Herhangi bir spor mesleği çok karmaşık ve sorumludur. Bu, bir profesyonelin yalnızca teoriyi iyi tanıması değil, aynı zamanda pratik olarak ustaca uygulaması gerektiği gerçeğinden etkilenir. Bu meslekte uzmanların maaşları çok çeşitlidir, bunların hepsi çalıştığı kurumun yanı sıra mekana da bağlıdır. Yani, küçük bir şehirdeki bir eğitmen, bir megalopolis'teki meslektaşından önemli ölçüde daha az alacak. Bu uzmanın ne yapması gerektiği hakkında daha ayrıntılı bilgi, spor eğitmeninin görev tanımında yer almaktadır.
Genel Hükümler
Bu pozisyonu alan çalışan bir uzmandır ve kurumun müdürüne rapor verir. Bu işi almak için, başvuru sahibi spor alanında yüksek bir mesleki eğitim almak zorundadır. Veya, pedagoji alanında yüksek bir eğitim kurumundan mezun olmuş ve beden eğitimi ve spor alanında ek dersler almış bir kişi bu yazıya güvenebilir.
Çoğu durumda işverenler, başvuru sahiplerinin iş tecrübesine sahip olmalarını gerektirmez. Faaliyetlerinde metodolojik malzemeler, standartlar ve şirket sözleşmesi tarafından yönlendirilmelidir. Yokluğu sırasında görevler, tüm hak ve sorumlulukların tamamen devredilmesi ile başka bir çalışana atanır.
bilgi
Bir spor eğitmeni-metodologunun görev tanımı, işe girmeden önce çalışanın belirli bir bilgi edinmesi beklentisi ile yaratılmıştır. Öncelikle, gelişim için hangi eğitim sisteminin hangi alanlarının öncelikli olduğunu bilmesi gerekir. Beden eğitimi alanını etkileyen eğitim, spor ve eğlence etkinlikleriyle ilgili yasal çerçeveyi, düzenlemeleri ve eylemleri incelemelidir.
Onun bilgisi, çocuk haklarına, didaktik prensiplere, pedagoji ve psikolojiyi bilmek zorundadır. Buna ek olarak, öğretim teknolojilerini anlamalıdır, faaliyetin konusu ve yönü hakkında bilgi sunmanın tüm yöntemlerini bilmelidir. Spor etkinlikleriyle ilgili eğitim süreci organizasyon sistemine aşina olmalıdır.
Diğer bilgi
Bir spor okulundaki bir metodolog öğretmenin işi, spor alanındaki bir öğretmen olarak en etkili yöntem ve çalışma biçimlerini saptama, özetleme ve daha fazla yayma yöntemlerini bildiğini göstermektedir. Bu alandaki profesyonellerin metodolojik derneklerinin organizasyonunun hangi ilke ile yapıldığını bilmek.
Bilginin sistematikleştirilmesi, metodolojik veriler vb. Prensipleri anlamalıdır. Ayrıca, iş yasalarına, kurum kurallarına, iş korumasına ve yangından korunmaya aşina olmalıdır.
fonksiyonlar
Bir spor eğitmeninin görevleri arasında, spor organizasyonlarının çalışmaları üzerine spor yönelimli metodolojik destek ve kontrol organizasyonu bulunmaktadır. Spor gruplarında katılımcıların seçilmesi ve aynı zamanda beden eğitimi yönünde yönlendirilmesi işlevi atanabilir. Ek olarak, işlevleri, yapısını belirlememize ve eğitim ve öğretim derslerinde işin uygulanmasını sağlamamıza izin veren eğitim, öğretim ve eğitim sürecinin organizasyonunu ve koordinasyonunu içerir.
görevleri
Bir spor hocasının görev tanımı, açık dersler düzenlemesini ve alt eğitmenler için ileri eğitim vermesini önerir.Bütün bölümleri veya çalışma gruplarını kontrol eder, eğitim sürecinin asimilasyonunun kalitesini ve etkinliğini ve sınıfların etkinliğini kontrol eder.
Kurumun spor sektöründeki faaliyetlerinin sonuçlarını hesaba katar, elde ettiği deneyimi çalışma yöntemlerini geliştirmek amacıyla daha da kullanmak için analiz eder. Tıbbi komisyonlara katılır, sınıf yürütme sürecinde rekreasyonel faaliyetlerin doğruluğunu izler.
Diğer fonksiyonlar
Bir spor hocasının görev tanımı, yarışmalar için belge düzenleme ve geliştirmede yer aldığını, öğretmenlere ve öğrencilere spor ve beden eğitimi ile ilgili konularda tavsiyelerde bulunur ve gerekirse pratik yardım sağlar.
Bilimsel ve metodolojik çalışmalarda bulunmalı, bu bilgiyi öğrencilere iletmek için uzun vadeli planlar geliştirmelidir. Eğitim sürecinde öğrencilere sağlık ve yaşam koruması sağlamalıdır. Buna ek olarak, görevleri arasında spor yapanlar ve beden eğitimi konularında tavsiyelerde bulunmanın yanı sıra ilgili kişilerin ebeveynleriyle iletişimi de içerebilir.
haklar
Bir spor öğretmeninin görev tanımı, bu çalışanın, ülkenin iş mevzuatında belirtilen tüm sosyal güvencelere sahip olma hakkına sahip olduğu bilgisini içerir. Çalışmalarıyla doğrudan ilgili olan üstlerinin tüm kararlarını öğrenebilir. Örgütün çalışmalarının nasıl iyileştirileceği konusunda önerileri varsa, onları patronuna sunabilir. Görevlerini yerine getirme sırasında ihlalleri keşfetmişse, kendi yetki alanına girip girmediklerini bildirmelidir.
Yönetimin izniyle, diğer çalışanların, spor eğitmeninin görev tanımına göre kendisine verilen görevleri yerine getirmesini sağlayabilir. Mesleki standart, çalışanın niteliklerini geliştirme hakkına sahip olduğunu varsaymaktadır. Gerekirse, kurumun diğer çalışanlarından, çalışmalarını yürütmek için ihtiyaç duyduğu bilgi ve belgeleri isteyin. Ayrıca, iş fonksiyonlarını yerine getirirken müdüründen yardım talep etme hakkına sahiptir.
sorumluluk
Spor hocası tarafından verilen talimatlar, görevlerini yerine getirememekten, kalitesiz veya iş yasalarına uygun olarak yapılan zamansız çalışmalardan sorumlu olduğunu göstermektedir. Ek olarak, eylemleri kuruma maddi zarar vermesine neden olması halinde, çalışan sorumlu tutulabilir. Ayrıca, iş işlevlerini yerine getirme sürecinde idari, işçilik ve ceza hukuku ihlallerinden de sorumludur.
Meslek Özellikleri
Spor alanındaki eğitim sürecinin temel özelliği, antrenmanların çoğunun antrenman sırasında gerçekleşmesidir. Eğitimcinin temel görevi, öğrencilerini sporculuk konusunda eğitmek ve kişisel becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Bir kişinin bir eğiticinin etkili ve üretken çalışması olmadan yeteneği olsa bile, onu geliştirmek çok zordur. Bu meslekten bazı uzmanlar toplu eğitim ile uğraşırken, diğerleri bireysel sporcular yetiştirmektedir. Bu nedenle spor hocasına en çeşitli gereklilikleri sunar.
Her şey, ne tür bir iş yapması gerektiği ve kimi eğitmesi gerektiğine bağlı. Başlıca görevi, öğrencilerinin spor potansiyelini ortaya çıkarmak, onları yarışmalara hazırlamak ve ayrıca maksimum sonuçlar elde etmek için ek vücut kaynakları geliştirmektir. Bunu başarmak için, eğiticinin doğru eğitim rejimini geliştirmesi, yükleri öğrencilerin yeteneklerine göre dağıtması ve ayrıca her biri için ayrı ayrı egzersizler seçmesi gerekir.Sporun sadece fiziksel güce bağlı olmadığını, fizyolojiyi, vücut kontrolünü ve duygusal durumu eğitmek için de önemli olduğunu unutmamak gerekir.
Eğitmen, öğrencilere teorik bilgi vermeli, psikolojik hazırlıklarını yapmalı, kazanmaları için ilham vermeli, disiplini aşındırmalıdır. Bir spor eğitmeninin çalışması, tıp çalışanlarının yardımıyla, öğrencilerinin sağlık durumunu izleyeceğini, belirli eğitimler için uygun diyetleri seçeceğini ve spor sırasında iyi olabilecek küçük yaralanmaların üstesinden gelmeye yardımcı olacağını önerir.
Sonuç
Bu meslek, bir kişinin yalnızca yüksek bir profesyonellik seviyesine sahip olmaması gerektiğini değil, aynı zamanda yoğun eğitim sırasında ortaya çıkan streslerle mükemmel bir şekilde başa çıkması gerektiğini öne sürmektedir. Ayrıca, öğrencilerinize ahlaki engellerin üstesinden gelmek ve yüksek sonuçlar elde etmek için ilham vermek için yalnızca fiziksel kültür teorisini değil, aynı zamanda insan psikolojisini de bilmek çok önemlidir. Bu alanda deneyimli uzmanlar her zaman talep görmektedir, ayrıca, hemen hemen her eğitim kurumunun bir spor odağı olmasa bile, bir beden eğitimi öğretmenine ihtiyacı vardır. İşverenler spor sevgisini, başvuranların bu pozisyondaki sabrını gerçekten takdir ediyor.
Çalışmalarının etkinliğini değerlendirebilecek ve öğrencilerinin başarılarını duyarlı bir şekilde değerlendirebilen amaçlı, tarafsız ve adil çalışanlar arıyorlar. Çalışanın, özellikle sporculara yarışmalar için hazırlanmasında kendi enerjisini, zamanını ve büyük bir geri dönüşünü harcaması gerekecek. Ek olarak, bu meslek çalışanın çeşitli tematik etkinliklere seyahat edeceğini varsaymaktadır. Bu çalışma genellikle iş gezileri ve ilgili devlet kurumlarına yapılan ziyaretlerle ilişkilidir.