Облици студија на универзитету и њихове карактеристике

Не само након што дипломирају, многи се суочавају са питањем „Шта радити?“, Да ли да наставим да студирам на универзитету. Одлазак на посао или комбиновање тренинга и посла. Многи морају размишљати о томе да стекну високо образовање већ од малих ногу због животних околности. Савремене образовне установе увек иду свима и нуде погодне облике и методе студирања на универзитету. Размотрите какве могу бити, које су предности и мане одређеног облика студија на универзитету.

Традиционално пуно радно време

Међу главним облицима школовања на универзитету може се навести редовно (хонорарно) и хонорарно. Сматрају их традиционалним.

Шта је редовно студирање на универзитетима? Овај облик обуке је класичан облик стицања знања не само у нашој земљи, већ и широм света. Студенти са пуним радним временом постепено добијају низ знања из специјалности у којој студирају тако што похађају директна предавања и свакодневно комуницирају са наставницима. Редовни студиј је врло сличан наставу у школи, овде се дају и домаћи задаци.

Дизајнирани у пуном радном времену за периоде од четири до шест година. Када се студира на специјализованој специјалности, период се може смањити на три године. Овим обликом студирања на универзитетској или техничкој школи (факултет) обезбеђени су викенди и празници, као и празници након похађања сесије.

Поред похађања предавања и семинара, лабораторија и прегледа унутар зидова универзитета, редовни студенти имају времена да посете библиотеке, као и конференције, што доприноси дубљој асимилацији образовног материјала и успешном студирању. Додатна знања стечена самосталним проучавањем књига и приликом похађања конференција обично су корисна ученицима за време самосталног рада који наставник може да спроводи.

Такође, обука на многим универзитетима на последњим курсевима стицања специјалности предвиђа упознавање, преддипломску и индустријску праксу у предузећима по избору студента, на одредишту образовне установе или у посебним образовним предузећима.

Позитивне и негативне стране

Међу главним предностима редовног (редовног) облика студија на универзитету су:

1. Прилика за стицање детаљног знања из неке специјалности.
2. Многи универзитети пружају дом за нерезидентне студенте.
3. Студенти у класичном смислу те речи, резултирајући светлим, младим животом, учешћем на студентским празницима и догађајима.
4. Омогућава се могућност добијања стипендија под условом буџетског оспособљавања и стицања добрих оцена, а уз одличан студиј обезбеђује се и повећана стипендија.
5. Младићи у пуном радном времену могу добити предах од обавезне војне службе. Али само ако му је то одлагање ипак одобрено. У доби од 18 година и примили су прво одлагање, друго се не обезбеђује, иако је обука још увек завршена.
6. Многи послодавци радије ангажују стручњака са пуним радним временом због детаљније студије предмета (наравно према проценама).

Узимајући у обзир недостатке редовног студија, може се приметити:

1. Недостатак пуне могућности за рад и зарађивање.
2. Редовно школовање на плаћеним основама најскупље је од свих облика организације студија на универзитету.
3. Сва теоријска знања не одговарају стварној ситуацији у процесу рада у предузећу.
4. Непостојање било каквог радног искуства у тој специјалности, што послодавци често захтевају.Можда ћете прво морати да кренете путем приправника и примите неко време другачије од жељене плате.

Преписка

Други врло чест облик предавања студената на универзитету је дописни образац, у којем већину наставног материјала сами овладавају студенти, а институција се обично посећује током испитне сесије. Обично је образовање овим начином тренинга мало дуже и траје 5-6 година. По добијању другог образовања на специјализованој специјалности, период студирања може се смањити на 3-4 године.

Универзитети са дописним течајевима могу га организовати на различите начине. Све остаје на дискрецији управе. На пример, на многим московским универзитетима са ванбрачним студијама усвојене су такозване „викенд групе“. Часови се у овом случају одржавају једном недељно током целе године, како би се проучио ток предмета, они изводе „комад знања“ у виду испита или теста.

Класична верзија учења на даљину још је чешћа када током сесије, која обично траје неколико недеља, на универзитетима са дописним курсевима наставници дају инсталациони материјал у кратким предавањима на инсталацијским предавањима, а затим полажу тестове и испите. У одсуству, између сесија, студентима се дају контролни задаци, есеји, списак литературе која се проучава итд., Које су дужни да припреме за почетак предавања.

Недостаци и предности

Многи погрешно претпостављају да је довољно платити школарину и присуствовати испитима на дописном одељењу. Али у ствари, ако вам је стварни циљ стицање знања, а не "коре", тада ћете морати да посветите време самоорганизацији и само-учењу.

У одсутности могу да студирају не само млади људи, већ и људи са довољно искуства, за које се поставило питање о високом или другом високом образовању.

Међу очигледним предностима ванстраних студија на универзитету су:

1. Могућност комбиновања образовања и главних активности, посла или бриге о дјеци.
2. Способност савладавања теоријских знања и њихове примене у пракси (на послу).
3. За разлику од пуно радног времена, не постоји старосна граница за пријем.
4. Школовање је много ниже од пуног радног времена.
5. Закон о раду предвиђа студијско одсуство током трајања сесија и школарину. За то, универзитет мора студенту пружити позив за добијање сертификата.
6. Студије са скраћеним радним временом често преферирају људи као додатно образовање који већ имају једну диплому о образовању.

Недостаци система за дописно оспособљавање могу бити:

1. Образовање може трајати дуже од редовног образовања.
2. Висока самоорганизација је неопходна за савладавање знања у процесу учења. Нису сви људи добили такав квалитет.
3. Недостатак одлагања за војску за младе.
4. Неки послодавци не сматрају дипломиране дописнике специјалистима са дубинским знањем.

Парт тиме

Разговарајући о најпопуларнијим врстама обуке на универзитетима, окрећемо се мање познатим, али запаженим облицима обуке. Редовни ванредни студиј на универзитету потиче из совјетских година. Када у послератном периоду није било довољно стручњака са образовањем (чак ни са потпуним средњим образовањем) - совјетски људи су обично завршили 7-9 разреда и ишли у фабрику, такозвани вечерњи облик обуке био је конципиран да поправи ову ситуацију у земљи. Било је могуће радити дању, а увече бесплатно, учити - била би жеља.

Тренутно, вечерњи облик студија на универзитетима представља мешавину редовних и хонорарних облика студија, када увече око 2-4 дана недељно студенти похађају предавања с наредним тестовима, испитима и тестовима. Већина је радним данима, али наставници могу одгодити наставу викендом, координирајући то са ученицима.Настава почиње у 18-19 сати, а завршава најкасније у 22-00.

Као и дописници, редовним студентима се дају есеји и тестови за самостално спровођење. Због чињенице да су академске сате уз овај облик обуке и даље мање од редовних, време студирања повећава се за око шест месеци или више. Истовремено, старост студента није битна при уласку на универзитет због вечерњих образовних система.

За и против

Пре него што се одлучите за редовну студију, потребно је пажљиво упоредити позитивне и негативне аспекте таквог тренинга. Као што показује искуство, систем вечерњег учења захтеваће од ученика много физичке и моралне снаге. Уосталом, много тога треба учинити и на послу и у школи. Неопходно је припремити се за чињеницу да се распоред студија и рад можда не поклапају. Нису сви послодавци спремни да запосленог пусте сат времена раније да пређу отплату. Боље је да ово питање координирате са послодавцем и да га унапред упозорите на вашу жељу да студирате увече.

Недостаци таквог система обуке укључују:

1. Чести физички и ментални умор.
2. Стални недостатак сна.
3. Стални проблеми и у току учења и на послу, недостатак времена.
4. Недостатак времена за лични живот или омиљени хоби.
5. Младићи војног узраста немају одступања од војске.
6. Нерезидентни студенти не треба да се ослањају на обезбеђивање места у хостелу.

Али, на срећу, постоје плусеви за добијање вечерњег образовања. Они укључују:

1. Прилично низак пролазни резултат.
2. Школарина је повољнија (у поређењу са редовном студијом).
3. Доста касни пријем. То ће вам омогућити да се прво испробате у редовном школовању, а тек након тога аплицирате за редовно дописивање.
4. Могућност комбиновања студија и рада, јер многи плаћају студије због свог рада.
5. Законодавство предвиђа пакет погодности (који се не односи на све послодавце): плаћено студијско одсуство током трајања испита (до 50 дана годишње), 4 месеца одсуства за писање, заштита дипломе и завршних испита, као и скраћени радни дан (до 7 сати) последњег 10 месеци студија.

На даљину

Следећи модерни облик образовања је учење на даљину користећи савремена средства комуникације. Једноставно речено, ученицима је потребан лични рачунар са приступом глобалном Интернету. Универзитети са учењем на даљину студентима обично дају едукативни материјал у облику предавања, посебних програма, као и вебинара.

Савремени развој високих технологија постепено доводи до чињенице да је овај облик образовања све траженији и популарнији. У последње време се почињу појављивати многи комерцијални и државни универзитети са учењем на даљину. Флексибилан и погодан распоред обуке највише привлачи кандидате када одаберу такав систем обуке. Такође, скоро да и нема проблема са проналажењем извора образовне литературе - студент може да прими све уџбенике и материјале путем е-маила.

Захваљујући даљинским технологијама, постали су доступни сви универзитети са облицима учења на даљину који се налазе било где у земљи, па чак и у свету. Међутим, многи мисле да учење на даљину значи да обука неће бити веома квалитетна у поређењу с другим облицима обуке, а знање научено путем интернета биће само површно. То је далеко од случаја. На државном нивоу усвојене су резолуције које изједначавају учење на даљину са другим образовним системима.

Наравно, овај облик обуке је сасвим нов и зато се и даље развија у нашој земљи, али од 2013. године, захтеви за стварање услова за коришћење е-учења су укључени у структуру државних образовних стандарда.

Предности и недостаци

Као што је већ горе споменуто, образовање на даљину је за многе повољно. Можете да студирате у било које доба дана или ноћи. Али то нису све предности таквог система тренинга. Они такође укључују:

1. Комбинација тренинга са главном делатношћу. Образовање путем даљинске комуникације подједнако је доступно радницима, мамама на породиљском одсуству, особама са инвалидитетом или у притвору.
2. Способност савладавања знања у индивидуалном режиму, без страха да ћете заостајати за школским колегама. На пример, предавање о неразумљивој теми може се прегледати више пута, а наставнику постављати питања поштом. Главна ствар је овдје успјешно проћи средњу и коначну цертификацију.
3. Обука се може обавити било где - у стану, канцеларији, одлазећи на одмор или живећи у руралним областима удаљених подручја. Све што требате је приступ светској мрежи и ваша жеља.
4. Такву обуку послодавци често користе како би побољшали вештине својих запослених или похађали било какав курс.
5. Квалитет образовања који се прима на даљину није лошији и понекад надмашује традиционалне образовне системе. Ученик самостално проучава наставни материјал, што значи да га боље памти. Ако ученик такође ради на профилу, он има прилику да знање спроведе у праксу.
6. У финансијском смислу, учење на даљину је приступачније од традиционалног редовног рада. Такође, уштеда у буџету укључује и непостојање потребе за плаћањем смештаја и путовања.
7. Непостојање проблема са обезбеђивањем ученика наставним материјалом.

Узимајући у обзир недостатке такве обуке, може се приметити:

1. Многи себи не могу приуштити да се мотивишу за самостално учење дисциплина. Потребна је висока самоорганизација и жеља за учењем.
2. Систем даљина је добар за индивидуални тренинг, али комуникативне вештине уопште не развијају и не формирају вештине тимског рада.
3. Нема одлагања од војске и нема стипендије.
4. Нема могућности за практичне вежбе. Због тога овакав тренинг није погодан за многе специјалности. На пример, не обучавају лекара или наставника на даљину.
5. Да би осигурали да студент самостално полаже испите на завршном сертификату, могу га позвати на универзитет, пошто постоји проблем са идентификацијом корисника.

Интерактиван

Насупрот системима учења на даљину интерактивни су облици студија на универзитету. Сам појам "интерактивне" значи интеракцију, вођење активних разговора и дискусија. Ово је интерактивни тренинг који укључује интензивну комуникацију између наставника и ученика.

Интерактивне методе се разликују од традиционалних по томе што се у таквим разредима откривање и развој личног и професионалног потенцијала одвија систематизацијом и анализом информација. Током интерактивног учења, ученик учи да формулише своје мишљење, изражава своје мисли, води дискусију, слуша остало и поштује туђе гледиште.

Интерактивност се манифестује у таквим врстама тренинга као што су тимски рад (у паровима, групама или тимовима), играње улога и пословних игара, дискусије, рад са различитим изворима информација (предавања, књиге, музеји, Интернет, итд.), Презентације, обуке, различити анкете и интервјуи.

Интерактивни облици обуке на универзитету удовољавају захтевима савременог света информација и неопходни су облици обуке за ефикасно усавршавање конкурентних и интелигентних стручњака из различитих области.

Екстерне

Постоји још један облик школовања на универзитетима - то је пролазак убрзаног курса студија, који се назива "екстернализација". Екстерне студије сугеришу да студент треба да самостално овлада образовним програмом образовне установе, који накнадно спроводи сертификацију и издавање дипломе.Односно, образовна установа се у потпуности ослобађа предавања часова предавача и наставног материјала.

За годину дана студент може да поднесе највише двадесет дисциплина у складу са захтевима државног образовног стандарда. Велики плус такве обуке је брз начин да се стекне квалификација или образовање. Али значајан недостатак екстерних студија је велика сложеност независног проучавања наставног плана и програма.