Pencirian positif pelajar sering membantu beliau memasuki institusi pendidikan berprestij dan menyelesaikan masalah dengan agensi penguatkuasaan undang-undang. Setiap pasukan sekolah mempunyai guru, yang anak-anak memanggil "ibu kedua" - ini adalah guru kelas.
Tugas guru kelas
Salah satu daripada banyak tugas yang dilakukan seorang guru dalam kerangka kerja kompetensi kerja adalah menulis karakteristik negatif atau positif kepada seorang pelajar di kelasnya. Mereka diminta oleh pihak berkuasa penjaga, pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran, institusi pendidikan peringkat pertengahan, polis, dan PDN.
Nasib anak itu sering bergantung pada kualiti tulisannya. Memahami ini, selalunya mentor menulis ciri positif.
Penerangan psikologi
Untuk memulakan, terdapat pilihan yang berbeza untuk menerangkan tindakan dan kualiti kanak-kanak. Jika ia sepatutnya menunjukkan ciri-ciri psikologi, dalam hal ini guru kelas boleh mendapatkan nasihat dan bantuan seorang ahli psikologi kanak-kanak. Ciri-ciri positif untuk kanak-kanak, dalam kes ini, akan disusun berdasarkan diagnostik dan ujian khusus.
Ciri-ciri kompilasi
Apabila memikirkan teks, adalah perlu untuk bergantung kepada keperluan organisasi yang mana huraian kanak-kanak itu dikumpulkan. Ciri-ciri positif dan negatif kanak-kanak sekolah dalam jumlah tidak boleh kurang daripada 900 aksara. Bagi saiz maksimum teks, tidak ada sekatan ke atasnya. Guru sendiri memutuskan bagaimana menyelesaikan huraian muridnya.
Untuk mempermudahkan kerja, guru sering menggunakan pelan siap. Ciri-ciri positif, yang dihantar kepada organisasi pihak ketiga, disediakan di atas kepala syarikat. Di bahagian bawah adalah tarikh penulisan, tandatangan pengarah, serta tanda tangan guru kelas.
Komponen psikologi dan pedagogi penerangan anak
Apakah ciri positif pelajar atau pelajar institusi pendidikan umum termasuk? Sebelum memberikan contoh khusus, kami menyerlahkan perkara utama yang penting untuk ditunjukkan.
Pertama, maklumat umum mengenai kanak-kanak itu ditunjukkan: nama belakang, nama pertama, tarikh dan tempat kelahiran, alamat rumah. Berikut adalah tahun kemasukan ke institusi ini, serta bilangan tahun pengajian penuh di institusi awam.
Adalah perlu untuk menggambarkan hubungan keluarga, keadaan material dan sosial. Jika anda memerlukan ciri-ciri positif untuk pejabat pendaftaran tentera, perlu diperhatikan ciri-ciri pembangunan fizikal, kehadiran patologi dan penyimpangan.
Perhatian khusus dalam psikologi dan pedagogi diberikan kepada motilitas, gangguan pergerakan: penuaan, paresis, kekakuan, koordinasi pergerakan, keadaan pendengaran dan penglihatan, keletihan, dan penyakit kronik.
Ciri-ciri positif seseorang yang memasuki sekolah tentera berprestij juga termasuk penerangan mengenai spesifik aktiviti kognitif, tanda perhatian, dan penentangan terhadap kerja jangka panjang. Guru nota pendengaran, visual, persepsi sentuhan, spesifik memori: kesempurnaan, kelajuan, kualiti asimilasi bahan.
Apa lagi ciri khas untuk pelajar di dalam kelas? Satu ciri positif yang mesti diperhatikan dalam deskripsi ialah berfikir. Guru menunjukkan tahap kemahiran analisa dan sintesis yang terbentuk, serta kemampuan untuk menentukan dan umum.
Anda juga boleh perhatikan perbendaharaan kata kanak-kanak, terutamanya bidang emosional-kegunaannya.Guru menyatakan tahap kestabilan emosi, kedalaman, kestabilan perasaan.
Contoh ciri positif mengandungi perihalan kemahiran introspeksi dan kawalan diri, perancangan aktiviti pendidikan dan ekstrakurikuler.
Kualiti kepimpinan, orientasi personaliti, harga diri, tahap tuntutan, kepentingan dicatatkan.
Juga diperhatikan adalah konflik kanak-kanak, sikap bekerja, kepentingan ekstrakurikuler. Penerangan itu menyimpulkan dengan kesimpulan dan cadangan.
Contoh Ciri Pelajar Sekolah Tinggi
Mulakan pencirian dengan maklumat tentang kelas yang pelajar sedang belajar, nyatakan nama nama penuh sekolah pelajar dan tarikh kelahirannya. Sebagai contoh, nama pelajar adalah Irina. Selepas menentukan maklumat asas, anda boleh menulis ciri itu sendiri. Satu contoh boleh jadi ini:
«Irina dibesarkan dalam keluarga yang penuh. Di institusi pendidikan ini, gadis itu belajar dari gred pertama. Lebih dari sepuluh tahun latihan, dia membuktikan dirinya sebagai seorang gadis yang ramah, eksekutif, kemas dan berpendidikan yang berjaya "baik" dan "cemerlang" dalam mata pelajaran utama kurikulum sekolah. Irina tidak membenarkan dirinya melangkau kelas tanpa alasan yang baik, dia cuba memberi amaran kepada mentornya tentang ketiadaan dari kelas. Selain kerja akademik, Irina menjalankan aktiviti ekstrakurikuler aktif, mengambil bahagian aktif dalam pertandingan kreatif di sekolah, daerah, wilayah. Murid berulang kali menjadi peserta, pemenang hadiah, serta pemenang Olympiad subjek dalam beberapa disiplin akademik: bahasa Rusia, matematik, kimia.
Irina mempunyai hubungan yang hebat dengan rakan sekelas, guru. Untuk sepanjang masa dia belajar di sekolah, dia tidak kelihatan dalam konflik. Mematuhi peraturan kelakuan dalam institusi pendidikan, organisasi awam, secara positif merujuk kepada nasihat guru kelas. Irina tepat pada masanya memenuhi tugas guru kelas
Kepentingan tertentu adalah dalam penguatkuasaan undang-undang. Dia menjadi peserta aktif dalam pertandingan dan pertandingan undang-undang, adalah pemenang dan pemenangnya.
Beliau tidak mempunyai tabiat buruk, penampilannya sepenuhnya sesuai dengan keperluan yang ditetapkan oleh Piagam organisasi pendidikan. "
Pada akhirnya hendaklah menjadi tarikh. Nyatakan nama penuh pengarah dan guru kelas, yang mesti menandatangani pernyataan itu.
Contoh Ciri Pelajar
Pencirian pelajar ditulis dengan cara yang sama. Sebagai contoh, nama pelajar ialah Sergey, varian ciri-ciri tersebut akan mempunyai bentuk berikut:
"Sergey dibesarkan dalam keluarga yang lengkap. Hubungan dengan orang tua mempercayai, ada adik-beradik muda, yang Sergey sedang menonton. Untuk tahun akademik tahun 2017/18, dia terbukti menjadi seorang lelaki muda yang eksekutif, mesra, rapi, sopan santun, yang berbuat baik dan baik dalam hampir semua mata pelajaran kurikulum sekolah.
Saya tidak membenarkan kelas lompat untuk tempoh ini tanpa alasan yang baik, saya sentiasa memberi amaran kepada guru kelas tentang kemungkinan ketiadaan dari pelajaran. Di samping belajar, Sergey menjalankan aktiviti ekstrakurikuler aktif, mengambil bahagian dalam pertandingan kreatif dan sukan di peringkat sekolah dan daerah.
Pemuda itu menjadi peserta, pemenang medali dari sekolah Olimpik Olimpik seluruh sekolah di pelbagai disiplin akademik. Sergey adalah ahli yang dipimpin pasukan itu, mengejar pengaruh orang lain. Tidak mempunyai kualiti kepimpinan.
Orang muda mempunyai hubungan yang sangat baik dengan rakan sekelas, guru, dia tidak pernah mengambil bahagian dalam situasi konflik (untuk tempoh yang dianalisis).
Dia sentiasa mematuhi peraturan kelakuan di institusi pendidikan, tempat awam, baik dengan saranan guru kelas dan guru, dan pada masanya telah memenuhi semua tugasan.
Sergei menunjukkan minat khusus dalam teknologi maklumat dan pendidikan jasmani.Dia berulang kali membantu dalam menganjurkan acara kelas dan sekolah.
Penampilan selalu sesuai dengan keperluan yang ditetapkan oleh Piagam sekolah. "
Bagaimana mencirikan pelajar?
Ciri-ciri bagi pelajar itu dianggap sebagai dokumen yang memaparkan sifat komunikatif, psikologi, dan sosial pelajar. Ia boleh berguna apabila memindahkan kanak-kanak ke institusi pendidikan lain, jika dia direkodkan di bahagian dan bulatan khas. Dokumen serupa disediakan untuk guru baru yang ingin belajar pelajar masa depan dengan lebih terperinci.
Oleh kerana perihalan anak itu bukan dokumen rasmi, ia boleh disusun dalam apa-apa bentuk. Sebagai tambahan kepada maklumat rasmi, yang mesti ditunjukkan dalam keterangan, juga penting untuk perhatikan ciri-ciri khusus pelajar.
Sebagai contoh, seorang pelajar (nama penuh mesti ditunjukkan) mempunyai pencapaian yang mencukupi dan tinggi, cuba memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Dia belajar dalam kelas profil undang-undang, menjaga peningkatan sistematik tahap intelektualnya. Pemuda ini mempunyai imaginasi spatial yang maju. Dia berminat dengan teknologi komputer, adalah pemenang bandar raya dan olympiad serantau dalam fizik dan matematik. Pembangunan fizikal am baik. Beliau terlibat dalam gusti dan judo, menyertai pelbagai pertandingan, secara sistematik berfungsi dengan kesihatan fizikalnya. Ciri-ciri sifat negatif, ciri dalam tingkah laku tidak ditunjukkan. Dia adalah orang yang boleh dipercayai, tidak berselindung, sederhana, munasabah, tenang, berdisiplin. Ia dihormati oleh rakan sekelas dan guru.
Menulis penerangan kelas
Profil kelas positif dikumpulkan berdasarkan hasil ujian yang dijalankan oleh guru kelas dan psikologi sekolah.
Guru kelas, menganalisis ciri-ciri murid-muridnya, memberi tumpuan kepada mewujudkan keadaan untuk pembangunan penuh kanak-kanak, membentuk rasa kemerdekaan mereka.
Untuk memulakan, guru menunjukkan komposisi berangka dan umur murid-murid, kajian mereka tentang bahasa asing. Selanjutnya, anda boleh menentukan kawasan yang paling menarik kepada pelajar. Guru, bekerja dengan pasukan kelas, adalah berdasarkan prinsip pendidikan yang berikut:
- humanisme;
- Kreativiti
- pematuhan semula jadi;
- penciptaan bersama;
- keperibadian;
- bantuan dan tanggungjawab bersama.
Corak aktiviti guru kelas
Dalam aktiviti profesionalnya, guru tidak boleh memisahkan latihan dari pendidikan, jika tidak, makna dan nilai tindakan hilang. Anda tidak boleh mengajar kanak-kanak apa yang tidak penting untuk guru.
Semasa merancang kerja dengan pasukan kelas, guru pertama kali membuat tuntutan tertentu pada diri sendiri. Dia mesti berorientasi, demokratik, berpendidikan, kreatif, bertaqwa.
Keibubapaan
Selalunya pencirian positif sekolah, yang ibu bapa membaca dalam media, melebihi pilihan institusi pendidikan untuk pendidikan dan pembiakan kanak-kanak. Dalam perihalan organisasi pendidikan, petunjuk utama karya beliau dicatat, serta langkah-langkah yang diambil oleh kepimpinan sekolah untuk mendidik dan mendidik generasi muda.
Ciri-ciri sekolah adalah penerangan yang lebih terperinci tentang program pedagogi dan pendidikan, bahagian tambahan dan kelab, tahap kelayakan staf pengajar, serta pencapaian utama pelajar institusi pendidikan.
Kesimpulannya
Sifat positif dari kerja adalah aspek penting untuk kejayaan mana-mana pakar. Penerangan mengenai pencapaian kanak-kanak, yang ditunjukkan dalam pencirian oleh guru kelas, tidak terkecuali. Kejayaan kanak-kanak, masa kini dan masa depan, secara langsung bergantung kepada kesempurnaan keterangan.