Ang mga uri ng mga organisasyong pang-edukasyon ay tinukoy sa Pederal na Batas Blg. 273. Nagbibigay din ang normatibong kilos na ito ng mga katangian at pangunahing layunin ng mga institusyon, ang pamamaraan para sa kanilang pagbuo, muling pag-aayos, pagdidilig, at mga kondisyon sa pagtatrabaho. Isaalang-alang natin ang mga ito nang mas detalyado. 
Artikulo 23 (Bahagi 1)
Ang mga uri ng mga organisasyong pang-edukasyon ay nag-iiba depende sa kurikulum na kanilang ipinatutupad. Maaari silang magsama ng pangunahin o pangalawang disiplina. Alinsunod dito, maglaan:
- Mga organisasyon sa preschool.
- Mga institusyong pang-edukasyon na propesyonal.
- Pangkalahatang mga organisasyon ng edukasyon.
- Mga unibersidad.
Ang kurikulum ng edukasyon sa preschool ay ipinatutupad sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Bilang karagdagan, ang mga gawain ng mga institusyong ito ay kasama ang pangangalaga at pangangasiwa ng mga bata. Ang mga paaralan sa bokasyonal ay kinakatawan ng mga teknikal na paaralan, kolehiyo, atbp. Nagpapatupad sila ng mga programang pang-edukasyon sa bokasyonal. Sa mga unibersidad, bilang panuntunan, ibinibigay ang undergraduate at mga programa sa pagtatapos. Bilang karagdagan, ang gawaing pang-agham ay isinasagawa sa naturang mga institusyong pang-edukasyon. Ang isang komprehensibong paaralan ay nagpapatupad ng curricula sa pangunahing, sekondarya at high school. Tinatanggap ng institusyon ang mga bata na nakapagtapos ng edukasyon sa pre-school at inihanda ang mga ito sa loob ng 10 taon upang makapasok sa unibersidad. 
Bahagi 2
Tinukoy din ng Federal Law No. 273 ang mga organisasyon na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga karagdagang disiplina. Bukod dito, ang gawaing ito ang kanilang pangunahing layunin. Tinukoy ng Batas ang mga pang-edukasyon na organisasyon ng pangunahing at propesyonal na karagdagang pagsasanay. Nagsasagawa sila ng gawaing pedagogical na hindi kasama sa PLO.
Mga Komento sa Batas
Sa Art. Ang 1 bahagi 1 ng Federal Law No. 273 ay tumutukoy sa mga paksa na may karapatang magsagawa ng pagsasanay. Ang mga ito ay mga organisasyong pang-edukasyon, pati na rin ang mga indibidwal na negosyante. Ang mga nilalang na ito ay pinagkalooban ng mga karapatan, obligasyon, responsibilidad at may mga garantiyang panlipunan. Ang mga probisyon na ito ay nalalapat sa mga empleyado ng mga institusyon. 
Mga organisasyong pang-edukasyon
Ang mga istrukturang hindi pangkalakal ay kumikilos bilang mga ito. Ang mga pangkalahatang organisasyon ng edukasyon ay nagpapatakbo batay sa isang lisensya. Ang edukasyon sa kanila ang pangunahing layunin ng paglikha. Ang mga institusyong pang-edukasyon ay mga organisasyon na nagpapatakbo din sa ilalim ng lisensya. Napagtanto ang pangunahing gawain, sila rin ay nagsasagawa ng pagsasanay. Ang mga organisasyong pang-edukasyon ay nilikha sa mga form na ibinigay para sa batas ng sibil na namamahala sa gawain ng mga istrukturang hindi kita.
Mga pribadong institusyong pang-edukasyon
Ang kanilang gawain ay kinokontrol din ng Federal Law No. 273. Sa Batas, ang mga nasabing institusyon ay tinukoy bilang mga organisasyon na nilikha sa paraang inireseta ng mga patakaran, sa pamamagitan ng isa o higit pang mga mamamayan o kanilang mga asosasyon. Ang mga banyagang relihiyosong lipunan ay hindi maaaring bumubuo ng mga institusyong pang-edukasyon. Ang karapatang lumikha ng mga organisasyon na nagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon sa larangan ng seguridad at pagtatanggol ng estado ay kabilang lamang sa Russian Federation. 
Mga tampok ng pangalan
Ang pangalan ng institusyong pang-edukasyon ay maaaring maglaman ng mga indikasyon ng mga detalye ng gawain. Halimbawa, "isang komprehensibong paaralan na may bias na matematika." Ang pangalan ay maaaring maglaman ng isang indikasyon ng pagsasama ng iba't ibang uri ng curricula. Ang programa ng mga aktibidad ng samahang pang-edukasyon ay maaaring magsama ng karagdagang mga gawain. Halimbawa, maaari itong pagwawasto, pagpapanatili, rehabilitasyon, suporta sa sikolohikal at pedagogical, teknolohikal, pananaliksik at iba pang gawain.Ang pagpapahiwatig nito ay maaari ring naroroon sa pangalan ng institusyon.
Reorganisasyon at pagdidilig
Ang mga aktibidad na nauugnay sa mga pagbabago sa ligal na katayuan ng mga institusyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagpapasya ng ehekutibong katawan sa antas ng rehiyon, pederal o lokal. Ang muling pagsasaayos at pagpuksa ng mga institusyon ay isinasagawa alinsunod sa mga probisyon ng batas sibil, na isinasaalang-alang ang mga detalye na ibinigay para sa Federal Law No. 273. Ang pagbuo ng mga organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa isang katulad na paraan. Kung ang isang desisyon ay ginawa ng executive body ng naaangkop na antas, dapat gawin ang isang pagtatasa ng mga kahihinatnan nito. Ang pagtatasa ng mga resulta ay isinasagawa ng isang espesyal na komisyon. Kapag muling pag-aayos o pag-liquidate ng isang institusyong pang-edukasyon na matatagpuan sa isang lugar sa kanayunan, isinasaalang-alang ang opinyon ng mga lokal na residente. Alinsunod sa Art. 22 (mga bahagi 13 at 14), ang pamamaraan alinsunod sa kung saan ang isang pagtatasa ng mga kahihinatnan ng pagpapasya ay isinasagawa, pati na rin ang isang espesyal na komisyon ay nabuo at inihanda ang isang opinyon, ay natutukoy ng Pamahalaan ng Russian Federation o ang may kakayahang rehiyonal na istraktura. 
Charter
Sa Art. 25, bahagi 1 ng Pederal na Batas Blg. 273, natutukoy na ang isang dokumento ay dapat na naroroon sa samahang pang-edukasyon na nagtatatag ng pangunahing mga probisyon ng mga aktibidad nito. Ito ang charter. Ang dokumento na ito ay naaprubahan sa paraang inireseta ng batas. Ang bahagi ng dalawang artikulong ito ay nagbibigay ng isang listahan ng mga kondisyon na dapat naroroon sa charter. Kaya, ang dokumento ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa:
- Uri ng samahan.
- Ang nagtatag.
- Naipatupad ang mga programang pang-edukasyon na nagpapahiwatig ng pokus o antas ng pagsasanay.
- Ang kakayahang at istraktura ng aparatong pang-administratibo ng institusyon, ang mga tuntunin ng awtoridad nito, ang pamamaraan para sa paglikha nito.
Kasama rin sa charter ang iba pang impormasyon na ibinigay para sa batas ng Russia. 
Ang mga detalye ng mga indibidwal na negosyante
Ang mga mamamayan ay maaaring magsagawa ng mga gawaing pang-edukasyon kapwa nang nakapag-iisa at sa pamamagitan ng pag-akit ng mga upahang guro. Ang artikulong 32 ng Pederal na Batas Blg. 273 ay inireseta ang ipinag-uutos na rehistrasyon ng estado ng isang indibidwal na negosyante sa Serbisyo ng Buwis ng Federal o ang paghahati sa teritoryo. Sa parehong oras, ang serbisyo ng buwis ay dapat abisuhan ang executive body ng naaangkop na antas tungkol sa pagrehistro ng naturang isang nilalang. Bago simulan ang pagkakaloob ng mga serbisyong pang-edukasyon sa isang bayad na batayan, ang isang indibidwal na negosyante ay dapat magbigay ng mga magulang at mag-aaral ng impormasyon tungkol sa:
- Ang pagpaparehistro ng estado bilang isang indibidwal na negosyante.
- Ang antas ng pagsasanay sa bokasyonal, ang kabuuang karanasan sa trabaho, ang tagal ng mga indibidwal na aktibidad sa larangan ng edukasyon. Ang magkatulad na data ay ibinibigay para sa mga tinanggap na guro.
Sa loob ng kahulugan ng batas sibil, ang mga indibidwal na negosyante na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon sa isang bayad na batayan ay dapat pumasok sa mga nauugnay na kasunduan. Maaari silang maging sa simpleng pagsulat. Dapat ipakita ng kontrata ang mga pangunahing kondisyon para sa pagkakaloob ng mga serbisyo, tungkulin at karapatan, pati na rin ang responsibilidad ng mga partido. Bilang karagdagan, tinukoy ng dokumento ang term, pamamaraan at halaga ng pagbabayad.
