Ļoti bieži ikdienas dzīvē ir daudz vārdu, kuru nozīme, šķiet, ir skaidra visiem. Tomēr ne vienmēr tas tā ir. Dažreiz cilvēks nevar definēt pat visparastāko jēdzienu. Kompetence ir diezgan vienkāršs vārds, bet cik daudzi spēs tam piešķirt pareizo definīciju? Ko tas ietver un ko parasti norāda uz kompetences esamību vai neesamību? Šis raksts atbildēs uz šiem jautājumiem.
Kompetences jēdziens
Faktiski atbildes uz šiem jautājumiem ir ļoti vienkāršas. Tajos nav konkrēta skaidrojuma. Kompetence ir zināšanas, prasmes, kas cilvēkam piemīt noteiktā jomā. Visas šīs zināšanas cilvēkam ir vajadzīgas, lai sasniegtu veiksmīgus rezultātus savā darbā. Jāsaprot, ka pati kompetences klātbūtne ir tikai viens no komponentiem ceļā uz veiksmīgu darbu. Visas šīs zināšanas un prasmes ir ne tikai jāapgūst, bet arī jāuztur atbilstošā līmenī vai jāatjaunina, jāuzlabo.
Protams, ja cilvēks ir nekompetents savā darbībā, tad nav iespējams sasniegt augstus mērķus. Zināšanu trūkums ietekmēs visu darba procesu un tā rezultātā arī gala rezultātu. Profesionālā kompetence tiek sasniegta, personīgi studējot, zināšanas un pilnveidojot cilvēku. Un bez savas gribas cilvēks nekad nekļūs par savas jomas profesionāli.
Pieredzes nodošana
Kā var spriest par cilvēka kompetenci? Kā saprast, ka viņš parasti ir kompetents noteiktā darbības jomā? Tas ir diezgan vienkārši. Kompetence - definīcija, kuru pierāda cilvēka sasniegtie rezultāti. Viņi uzklausa viņa viedokli, risinot svarīgus jautājumus, konsultējas ar viņu un mācās no viņa. Bet šie rezultāti netika ātri sasniegti, šim procesam tiek veltīts daudz laika. Un, kā likums, sākumā nevienai personai nav spēcīgas zināšanas par šo vai šo darbību, bet viņš pieliek daudz pūļu, laika un pūļu savu mērķu sasniegšanai.
Nepalaidiet uzmanību šādas personas ieteikumiem, bieži vien līdzīga metode palīdz daudz ko iemācīties un izprast darbā. Tas ir sava veida process, kā nodot pieredzi no vienas personas otrai. Atkal ir nepieciešams ne tikai uztvert citu cilvēku zināšanas, bet arī patstāvīgi izpētīt tās darbības īpašās iezīmes, kurā vēlaties sasniegt profesionalitāti.
Konkurence darba tirgū
Profesionālā kompetence tiek izteikta visu to teorētisko un praktisko zināšanu, prasmju un pieredzes apjomā, kas nepieciešamas veiksmīgai profesionālās darbības īstenošanai. Jebkuram uzņēmumam, uzņēmumam vai darba devējam ir vairākas prasības potenciālajam darbiniekam, un pamata kompetences līmeņa klātbūtnei ir milzīga loma.
Tā ir viena lieta, kad darbu saņem speciālists, kurš ir ieguvis īpašu izglītību, bet kuram nav pieredzes, un pavisam cita lieta, kad cilvēkam ir liela pieredze šajā jomā. Jā, izglītības pieejamībai nav pēdējā loma nodarbinātībā, un kaut kur vispār nav iespējams atrast darbu bez tās, taču liela daļa darba devēju ir gatavi apmierināt tāda darba ņēmēja vajadzības, kuram ir reāla pieredze. Un, protams, konkurēs tas darbinieks, kuram ir gan speciāla izglītība, gan praktiskā pieredze pareizajā nozarē.
Koncepcijas atšķirības
Profesionālisms un kompetence bieži aizvieto viens otru, tiek izmantoti kā sinonīmi.Bet vai šāda aizstāšana ir patiesa? Jāsaprot, ka to nozīme nedaudz atšķiras. Profesionālisms nozīmē ne tikai noteiktu zināšanu klātbūtni, bet arī pašu attieksmi pret darbību, darba specifiku.
Profesionālis visos veidos attīsta savas prasmes, veicina noteiktu rezultātu un mērķu sasniegšanu, novērtē savu biznesu un savu vietu tajā. Šādi cilvēki, kā likums, daudzus savas dzīves gadus velta vienai lietai. Kompetence ir noteiktu zināšanu pieejamība un spēja tās pielietot tādā veidā, lai sasniegtu vēlamo uzdevumu risinājumu. Reālajā dzīvē profesionāli var redzēt uzreiz, bet kompetence būs vēl jāapstiprina. Lai arī šķiet, ka šie jēdzieni ir savstarpēji aizvietojami, tas nebūt tā nav.
Kompetences atbalsts
Kā attīstīt kompetenci? Kā pielietot savas zināšanas, ņemot vērā pastāvīgās izmaiņas darbā? Kompetences līmenis tiek uzturēts ne tikai, pamatojoties uz darbinieka personīgajām īpašībām un vēlmēm, bet arī ar personāla dienesta palīdzību. Mūsdienās arvien vairāk firmu un uzņēmumu veido papildu pakalpojumus daudzu svarīgu uzdevumu risināšanai.
Personāla dienests savukārt ne tikai atklāj plašu motivāciju, bet arī vada dažādus biznesa apmācības, informē par jauninājumiem vai izmaiņām noteiktā darbības jomā. Protams, katram konkrēta amata darbiniekam ir vajadzīgas individuālas pieejas. Informācija tiek sniegta un apspriesta atsevišķos blokos konkrētai darba ņēmēju grupai. Vienkāršs piemērs: grāmatvedim netiks pateikts, kā pareizi tīrīt biroja zonu, un tīrītāju neinformēs par to, kā lietot programmu 1C.
Vadības amats
Jāsaprot, ka kompetences kritēriji dažādu jomu darbiniekiem ir atšķirīgi, bet ne tik daudz definīcijās, cik profesijas individuālajās īpašībās. Darbiniekam jābūt zināšanām par tehniku un principiem, īpašiem standartiem, mērķiem un uzdevumiem, kā arī zināšanām par īpašu metožu izmantošanu darba procesa ietekmēšanai. Ja cilvēks ieņem vadošo amatu, tad viņa zināšanu un prasmju kopumam vajadzētu būt daudz plašākam nekā viņa padotajiem.
Ja vienkāršam darbiniekam ir jāsaprot savi pienākumi un jāatrod veidi, kā tos veikt, tad vadītājam jāveic plašs uzdevumu saraksts. Viņa kompetencē ir personāla atlase un spēja saglabāt disciplīnu komandā un darba procesa koordinēšana, lai aizstāvētu uzņēmuma un biznesa intereses. Vadošos amatos atbildības līmenis ir daudz augstāks, tāpēc milzīgu lomu spēlē cilvēka personiskās īpašības, viņa izturība pret stresu un mijiedarbība ar citiem cilvēkiem.
Kompetences ieguvumi
Darba ņēmēja kompetence daudzējādā ziņā spēlē milzīgu lomu. Protams, kompetentu darbinieku vienmēr vērtē augstāk par tiem, kuriem nav šādu prasmju. Tomēr ir iespējams iegūt ne tikai atzinību un cieņu pret savu personību, bet arī finansiālu atlīdzību, kas dažreiz kļūst par lielisku motivācijas veidu. Mūsdienu sabiedrībā ir grūti dzīvot, ir mazi ienākumi, ir grūti atļauties dārgas lietas vai pakalpojumus. Un, protams, neviens nevēlas atmest labu dzīvi, tāpēc cilvēki apzināti un labprātīgi cenšas uzlabot savas zināšanas un prasmes.
Darbinieka kompetences novērtēšana tiek noteikta, izmantojot dažādas metodes, un to veic vai nu personāla speciālists, vai arī konkrētas struktūrvienības vadītājs. Darbinieka kompetence bieži ir pamanāma pat bez īpašas pārbaudes vai uzraudzības. Pieredzējis personāla atlases dienesta pārstāvis diezgan viegli spēj noteikt nepieciešamās personas pazīmes darbinieka sākotnējās vienošanās stadijās.
Biznesa zināšanas
Ir daudz veidu darbību, kurās nekompetents darbinieks var izvairīties no atbildības vai nedarīt uzņēmumam īpašu kaitējumu. Bet dažās darbības jomās ir vajadzīgas absolūtas zināšanas par biznesu un tā specifiku. Šādu institūciju, firmu, uzņēmumu speciālistu kompetencei ir milzīga loma gan pašam uzņēmumam, gan cilvēkiem, kas izmanto tā pakalpojumus.
Jāatzīmē, ka speciālistam nevajadzētu paļauties tikai uz profesionālo zināšanu, prasmju un pieredzes pieejamību, viņam arī jāspēj patstāvīgi analizēt savu darbību un redzēt tās rezultātus. Personīgās un profesionālās īpašības jāapvieno kopējā struktūrā, kas novedīs pie pozitīviem rezultātiem, nevis kaitēs. Spēja pareizi prognozēt rezultātus, izstrādāt konkrētu plānu to sasniegšanai ir vissvarīgākais uzdevums jebkurā darbībā.
Kompetences trūkums
Kompetence ir vissvarīgākā pedagogu darbības prasība. Šī profesija nepieļauj šī komponenta neesamību, tas nav iespējams. Izglītības darbiniekiem tiek izvirzītas konkrētas un svarīgas prasības sakarā ar to, ka viņi ne tikai kontrolē studentu jaunu zināšanu iegūšanas procesu, bet arī ir uzvedības un mijiedarbības piemērs.
Nekompetents skolotājs var sagādāt studentam ļoti nopietnas problēmas: iznīcināt tieksmi pēc zināšanām un izglītības, sabojāt šo zināšanu kvalitāti un izjaukt studenta garīgo veselību. Faktiski negatīvās sekas, kas var rasties skolotāja kompetences trūkuma dēļ, ir daudz lielākas. Izglītības sistēmai šādi rezultāti ir absolūti nepieņemami. Tāpēc skolotāja kompetence šajā darbībā spēlē milzīgu lomu.
Izglītības kompetence
Tāpat kā jebkura cita darbības joma, arī izglītība pastāvīgi mainās. Tas ir saistīts ar faktu, ka katru gadu sabiedrība pieprasa jaunus speciālistus un paplašina iespējas. Valsts kontrolē mācību procesu un ietekmē arī tā struktūru. Šajā sakarā skolotājiem jāpielāgojas jauninājumiem vai labojumiem izglītībā.
Skolotāja kompetence šajā situācijā nesīs panākumus. Spēja pielāgoties izmaiņām, izstrādāt apmācības plānu un sasniegt ar to vēlamos rezultātus ir neapstrīdama kompetences pazīme. Protams, ir vairākas aktivitātes, kuru mērķis ir uzlabot skolotāju kompetenci: tālākizglītības kursi, sertifikācija, skolotāju padomes, semināri, konferences, kā arī personīgā pašattīstība. Pateicoties visiem šiem komponentiem, studenti var paļauties uz kvalitatīvas izglītības iegūšanu un veiksmīgu personības veidošanos.
Profesionāls
Katrs students var nosaukt skolotāju, kurš viņu atceras. Viņš aprakstīs kādu kā savas jomas profesionāli, kāds būs nelaimīgs. No kā tas var būt atkarīgs? Studenti apsver skolotāja kompetenci no viņu viedokļa, un katrs sniegs skaidrojumu šim terminam. Tomēr gala rezultāts ir tieši apmācības laikā iegūtās zināšanas un izglītības process, tā rezultāti.
Ļoti bieži ir bērni, kuri sākotnēji nesaprata vai nepieņēma nevienu akadēmisko priekšmetu, bet galu galā to apguva un sāka to labi saprast. Šajā gadījumā ir vērts pieminēt skolotāja individuālo pieeju. Tātad, viņš spēja radīt atmosfēru un treniņu plānu, kas deva šādu rezultātu. Tas ir milzīgs darbs, kas prasa gan profesionālās prasmes, gan laiku, gan skolotāja personīgo neatlaidību. Neapšaubāmi, šādu skolotāju var saukt par savas jomas profesionāli.
Sabiedrības labā
Balstoties uz visām šīm situācijām, mēs varam secināt: kompetence ir vissvarīgākais faktors, kas ietekmē darba kvalitāti un tā rezultātus. Visās darbības jomās darbinieki ar šādu kvalitāti vienmēr būs vērtīgi.Viņi tiks rādīti kā piemērs, lai no viņiem mācītos, uzklausītu viņu padomus un ieteikumus. Daudzi savas jomas profesionāļi gadiem ilgi strādāja pie tā, viņi pavadīja ļoti daudz laika un saviem spēkiem.
Šādi cilvēki ātri pieņem lēmumus, atrod izeju no jebkuras situācijas, risina vissarežģītākos uzdevumus, kas viņiem izvirzīti. Lai sasniegtu tik augstu standartu, būs nepieciešama arī liela pacietība un izturība. Sabiedrībai šādi darbinieki vienmēr būs nepieciešami, un tāpēc tā radīs jaunas institūcijas, lai viņus uzņemtu. Vissvarīgākais ir, lai tas būtu sabiedrības labā, valsts labā.