Bentuk pengajian di universiti dan ciri-ciri mereka

Bukan sahaja selepas tamat pengajian, ramai yang menghadapi persoalan "Apa yang perlu dilakukan?", Sama ada untuk terus belajar di universiti. Melakukan kerja atau menggabungkan kedua-dua latihan dan kerja. Ramai yang perlu berfikir tentang mendapatkan pendidikan tinggi yang sudah jauh dari usia muda kerana keadaan hidup. Institusi pendidikan moden selalu pergi ke arah semua orang dan menawarkan bentuk dan kaedah pengajian yang mudah di universiti. Pertimbangkan apa yang mereka boleh, apakah kelebihan dan kekurangan sesuatu bentuk pengajian tertentu di universiti.

Tradisi sepenuh masa

Antara bentuk latihan utama di universiti, seseorang boleh menamakan sepenuh masa (sepenuh masa) dan sambilan. Mereka dianggap tradisional.

Apakah pengajian sepenuh masa di universiti? Bentuk latihan ini merupakan bentuk pengambilalihan pengetahuan klasik bukan hanya di negara kita, tetapi di seluruh dunia. Pelajar sepenuh masa secara beransur-ansur menerima pelbagai pengetahuan dalam bidang khusus yang mereka pelajari dengan menghadiri kuliah secara langsung dan berkomunikasi dengan guru setiap hari. Kajian sepenuh masa sangat serupa dengan sekolah yang berterusan, kerja rumah juga diberikan di sini.

Direka sepenuh masa untuk tempoh empat hingga enam tahun. Apabila belajar dalam bidang khusus, tempoh itu boleh dikurangkan kepada tiga tahun. Dengan bentuk pengajian di universiti atau sekolah teknik (kolej), hujung minggu dan cuti, serta cuti selepas lulus sesi, disediakan.

Di samping menghadiri kuliah dan seminar, makmal dan peperiksaan di dalam dinding universiti, pelajar sepenuh masa mempunyai masa untuk melawat perpustakaan, serta persidangan, yang menyumbang kepada pengasuhan bahan pendidikan yang lebih mendalam dan kajian yang berjaya. Pengetahuan tambahan diperoleh melalui kajian bebas buku dan semasa menghadiri persidangan biasanya berguna kepada pelajar semasa kerja bebas yang dapat dilakukan seorang guru.

Selain itu, latihan di banyak universiti dalam kursus terakhir khusus menyediakan untuk membiasakan diri, pra-diploma dan amalan perindustrian di perusahaan pilihan pelajar, di destinasi institusi pendidikan atau di perusahaan pendidikan khas.

Positif dan negatif

Antara kelebihan utama dalam bentuk sepenuh masa (sepenuh masa) di universiti ialah:

1. Satu peluang untuk mendapatkan pengetahuan mendalam dalam bidang khusus.
2. Banyak universiti menyediakan asrama kepada pelajar bukan pelajar.
3. Pelajar dalam erti kata klasik dengan kehidupan muda, penyertaan dalam cuti dan acara pelajar.
4. Kemungkinan mendapatkan biasiswa mengenai syarat latihan berdasarkan belanjawan dan memperoleh gred yang baik, dan dengan kajian yang sangat baik, peningkatan beasiswa disediakan.
5. Dalam sepenuh masa, lelaki muda dapat menerima jeda dari perkhidmatan ketenteraan wajib. Tetapi hanya jika kelewatan ini masih diberikan kepadanya. Pada usia 18 dan menerima penangguhan pertama, kedua tidak diberikan, walaupun latihan masih berakhir.
6. Ramai majikan memilih untuk menyewa pakar sepenuh masa kerana kajian yang lebih terperinci mengenai subjek (mengikut anggaran, sudah tentu).

Memandangkan kekurangan kajian sepenuh masa, dapat dicatat:

1. Kekurangan peluang penuh untuk bekerja dan mendapatkan wang.
2. Tuisyen sepenuh masa secara berbayar adalah yang paling mahal dari semua bentuk organisasi pengajian di universiti.
3. Tidak semua pengetahuan teoritis bersesuaian dengan keadaan sebenar dalam proses kerja di perusahaan.
4. Ketiadaan pengalaman bekerja dalam bidang khusus, yang sering diminta oleh majikan.Anda mungkin perlu pergi ke jalur latihan dan menerima sedikit masa yang berbeza dari gaji yang dikehendaki.

Korespondensi

Satu lagi bentuk pengajaran yang sangat umum di universiti ialah bentuk surat-menyurat, di mana kebanyakan bahan pengajaran dikuasai oleh pelajar sendiri, institusi biasanya dikunjungi semasa sesi peperiksaan. Biasanya, pendidikan dengan kaedah latihan ini agak lama dan 5-6 tahun. Apabila menerima pendidikan kedua dalam bidang khusus, tempoh pengajian dapat dikurangkan hingga 3-4 tahun.

Universiti dengan kursus koresponden boleh menganjurkannya dengan cara yang berbeza. Semuanya kekal mengikut budi bicara pentadbiran. Contohnya, di banyak universiti di Moscow dengan kajian ekstremural, yang dipanggil "kumpulan hujung minggu" telah diterima pakai. Kelas dalam kes ini diadakan sekali seminggu sepanjang tahun, untuk mengkaji kursus subjek yang mereka menjalankan "kepingan pengetahuan" dalam bentuk peperiksaan atau ujian.

Versi pembelajaran jarak jauh klasik adalah lebih biasa apabila, semasa sesi, yang biasanya berlangsung beberapa minggu, di universiti dengan kursus korespondensi, guru memberi bahan-bahan pemasangan dalam kuliah pendek di kuliah pemasangan dan kemudian mengambil ujian dan peperiksaan. Belajar secara tidak sengaja, antara sesi, pelajar diberi tugas kawalan, esei, senarai kesusastraan yang akan dipelajari, dan sebagainya, yang mana mereka diwajibkan untuk menyediakan untuk permulaan sesi.

Kelemahan dan kelebihannya

Ramai yang tersilap menganggap bahawa ia sudah cukup untuk membayar tuisyen dan menghadiri peperiksaan di jabatan koresponden. Tetapi sebenarnya, jika matlamat sebenar anda adalah untuk mendapatkan pengetahuan, bukan "kerak", maka anda perlu menumpukan masa untuk diri sendiri dan belajar sendiri.

Di absen bukan sahaja orang muda boleh belajar, tetapi juga orang yang mempunyai pengalaman yang mencukupi, bagi siapa persoalan timbul daripada mendapat pendidikan tinggi yang lebih tinggi atau kedua.

Di antara kelebihan yang jelas mengenai kajian ekstremural di universiti ialah:

1. Kemungkinan menggabungkan pendidikan dan aktiviti utama, kerja atau penjagaan kanak-kanak.
2. Keupayaan untuk menguasai pengetahuan teoritis dan menerapkannya dalam amalan (di tempat kerja).
3. Tidak seperti sepenuh masa, tiada had umur untuk kemasukan.
4. Tuisyen jauh lebih rendah daripada sepenuh masa.
5. Undang-undang buruh menyediakan cuti belajar selama tempoh sesi dan yuran pengajian. Untuk ini, universiti mesti menyediakan pelajar dengan panggilan sijil.
6. Kajian separuh masa sering dipilih oleh orang sebagai pendidikan tambahan yang sudah mempunyai satu diploma pendidikan.

Kelemahan sistem latihan komunikasi mungkin:

1. Pendidikan boleh bertahan lebih lama daripada pendidikan sepenuh masa.
2. Pengumpulan diri yang tinggi diperlukan untuk menguasai pengetahuan dalam proses pembelajaran. Tidak semua orang diberi kualiti ini.
3. Kurang penangguhan daripada tentera untuk golongan muda.
4. Sesetengah majikan tidak menimbangkan lepasan koresponden sebagai pakar dengan pengetahuan yang mendalam.

Paruh waktu

Setelah berbincang mengenai jenis latihan yang paling popular di universiti, kami beralih ke bentuk latihan yang kurang dikenali, tetapi perlu diperhatikan. Pengajian sepenuh masa di universiti bermula pada tahun Soviet. Apabila dalam tempoh pasca perang tidak ada pakar yang cukup dengan pendidikan (walaupun dengan pendidikan menengah penuh) - Orang Soviet biasanya menamatkan 7-9 gred dan pergi ke kilang itu, bentuk latihan malam yang dipanggil direka untuk membetulkan keadaan ini di negara ini. Ia adalah mungkin untuk bekerja pada waktu siang, dan belajar secara percuma di waktu petang - akan ada keinginan.

Pada masa ini, bentuk pengajian malam di universiti adalah campuran bentuk sepenuh masa dan sambilan pengajian, apabila pada waktu malam sekitar 2-4 hari seminggu pelajar menghadiri ceramah dengan ujian, peperiksaan dan ujian berikutnya. Kebanyakannya adalah hari kerja, tetapi guru boleh menangguhkan kelas hingga hujung minggu, menyelaraskan perkara ini dengan pelajar.Kelas bermula pada 18-19 jam, dan berakhir tidak lewat daripada 22-00.

Selain pelajar-pelajar korespondensi, pelajar sepenuh masa diberikan esai dan ujian untuk pelaksanaan bebas. Oleh kerana jam akademik dengan bentuk latihan ini masih kurang daripada sepenuh masa, tempoh pengajian meningkat sekitar enam bulan atau lebih. Pada masa yang sama, umur pelajar tidak penting apabila memasuki universiti untuk sistem pendidikan malam.

Kebaikan dan keburukan

Sebelum membuat keputusan untuk pergi ke pengajian sepenuh masa, adalah perlu untuk membandingkan aspek positif dan negatif latihan sedemikian. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, sistem pembelajaran petang akan memerlukan pelajar banyak kekuatan fizikal dan moral. Lagipun, banyak yang perlu dilakukan di tempat kerja dan di sekolah. Adalah perlu untuk mempersiapkan fakta bahawa jadual dan kerja kajian mungkin tidak bertepatan. Tidak semua majikan bersedia untuk membiarkan seorang pekerja pergi satu jam awal untuk lulus set-off. Adalah lebih baik untuk menyelaraskan isu ini dengan majikan dan memberi amaran kepadanya terlebih dahulu tentang keinginan anda untuk belajar pada waktu petang.

Kelemahan seperti sistem latihan termasuk:

1. Keletihan fizikal dan mental yang kerap.
2. Kekurangan tidur tetap.
3. Masalah yang berterusan dalam kajian dan kerja, kekurangan masa.
4. Kurang masa untuk kehidupan peribadi atau hobi kegemaran.
5. Lelaki muda zaman tentera tidak mempunyai penangguhan dari tentera.
6. Pelajar bukan presiden tidak boleh bergantung kepada penyediaan tempat di asrama.

Tetapi, nasib baik, ada tambahan untuk mendapatkan pendidikan malam. Ini termasuk:

1. Markah lulus yang agak rendah.
2. Tuisyen lebih murah (berbanding dengan pengajian sepenuh masa).
3. Cukup kemasukan lewat. Ini akan membolehkan anda untuk mencuba diri sendiri dalam pendidikan sepenuh masa, dan kemudian hanya memohon surat menyurat sepenuh masa.
4. Kemungkinan menggabungkan kajian dan kerja, kerana banyak membayar kajian mereka kerana kerja mereka.
5. Undang-undang ini menyediakan pakej manfaat (tidak terpakai kepada semua majikan): cuti belajar dibayar untuk peperiksaan (sehingga 50 hari setahun), 4 bulan cuti untuk menulis, diploma dan peperiksaan akhir, dan juga hari kerja yang dipendekkan (sehingga 7 jam) 10 bulan belajar.

Jauh dari sini

Bentuk pendidikan moden yang akan datang adalah pembelajaran jarak jauh menggunakan cara komunikasi moden. Ringkasnya, untuk latihan, pelajar memerlukan komputer peribadi dengan akses ke Internet global. Universiti dengan pembelajaran jarak jauh biasanya memberi materi pendidikan pelajar dalam bentuk ceramah, program khas, serta webinar.

Perkembangan moden teknologi tinggi secara beransur-ansur membawa kepada hakikat bahawa bentuk pendidikan ini semakin meningkat dalam permintaan dan populariti. Baru-baru ini, banyak universiti perdagangan dan negeri dengan pembelajaran jarak jauh telah mula muncul. Jadual latihan yang fleksibel dan mudah menarik pemohon paling banyak apabila memilih sistem latihan sedemikian. Juga, hampir tidak ada masalah mencari sumber-sumber kesusasteraan pendidikan - pelajar dapat menerima semua buku teks dan bahan dengan e-mel.

Terima kasih kepada teknologi jauh, mana-mana universiti dengan bentuk pembelajaran jarak jauh yang terletak di mana-mana di negara ini dan bahkan dunia telah menjadi tersedia. Walau bagaimanapun, ramai yang berpendapat bahawa pembelajaran dari jauh bermaksud bahawa latihan tidak akan menjadi sangat tinggi berbanding dengan bentuk latihan lain, dan pengetahuan yang diperoleh melalui Internet hanya akan menjadi cetek. Ini jauh dari kes itu. Di peringkat negeri, resolusi telah diterima pakai yang menyamakan pembelajaran jarak jauh dengan sistem pendidikan lain.

Sudah tentu, bentuk latihan ini agak baru dan oleh itu masih berkembang di negara kita, tetapi sejak 2013, syarat-syarat untuk mewujudkan syarat-syarat penggunaan e-pembelajaran telah dimasukkan dalam struktur piawaian pendidikan negara.

Kelebihan dan kekurangan

Seperti yang telah disebutkan di atas, pendidikan jarak jauh mudah bagi banyak orang dengan jadual yang mudah. Anda boleh belajar pada bila-bila masa siang atau malam. Tetapi ini bukan semua kelebihan sistem latihan sedemikian. Mereka juga termasuk:

1. Gabungan latihan dengan aktiviti utama. Pendidikan yang menggunakan komunikasi jauh juga boleh diakses oleh pekerja, ibu pada cuti bersalin, orang kurang upaya atau dalam jagaan.
2. Keupayaan untuk menguasai pengetahuan dalam mod individu, tanpa takut jatuh di belakang rakan sekelas. Sebagai contoh, ceramah mengenai topik yang tidak dapat difahami boleh dikaji semula beberapa kali, tanya soalan guru dengan mel. Perkara utama di sini adalah untuk berjaya lulus pensijilan pertengahan dan akhir.
3. Latihan boleh dilakukan di mana saja - di sebuah apartmen, pejabat, yang telah pergi bercuti atau tinggal di kawasan luar bandar di pedalaman. Apa yang anda perlukan adalah akses kepada rangkaian di seluruh dunia dan keinginan anda.
4. Latihan semacam itu sering digunakan oleh majikan untuk meningkatkan kemahiran pekerja mereka atau mengambil kursus.
5. Kualiti pendidikan yang diterima dari jauh tidak lebih rendah, dan kadang-kadang melepasi sistem pendidikan tradisional. Pelajarnya secara bebas mengkaji bahan pendidikan, yang bermaksud bahawa dia mengingat lebih baik. Jika pelajar juga bekerja pada profil, dia berpeluang untuk meletakkan pengetahuan secara praktikal.
6. Dari segi kewangan, pembelajaran jarak jauh lebih mudah dicapai daripada masa penuh tradisional. Juga, tabungan bajet termasuk ketiadaan keperluan untuk membayar penginapan dan perjalanan.
7. Ketiadaan masalah menyediakan pelajar dengan bahan pendidikan.

Memandangkan kelemahan latihan sedemikian, dapat dicatat:

1. Ramai yang tidak mampu untuk memotivasi diri untuk belajar disiplin secara bebas. Organisasi diri yang tinggi dan keinginan untuk belajar diperlukan.
2. Sistem jarak jauh baik untuk latihan individu, tetapi kemahiran berkomunikasi tidak berkembang dan membentuk kemahiran kerja berpasukan sama sekali.
3. Tiada penangguhan dari tentera dan tidak ada beasiswa yang dibayar.
4. Tidak ada peluang latihan praktikal. Latihan semacam itu tidak sesuai untuk banyak kepakaran kerana ini. Contohnya, mereka tidak melatih seorang doktor atau guru dari jauh.
5. Untuk memastikan pelajar lulus peperiksaan pada sijil akhir mereka sendiri, mereka boleh menjemputnya ke universiti, kerana terdapat masalah pengenalan pengguna.

Interaktif

Berbanding dengan sistem pembelajaran jarak jauh adalah bentuk pembelajaran interaktif di sebuah universiti. Konsep "interaktif" sangat bermakna interaksi, melakukan perbualan dan perbincangan aktif. Ini adalah latihan interaktif, melibatkan komunikasi intensif antara guru dan pelajar.

Kaedah interaktif berbeza dari yang tradisional di dalam kelas tersebut pendedahan dan perkembangan potensi peribadi dan profesional berlaku melalui sistematisasi dan analisis maklumat. Semasa pembelajaran interaktif, pelajar belajar untuk merumuskan pendapatnya, menyatakan fikirannya, memimpin perbincangan, mendengar yang lain dan menghormati pandangan orang lain.

Interaktiviti diwujudkan dalam jenis latihan seperti kerja berpasukan (berpasangan, kumpulan atau pasukan), bermain-main dan permainan perniagaan, perbincangan, bekerja dengan sumber maklumat yang berlainan (kuliah, buku, muzium, Internet, dll.), Persembahan, latihan, pelbagai pemilihan dan wawancara.

Bentuk latihan interaktif di universiti memenuhi keperluan dunia maklumat moden dan merupakan bentuk latihan yang diperlukan untuk latihan berkesan pakar kompetitif dan pintar dalam pelbagai bidang.

Externate

Terdapat satu lagi latihan di universiti - ini adalah laluan kursus dipercepat, dipanggil "externship". Kajian luaran mencadangkan bahawa seorang pelajar harus secara mandiri menguasai program pendidikan sebuah institusi pendidikan, yang kemudiannya menjalankan pensijilan dan pengeluaran diploma.Iaitu, institusi pendidikan sepenuhnya mengecualikan dirinya daripada memberikan jam kuliah pelajar dan bahan pendidikan.

Selama setahun, pelajar boleh mengambil tidak lebih dari dua puluh disiplin sesuai dengan keperluan standard pendidikan negara. Tambahan besar latihan sedemikian adalah cara cepat untuk mendapatkan kelayakan atau pendidikan. Tetapi kelemahan penting kajian luar adalah kerumitan tinggi kajian bebas kurikulum.