GEF Nedir? Kısaltmanın çözülmesi anaokulu öğretmenleri ve okul öğretmenleri için ilgi çekicidir. Şu anda, iç eğitimde önemli bir reform gerçekleştirilmektedir. GEF eğitim sistemine tanıtıldı. Standartlar nelerdir? Bu terimin özünü, asıl amacını anlamaya çalışalım.
Kısaltma Özellikleri
GEF - nedir bu? Bu bir federal eyalet eğitim standardıdır. Belge, programlar için her akademik disiplinin içeriğinin geliştirilmesi için temel olarak kabul edilir. Bu hareket 2012 yılında kabul edilen eğitim yasası temelinde oluşturulmuştur.
Önemli yönleri
GEF kelimesinin bir açıklaması zaten verildi. Önceden, eğitim ve terbiye süreci CRP tarafından düzenlenmiştir. Yeni belge, hangi eğitim ve öğretim çalışmasının yürütülmesi gerektiğine bağlı olarak, bilgi transferinin tüm gereksinimlerini ve normlarını içerir.
İkinci nesil standartların uygulanmasının önemi, temel tutumları genç nesile aktarma ihtiyacından kaynaklanmaktadır. Modern politik ve ekonomik koşullarda başarının anahtarıdırlar.
Özellikler Gereksinimler
GEF nelerden oluşur? Kısaltmanın kodunun çözülmesi anlaşılabilir bir durumdur, şimdi bu belgede hangi bileşenlerin bulunduğunu bulmak gerekmektedir. Üç unsurdan oluşur:
- belirli disiplinler için program içeriği;
- eğitim ve pedagojik çalışma yürütme koşullarına getirilen normlar;
- eğitim faaliyetleri sırasında eğitim çalışmalarının düzenlenmesi
Uygulama alanları
Federal Devlet Eğitim Standardı'ndaki yeterliliklerin kodunun çözülmesi, bilimsel bilgi alanına, eğitim kurumunun özelliğine bağlıdır. Şu anda, tüm devlet anaokullarında ve okullarda, öğretmenler ikinci nesil standartlar temelinde çalışır.
Devlet akreditasyonu olmayan yükseköğretim kurumları programlarına göre çalışmaktadır. Ancak mezunlarına devlet diplomaları verme hakları yoktur.
GEF'in ana hükümleri, eğitim kurumlarının faaliyetlerinin izlenmesinde uzmanlaşmış komisyon temsilcilerinin yanı sıra, eğitimsel ve metodolojik literatür geliştiricileri tarafından dikkate alınır.
Anahtar Yaklaşımlar
Erken çocukluk eğitiminde GEF'in temel ilkeleri nelerdir? Bu terimin açıklaması belgenin kendisinde verilmektedir. Yeni yasada "Eğitimde" anaokulu, genç neslin eğitim ve öğretim sürecinde ilk zorunlu adım olarak kabul edilir. Devlet şu anda sadece bu aşamada yüksek kaliteli eğitimin kullanılabilirliğini garanti etmiyor, aynı zamanda ülkenin tüm okul öncesi kurumlarının Federal Devlet Eğitim Standardı'na geçişini garanti ediyor. Bu belgenin ayırt edici özellikleri nelerdir?
Rus tarihinde ilk kez, okul öncesi çocukluğun başarılı bir kişilik geliştirmeyi amaçlayan öz-değerli bir eğitim düzeyi olduğu düşünülüyordu.
Anahtar ayar standardı
GEF'in amacı nedir? Bu belgenin ana kurulumu nedir? Özü, çocukların ve yetişkinlerin sosyal durumları için koşullar yaratarak çocukluktaki çeşitliliği desteklemektir.
Anaokulunda GEF nedir? Bu terimin yorumlanması daha önce verilmiştir. Bundan, okul öncesi eğitimin belirli hedefleri ima ettiği sonucuna varır:
- devlet tarafından her çocuğun yüksek kaliteli okul öncesi eğitim alması için eşit fırsatların sağlanması;
- temel eğitim programlarının uygulanması için şartlar için zorunlu gerekliliklerin birliği, yapıları ve geliştirme sonuçları temelinde eğitim seviyesi ve eğitim durumundan teminatlar;
- ülkenin tüm okul öncesi eğitiminde bir eğitim alanının korunması.
DOW'da standardın amacı
GEF hakkındaki sohbete devam edilsin mi? Bu düzenleyici belge nedir? Standart, her bir çocuğa mülküne bakılmaksızın, bölgesel farklılıklara bakılmaksızın, ilkokulda sonraki yüksek kaliteli eğitim için yeterli ve gerekli bir gelişim düzeyi olasılığını sağlamayı amaçlar.
GEF DOO Prensipleri
Yeni belgenin temel ilkelerini göz önünde bulundurun. Bunlar arasında:
- Bir insanın genel gelişiminde önemli bir aşama olarak çocukluğun kendine özgü değerini ve özgünlüğünü desteklemek;
- okul öncesi çocukluğun ana aşamalarında bir çocuk olarak yaşamak;
- kişiliğini göz önünde bulundurarak çocuğun tam gelişimi için optimal bir durum yaratmak.
Standart gereksinimleri
Bu belge aşağıdaki gereksinim gruplarını ortaya koymaktadır:
- DO programının yapısına;
- program uygulama koşulları;
- DO programının öğrencileri tarafından yapılan geliştirme sonuçları.
Gelişimsel bir ortam eğitim fırsatlarının kullanımını en üst düzeye çıkarmalıdır. Erişilebilirliği, doğrudan eğitim ve gelişim sürecinin gerçekleştirildiği çocuklar için anaokulu tesislerinin mevcudiyetinden oluşur. Okul öncesi çocukların materyallere, oyuncaklara, oyunlara ve el kitaplarına sınırsız erişiminin de sözde olduğu varsayılmaktadır.
Programın içeriği aşağıdaki eğitim alanlarını içermelidir:
- toplumda oluşturulan değerlerin ve normların iletişimsel gelişimi;
- devam eden faaliyetlerde öz düzenlemenin geliştirilmesi;
- Toplumsal deneyimin oluşumu: empati, yaşlı nesiller için duygusal duyarlılık.
Eğitimin ana aşamasında GEF'in tanıtımının özellikleri
Okul öncesi organizasyonlara ek olarak, GEF NOU şu anda geliştirilmiştir. Bu terimin yorumlanması, ilk genel eğitimin federal devlet eğitim standartlarıdır. Modern ilköğretim okulu öğretmeninin faaliyetlerini düzenleyen belgenin özelliği, eğitimin ikinci aşaması mezunu için tüm gereksinimleri ayrıntılı olarak açıklamaktadır.
GEF NOU neye benziyor? Kısaltmanın kodu çözülmesi sizin için zaten bilinmektedir, şimdi bir ilkokul mezununun sahip olması gereken nitelikleri üzerinde durmamıza izin verin.
“Lisansüstü model”, yeni standartların uygulanmasının sonucunu ifade eder. Genel bir yapı, bireysel unsurlar üzerinde düşünerek, modern bir eğitim süreci oluşturmak için bir rehberdir.
Rusya Federasyonu “Eğitimde”, Federal Devlet Kamu Eğitim Kurumları Eğitim Standartları ve okulun eğitim programı da oluşturulması için normatif bir temel teşkil eder. Model, sistematik olarak değişen, gelişen, güncellenmiş içerikle dolu dinamik bir sistem olarak kabul edilebilir. Modern sosyal koşullarda bir mezunun başarısı için, aşağıdaki yeterliliklerin oluşturulması gereklidir:
- önemli miktarda bilginin işlenmesindeki beceriler;
- iletişim becerileri;
- sürekli yeni bilgi edinme arzusu.
Aşağıdaki ayarlara da ihtiyaç vardır:
- yeni yetkinlikler kazanma girişimi;
- örgütsel, teknolojik, sosyal değişimler için arzu ve yetenek;
- sosyal aktivite;
- özen ve takım çalışması;
- yeni sosyal koşullara adaptasyon.
Bir mezunun “model portresini” çizerken, ülkenin karşılaştığı görevleri dikkate almak gerekir. Her şeyden önce, GEF NOU ulusal, aile, etnik gelenekleri canlandırmayı amaçlayan bir belgedir. Ahlaki ve manevi yönlere özellikle dikkat edilir, üç alan vardır:
- kişisel;
- aile;
- sosyal.
Güncellenmiş standart (2009), bir ilkokul mezununun aşağıdaki modelini önermektedir:
- toprağını, halkını, ülkesini seviyor ve saygı duyuyor;
- aile ve sosyal değerleri kabul eder;
- farklı merak, etkinlik, etrafındaki dünyayı tanımaya ilgi;
- eğitim sürecinin bağımsız organizasyon becerisine sahip;
- Toplum ve aileden önce işlenen davranışlardan sorumlu olmaya hazırım;
- konuşmalar çerçevesinde, diğer insanlarla ilişkilerde iyi niyet gösterir, pozisyonu kanıtlar, sabırla muhatap dinler;
- Güvenli davranışın temel gereksinimlerini yerine getirir, sağlıklı bir yaşam tarzı becerisine sahiptir.
Ayrıca, GEF NOU ilk aşamada ana öğrenme çıktılarını içerir:
- meta-konu (iletişimsel, bilişsel, düzenleyici);
- kişisel (ahlaki ve etik yönelim, özerklik).
İkinci grup şu göstergeleri içerir: benlik saygısı, benlik saygısı, sosyal ve eğitim motivasyonu, eylemlerin ahlaki değerlendirmesi.
Meta-konuya dayalı öğrenci eğitimi çerçevesinde gelecek beşinci sınıf öğrencisi, bağımsız eylemlere hazır olmaları, diyalog konusunda yetenekli olmaları ve diğer insanlara iyi niyet göstermeleri ile ayırt edilmelidir.
Böyle bir modelin oluşturulması, öğretmenin belirli alanlarda becerilerini sistematik olarak geliştirmesini gerektirir:
- eğitim etkinlikleri tasarlama;
- okul çalışmalarının organizasyonu;
- bilgi yetkinliği;
- değerlendirme sistemi
Sonuç
Anaokullarında, okullarda, kolejlerde ve teknik okullarda yeni eğitim standartlarının başarılı bir şekilde uygulanması için gerekli olan ana teknolojiler şunlardır:
- problem eğitimi teknolojileri;
- BİT;
- sistem etkinliği yaklaşımı;
- farklılaşma.
Halen, Federal Devlet Yüksek Meslek Eğitimi Eğitim Standardı'nın uygulanması devam etmektedir. Bu kısaltmanın kodu çözülmesi, yalnızca ikinci bölümde ilköğretimden farklıdır. Bunlar, yüksek mesleki eğitim için tasarlanmış standartlardır. Bunlar, devletin belirli eğitim alanlarında, yeterlilik derecesinde ve gelecekteki uzmanların profilinde devlet açısından “sert” ve anlamlı bir türden kapsamlı bir genelleştirilmiş sosyal normlarıdır.
Böyle bir belge, yüksek öğretimde kalitesini kontrol etmek için tek bir alan sağlar. FSES HPE, yüksek mesleki eğitim programlarının uygulanmasında yer alan yerel eğitim kurumlarının işleyişinin nesnel bir değerlendirmesinin temelidir.
Bu tür standartları geliştirirken ve onaylarken, aşağıdaki kavramsal parametreler dikkate alınır:
- tanımların ve özel terimlerin uygulanması;
- Kişisel, sosyal ve mesleki faaliyetlerde yeterlilikler şeklinde OOP gelişiminin sonuçları için gereksinimlerin yaratılması;
- eğitim yönünü dikkate alarak hedefleri düşünmek;
- yaratılan standartların “çıktı göstergelerine” yönlendirilmesi.
İnovasyonlar, çalışmalarında değişken bir bileşen tanıtmak için tipik bir belge temelinde eğitim devleti kuruluşlarına erişim hakkı vermeyi amaçlamaktadır. Bunun nihai eğitim ve öğretim sonucu üzerinde olumlu bir etkisi vardır ve okulların ve yüksek öğretim kurumlarının rekabetçi mezunlarının oluşmasına olanak sağlar.
Genç neslin geleneksel yetiştirme ve yetiştirme sisteminden yeni federal standartlara geçişte, el kitaplarının ve kitapların içeriğinde de önemli değişiklikler meydana geldi. Bu yeniliklerin sonuçlarıyla ilgili ciddi tartışmaların öğretim ve bilimsel ortamda devam etmesine rağmen, ilk olumlu sonuçlar zaten not edilebilir. Bunların arasında - genç neslin bağımsızlığını ve sosyal sorumluluğunu, vatanseverlik oluşumunu ve çocuklarda ve ergenlerde aktif bir vatandaşlığı artırmak.