Ciri untuk seorang pelajar dalam draf lembaga adalah suatu perakuan yang mengandungi keterangan ciri-ciri dan ciri-ciri tersendiri dan sifat seorang remaja dan mencerminkan pendapat institusi pendidikan tentang dirinya. Dokumen ini diperlukan sekiranya diperlukan untuk menilai lelaki muda dan menetapkan keputusan pihak berkuasa mengenainya. Ia bergantung pada kandungan ciri dalam banyak aspek sama ada conscript akan berkhidmat dalam tentera atau tidak. Oleh itu, ciri-ciri keperibadian pelajar yang ditunjukkan dalam dokumen ini untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran perlu dinyatakan dengan jelas dan boleh dipercayai.
Dokumen untuk komisar tentera
Bersama dengan dokumen standard yang lain, ciri ini dilampirkan kepada fail peribadi pembina. Selepas kajian yang teliti oleh ahli psikoterapi semasa aktiviti merekrut, bergantung kepada kandungannya, keputusan dibuat mengenai jenis pasukan yang sesuai untuk konsol.
Ciri dari tempat kajian untuk pejabat pendaftaran tentera adalah penting kerana ia mengandungi penilaian aktiviti sosial, inisiatif dan tingkah laku anak muda dalam masyarakat. Dokumen sedemikian jauh dari peranan terakhir, oleh itu, di sini adalah perlu untuk menunjukkan nuansa sosio-psikologi personaliti yang dicirikan. Sama pentingnya ialah data prestasi pelajar.
Nilai Nilai Ciri
Walau bagaimanapun, ini hanya dalam teori, dalam amalan, ciri untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran dari tempat pengajian semata-mata formal. Selalunya, kandungannya diambil kira apabila ia menyebarkan pengedaran tentera elit. Dalam kes ini, wakil-wakil komisariat mempertimbangkan potret psikologi seorang lelaki muda. Sekiranya maklumat yang dinyatakan dalam dokumen ini adalah negatif, maka pihak berkuasa tidak mungkin masuk ke Angkatan Udara, Kor Marin atau Rejimen Presiden.
Pakar psikologi komisariat ketenteraan dengan teliti mengkaji sifat draf tersebut dan, jika dia mahu, masuk ke dalam perkhidmatan awam alternatif. Oleh kerana sikap pacifis seorang lelaki muda sukar untuk didokumentasikan, penciriannya menjadi dokumen utama yang mengesahkan atau menyangkal perasaan moral dusun.
Siapa yang boleh memberikan penilaian peribadi
Ciri-ciri dalam pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran untuk pelajar dari sekolah boleh dibentangkan dalam dua bentuk: biasa atau psikologi. Pilihan pertama adalah sijil yang diperlukan. Dia menulis seorang guru kelas. Dalam kes ini, ciri tersebut akan mengandungi perkara utama yang akan menceritakan tentang keluarga pelajar, prestasi akademiknya, perkembangan intelektual, status sosial di kelas, tahap harga diri dan kualiti psikologi asas. Oleh itu, sijil pedagogi harus mengandungi maklumat yang lengkap dan komprehensif mengenai pemuda itu.
Dari institusi pendidikan profesional yang lebih tinggi atau menengah untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran, sifat personaliti pelajar (pelajar) ditetapkan oleh pegawai - pekerja pejabat dekan.
Ciri-ciri psikologi
Kadang-kadang, atas permintaan perkhidmatan yang kompeten, ciri psikologi diminta. Sebagai tambahan kepada maklumat umum mengenai peramal, dokumen ini harus mengandungi perenggan yang menggambarkan ciri-ciri psikologi pemuda itu. Dalam kes ini, sifat keperibadian seorang pelajar untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran dijelaskan oleh psikologi.
Walau bagaimanapun, sebelum mencirikan seorang lelaki muda, adalah perlu untuk menjalankan pelbagai kajian untuk mengenal pasti ciri-ciri utamanya. Di samping itu, ia perlu untuk menerangkan kaedah yang digunakan untuk mengkaji dan menguji pelajar.Tidak kurang pentingnya adalah penerangan tentang kelakuan lelaki muda semasa ujian.
Borang dokumen
Ciri-ciri tidak mempunyai apa-apa bentuk pengisian yang ketat, walau bagaimanapun, apabila ia dibuat, peraturan dan titik tertentu yang mesti dinyatakan perlu diambil kira. Penilaian semacam itu ditulis dalam gaya bebas dengan tangan atau cetakan.
Struktur dokumen
Peraturan untuk menulis pencirian pelajar dalam pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran pada dasarnya terdiri daripada formulasi yang diterima umum. Struktur perakuan yang menentukan ciri-ciri watak utama lelaki muda itu hendaklah termasuk:
- Satu blok dengan maklumat peribadi, yang menunjukkan nama pelajar, tarikh lahir, alamat kediaman, tempat belajar, tahun kemasukan ke institusi pendidikan.
- Satu blok yang mengandungi maklumat mengenai komposisi keluarga, keadaan kewangan, dan hubungan keluarga. Saudara-saudara terdekat ditunjukkan di sini.
- Blok yang menerangkan potret psikologi seorang lelaki muda, termasuk maklumat tentang sifat moral dan norma tingkah lakunya.
- Satu unit memaklumkan tentang tingkah laku di tempat pengajian dan hubungan dengan rakan sekelas dan rakan sekelas. Tunjukkan titik gred purata, tahap kecergasan fizikal dan pengetahuan bahasa asing.
- Kejayaan dan pencapaian dalam proses pengajian. Penyertaan dalam kehidupan awam sebuah institusi pendidikan.
- Hobi seorang lelaki muda, tabiatnya.
Ciri-ciri keperibadian pelajar yang diterangkan dalam perakuan untuk pejabat pendaftaran ketenteraan bukan hanya mengandungi sifat-sifat baik dari conscript, tetapi juga menunjukkan kekurangannya. Orang yang bertanggungjawab harus memasukkan maklumat jika pemuda itu memandu ke balai polis tentang konflik dan kecenderungan untuk perubahan mood, kemarahan kemarahan atau kemurungan. Walaupun banyak spesifikasi spesimen dalam pejabat pendaftaran tentera tidak mengandungi item ini, ia tidak boleh dilepaskan.
Kepentingan maklumat yang tepat
Maklumat yang boleh dipercayai dan lengkap mengenai sifat peribadi dari conscript akan membantu untuk mengelakkan situasi yang tidak diingini. Memberi maklumat tepat pada masanya kepada pekerja komisariat tentera mengenai keunikan watak belia yang menghalang kemungkinan berlakunya konflik semasa perkhidmatan.
Ciri-ciri penulisan ciri-ciri psikologi dan pedagogi umum pelajar
Beberapa perihalan contoh sifat personaliti pelajar untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran, sebagai tambahan kepada mata dan blok yang diterima umum, mungkin mengandungi maklumat terperinci tentang penyimpangan dalam pembangunan atau kemerosotan kemahiran motor dalam aktiviti fizikal atau kognitif dan ciri-ciri pertuturan. Dalam perenggan yang mencirikan kebolehan mental pelajar, maklumat mengenai ciri-ciri keupayaan untuk menganalisis dan mensintesis maklumat yang diperolehi oleh persepsi visual dan pendengaran mesti dipertontonkan.
Di sini, bidang emosi-rugi emosi pelajar boleh dicirikan: kepekaan, suasana hati yang lazim, tahap keceriaan psychoemotional, kehadiran kemarahan kemarahan, subordinasi, cadangan. Juga, jika ada, tarikan patologi anak muda ditunjukkan.
Apabila menerangkan ciri keperibadian seorang pelajar untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran, seorang guru mempunyai hak untuk membuat kesimpulan mengenai orientasi keperibadian. Dia berkewajipan untuk menunjukkan kepentingan utama, kriteria untuk harga diri dan tanggungjawab pelajar. Tugas orang yang bertanggungjawab termasuk membentuk penilaian tingkah laku norma dan aturan tingkah laku pelajar dalam masyarakat, menentukan tempat dan peranan dalam tim, yang menunjukkan tingkat penyesuaian sosial anak muda dan hubungannya dengan orang lain.
Dalam penerangan yang disusun, orang yang bertanggungjawab mempunyai hak untuk mencerminkan kesimpulannya sendiri mengenai pelajar atau menunjukkan pendapat umum kakitangan pengajar.
Contoh ciri pelajar dalam draf lembaga dari sekolah
Ciri pada pelajar gred 11 "B"
MBOU "Gymnasium No. 5"
Barnaul, Wilayah Altai
Petrov Vladislav Fedorovich
Petrov Vladislav Fedorovich dilahirkan pada tahun 1990 Beliau telah menjadi pelajar MBOU "Gymnasium No. 5" sejak tahun 2008. Pada masa ini, beliau telah menamatkan pengajiannya pada gred ke-11.
Tahap kecergasan fizikal adalah tinggi. Sihat, kumpulan latihan fizikal adalah yang utama. Alkohol dan ubat tidak digunakan. Tembakau mempunyai sikap negatif. Tiada pemanduan kepada polis.
Ketinggian - 172 cm, berat - 70 kg. Pembangunan fizikal memenuhi piawaian umur.
Komposisi Keluarga:
- Ibu bekerja sebagai tukang masak di kafeteria sekolah, pendidikan - khas menengah.
- Ayah saya bekerja sebagai seorang ahli teknologi di sebuah perusahaan kayu, pendidikannya lebih tinggi.
- Saudara sedang belajar di gred 6.
- Di sebelah bapa ada nenek dan datuk di sebelah ibu.
Mereka tinggal di rumah sendiri, keadaan hidup yang baik.
Keluarga tergolong dalam tahap purata kekayaan material.
Hubungan dalam keluarga adalah hangat, percaya. Di rumah, anak sekolah diperlakukan dengan penuh perhatian dan pemahaman, mereka memantau pematuhan disiplin sekolah dan tahap prestasi akademik. Pada gilirannya, pelajar menghormati saudara-mara. Ayahnya mendapat kuasa istimewa.
Semasa belajar di sekolah, lelaki muda itu menunjukkan dirinya positif. Kakitangan pengajar menyifatkannya sebagai seorang pelajar yang bertanggungjawab, rajin dan teliti. Disiplin, sederhana, bebas, ramah dan mesra terhadap rakan sebaya. Dia boleh mempertahankan pendapatnya sendiri.
Dalam mata pelajaran utama kurikulum, ia mempunyai penilaian "baik" dan "cemerlang". IPK - 4.1
Secara semula jadi - tenang, seimbang, bertujuan untuk mengelakkan situasi konflik. Apabila timbul konflik, dia cuba datang berkompromi. Ramai rakan, rakan-rakan menikmati kuasa. Sentiasa bersedia untuk membantu rakan sekelas dan sokongan dalam masa yang sukar.
Peserta aktif dalam aktiviti awam dan sukan institusi. Dia komited untuk memenuhi tugas sekolah dengan penuh dedikasi. Dari gred kedua beliau telah terlibat dalam olahraga dan secara berkala mengambil hadiah dalam acara sukan serantau, bandar dan serantau.
Tarikh - 01/15/2018
Pengarah - Cherepanova Galina Petrovna
Guru kelas - Frolova Irina Viktorovna
Kesimpulannya
Ciri-ciri untuk pendaftaran ketenteraan dan pejabat pendaftaran dari tempat pengajian adalah semacam resume. Oleh itu, penentuan kualiti ciri utama dan penilaian peribadi mesti didekati dengan tanggungjawab tertentu. Malah, bukan sahaja pengedaran yang berkesan ini atau tentera lain, tetapi juga kemungkinan situasi konflik semasa perkhidmatan ketenteraan bergantung pada seberapa tepat dan terpercaya fakta-fakta yang dinyatakan.