Sa mga nagdaang taon, ang isa sa mga pinakatanyag na paksa na may kaugnayan sa pag-aaral ay naging isyu ng pagkakaugnay. Maraming mga mag-aaral at kanilang mga magulang ang nakarinig tungkol sa pagkakaroon ng mga anyo ng proseso ng edukasyon na naiiba sa tradisyunal na sistema ng aralin sa klase.
Ngayon, ang mga mag-aaral ay may karapatang makatanggap ng edukasyon sa isang indibidwal na ruta, na maaaring isagawa sa prinsipyo ng pag-aaral ng distansya, panlabas na pag-aaral, pati na rin ang indibidwal na pagtuturo sa paaralan. Maraming narinig ang tungkol sa mga ganitong uri ng mga aktibidad, ngunit hindi lahat ay maaaring magyabang ng isang masusing kaalaman sa isyu. Susuriin ng artikulong ito ang kakanyahan ng pag-aaral ayon sa isang indibidwal na kurikulum sa paaralan, pati na rin ang mga pakinabang at kawalan ng form na ito.
Ano ito para sa?
Susunod, ang mga layunin ng pag-aaral ng indibidwal na bata sa paaralan ay isasaalang-alang.
Ang pagkuha ng isang edukasyon na naayos sa sariling ruta ay dinisenyo upang matiyak ang pagkuha ng kaalaman sa mga kasanayan na inireseta sa Pederal na Estado ng Edukasyong Pambansa ng mga taong nangangailangan ng isang espesyal na diskarte.
Ang pagkakaroon ng ganitong uri ng kurikulum ng paaralan ay nagsisiguro sa pagpapatupad ng paglalaan ng konstitusyon sa unibersal na karapatan sa edukasyon. Samakatuwid, ang ganitong edukasyon ay ibinibigay sa bata nang walang bayad, tulad ng edukasyon ng karaniwang uri.
Gayundin, ang pagkakaroon ng naturang serbisyo sa bansa ay nagmumungkahi na ang sistema ng edukasyon ng Russia ay isinasaalang-alang ang mga interes at pangangailangan ng mga taong may mahinang kalusugan at binibigyan sila ng pagkakataong makatanggap ng kaalaman, kasama ang iba pang mga mamamayan, alinsunod sa itinatag na mga pamantayan.
Sino ang maaaring umasa sa isang indibidwal na plano sa edukasyon sa paaralan?
Bilang karagdagan sa mga bata na may rekomendasyon na matanggap ang ganitong uri ng edukasyon mula sa komisyon sa medikal, mayroong maraming mga pangkat ng mga mag-aaral na maaaring ilipat sa mga aralin sa isang mode kung saan naganap ang komunikasyon sa isa sa guro. Maaari naming pangalanan ang mga sumusunod na kategorya ng mga bata na nangangailangan ng isang serbisyong pang-edukasyon:
- Ang mga taong hindi nakumpleto ang isang kasiya-siyang kurikulum sa pagtatasa. Kung ang bata ay walang oras sa isa o higit pang mga paksa, pagkatapos ang pagsasanay sa mga paksa ng problema ay maaaring ilipat sa isang indibidwal na mode.
- Partikular na likas na matalino mga bata na may kakayahang makabisado ang programa sa anumang paksa sa isang maikling panahon, pati na rin ang pagkakaroon ng kinakailangang mga makings upang makagawa ng isang advanced na kurso.
- Ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa iba't ibang mga seksyon, mga lupon ng amateur, na regular na nakikilahok sa iba't ibang uri ng mga kumpetisyon sa palakasan, mga paligsahan ng malikhaing, konsyerto at iba pa. Ang mga naturang bata ay may karapatang makisali sa mga guro nang paisa-isa, dahil ang mga regular na mahabang pahinga sa paaralan ay hindi pinapayagan silang matagumpay na malaman ang kurso sa isang pangkat ng silid-aralan.
- Ang mga bata na may iba pang mga kadahilanan para sa pag-aaral nang paisa-isa.
Susunod, ang bawat isa sa mga pangkat na ito ay isasaalang-alang nang hiwalay.
Talamak na pagkabigo
Ang mga mag-aaral na hindi kasiya-siya sa isa o maraming mga paksa para sa anumang kadahilanan ay maaaring ilipat sa isang indibidwal na mode. Gayundin, ang mga taong hindi makakabuo ng mga ugnayan sa isang pangkat ng mga bata ay maaaring umaasa sa pormasyong ito ng edukasyon. Sa kasong ito, ang kurikulum na idinisenyo para sa isang partikular na mag-aaral, bilang karagdagan sa sapilitang disiplina, ay nagsasama rin ng mga klase na may mga psychologist at ang mga kinakailangang hanay ng mga hakbang upang maalis ang talamak na pagkabigo.
Matapos malagpasan ang mga umiiral na problema at pagbabayad sa backlog mula sa natitirang klase, ang gayong bata ay maaaring ilipat pabalik sa tradisyonal na edukasyon.
Bilang karagdagan sa mga nakalistang bata na may mga problema sa kalusugan, pati na rin mga sikolohikal na katangian ng tao, ang indibidwal na tagubilin sa paaralan ay maaaring inirerekomenda sa mga bata na nailalarawan sa hindi kasiya-siyang pag-uugali, ngunit sa ilang mga kadahilanan ay hindi sila maipadala sa mga espesyal na institusyon para sa edukasyon.
Sa pagpasa ng isang espesyal na ruta ng pang-edukasyon para sa naturang mga mag-aaral, siyempre, may higit pang mga plus kaysa sa mga minus. Una, sa isang pagsasanay, ang bata ay hindi nakakaramdam ng panghihina sa kanyang mga kamag-aral. Pangalawa, kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga hooligans, na ang pag-uugali ay pumipigil sa ibang mga bata mula sa pagkakaroon ng kaalaman, kung gayon ang positibong resulta ng paglilipat ng mag-aaral sa isang indibidwal na rehimen ay malinaw din.
Bilang karagdagan, ang isa-sa-isang komunikasyon sa guro sa karamihan ng mga kaso ay may positibong epekto sa tagumpay ng mag-aaral. Kung gumawa ka ng paglipat sa tulad ng isang sistema sa oras, maiiwasan mo ang mga negatibong kahihinatnan tulad ng akumulasyon ng maraming mga pang-akademikong utang at pag-retraining sa parehong klase.
Mga regalo ng bata
Ang indibidwal na pagtuturo sa paaralan dahil sa mga kadahilanang pangkalusugan at dahil sa mga sikolohikal na katangian ng indibidwal, tulad ng nabanggit sa itaas, ay hindi lamang ang iba't ibang uri ng edukasyon. Ang mga bata na may iba't ibang mga talento at likas na matalino sa anumang larangan ay nangangailangan din ng isang espesyal na diskarte. Sa sikolohiya ng sikolohiya, mayroon ding isang espesyal na seksyon na nakatuon sa pag-aaral ng mga personal na katangian ng mga mag-aaral.
Ang kanilang pagkakaiba mula sa average na mga bata ay hindi lamang sa katotohanan na mayroon silang mahusay na mga hilig para sa mga aktibidad sa anumang larangan, ngunit madalas na isang makabuluhang lag sa iba pang mga pang-edukasyon na paksa. Samakatuwid, ang mga mag-aaral ay madalas na hindi nangangailangan ng pinabilis na malalim na mga kurso sa isa o maraming disiplina, kundi pati na rin sa pagsasaayos ng mga independiyenteng pag-aaral sa ilang mga paksa.
Alam din na ang mga nasabing indibidwal ay madalas na mas mahina sa isang sikolohikal na pananaw. Ang komunikasyon sa isang koponan ay madalas na nagdadala sa kanila ng iba't ibang mga negatibong emosyon.
Samakatuwid, ang gawain ng mga guro ay hindi lamang ibunyag ang kanilang talento at itaguyod ang karagdagang pag-unlad ng tulad ng isang bata, kundi pati na rin upang matulungan ang mga magulang sa pagpili ng tamang ruta ng edukasyon para sa kanilang anak na lalaki o anak na babae.
Oh isport, ikaw ang buhay!
Ang isa pang kategorya ng mga mag-aaral na maaaring umasa sa isang indibidwal na kurikulum sa paaralan ay yaong, sa gayong murang edad, nagsimula ng isang propesyonal na karera. Bilang isang patakaran, ito ay mga atleta, mga kalahok sa iba't ibang mga pangunahing kumpetisyon sa antas ng rehiyonal at internasyonal, pati na rin ang mga mag-aaral ng mga paaralan ng musika na lumalahok sa iba't ibang mga kumpetisyon. Ang ganitong aktibidad ay nauugnay sa mga regular na paglalakbay, na nangangahulugang ang bata ay kailangang kumuha ng higit pa o mas kaunting mahabang pahinga sa pag-aaral. Ngunit, tulad ng sinasabi ng ilang mga eksperto sa larangan ng edukasyon, ngayon ang mga araw na ang mga atleta ay isang pangkat ng mga taong may mga kakulangan sa edukasyon.
Ang isang modernong atleta ay isang tao na hindi lamang nagtataglay ng kinakailangang pisikal na data, ngunit mayroon ding malawak na kaalaman sa isang bilang ng mga pang-agham na disiplina. Ang mga espesyal na impormasyon, siyempre, ay kinakailangan para sa kanila upang makamit ang pinakamahusay na mga resulta sa mga kumpetisyon.
Pagkatapos ng lahat, kung ang isang atleta ay hindi lamang perpektong inihanda nang pisikal, ngunit magkakaroon din ng isang teoretikal na batayan, kung gayon ito ay mapabilis ang kanyang propesyonal na paglaki.
Iba pang mga kadahilanan
Binanggit ng Batas ng Edukasyon ang isa pang kategorya ng mga taong maaaring umasa sa pagbuo ng isang indibidwal na ruta ng edukasyon. Ang talatang ito ay ipinapahiwatig ng maikling salitang "iba".
Bagaman ang teksto ng batas ay hindi tukuyin kung sino ang maaaring italaga sa kategoryang ito, maaari itong ipagpalagay na nararapat na isama, halimbawa, ang mga para sa pagsasanay sa isang koponan ay hindi katanggap-tanggap alinsunod sa mga paniniwala sa relihiyon. O kaya, ayon sa indibidwal na programa sa edukasyon para sa mga mag-aaral sa paaralan, ang mga bata ng militar o iba pang mga tao ay maaaring kasangkot na ang mga aktibidad ay konektado sa patuloy na paglilipat mula sa isang rehiyon patungo sa isa pa, at, nang naaayon, ang bata ay madalas na pinipilit na baguhin ang mga institusyong pang-edukasyon.
Iba't ibang mga pag-aaral
Mayroong maraming mga pagpipilian para sa indibidwal na pagtatayo ng ruta ng pang-edukasyon. Bukod dito, ang bawat isa sa kanila ay maaaring magkaroon ng isang bilang ng mga pagkakaiba-iba. Susunod, ang mga pangunahing uri ng naturang edukasyon ay isasaalang-alang.
- Indibidwal na tuition na nakabase sa bahay (hindi pumasok sa paaralan). Ang nasabing programa ay pinakaangkop sa mga batang may kapansanan sa medisina. Ang mga may kapansanan na may paglabag sa motorarat ng motor ay nakakaranas ng mahusay na mga paghihirap na may mga paggalaw na may malayuan. Ang gusali ng paaralan ay hindi palaging nasa loob ng paglalakad sa malayo sa bahay ng isang mag-aaral. Samakatuwid, ang pinaka kanais-nais at epektibo ay ang pagkuha ng isang edukasyon sa bahay.
- Pag-aaral ng indibidwal na mag-aaral sa paaralan. Ang pagpipiliang ito ay pinaka-angkop para sa lahat ng iba pang mga tao na ang pangangailangan para sa naturang pagsasanay ay hindi nauugnay sa mga paghihigpit sa kalusugan. Sa kasong ito, ang personal na oras ng mga guro ay nai-save din, dahil ang kanilang iskedyul ng trabaho ay naiiba sa mga klase sa mga bata na may edukasyon sa isang koponan.
Ang mga uri ng dalawang uri ng mga indibidwal na pagtuturo ay tatalakayin sa mga sumusunod na kabanata.
Iba pang mga tampok ng proseso
Ayon sa kasalukuyang batas, ang bilang ng oras na inilaan upang gumana sa isang mag-aaral sa isang indibidwal na ruta ay hindi dapat lumampas sa walong oras sa isang linggo sa elementarya at labindalawang nasa gitna at high school. Alinsunod dito, para sa mga naturang bata, ang pagkuha ng kaalaman ay nauugnay sa isang malaking bahagi ng malayang gawain. Sa unang sulyap, ito ay isa sa mga drawback ng tulad ng isang proseso ng edukasyon. Gayunpaman, ang pagbuo ng kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa sa mga pantulong sa pagtuturo, pati na rin upang iguhit ang kinakailangang impormasyon mula sa iba pang mga mapagkukunan, ay walang pagsala isang mahalagang kasanayan para sa buong kasunod na buhay ng tao.
Ito ay tungkol sa pag-unlad ng naturang mga katangiang pang-edukasyon na binanggit sa Pamantayang Pang-edukasyon ng Pederal na Estado. Sa yugtong ito sa pagbuo ng domestic pedagogy, pinag-uusapan ng mga siyentipiko ang tungkol sa pangangailangang ma-instill sa isang tao ang mga kasanayan sa pagkuha ng kaalaman. At, nang naaayon, ganap na natutugunan ng indibidwal na edukasyon ang mga pangangailangan ng modernong lipunan.
Ang pag-unlad ng siyensya at teknolohikal sa serbisyo ng edukasyon
Bilang karagdagan, ang isang limitadong bilang ng mga oras na pang-akademiko ay maaaring mai-offset sa pamamagitan ng paggamit ng mga modernong teknikal na paraan, tulad ng Internet at isang iba't ibang mga media ng imbakan. Sinasabi ng batas na ang indibidwal na edukasyon ng isang bata sa paaralan ay maaaring maganap nang malayuan sa pamamagitan ng paggamit ng World Wide Web. Maaari ring ibigay sa kanya ang impormasyon sa iba pang media, tulad ng mga CD na may mga pag-record ng iba't ibang mga kurikulum at audio at mga bersyon ng mga aralin.
Sa electronic form, ang intermediate na pagsubok ng isang mag-aaral ay madalas na isinasagawa.
Sa ganitong paraan ng pagkuha ng isang edukasyon, ang isang bata ay hindi kailangang makagambala sa mga klase kahit na regular siyang dumadalaw sa anumang mga kumpetisyon o konsyerto.
Maaari niyang nakapag-iisa planuhin ang kanyang iskedyul ng pagsasanay, pag-aayos nito sa iskedyul ng iba pang mga aktibidad.
Balangkas ng regulasyon
Anong mga batas ang nag-regulate ng indibidwal na edukasyon sa paaralan?
Una sa lahat, ang pagkakaroon ng naturang serbisyo sa isang paaralan ay dapat na nakasaad sa charter nito. Ang dokumentong ito, sa turn, ay batay sa mga probisyon ng Batas sa Edukasyon at sa indibidwal na matrikula sa paaralan.Gayundin, ang pagkilos ng ganitong uri ng ruta para sa pagkuha ng kaalaman ay naaprubahan ng isang serye ng iba pang mga dokumento, tulad ng mga liham mula sa Ministri ng Edukasyon at iba pa.
Kinakailangan ang Pagkilos ng Magulang
Ang isang mahalagang katanungan ay din ito: kung paano ilipat ang isang bata sa indibidwal na edukasyon sa paaralan?
Kaya, kung ang iyong anak na lalaki o anak na babae ay nangangailangan ng isang serbisyong pang-edukasyon, pagkatapos ay dapat kang sumulat ng isang pahayag na hinarap sa direktor ng paaralan kung saan siya pupunta.
Dapat alalahanin na ang gayong edukasyon ay posible mula sa unang baitang. Iyon ay, ang mag-aaral ay maaaring magsimula ng kanyang edukasyon na sa isang indibidwal na programa. Sa pahayag na ito, kailangan mong ilista ang mga paksa na kinakailangang pag-aralan sa yugtong ito ng edukasyon. Maaari mo ring banggitin ang mga kagustuhan na ipinapasa ng bata at ng kanyang mga magulang.
Kasama sa nasabing mga kahilingan, halimbawa, isang kahilingan para sa indibidwal na pagtuturo sa elementarya sa anumang paksa sa isang malalim na porma. Ang isang bilang ng mga kadahilanan ay maaaring nakalista dito upang mapabilis ang programa o kabaligtaran upang mapabagal ito. Kasabay nito, kailangan mong maging handa para sa katotohanan na para sa mga karagdagang serbisyo ang hihilingin ng institusyong pang-edukasyon para sa pagbabayad sa isang tiyak na halaga. Ang sapilitang edukasyon ay dapat na walang bayad.
Kung tumanggi ang paaralan
Ang indibidwal na edukasyon ng isang bata sa paaralan ay dapat na aprubahan ng pangangasiwa ng institusyon. Kung ang mga serbisyong pang-edukasyon ay tinanggihan, kung gayon ang mga magulang ng mag-aaral ay hindi dapat mawalan ng pag-asa. Maaari silang makipag-ugnay sa lokal na sangay ng Ministry of Education. Kung ang pagtanggi ay natanggap dahil ang charter ng institusyong ito ay hindi naglalaman ng isang probisyon sa indibidwal na pagtuturo sa paaralan, kung gayon ang mga mas mataas na opisyal ay maaaring obligahin ang punong-guro na isama ang isang naaangkop na sugnay sa dokumentong ito.
Mga sentro ng pang-edukasyon
Bilang karagdagan sa pagsasanay ayon sa isang indibidwal na kurikulum sa paaralan, posible ring makatanggap ng karagdagang edukasyon sa mga espesyal na sentro. Ang ganitong mga institusyon ay nagbibigay ng isang pagkakataon hindi lamang sa mga taong may edad ng paaralan, kundi pati na rin sa iba pang mga mamamayan upang makatanggap ng kaalaman sa mga programa na kasalukuyang ipinatutupad.
Kamakailan lamang, ang pinakasikat na mga kurso sa mga indibidwal na sentro ng edukasyon ay mga paaralan ng wikang banyaga.
Order ng trabaho
Ang samahan ng indibidwal na pagtuturo sa paaralan ay isinasagawa alinsunod sa sumusunod na pagkakasunud-sunod. Kapag ang application, na iginuhit ng mga magulang, ay nilagdaan ng direktor ng institusyong pang-edukasyon, binuo ang isang plano, pati na rin ang isang iskedyul ng klase.
Ang una sa mga dokumento na ito ay inihanda kasabay ng mga magulang o ligal na kinatawan ng mag-aaral. Sa kasong ito, ang mga personal na kagustuhan ng bata, ang kanyang mga interes, at mga puna ng mga kamag-anak ay karaniwang isinasaalang-alang. Ang katayuan sa kalusugan ng mag-aaral ay isinasaalang-alang din.
Ang mga kaugnay na dokumento ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga item na kinakailangan upang makumpleto ang kurso. Kapag gumuhit ng mga programa sa trabaho sa mga paaralan ng Russia para sa indibidwal na edukasyon, ang mga guro ay hinirang para sa bawat isa sa mga paksa. Ang kagustuhan ay ibinibigay sa mga espesyalista na nagtatrabaho sa klase na ito, iyon ay, kasama ang mga kawani ng pagtuturo kung saan itinalaga ang bata. Kung ang institusyon ay walang sapat na mga tauhan, ang paaralan ay umaakit sa mga freelancer sa gawaing ito.
Para sa bawat disiplina, natutukoy ang mga petsa kung kailan dapat isagawa ang mga pag-off at pagsusuri. Kung ang indibidwal na edukasyon sa paaralan dahil sa mga kadahilanang pangkalusugan ay nagambala sa tagal ng pananatili ng bata sa institusyong medikal, kung gayon ang mga napalampas na mga aralin sa kahilingan ng mga magulang ay napapailalim sa sapilitang kabayaran, iyon ay, ang kanilang oras ay ipinagpaliban sa ibang mga petsa.
Kung sakaling ang guro ay nasa sakit na iwanan, isang espesyalista ng kapalit ang itinalaga, o ang mga aralin ay ililipat hanggang sa mabawi ang guro.
Magtrabaho ayon sa mga pamantayan ng estado
Ang lahat ng mga mag-aaral na nasa indibidwal na edukasyon, pati na rin ang kanilang mga kapantay na sumusunod sa tradisyunal na ruta ng pang-edukasyon, mga pass exams, kabilang ang mga pangwakas, kumuha ng marka, ay may parehong bilang ng mga araw at mga bakasyon bilang kanilang mga kasama. Samakatuwid, ang kanilang sertipiko ay hindi naiiba sa mga dokumento na ibinigay sa mga mag-aaral pagkatapos ng pagtatapos ng tradisyonal na programa.
Makipagtulungan sa mga dokumento
Tulad ng para sa dokumentasyon para sa isang mag-aaral na sumasailalim sa isang indibidwal na kurso ng pag-aaral, kasama nito ang isang journal ng klase, na inilunsad para sa isang bata, pati na rin sa isang talaarawan sa paaralan. Ang pananagutan sa pagpapanatili ng unang dokumento ay nakasalalay sa guro, ang pangalawa ay napuno ng mag-aaral mismo. Ang journal ng paaralan sa kasong ito ay mayroong lahat ng mga seksyon na ibinibigay para sa isang sistema ng pag-aaral ng pangkat. Sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, ang dokumentong ito ay dapat suriin ng pamamahala ng paaralan. Ang kanyang walang pag-uugali na pag-uugali ay nangangailangan ng pag-aampon ng pamamahala ng paaralan ng mga naaangkop na hakbang sa kaugnay ng guro.
Para sa bawat isa sa mga paksa, ang isang mag-aaral na sumasailalim sa pagsasanay na isinagawa sa ruta na pang-edukasyon na ito ay dapat magkaroon ng isang notebook ng mag-aaral, na sinuri ng guro na nagtuturo ng disiplina.
Mga problema at solusyon
Maraming mga bata na nag-aaral sa prinsipyo ng isa-sa-isang pakikipag-ugnay sa isang guro na gawin ito nang pilit, dahil ang kanilang estado ng kalusugan ay hindi pinapayagan silang magtungo sa isang ordinaryong komprehensibong paaralan. Samakatuwid, ang mga naturang bata ay maaaring mangailangan ng hindi lamang isang espesyal na diskarte mula sa mga guro, kundi pati na rin ang tulong sa sikolohikal. Ang mga espesyalista sa larangang ito ay dapat na inirerekomenda upang magtrabaho kasama ang isang bata sa pamamagitan ng paaralan kung saan siya nakalakip.
Bilang karagdagan, madalas na tulong ay kinakailangan hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa kanilang mga magulang. Kaya, upang mapagbuti ang kalidad ng kaalaman tungkol sa mga tampok ng edukasyon ng indibidwal, ang mga pagpupulong ng pedagogical ay regular na ginaganap kasama ang mga ligal na kinatawan ng naturang mga mag-aaral, pati na rin ang mga aralin sa mga paksa ng interes sa mga magulang.
Kadalasan ang mga isyu na tinalakay sa naturang mga kaganapan ay pinalalaki ng mga guro mismo.
Konklusyon
Ang artikulong ito ay nakatuon sa mga problema ng indibidwal na edukasyon ng mga bata sa mga paaralan ng Russia. Ang ganitong uri ng kaalaman ay maaaring isagawa kapwa sa isang institusyong pang-edukasyon at sa bahay ng isang bata. Ngayon sa pagtatapon ng mga bata na nangangailangan ng ganoong diskarte, maraming mga teknikal na tool na lubos na mapadali ang kanilang programa sa edukasyon.
Sa mga unang kabanata ng materyal na ito, ang tanong kung sino ang may karapatang makatanggap ng ganitong uri ng edukasyon ay itinaas. Ang mga dokumento ng regulasyon na namamahala sa pagpapatupad ng indibidwal na edukasyon sa Russia ay ibinibigay din.
Ang isang mahalagang bahagi ng artikulo ay isang kabanata sa kung ano ang dapat gawin ng mga magulang ng mga anak na nangangailangan ng isang indibidwal na kurikulum sa paaralan. Kung mayroon kang lahat ng kinakailangang mga dokumento, pati na rin ang isang application na hinarap sa punong-guro ng paaralan, ang mga mag-aaral ay karaniwang inilipat sa ganitong uri ng edukasyon sa loob ng maraming buwan.
Ang pagsasanay sa indibidwal, kasama ang iba pang mga uri, ay isang buong anyo ng edukasyon.
Samakatuwid, pagkatapos makumpleto ang naturang kurso, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng sertipiko ng estado.
