Сфера образовања која данас постоји у нашој земљи пролази кроз сталне реформе, модернизацију и усавршавање. Штавише, такве промене могу се приметити сваке године. Такво стање постало је плодно тло за развој разних врста приватних образовних установа. Те невладине институције већ су чврсто заузеле своју нишу на тржишту образовних услуга и успешно дипломирају не само кандидати који лако упишу било које универзитете, већ и стручњаке разних струка.
По правилу, ниво обуке у таквим организацијама није лошији од нивоа који пружа јавна сфера. И у томе нема ништа чудно. Уосталом, приватне образовне установе вођене су истим правилима и прописима.
Након проласка поступка сертификације они имају право издавати документацију својим матурантима о завршеној обуци на државним моделима. Поред тога, ако постоји акредитација, приватне институције имају право на општу финансијску помоћ од општина и државе.
Поред тога, разни курсеви су од великог успеха код грађана. Ово се посебно односи на области као што су менаџмент и друге врсте менаџерских и економских активности. Успешни су и курсеви рачунара, као и они који омогућавају унапређење квалификација у области педагогије, информационих технологија итд. Постоје прилично необични правци. Дакле, курсеви који се припремају за рођење трудница су увек популарни. Неки од њих су чак научени да возе колица. Постоје и пуне школе за будуће родитеље.
Тржиште образовних услуга
Тренутно у Русији постоје следеће врсте образовних установа:
- предшколска установа;
- основно опште, као и основно и средње опште образовање;
- основни, средњи и виши професионални профил, као и постдипломско специјализовано образовање;
- институције укључене у даље образовање одраслих;
- Корективни (специјални), намењен раду са ученицима са инвалидитетом;
- за сирочад, као и за оне који су остали без родитељског старања или законских заступника;
- специјализација за даље образовање деце;
- друге институције у којима се изводи образовни процес.
Све врсте образовних установа дјелују на тржишту образовних услуга, чије је формирање почело 90-их година прошлог вијека. Њеном развоју помогла је транзиција земље ка тржишној економији. Тада је тржиште образовних услуга почело да се дели на два сегмента - државно и недржавно.И сада можемо разговарати о разноврсности институција које раде у овој области.
Према стручњацима, тржиште образовних услуга подељено је у три сегмента. Прва је „бела“. У овом сегменту постоје плаћени одељења државних универзитета, недржавни универзитети и школе, као и различити курсеви.
Други, такозвани сиви сегмент, обухвата услуге које пружају државне и недржавне образовне установе, као и појединци који обављају своје активности без одговарајућег попуњавања свих докумената. То доводи до чињенице да су статистика и пореско извештавање таквих институција искривљени, а „добровољни прилози“ се примају у нарави или у готовини и не одражавају се у финансијским документима.
Трећи „црни“ сегмент укључује образовне институције које послују без прибављања потребних дозвола, као и оне које шире своје активности далеко изван граница такве дозволе. Карактерише их систем реквизита и мита приликом пријема или полагања испита.
Невладине образовне институције
До данас домаће законодавство не садржи посебну дефиницију ЛЕУ-а. Невладина образовна установа подразумева организацију коју су основали приватни појединци или разне некомерцијалне или комерцијалне структуре.
Главни циљ ЛЕУ-а је пружање услуга у области родитељства или образовања. Успостављање таквог правног облика предвиђено је Грађанским закоником Русије. Активности ЛЕУ-а регулисане су савезним законом бр. 237 о образовању, као и одговарајућим регулаторним актима.
Шеф ЛЕУ-а може бити сам оснивач или одбор старатељстава који је формирао, а чије овласти одређује власник. Потенцијал такве институције је готово неограничен. У њему можете научити све што вам може помоћи у проналажењу посла или посла, као и у постизању одређених циљева који вам омогућавају да добијете пристојан приход. Услуге образовних установа могу се пружати и путем интернета. Такво учење на даљину омогућава вам примање задатака и контактирање наставника.
Наравно, тренутно су најпрофитабилније и најтраженије професије у областима финансија и права, психологије и менаџмента. Зато већина комерцијалних универзитета обучава специјалисте из ових дисциплина. Посебна пажња посвећена је енглеском језику. Уосталом, неће бити сувишно у већини области активности.
Подручје активности
Организација образовних активности може се изабрати у областима:
- обука из посебних дисциплина, која допуњује главни програм предвиђен наставним планом и програмом;
- туторски рад;
- курсеви за подучавање страних језика, обука кандидата, усавршавање и др .;
- преквалификација особља и усавршавање;
- подучавање дјеце са потешкоћама у развоју или са посебним потребама;
- Припрема предшколаца за учење у школском тиму.
Образовне установе за децу могу радити у облику секција и кругова, студија, као и курсева знања и наставних предмета који нису обухваћени школским програмима. То може бити познавање кореографије и моделирања, дизајна и других дисциплина.
Развој идеје
Савремени животни ритам људима диктира повећане захтеве. Ово изискује обуку нове професије. А за оне који стално раде у својој специјалности, они стално побољшавају своју квалификацију.
Време које је у нашу земљу донело глобалне промене даје прилику свима који су у стању да размишљају ван оквира да покрену сопствени посао.Једна од области пословања може бити отварање приватног центра за обуку. Таква институција не само да ће пружити добар приход, већ ће отворити и нове, шире видике у модерним стварностима нашег живота.
Како отворити образовну установу? За то ће, пре свега, бити потребно додељивање статуса правног лица. Њен изглед ће зависити од обима догађаја. Биће потребно прибављање и одговарајуће одобрење. Након тога треба израдити пословни план образовне установе. Шта овај документ треба узети у обзир?
Подручје активности
Да бисте саставили пословни план образовне установе, морате одредити обим његовог рада. Треба имати на уму да су краткорочни течајеви посебно популарни међу већином становништва. Њихова посебност је у концентрацији на потребно знање које се даје у скраћеним интервалима.
Прилично велика листа неоспорних предности приватних школа. Веома су популарне код брижних и богатих родитеља, због следећег:
- угодне часове са квалитетним поправкама;
- повећана безбедност деце;
- способност избора дисциплина;
- уштеда на наставницима;
- ограничен број ученика у учионици.
Пословни план образовне установе такође може размотрити следећа подручја активности као што су:
- музичка школа;
- позоришне групе;
- уметнички студио;
- Круг за љубитеље фотографије;
- плесни студији;
- циркуска школа итд.
Основни концепт
Организационо планирање било које приватне образовне установе треба да буде спроведено на таквом нивоу да би се омогућило да се разликује од конкурената. И то постаје стварно само ако пословни план установе садржи свој концепт, који се може назвати посебним. И у овом случају може се размотрити велики број различитих опција.
На пример, образовна установа која се ствара може бити отворена у облику занимљивих курсева из рачунарског дизајна или за обуку секретара-референта. Поред тога, могу се специјализовати за опорезивање и рачуноводство, пружити обуку итд. Занимљива идеја је отварање овлашћеног центра у коме ће студенти научити како радити са новим рачунарским програмима.
Државна формација
Ово је обавезна ставка која прегледава пословни план образовне установе. Уосталом, његов углед и, у крајњој линији, профитабилност зависиће од професионалног нивоа наставног особља, као и од координисаног рада свих запослених у установи.
Особље образовне установе мора обезбедити место администратора. Његове одговорности треба да укључују стални боравак током радног времена у студијској области. Задатак администратора је да врши консултације и спроводи све организационо важне активности. На његовим раменима лежи реклама установе. Зато се најозбиљније захтеве требају поставити за кандидата за ову позицију. На крају крајева, та особа мора бити креативна, друштвена и веома одговорна.
Што се тиче наставног особља, у почетку то не би требало бити стално. На тај начин ћете избећи многе новчане трошкове, као и временска кашњења, која су неизбежна за разне врсте бирократских поступака.
Лакше је и боље радити по договору и уговору са наставницима који ће доћи у одређено време. Листа потенцијалног наставног особља треба да укључује тренера, психолога, предаваче, водитеље радионица итд.
Поред свих горе наведених запосленика, особље образовне установе не може али не укључује главног рачуновођу. У њему би требало да буду чистачи и мајстори.Ако се не планира да обим активности установе буде превелик, онда се неке радне позиције могу комбиновати. У исто време, дужности мајстора и чистача понекад се додељују посебним службама.
Важно и одговорно питање биће избор наставника. Приликом разматрања препоручује се надоградња на циљану публику. Узмимо, на пример, курсеве који подучавају стране језике. Ако су намењене деци, онда је најбоље позвати школске наставнике на посао, јер они имају највише искуства у раду са овом категоријом ученика. Када предајете пословни страни језик, препоручује се да позовете друге наставнике. То би требали бити људи који су раније живели у иностранству, радили у страним фирмама. Такви наставници могу бити дипломирани студенти који познају пословни страни језик.
Плата
Рад у образовним установама сигурно мора бити плаћен флексибилно. У овом случају, његова величина ће зависити од интересовања наставника, као и од прилива нових ученика.
Сва ова питања требало би размотрити и пословним планом образовне установе. Плата наставника треба да садржи сталну плату којој се додају проценти бонуса. Додатне награде зависе од броја ученика.
По правилу, трошкови зарада запослених у малој приватној образовној установи могу се кретати око 25 000 рубаља месечно. У овом случају, накнада за наставнике по сату биће од 300 рубаља. Главни рачуновођа у таквој институцији добит ће од 20 000 рубаља.
Соба
Где треба да се налази центар за обуку? Ако ће приватна образовна установа бити малих размера и броји 100-200 ученика месечно, тада је за њу погодна соба површине 150 квадратних метара. То укључује три класе (40-60 квадратних метара), рачунарску класу (35-45 квадратних метара), као и рецепцију и редатељску канцеларију (35 квадратних метара). Колико ћете морати да платите за најам такве собе? Све ће зависити од његове локације и поправке. Собу можете унајмити по уговору на одређени број сати. Да бисте то учинили, вриједно је ближе погледати публику различитих колеџа, универзитета и школа. Такво решење уштедеће не само на изнајмљивању просторија, већ и при куповини опреме за то. Било како било, требало би да буде смештена приватна образовна установа до које ће студенти најповољније доћи. Ако одаберете собу која се налази негде на периферији метрополе, то ће значајно сузити круг потенцијалних купаца. Уосталом, мало је вероватно да ће неко волети да се вози кроз цео град или да тамо носи своје дете.
Центар за обуку такође треба да буде у непосредној близини јавног превоза. Али не само то ће привући пажњу потенцијалних купаца. Препоручљиво је размотрити питање њихове исхране. У близини изнајмљених просторија треба да буду продавнице прехрамбених производа, све врсте кафића, као и трпезарија. У недостатку свих ових благодати цивилизације у центру, вриједи ставити апарате за кафу или опремити посебну просторију у којој ће се одвијати мали паузе за кафу.
Просторни захтеви
У овом питању треба полазити од броја потенцијалних ученика, као и од интензитета процеса учења. У било којој образовној установи требало би обезбедити јавно место у коме ће се налазити канцеларија администратора. Не можете без неколико учионица. Што се тиче опреме, она треба да одражава суштину образовног процеса. На пример, ако се организују рачунарски курсеви, тада ћете морати да инсталирате најмање 10 рачунара у једној класи. То ће вам омогућити да обучите купце за рад са програмом 1Ц итд.
Поред тога, постоје одређене захтеве за просторије образовних установа, што сугерише присуство мобилног окружења у њима. Све просторије у којима се требају одржавати разни курсеви треба лако претворити у конференцијске сале. Таква соба ће захтијевати да је опреми добрим пројектором.
Бизнис план невладине образовне установе захтева разматрање питања набавке и неке друге опреме. То могу бити, на пример, интерактивна табла, столови и столице, фотокопир и факс машина, неколико ормара и уџбеника.
Анализа тржишта
Током припреме пословног плана приватне образовне установе, неопходно је извршити истраживање тржишта конкуренције у региону предложених активности. Добивени подаци ће вам омогућити да одаберете најповољнију локацију собе у којој ће се школа налазити или отворити течајеве. Темељита анализа доприноси тачнијем избору критеријума цене предложених услуга.
Лиценцирање
Као што је горе поменуто, све образовне институције које послују у Русији требале би имати дозволу за то. То је лиценца коју су издале владине агенције.
Да бисте га набавили, морате прикупити пакет докумената, укључујући:
- Изјава у којој се наводе сви развијени образовни програми;
- информације о просторијама које ће се користити за обуку;
- информације о саставу наставника;
- информације о процијењеном броју купаца;
- Комплетна листа стечене образовне литературе;
- подаци о расположивости материјално-техничке базе;
- потврду о регистрацији;
- информације о оснивачима итд.
Поднесена пријава разматра се у року од месец дана.
Профитабилност
Тешко је унапред рећи колико ће приватни тренинг центар бити профитабилан. На крају крајева, сав приход зависи од трошкова услуга, количине потребних трошкова и обима наставе.
Трошковни део овог посла укључује:
- плата свих запослених и наставника;
- рачуни за телекомуникационе канале;
- трошкове комуналних услуга;
- трошкови набавке посебне литературе и опреме;
- трошкови оглашавања;
- закупнина;
- остали трошкови одржавања просторија.
Важан критеријум за остваривање прихода биће квалификације и личне квалитете наставника.
