Додатно образовање укључује тражење и развој талентоване и надарене деце предшколског и школског узраста. Запошљавање школараца током ваннаставних часова и формирање позитивног става према здравом начину живота код млађе генерације зависе од овог система.
Опције за додатне садржаје
Тренутно УДОД не само да укључује децу у одређене активности, већ их и образује у лидерским квалитетама, поверењу у њихове способности и способности. Данас додатно образовање укључује мотивацију млађе генерације за саморазвој.
Зависно од облика подређености у нашој земљи, постоји неколико опција за институције ДОД-а:
- држава;
- недржавно;
- општински.
Прва група је формирана уз директно учешће конститутивних ентитета Руске Федерације. Такве институције сталног образовања постоје у облику додатних одељка. Тренутно школе нуде дјеци различите кругове и одјељења који раде изван школског сата.
Државне савезне институције сталног образовања - организације које су основале савезне власти. На пример, они укључују специјализоване спортске клубове који су укључени у припреме будућих олимпијских шампиона.
Невладине институције додатног образовања стварају приватни појединци, јавни, верски, привредни субјекти.
Општински кругови и секције раде и стварају их градске власти.
Упутства ТО
Даљње образовање у складу са законом укључује помоћ деци у препознавању њихових креативних способности. При писању у круг или одсек социјални статус се не узима у обзир. Тренутно, по налогу владе земље, у Руској Федерацији функционише неколико врста установа за додатно образовање деце:
- Палате спорта.
- Палаче дечијег и омладинског стваралаштва.
Наставник додатног образовања ради у редовној школи. На пример, кореограф који учи децу основама плесне уметности у овом својству.
Последњих година је све веће интересовање за домаћи туризам, тако да додатно образовање укључује подучавање деце у овом смеру.
Музички правац
Анализирајући систем модерног домаћег допунског образовања, потребно је одвојено зауставити дечије уметничке школе (музичке школе). Такве организације имају одређене програме и имају особље са професионалним стручњацима.
Такво додатно образовање укључује идентификацију талентоване и надарене деце у области уметности, стварање повољних услова за њих.
Рад са надареном децом
Као део увођења нових образовних стандарда друге генерације, посебна пажња посвећена је дизајну и истраживању. Због тога се организација додатног образовања намењена развоју истраживачких вештина ученика врши у свим образовним установама земље.
Нудимо варијанту програма додатног образовања, уз помоћ које је могуће формирати толерантан однос према другим људима.
Програм "Мир у нашем дому"
У последње време ваннаставним активностима школараца посвећена је посебна пажња.
Додатно стручно образовање укључује развој програма, добијање потврда о завршеној обуци на утврђени начин. Нудимо одломак програма који има за циљ да формира патриотизам и грађанство код савремених ученика. Спровођење плана се спроводи у оквиру ваннаставних активности на бази једне свеобухватне школе.
Такво додатно образовање укључује ширење знања и вештина деце, формирање њихових комуникацијских вештина.
За развој даровите деце потребна је одговарајућа разина обучености за самог наставника, да се стално усавршава, да буде пример деци у свему.
Новост у раду је свестраност предложених активности ученика. Усмерен је на еколошки, духовно - патриотски, морални, интелектуални развој личности ученика. Момци су активни учесници и помоћници наставника у образовном процесу. Сва деца су талентована, а задатак учитеља је да развије индивидуалност ученика тако што ће их укључити у ваннаставне активности које имају за циљ складан развој појединца. Уз помоћ диференцијације и индивидуализације ваннаставних активности, могуће је:
- искључују просечење деце;
- постепено развијају индивидуалне способности сваког детета;
- створити атмосферу блиске интеракције између наставника и ученика.
Препоруке колегама:
- створити могућност дечијих активности у различитим правцима;
- створити комфорне услове у тиму;
- бити у стању да у деци виде јединственост, оригиналност;
- покушајте да успоставите индивидуално-лични однос са сваким дететом;
- знати финансијску ситуацију детета (често деца из породица са малим примањима имају сјајну личност).
Само имајући комплетну слику сваког ученика, његове породичне проблеме, достигнућа и неуспехе, наставник ће моћи да развије индивидуалност сваког ученика.
Кључни аспекти ваннаставног рада
Покушајмо установити шта рекреативна функција додатног образовања деце подразумева. Радећи "од срца до срца", наставник користи следеће одредбе:
- родитељство је права вештина додиривања детета;
- само обостраним разумевањем може се постићи жељени резултат.
Сврха образовања је стварање оптималних услова за образовање млађе генерације Руса.
Нијансе додатног образовања
Примећено је неколико постулата ваннаставног рада који се спроводе у оквиру секција, клубова, креативних удружења:
- усаглашеност са природом;
- хуманизам;
- интегритет педагошког процеса;
- креативни почетак образовања;
- културна сагласност;
- ко-стварање;
- индивидуализација
- одговорност, узајамна помоћ и међусобна помоћ.
Сврха програма континуираног образовања
Треба идентификовати и даље развијати индивидуалност сваког детета, формирати вештине поштовања и добронамерног односа према другим људима.
При избору циљева и програма програма узимају се у обзир потребе родитеља, као и могућности деце:
- изградњу односа међу вршњацима на основу доброте и склада;
- постизање максималне удобности за сваког ученика у друштвеном друштву;
- помоћ у развоју интелектуалних способности, проширивању хоризонта, развоју духовности заснованој на културним и историјским традицијама нечијег народа;
- оријентација млађе генерације на одабир будуће професије;
- очување физичког здравља деце предшколског и школског узраста.
Очекивани резултат реализације програма. Стварање сопствених традиција; манифестација креативне личности; мотивација за самоостварење и саморазвој.
Смери активности:
- излети и путовања;
- заједнички одмори;
- комуникациони тренинзи.
Закључак
У бројним дечјим и омладинским центрима тренутно се спроводи додатно образовање за децу из различитих области. Овакве активности доприносе раној дијагнози даровитости, правовременом развоју креативног потенцијала Руске Федерације. Као део функционалних станица младих техничара, природњака, еколога, наставници са додатним образовањем образују будућу научну елиту земље. У плесним студијима деца савладавају не само разне покрете и ритмове, већ и основе здравог начина живота.
Различите институције додатног образовања, које дјелују у Русији у различитим правцима, имају јасне циљеве:
- формирање колективних вештина код млађе генерације;
- развој личних квалитета;
- одржавање физичког здравља деце;
- помоћ у избору занимања.
Међу разликовним карактеристикама савременог система предшколског образовања обележимо њихову доступност свим друштвеним слојевима становништва. Дјелатност савремених додатних образовних установа заснива се на слободи избора. Даје детету могућност да се развија у условима који су му угодни.
Родитељи имају право у сваком тренутку да промене програм свог детета, промене ментора. Да бисте ушли у круг, одељак, довољно је да родитељи напишу изјаву. Држава је успоставила стандарде савезне државе за континуирано образовање. Према овим препорукама, активности ових организација су у току. Документ наводи препоручено трајање наставе, правила за упис у кругове и секције ученика.
Континуирано стручно образовање је организован процес за специјалисте за стицање нових знања, вештина. Има флексибилност, погодну за било коју циљну публику слушалаца. Овај облик је погодан за постдипломске студије.