Švietimo problema yra labai aktuali šiuolaikinėse įmonėse. Būtina sąlyga, kad darbuotojas kokybiškai atliktų funkcijas, yra žinių atnaujinimo sistemos ir jos kompetencijos tobulinimas ir efektyvus veikimas. Šios sritys yra ypač svarbios biudžetiniams darbuotojams savivaldybių pirkimų srityje. Tai, kaip efektyviai bus organizuojamas valstybės ir savivaldybių pirkimų procesas sutarčių sistemoje, priklauso nuo darbuotojo žinių lygio. Todėl šiame straipsnyje bus aptarti aukštesnio lygio mokymo šioje srityje klausimai, taikant Federalinį įstatymą Nr. 44-FZ.
Koncepcija
Nepaisant reikalavimų, kurie taikomi tam tikros įmonės darbuotojui, jis turi turėti tam tikrus sugebėjimus ir turėti tinkamą mokymo lygį, kad galėtų įgyvendinti savo tikslus ir įsipareigojimus darbo vietoje.
Tai būtina norint tinkamai atlikti savo funkcijas, tai yra, nepriklausomai nuo įmonės darbo, darbuotojas privalo turėti reikiamas žinias profesinėje srityje.
Tačiau jei kai kuriose įmonėse visus įgūdžius galima įgyti specialiai darbo procese, tada kai kurioms profesijų rūšims reikalingas mokymo kursas ir patvirtinimas testo ar egzamino forma.
Po to darbuotojui turėtų būti suteikta tam tikra kvalifikacija.
Tokios sąvokos kaip „kvalifikacija“ ir „specialybė“ neturėtų būti painiojamos. Specialybė nustato sritį, kurioje darbuotojas dirba, o kvalifikacija parodo jo pasirengimo vykdyti įsipareigojimus savo veiklos srityje laipsnį.
Kvalifikacijos samprata ir esmė
Darbo santykiuose „kvalifikacijos“ sąvoka apibūdina darbuotojo parengimo lygį, taip pat jo profesinių savybių ir savybių pasireiškimo laipsnį siekiant atitikti profesinius reikalavimus ir profesinius standartus.
Kvalifikacijos reikalavimai gali skirtis atsižvelgiant į veiklos sritį.
Dar ne taip seniai Rusijos Federacijos darbo kodekse atsirado doktrina apie darbuotojų kvalifikaciją. Federalinis įstatymas, pasirašytas 2012 m. Gruodžio 3 d., Ir N 236-ФЗ Rusijos Federacijos darbo kodekse įvedė naują 195 straipsnio 1 dalį, kuriame įstatymų leidėjas nustatė, kad darbuotojo kvalifikacija yra personalo žinių, sugebėjimų, profesinio talento ir patirties lygis.
Kvalifikacijos dokumentas gali patvirtinti:
- profesinis tobulėjimas, pagrįstas papildomo profesinio mokymo rezultatais (įrodymas yra pažymėjimas arba perkvalifikavimo diplomas);
- klasės, rango, kategorijos priskyrimas pagal profesinio mokymo rezultatus (tai patvirtina darbuotojo profesijos, darbuotojo pareigybės pažymėjimas).
Kvalifikacijos savybės, reikalingos darbuotojui įgyvendinti tam tikro tipo profesinį darbą, vadinamos profesiniais standartais ir standartais.
Šiuo metu aktyviai plėtojami tokie standartai. Jų yra daugiau nei 800.
Tęstinio mokymo esmė
Tolesnio mokymo klausimai išsamiai aptariami įstatyme Nr. 44-FZ.
Kvalifikacijos lygio kėlimas yra atnaujintų teorinių ir praktinių žinių formavimas, specialistų kvalifikacijos koeficiento didėjimas atsižvelgiant į vis didėjančius reikalavimus jų specialybei.
Persikvalifikavimo kursus gali vesti tik tie, kurie jau turi vidurinio ar aukštojo profesinio išsilavinimo diplomą.
Tolesniais mokymais siekiama sustiprinti ir patobulinti darbuotojo profesines žinias ir gebėjimus.
Pagrindinis šių mokymų tikslas yra patenkinti specialistų poreikį gauti visą reikalingą informaciją naujų mokslo nuopelnų ir žinių srityje, taip pat pažangią užsienio ir Rusijos patirtį bet kurioje srityje.
Vertė slypi profesionalų praktinių ir teorinių žinių atnaujinime, atsižvelgiant į didėjančius darbdavio reikalavimus įvairių profesijų darbuotojų raštingumo lygiui.
Paprastai tyrimai atliekami kartą per penkerius metus per visą darbuotojo darbo ciklą.
Tikslas ir uždaviniai
Pagal įstatymą 44-FZ, vykdant aukštesnįjį mokymą, būtina vadovautis pagrindiniais proceso tikslais ir uždaviniais.
Ugdymo proceso uždavinys yra tobulinti darbuotojų teorines ir praktines žinias, atsižvelgiant į perdėtus reikalavimus jų kvalifikacijos lygiui ir poreikį kurti modernius profesinių problemų sprendimo būdus.
Darbdavys, siekdamas pagerinti darbuotojo įgūdžius, organizuoja jo mokymą ir perkvalifikavimą. Paprastai vykdydamas šią užduotį jis kreipiasi į švietimo organizacijų tarnybas. Pagrindinės proceso užduotys:
- Suteikite darbuotojams naujų žinių ir įgūdžių profesine prasme. Tai leis jiems išsakyti novatoriškas idėjas, susidoroti su įvairiais sunkumais savo darbe.
- Stimuliuojantis personalas. Jei darbuotojas gauna naujų žinių iš organizacijos, jis jaučia, kad vadovybė galvoja apie jį. Todėl žmogus nori padidinti produktyvumą.
- Mažesnė darbuotojų kaita įmonėje. Mokymai laikomi veiksmingu metodu kovojant su šiuo reiškiniu. Šis principas galioja net tada, kai paskatos nepadeda.
- Naujų technologijų sklaida. Šiuo metu yra kompiuterių laikas ir didžiausias jų tobulėjimo greitis. Būtina tobulinti darbo su jais procesus tarp darbuotojų.
- Savo darbuotojų mokymai. Tai yra kai kurių bendrovių gamybos strategija. Jie mieliau moko savo darbuotojus, nei samdo daugybę žmonių iš išorės.
Rūšys
Pagrindiniai 44-FZ išplėstinio mokymo tipai yra šie:
- trumpalaikiai mokymai (72 valandos);
- seminarai ir meistriškumo kursai (vidutinė kurso trukmė nuo 72 iki 100 valandų);
- ilgalaikis, įskaitant užsiėmimus iki 500 valandų, dėl kurių gali kilti karjeros perspektyvos.
Beveik visose įmonėse tokio tipo mokymai turėtų būti rengiami kas penkerius metus. Darbdavys nukreipia darbuotojus į tokius kursus tik prireikus.
Trumpalaikis profesinis tobulėjimas skiriasi nuo ilgalaikio mokymo tuo, kad kai kurie klausimai nagrinėjami paskaitų forma, kurias veda tos pačios įmonės darbuotojai, turintys atitinkamą kvalifikaciją.
Pasibaigus tokiems kursams, išduodamas pažymėjimas arba pažymėjimas.
Nurodymai apie mokymus ir seminarus konkrečia tema yra darbuotojų pritaikymas naujoms darbo sąlygoms. Pavyzdžiui, pristatant naujus technologinius darbo metodus ar atnaujinant įrangą.
Apimtys 44-ФЗ
Pagal sutarčių sutarčių sistemos įstatymo reikalavimus pirkimų vadybininkai privalo turėti aukštąjį universitetinį išsilavinimą viešųjų pirkimų srityje.
Visi klientai privalo sudaryti sutartis ar paskirti sutarčių ar sutarčių valdytojus. Įstatymas jiems nustato reikalavimus, iš kurių vienas yra toks: darbuotojai privalo kelti kvalifikaciją ir profesinį išsilavinimą pirkimų procesų formavimo srityje, pasitelkdami aukštesnįjį mokymą ar perkvalifikavimą.
Reikalaujama, kad pagal sutartis dirbantys darbuotojai, turintys sutartis ar sutartis, turėtų turėti aukštąjį arba papildomą profesinį išsilavinimą turto teikimo srityje. Tolesnis mokymas pagal 44-FZ sutarčių sistemą yra privalomas daugeliui pareigų.
Rusijos ekonominės plėtros ministerija parengė gaires, kurios yra tiesioginis veiksmų vykdymo vadovas, kad klientai galėtų kompetentingai vykdyti savo pirkinius ir nepatektų į neplaninius reguliavimo institucijų patikrinimus ir baudas.
Minimalus viešųjų pirkimų mokymo programų rengimo laikotarpis turėtų būti ne mažesnis kaip 108 valandos organizacijos perkančiųjų paslaugų ir pirkimo padaliniuose. Klientų kompanijų vadovams mokymai turėtų būti rengiami mažiausiai 40 valandų.
Pagrindinės formos: visą ir ne visą darbo dieną. 44-FZ yra nustatyti tęstinio mokymosi terminai. In absentia - 40 valandų, visą darbo dieną - ne mažiau kaip 16 valandų.
Tolesnis mokymas 44-FZ nuotoliniu būdu apima kompiuterinių mokymo technologijų, įskaitant internetinius užsiėmimus, naudojimąsi internetu. Remiantis testo rezultatais, išduodamas pažengusiųjų pažangumas. Pažangus mokymas nuotoliniu būdu naudojant 44 FZ yra labai populiarus.
Mokymo kursų charakteristika
Tęstinio mokymo kursai 44-FZ - tai edukacinis užsiėmimas, kuris dažniausiai vykdomas specialiai tam skirtoje vietoje. Jie organizuojami taip, kad niekas netrukdytų klausytojams suvokti informaciją.
Privalumas yra tas, kad mokymų pabaigoje darbuotojų įgūdžiai ne tik padidės, bet ir bus patvirtinti dokumentais.
Mokymo centro paieška ir apibrėžimas turėtų būti grindžiami šiais rodikliais:
- atsiliepimai iš tų, kurie jau baigė mokymą;
- mokytojų sudėtis;
- informacija apie tai, kaip ilgai centras veikė;
- kurso kaina.
Šiuose kursuose užsiėmimai vyksta mažomis grupėmis nuo 5 iki 30 žmonių. Galima organizuoti individualias pamokas.
Profesinio tobulėjimo programa
Tolesnis mokymas pagal programą 44-FZ yra suskirstytas į kelis svarbius etapus. Pažvelkime į juos išsamiau.
1 etapas. Mokymo poreikio apskaičiavimas.
Pirmiausia turite nustatyti, koks yra konkrečios įmonės mokymo poreikis. Tai apibrėžta keliais lygiais.
Veiksniai, darantys įtaką proceso poreikiui:
- įmonės modernizavimo planas;
- informacija apie tai, ar gamyboje bus diegiamos naujos technologijos;
- duomenys apie tai, ar planuojama gaminti naujo tipo produktą.
Bendrovės struktūrinių padalinių lygmeniu mokymai vykdomi, jei:
- yra faktų apie technologinių procesų pažeidimus;
- darbe yra trauma;
- ženkliai išaugo gaminių su trūkumais atvejų skaičius.
2 etapas. Mokymo metodo pasirinkimas.
Reikia pažymėti, kad Rusijos kompanijos vis labiau diegia mentorystės metodą.
3 etapas. Biudžeto rengimas.
Išanalizavę mokymo poreikius, turite sudaryti biudžetą.
4 etapas. Mokytojo pasirinkimas.
Būtina ištirti grįžtamąjį ryšį, išstudijuoti pasirinkto centro ar mokytojo veiklą, jo statusą, apdovanojimus ir kt.
Prieš pasirenkant mokytoją, turite susipažinti su jo patirtimi. Taip pat verta studijuoti dokumentus, patvirtinančius jo kvalifikaciją ir išsilavinimo lygį. Be to, neignoruokite kitų žmonių apžvalgų.
5 etapas. Mokymo programos rengimas.
Jei švietimo procesą planuojama vykdyti įmonėje, būtina parengti ir patvirtinti mokymo programą. Norėdami tai padaryti, rekomenduojama atsižvelgti į specialistų patarimus iš išorės, nes specialistai, kuriems ne visada reikia darbo, dirba įmonėje.
6 žingsnis. Pasirinkto metodo diegimo procesas.
Yra keli diegimo metodai:
- mokymai specialiuose centruose;
- mokymai įmonėje su specialisto kvietimu.
7 etapas. Tyrimo rezultatų analizė.
Būtina sudaryti kvalifikacijos komisiją, nustatyti susitikimo datą ir pranešti tiems, kurie dalyvavo kursuose. Nustatytą dieną ši komisija atlieka testus ir pateikia nuomonę apie darbuotojo naujų žinių įsisavinimo lygį.
Jei jis užtikrintai atsako į komisijos klausimus, demonstruoja kurso metu įgytas žinias, komisija sprendžia dėl mokymosi rezultatų pripažinimo.
Tęstinio mokymo ypatumai viešųjų pirkimų srityje
Dabar visus klausimus, susijusius su kvalifikacijos kėlimu viešųjų pirkimų srityje pagal 44-FZ, kontroliuoja valdymas ir reglamentuoja norminiai teisės aktai. Sertifikatų išdavimą taip pat prižiūri reguliavimo institucijos.
Jei anksčiau įstatyme buvo parašytos tik dvi nedidelės pastraipos, skirtos savivaldybių viešųjų pirkimų srities specialistų kvalifikacijos reikalavimams, tai 44-FZ pateikia išsamesnius klausimus, susijusius su mokymu ir tolesniu mokymu.
Įstatymas sako, kad sutarties vadovas privalo būti mokomas privalomų pirkimų.
Tie, kurie ieško tęstinio mokymo kursų viešųjų pirkimų srityje, turi patvirtinti, kad nacionalinės sutarčių sudarymo sistemos kursai pastaruoju metu išnyko. Taip nutiko todėl, kad nagrinėjant įstatymo projektą liko tik pavadinimas „sutarčių sistema“, o žodis „nacionalinis“ išnyko. Šiuo metu pagal 2013 m. Balandžio 4 d. Įstatymo Nr. 44-FZ įgyvendinimo priemonių planą yra suburta speciali grupė, kuri rengia priemones personalo mokymo sistemos plėtrai viešųjų pirkimų srityje.
Baigę mokymus, turėtų būti atliktas paskutinis pažymėjimas.
Norintiems persikvalifikuoti ne darbo vietoje, švietimo įstaigos vykdo nuotolinį mokymąsi.
Norėdami tai padaryti, jums tereikia turėti prieigą prie interneto, pašto ir kompiuterio patirties vartotojo lygiu.
Šiuo metu tai nėra sunku. Dabar kiekviena šiuolaikiška įmonė turi kompiuterius ir prieigą prie interneto.
Kalbant apie pažengusiųjų mokymo pagal 44-FZ galiojimo laiką, reikia pabrėžti, kad visi pažymėjimai ir pažymėjimai, išduoti 2013 m. Kaip Savivaldybių ir valstybės įsakymų valdymo programos dalis, galiojo iki 2017 m. Sausio 1 d. Kitaip tariant, tie, kurie buvo perkvalifikuoti 2013 m., Galėjo ramiai dirbti sutarčių paslaugų srityje iki nurodytos datos.
Įstatymas „Dėl sutarčių sistemos“ nuolat keičiasi, todėl tiems, kurie turi seno stiliaus pažymėjimus, prasminga neskubėti studijuoti naujos programos.
Tęstinis mokymasis 44-FZ Maskvoje
Sostinėje galite rasti daugybę švietimo įstaigų pasiūlymų, susijusių su 44-FZ.
Tęstiniam mokymuisi Maskvoje galite naudotis Viešųjų pirkimų instituto, kuris nagrinėja pažangųjį mokymą 44-FZ, paslaugomis.
Efektyvus darbas su valstybiniais konkursų specialistų užsakymais reikalauja išsamių žinių apie savivaldybių, valstybės pirkimų srities norminius pagrindus ir galimybę juos naudoti sprendžiant nestandartines praktines problemas.
Universiteto studentų profilio orientacija:
- rangos paslaugų specialistai;
- operatyviniai pirkimų darbuotojai;
- atsakingi biudžetinių organizacijų, atliekančių tam tikras funkcijas šioje srityje, darbuotojai.
Po mokymų klientas galės sėkmingai pritaikyti šias žinias:
- prognozuoti konkursus;
- išmokti tinkamai paruošti dokumentus tiesioginiam dalyvavimui viešuosiuose pirkimuose;
- išnagrinėti viešųjų pirkimų pergalės vertinimo kriterijus;
- kompetentingai ir efektyviai bendrauti su valstybiniais klientais ir privačiais savininkais, kad nepriekaištingai įvykdytų sutartį.
Institutas siūlo kelių rūšių mokymus su skirtingais krūviais ir kurso trukme. Visi mokytojai yra pripažinti viešųjų pirkimų srities ekspertai, kurie mielai dalijasi su mokiniais savo žiniomis, pirkimo subtilybėmis ir niuansais.
Tolesnis mokymas 44-FZ Tiumenėje
Tiumenės miesto „Eksperto“ institutas studijuoja daugelį metų.
2018 m. Tik Tiumenėje daugiau nei 50 organizacijų darbuotojai mokėsi visą darbo dieną. Tarp dalyvių buvo įvairių veiklos sričių darbuotojai: socialinio draudimo, medicinos ir švietimo įstaigos, priešgaisrinės ir gelbėjimo tarnybos, policija ir privatus saugumas, kariniai vienetai ir administracija.
Tarp klausytojų buvo ne tik Tiumenės miesto gyventojai, bet ir svečiai iš regiono.
Į dieninį mokymą 44-FZ Tiumenėje paprastai įtraukiama 40 valandų mokymo klasėje su mokytoju, pagal kuriuos išduodamas pažymėjimas.
Išvada
Taip pat norėčiau pridurti: būtina įsitraukti į darbuotojų profesinį tobulėjimą, jei įmanoma, kelti jų kvalifikaciją. Tai leidžia patobulinti žinias ir įgūdžius profesijoje, tyrinėti naujas sritis ir realizuoti naujovių galimybes.