da yüksek öğretimi bütünleştirmeyi amaçlayan uluslararası bir süreç olan Bologna Anlaşması'nın imzalanması haline geldi.
Halen, Rusya Federasyonu da dahil olmak üzere 48 ülke Bologna Anlaşması'na katılmıştır.
Sürece katılan her ülke, anlaşma boyunca yüksek öğretimin tekdüzeliğini hedefleyen belirli bir tarihe kadar reformları başlatmayı taahhüt etmiştir. Rusya'da, reform 2010'dan bu yana aktif aşamaya girdi.
Yeni sistem iki eğitim derecesi aldı: lisans ve yüksek lisans. Bu nedenle, 2010 yılına kadar geçerli olan uzmanlık kademeli olarak yeni derecelere yol açan önceki yükseköğretim sisteminin bir kalıntısı haline geldi.
Düzenlenen nedir?
Şu soruyu cevaplamak için: “Yüksek lisans derecesi ikinci bir yüksek öğretim mi?” - bu konuyu düzenleyen düzenleyici çerçeveye geçmek gerekir.
Ülkemiz toprakları üzerindeki temel normatif eylem, “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine” yasasıdır.
Yasanın 10. maddesinin 5. bölümünde, hakların yanında uzmanlık ile birlikte mesleki eğitim düzeylerinden biri olduğu belirtiliyor. Bu hiyerarşideki lisans derecesinin ayrı bir paragrafta olması ve bir ast olarak öne çıkması dikkat çekicidir.
Paragraflarda b, s, 2 saat, 3 yemek kaşığı. Yasanın 12'si yükseköğretim eğitim programlarının lisans, uzmanlık, yüksek lisans ve diğerlerini içerdiğini belirler.
Madde 4, 2. Madde Yasanın 23'ü yüksek öğrenim programlarının yalnızca yüksek öğrenimin eğitim kurumlarında uygulandığını ortaya koydu.
Yasanın 69. maddesi yüksek öğrenime adanmıştır.
Kanunun 69 uncu Maddesinin 2. Bölümü, lisans ve uzmanlık programları kapsamında yalnızca ortaokul sertifikasına sahip vatandaşların çalışabileceğini belirler.
Sanatın 3. Bölümüne göre. Sadece yüksek eğitim seviyesine sahip ve herhangi bir seviyedeki kişiler bu haklara girebilirler.
Sorusuna: “İkinci yüksek öğretim, sulh hakimi midir?” - Yasanın 69. Maddesinin 8. kısmı cevaplar.
Hangi durumlarda, ikinci yüksek öğretimde bir sulh yargısı kabul edilir?
Kanunun 69 uncu maddesinin 8. bölümünün 2. fıkrası, aşağıdaki nüansları öngörür.
İkinci yüksek öğrenim yüksek lisans derecesi sadece bir uzmanlık diploması veya yüksek lisans derecesi ile giriş yapmış olanlar için kabul edilir. Aynı zamanda, 2014 yılının sonunda, bir hukuk uzmanından mezun olduktan sonra ikinci bir eğitim almada uzmanların bir bölümünü kısıtlamak üzere yasa değiştirildi.
Öyleyse, ikinci yüksek lisans derecesi ikinci yüksek öğretim olarak mı kabul edilir? Cevap evet. Bir vatandaşın zaten bir yüksek lisans diplomasına sahip, çalışmalarını tamamlamış olması halinde, başka bir yüksek öğrenim alacak.
Bekarlar mezun olduktan sonra ikinci bir yüksek öğrenim alabilir mi? Cevap evet. Bir magistrasiden mezun olan bir bekar, bir usta olarak kabul edilir ve buna göre, ilgilendiği bir yüksek öğretim programına kayıt yaptırarak ek yüksek öğrenim alır.
Ne zaman bir ikinci derece eğitim olarak bir sulh yargılaması kabul edilmez?
Lisans ve yüksek lisans diplomalarına sahip bir magistrasiye kaydolmuş ikinci bir üst kişiyi alamayacaklar. Mezun kim? Bu konu ayrı bir değerlendirme gerektiriyor.
Sertifikalı bir uzmanın uzmandan farkı nedir?
2008-2010 geçiş döneminde, üniversitelere öğrencileri mezun programlarına veya uzmanlık programlarına hazırlama hakkı verildi. Sadece Ocak 2011'de mezunlar kaldırıldı.
Fark, öğrencilerin eğitim alma standartlarında ve verilen diplomalarda yatmaktadır.
Eski ve yeni kavşağında
Bologna sürecinin birkaç artı ve eksisi var.
Her şeyden önce, yükseköğretimdeki tek bir eğitim alanı birçok ülkede seyahat etme ve orada profesyonel faaliyetler yürütme yeteneğidir.
Ayrıca, üniversiteler arasındaki uluslararası işbirliği, öğrenci değişimi ve öğretmen eğitimi için mükemmel bir önkoşuldur.
Reformların ana eksi yükseköğretim sistemindeki mevcut karışıklıktır. İşveren, ustalarla ve bekarlarla ne yapacağını bilmiyor. Uzmanlara alışkın.
Genel olarak, yüksek öğretimin prestij ve kalitesi düşmüştür. 3-4 yüksek öğrenimi olan birçok insan vardı.
Rotadaki ani değişiklikler her zaman endişe vericidir. Ayrıca burada. Sonuçta, önceki sistem on yıllar sürdü ve birçok avantajı vardı. Şimdi tekrar baştan başlamak zorundasın.
Ayrıca, reform yukarıdan “empoze” edilir. Kimse bunun öğrenciler ve öğretmenler için gerekli olup olmadığını sormadı.