Penerangan dan tanggungjawab ibu pejabat

Tugas-tugas utama sekolah adalah kerja yang serius dan bertanggungjawab yang tidak semua orang dapat menguasai. Hanya profesional yang sebenar dengan pengalaman yang sesuai, senarai tugas dan sekatan, yang akan dibincangkan dalam artikel ini, boleh memimpin institusi pendidikan.

Titik utama yang disenaraikan dalam keterangan kerja

Keterangan kerja adalah dokumen hukum utama, yang menerangkan dengan terperinci dan membetulkan semua tugas dan kuasa pekerja yang melakukan pekerjaan di setiap posisi tertentu.

Peruntukan amnya, yang menerangkan tanggungjawab fungsi utama prinsipal, adalah seperti berikut:

Seseorang yang memohon jawatan pengarah institusi pendidikan mestilah mempunyai diploma pendidikan tinggi dalam bidang latihan profesional seperti "Pengurusan Personel", "Pengurusan" atau "Pembentukan Negeri dan Perbandaran". Lebih-lebih lagi, dia berkemampuan untuk mempunyai pengalaman kerja selama lima tahun dalam kedudukan pedagogi, yang disahkan oleh pengesahan yang dilakukan secara khusus pada pengambilan pekerja.
Pengarah dilarang untuk menggabungkan kerja dengan mana-mana pekerjaan lain dalam bidang pengurusan.
Sekiranya pengarah organisasi pendidikan bercuti atau mengalami masalah yang menghalang pelaksanaan aktiviti kerja, semua tugasnya dilakukan oleh seorang pekerja yang dilantik oleh timbalan pengarah (tugas-tugas timbalan pengarah sekolah akan dibincangkan kemudian).
Pengetua boleh mengeluarkan arahan bahawa semua atau kakitangan sekolah atau pelajar akan diminta untuk mengikuti. Lebih-lebih lagi, dalam kecekapannya ialah pembatalan apa-apa perintah pekerja dengan pangkat yang lebih rendah.
Dalam melaksanakan tugas rasmi, pengarah mesti mengikut undang-undang Persekutuan Rusia dan Piagam institusi pendidikan itu sendiri.

Fungsi ketua institusi pendidikan

Fungsi utama yang dilakukan oleh seorang pekerja sebagai prinsipal sekolah bertindak adalah hanya dua:

Penyelarasan semua kerja pada bahagian pendidikan dan pendidikan dan penyediaan kegiatan yang berkaitan dengan tanggungjawab pentadbiran dan perniagaan.
Penciptaan keadaan yang sesuai untuk pelaksanaan keseluruhan senarai peraturan dan standard keselamatan teknikal dalam organisasi pendidikan yang betul.

Tanggungjawab Pengarah Sekolah

Kepala sekolah memiliki banyak tanggung jawab. Berikut ialah senarai yang paling asas:

Penyelarasan semua tindakan normatif dalam institusi pendidikan, seperti penjadualan kalendar, membangunkan kurikulum, menyediakan piagam sekolah dan peraturan dalamannya, mengekalkan semua pelaporan dan dokumentasi yang diperlukan, dan sebagainya.
Pengurusan personel, koordinasi staf dengan pengasas, pencalonan salah seorang kakitangan sekolah untuk jawatan pengerusi timbalan pengarah di sekolah.
Pemantauan langsung terhadap pemenuhan semua kewajiban oleh staf institusi pendidikan.
Melukis senarai tugas kakitangan semua jawatan yang diadakan di sekolah, serta menyediakan syarat-syarat yang diperlukan untuk promosi mereka di tangga kerjaya.
Kelulusan semua jadual pelajaran untuk pelajar dan jadual kerja untuk pekerja sekolah, pemberian cuti dan pengagihan beban kerja kakitangan.
Pendaftaran institusi pendidikan negara, memastikan lesen yang diperlukan, akreditasi sekolah dan pensijilan pekerjanya.
Kawalan belanjawan dan semua item pendapatan dan perbelanjaan.
Menyediakan pengasas dan publisiti data awam mengenai anggaran dan artikel pendapatan dan perbelanjaan.
Melaporkan status latihan dan penyimpanan bahan, pengarkiban untuk dokumentasi yang berkaitan.
Pelantikan individu yang bertanggungjawab untuk keselamatan di seluruh sekolah.
Pemberitahuan segera tentang apa-apa kemalangan yang melibatkan pelajar sekolah di wilayahnya.
Selain itu, tugas-tugas prinsipal sekolah termasuk mengadakan taklimat (khususnya, mengenai perlindungan buruh) untuk semua pekerja baru dan mereka yang sudah memerlukannya semasa melaksanakan tugas mereka.
Melaporkan tentang mereka.
Tutup penutup aliran kerja seketika sekiranya keadaan yang mengandungi bahaya kepada kesihatan atau kehidupan orang di kawasan sekolah.

Seperti yang anda dapat lihat, tanggungjawab fungsi prinsipal sekolah adalah senarai yang mengagumkan yang terdiri daripada perkara-perkara yang agak kompleks. Sekiranya anda memohon jawatan ini, pergi melalui mereka sekali lagi dan fikirkan sama ada anda boleh melakukan segala-galanya pada tahap yang sepatutnya. Bertindak sebagai prinsipal sekolah bukan untuk semua orang. Kemahiran profesional diperlukan di sini.

Hak pengarah institusi pendidikan

Dengan tanggungjawab pekerjaan prinsipal, kami tahu. Walau bagaimanapun, jangan lupa bahawa seseorang yang memegang kedudukan pengurusan yang tinggi mempunyai senarai hak tertentu. Oleh itu, hak pengarah sebuah institusi pendidikan adalah seperti berikut. Pengarah mempunyai hak:

memberi arahan kepada semua kakitangan sekolah, yang mesti dijalankan;
untuk memberi ganjaran atau menghukum (dalam prosiding tatatertib) pekerja sesuatu organisasi pendidikan;

untuk berunding dengan pengasas tentang apa-apa kontrak, jika dia menganggapnya perlu mengubah apa-apa perkara di dalamnya;
menghadiri pelajaran yang diajarkan oleh guru pilihan anda (bagaimanapun, selepas panggilan memberitahu anda tentang permulaan pengajaran, pengarah boleh berada di bilik darjah hanya jika ada keperluan khas);
jika perlu, batalkan pelajaran atau membuat perubahan kepada kurikulum biasa;
menyelesaikan konflik yang timbul jika mereka melanggar peraturan kelakuan atau piagam sekolah (secara tidak langsung memotong dengan tugas pengarah kerja pendidikan).

Tanggungjawab kepala sekolah

Jika prinsipal tidak memenuhi tugasnya yang ditetapkan mengikut peraturan dan piagam sekolah, dia mungkin menghadapi tindakan disiplin sehingga diberhentikan, kerana terdapat pelanggaran tugas buruh langsung. Selain itu, dia mungkin dinafikan jawatannya sekiranya pembesaran seorang kanak-kanak yang tidak mematuhi tindakan undang-undang telah berlaku, termasuk dengan menggunakan kekuatan fizikal atau tekanan mental. Akhlak-akhlak yang tidak bermoral yang lain yang sama juga akan melibatkan pemecatan menurut Undang-undang Pendidikan.

Tanggungjawab pentadbiran mengancam pengarah institusi pendidikan sekiranya dia melanggar peraturan kebakaran dan keselamatan teknikal atau standard kebersihan dan kebersihan, serta perlindungan buruh. Jika, antara lain, dia mengalami kemudaratan yang serius terhadap kandungan material organisasi pendidikan atau kepada mana-mana kakitangan sekolah, dia juga mungkin bertanggungjawab secara kewangan.

Hubungan Sekolah Utama

Guru besar yang bertindak perlu mengekalkan senarai hubungan tertentu. Jadualnya terdiri daripada 40 jam seminggu, di mana pengarah bercakap dengan:

Lembaga sekolah, yang dipimpin oleh pengarah.
Majlis pedagogi, yang termasuk guru-gurunya.
Badan-badan kerajaan tempatan (kerjasama dengan timbalan adalah penting bagi mana-mana organisasi pendidikan).

Setiap tahun, ketua institusi pendidikan itu sendiri menguruskan jadual kerjanya untuk setiap suku kajiannya, sementara dia menyimpan laporan yang kemudiannya dihantar kepada pengasas dan wakil badan-badan perbandaran tempatan. Beliau juga menerima maklumat yang diperlukan mengenai semua perkara dan peristiwa peraturan dan metodologi semasa, tanda-tanda dalam setiap dokumen bermaklumat ini.

Peruntukan Prinsip Timbalan Pengarah

Pengarah mana-mana institusi pendidikan tidak boleh melakukannya tanpa apa yang dipanggil "tangan kanan" dalam orang timbalan, pembantu yang paling dekat dalam hirarki pengurusan sekolah. Beliau mengendalikan isu-isu kerja pendidikan, mengawasi kerja kakitangan pengajar, menganjurkan aktiviti kebudayaan dan rekreasi untuk pelajar-pelajar organisasi pendidikan dan melakukan banyak tugas lain yang berbeza-beza tahap kerumitan.

Pemangku timbalan prinsipal sekolah itu juga dianggap sebagai pengurus, dan hanya boleh dilantik atau diberhentikan oleh perintah kepala sekolah. Untuk melakukan ini, pemohon mesti mempunyai pengalaman selama tiga tahun sebagai guru atau pekerja yang bertanggungjawab untuk kerja pendidikan.

Sekiranya timbalannya tidak hadir atas apa-apa sebab, semua kewajipannya mesti dipenuhi oleh kakitangan organisasi pendidikan yang berpangkat rendah (ini boleh menjadi pendidik sosial atau mana-mana pegawai lain yang berhak menggantikan timbalan mengikut arahan pengarah).

Pengetahuan yang diperlukan oleh timbalan prinsipal sekolah:

undang-undang Persekutuan Rusia dan dokumen-dokumen berkaitan yang diperlukan dalam bidang pendidikan dan hak-hak kanak-kanak yang menghadiri sekolah;
asas pedagogi, serta asas psikologi dan senarai kaedah yang digunakan dalam kerja pendidikan;
dasar-dasar dasar kerajaan mengenai belia;
pengetahuan yang membolehkan anda menjalankan analisis mendalam tentang kegiatan kolektif organisasi pendidikan dan hasilnya.

Dalam karyanya, timbalan prinsipal sekolah itu didasarkan pada undang-undang Persekutuan Rusia, piagam sekolah, arahan langsung dari atasan dan penerangan pekerjaan yang diperlukan untuk membiasakan diri.

Fungsi Timbalan Guru Besar

Pekerja mempunyai beberapa fungsi sebagai timbalan pengurus institusi pendidikan; kesemua mereka mempunyai kepentingan yang sangat penting seperti fungsi pengarah. Dalam banyak aspek, kualiti proses pendidikan, pelbagai kaedah, kajian psikologi belia dan banyak perkara lain yang berkaitan dengan pendidikan dan penekanan generasi muda bergantung kepada timbalan pengarah, kerana kebanyakan kerja itu adalah langsung dengan pelajar, ibu bapa dan badan yang berminat, Aktiviti utama mengenai isu-isu belia terletak tepat di bahunya.

Oleh itu, tanggungjawab fungsi utama timbalan pengarah sekolah adalah empat:

Terlibat dalam organisasi proses pengajian dan pendidikan di dalam organisasi pendidikan.
Ia memantau pelaksanaan norma dan peraturan disiplin di wilayah institusi pendidikan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh piagam dan dokumen peraturan lokal yang mengatur hal-hal ini.
Mengadakan sistem kelas dan bilik darjah di sekolah, dan juga bekerja pada peningkatan yang berterusan untuk produktiviti yang lebih baik dalam hal pengajaran guru dan dalam hal latihan oleh pelajar.
Mengawasi guru dalam hal latihan profesional mereka, membantu menyelesaikan beberapa masalah yang berkaitan dengan proses pengajaran, menyelesaikan pertikaian sebagai pengurus.

Kewajipan timbalan ketua sekolah

Tugas-tugas Timbalan Pengarah sekolah untuk pengurusan sumber air (kerja pendidikan) tidak kurang penting dan sukar dilakukan, seperti halnya dengan kepala lembaga pendidikan. Timbalan Pengarah menjalankan senarai tugas:

menjalankan pendidikan yang bijaksana sesuai dengan model yang sesuai dengan syarat-syarat sekolah tertentu, yang dia sendiri bentuk (tugas wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan mungkin yang paling penting);
mengawasi kerja di bidang pendidikan di pihak staf sekolah lain, khususnya staf pengajar, dan menyediakan bantuan yang layak dalam situasi masalah perdebatan yang perlu ditangani dengan campur tangan wakil direktur;
kawalan kualiti dalam organisasi semua proses pendidikan, pembangunan kaedah tertentu dalam organisasi pendidikan, penjadualan program dan acara pendidikan;
Tugas-tugas timbalan pengarah di sekolah ini adalah untuk menganjurkan kelab, kelab atau perhimpunan pasukan penyatuan lain di dalamnya, memberi tumpuan kepada pekerjaan para pelajar dalam masa lapang mereka dan mengembangkan kemampuan kreatif mereka (prinsip pendidikan kebudayaan);

pencegahan jenayah atau kesalahan kecil di kalangan belia, aktiviti pendidikan dan perbincangan, yang berhubung dengan pihak berkuasa yang berminat dalam pencegahan tersebut (contohnya, komisen juvana);
menyediakan aktiviti budaya dan rekreasi untuk pelajar semasa cuti, cuti atau hujung minggu, serta pada waktu petang;
menangani nutrisi dan perkhidmatan perubatan untuk pelajar di wilayah institusi pendidikan;
mengawasi kerja-kerja sekolah yang bertanggung jawab untuk kegiatan psikologis, pedagogi dan sosial (yang juga merupakan bagian dari tugas resmi dari wakil sekolah);
organisasi borang analitik untuk mengumpulkan maklumat mengenai keadaan psikologi pelajar atau soalan yang berkaitan dengan kajian mereka dan proses sosialisasi (ini boleh menjadi kajian atau soal selidik yang disasarkan yang pelajar mengambil dengan persetujuan ibu bapa mereka pada masa yang diperuntukkan untuk ini);
kehadiran di dewan pedagogi dan mesyuarat lain institusi pendidikan, penyediaan laporan mengenai kerja pendidikan yang dijalankan pada mereka, perbincangan masalah yang berkaitan dengan bidang kerja ini;
meningkatkan tahap kemahiran profesional mereka, bekerja dengan kemahiran profesional, menghadiri seminar khas, kursus kelayakan, dan sebagainya.

Oleh itu, tugas timbalan. pengarah tidak kalah dalam kerumitan dan kepentingannya kepada tugas pengarah.

Hak timbalan pengarah sekolah

Pengesahan aktiviti kerja pekerja-pekerja organisasi pendidikan yang berstruktur secara bawahan kepada timbalan pengarah sekolah; kehadiran sebagai pemerhati dalam pelajaran atau apa-apa aktiviti untuk pelajar yang dijalankan oleh pekerja-pekerja ini; pengeluaran pesanan yang mengikat pekerja tersebut.
Melibatkan pelajar yang bersalah (khususnya dalam urusan pendidikan) pelajar dalam hukuman tatatertib, mengikut piagam sekolah dan semua tindakan perundangan yang perlu.
Pindaan kepada kurikulum sekiranya berlaku kecemasan, pembatalan kelas, perubahan jam lanjutan, dll. Juga, ini termasuk menggabungkan kumpulan kajian yang berbeza ke dalam satu, sekali lagi jika perlu.
Untuk menawarkan pelan eksekutif untuk memperbaiki kerja timbalan pengarah mengikut tanggungjawab langsung dan keterangan kerja.
Mendapatkan jaminan daripada orang yang diberi kuasa kanan berhubung dengan syarat organisasi dalam hal kerja kertas, yang diperlukan untuk timbalan untuk kerja sepenuh masa

Timbalan Tanggungjawab

Kewajipan timbalan. Kami telah menimbangkan pengarah sekolah itu, serta haknya, tetapi jangan lupa bahawa timbalan juga bertanggungjawab untuk tidak melaksanakan atau mengabaikan karyanya. Perkara yang sama berlaku untuk pelanggaran dalam bidang peraturan keselamatan buruh, disiplin pedagogi dan amaran kebakaran. Hukuman pemberhentian atau pentadbiran mengancam timbalan ketua organisasi pendidikan mengenai prinsip yang sama seperti pengarahnya sendiri. Tugas-tugas Timbalan Pengarah sekolah untuk pengurusan sumber air adalah sangat diperlukan untuk pelaksanaan.

Perhubungan Utama Bersekutu

Timbalan Pengarah institusi pendidikan bekerja pada jadual yang sama seperti pengarah sendiri, iaitu 40 jam seminggu. Jadual ini diluluskan terus oleh pengarah, menandatangani dokumen yang sepadan. Timbalan juga merancang kerjanya, menyusun semua jadual dan jadual dalam suku kajian sendiri. Pelan ini diluluskan oleh pengarah, yang diwajibkan untuk menandatanganinya dalam masa lima hari dari tarikh penyerahan oleh timbalan dan pengenalan dengan isi dokumen tersebut.

Timbalan Pengarah sekolah untuk kerja pendidikan, yang tanggungjawabnya tidak kurang kompleks daripada prinsipal, mesti melaporkan kepadanya sebagai penyelia langsungnya apabila tamatnya setiap pihak akademik, memberikan dia laporan bertulis mengenai volume yang ditetapkan oleh keterangan kerja paling lambat sepuluh hari selepas akhir suku tahun. Timbalan juga diwajibkan untuk membiasakan diri dengan maklumat yang diberikan kepadanya oleh pengarah dan membuat senarai mengesahkan pengenalan ini secara sah di dalam kertas yang diperlukan.

Timbalan Pengarah Sekolah sentiasa memelihara hubungan dan pertukaran data yang penting dari segi pekerjaan dan tanggungjawab pekerjaan dengan kakitangan sekolah lain, iaitu anggota staf pengajar, guru sosial, dll. Semasa ketiadaan pengarah, dia terlibat dalam pelaksanaan tugas kerjanya (Anda dapat melihat , bahawa dalam banyak perkara, huraian kerja ketua organisasi pendidikan dan timbalannya sama dengan satu sama lain, jadi timbalan, sebenarnya, terus melakukan tugasnya bot dengan hanya beberapa tambahan birokrasi).

Timbalan diwajibkan untuk segera memaklumkan kepada pekerja organisasi institusi pendidikan mengenai masalah yang timbul semasa kerja. Beliau juga mesti menghantar kepada pengarah semua maklumat yang didengar di mana-mana mesyuarat mengenai isu-isu kerja di sekolah ini sebaik sahaja ia memperolehnya. Tanggungjawab Timbalan. pengetua sekolah memaksa dia untuk segera mematuhi semua arahan pengarah, jadi lebih baik bahawa ini berfungsi seiring, untuk kebaikan sekolah itu sendiri.