Ikimokyklinis amžius yra esminis naujo socialinio statuso - moksleivio - statusas. Šiuo laikotarpiu formuojami ne tik tam tikri įgūdžiai ir gebėjimai, bet ir asmeninės savybės, kurias kūdikis panaudos savo būsimame kasdieniniame visuomenės gyvenime.
Kas yra pedagoginė savybė?
Įprasta išskirti tris ikimokyklinuko amžius: jaunesnį, vidutinį ir vyresnį. Jie visi skiriasi vienas nuo kito, bet tuo pačiu yra ir vienas. Dokumentas, kuriame pateikiamas išsamus kūdikio vystymosi vaizdas vienokiame ar kitokiame amžiuje, vadinamas pedagoginiu vaiko aprašymu.
Jį sudaro darželio auklėtojas, pasirašo vadovas ir pritvirtina DOE antspaudu.
Ikimokyklinio amžiaus vaiko pedagoginis aprašymas, kurio modelis viename šalies regione gali šiek tiek skirtis nuo modelio kitame, yra vienas iš pagrindinių dokumentų, kurį psichologai, psichiatrai, logopedai ir kiti specialistai naudoja atlikdami psichologinius ir pedagoginius tyrimus.
Kodėl ikimokyklinukui reikalinga pedagoginė savybė?
Šis dokumentas yra svarbi planuojant įvairių tipų pataisos darbus, taip pat apibendrinant visą švietimo veiklą.
Ikimokyklinio amžiaus vaiko pedagoginiu aprašymu siekiama išsamiai ištirti kūdikį. Tai taikoma ne tik jo protiniams sugebėjimams ir asmeninėms savybėms. Pagrindiniai mokytojo metodai taip pat yra pokalbiai su slaugytoja ar vietos gydytoju ir su kūdikio tėvais.
Ikimokyklinio amžiaus vaiko pedagoginė charakteristika, kurios pavyzdį daugelis mokytojų visada laiko po ranka, atspindi išsamų kūdikio vystymąsi. Jos pagrindu kuriama vaiko mokymo programa, kuri dar labiau palengvins mokytojų ir mokinio tėvų bendrą darbą.
Vaikų užpildymo forma. ikimokyklinuko charakteristikos
Daugeliui jaunų specialistų sunku užpildyti tokį svarbų dokumentą kaip ikimokyklinio amžiaus vaiko pedagoginis aprašymas. Jo pavyzdį visada galima rasti metodinėje literatūroje. Laikytis jo plano būtina visais atvejais. Tik taip bus galima tiksliai apibūdinti išsamų vaiko vystymąsi ir nepraleisti jokių detalių.
Turėtų būti išsamiai aprašyti visi dokumento „ikimokyklinio amžiaus vaiko pedagoginės charakteristikos“ plano punktai. Priešingu atveju asmens atstovavimas nebus pakankamai išsamus. Tačiau yra išimčių, kai bus galima šiek tiek pakeisti išsilavinusių pedagoginių savybių struktūrą. Tai leidžiama tam tikrose situacijose, turinčiose tam tikrus pedagoginius poreikius. Tokiu atveju galima kai kurias pozicijas papildyti ir išplėsti.
Privalomi punktai, kuriuos ped. būdinga
Ikimokyklinio amžiaus vaiko pedagoginis aprašymas, kurio pavyzdys saugomas bent viename egzemplioriuje kiekviename mokymo kambaryje, visada turėtų būti nuoseklus. Dabar mes apsvarstysime, kaip teisingai ir kokia seka turėtų būti pateikta informacija apie šį ar tą vaiką.
- Mokinio vardas.
- Gimimo data.
- Pilnas DOW ir grupės pavadinimas.
- Kokio amžiaus vaikas lanko šią ikimokyklinę įstaigą.
- Kaip vaikas adaptavosi grupėje.
- Kokia ranka vaikas rašo.
- Mokinio žaidimo veiklos aprašymas.
- Sunkumai, kuriuos jis patiria mokymosi procese.
- Vaizdinio ir klausos suvokimo įvertinimas.
- Atminties ir dėmesio vertinimas.
- Vaiko mąstymo aprašymas.
- Motorinių įgūdžių išsivystymo laipsnis.
- Bendravimo su bendraamžiais ir senjorais sunkumai.
- Kalbos raida.
- Socialiniai įgūdžiai.
- Išsamus mokinio orientacijos į erdvę ir laiką aprašymas.
- Somatinė sveikata.
- Kitos vaiko raidos ypatybės.
- Apibendrinimas.
- Mokinio psichologinės ir fizinės raidos įvertinimas.
- Mokytojo pasiūlymai.
- Dėstytojo parašas. Dekodavimas: pavardė, vardas, patronimas.
- DOU vadovo patvirtintas parašas.