Socialinio pedagogo pareigybės aprašą rengia švietimo įstaiga. Šis postas buvo įvestas XX amžiaus pabaigoje SSRS valstybinio švietimo kolegijos sprendimu. Apskritai socialinis darbas yra veikla, kurią vykdo specialiai paruošti specialistai. Ja siekiama suteikti konkrečią pagalbą šeimai, vaikui, žmonių grupei, atsidūrusiai sunkioje gyvenimo situacijoje.
Darbo objektai
Mokyklos socialinio mokytojo pareigybės aprašymas pagal GEF apima darbą su šių kategorijų mokiniais:
- vaikai su negalia;
- našlaičiai;
- pažeidėjai;
- rizikos grupių atstovai.
Veiklos tikslai
Socialinio mokytojo pareigybės aprašyme yra šios užduotys:
- socialinė ir informacinė pagalba (teikiant studentams informaciją apsaugos, paramos, priežiūros klausimais);
- socialinė ir teisinė pagalba (pagalba įgyvendinant vaiko teises);
- reabilitacijos pagalba (moralinės, psichologinės emocinės sveikatos atkūrimas);
- medicininė ir socialinė pagalba;
- palankaus mikroklimato susidarymas vaiko mikrosociume ir šeimoje;
- sąlygų sudarymas, kaip įveikti pedagogines klaidas, konfliktines situacijas, sukeliančias aplaidumą ir benamystę.
Profesijos ypatybės
Socialinio pedagogo pareigybės aprašymas sudaromas vadovaujantis mūsų šalyje galiojančiais norminiais teisės aktais. Ši profesija yra „Žmogus - žmogus“, joje nereikia naudoti techninių priemonių. Vykdydamas savo funkcines pareigas, socialinis pedagogas naudojasi kompiuteriu arba rašomąja mašinėle. Tarp priemonių, kurias socialinis pedagogas naudoja darbui, yra:
- žinių pritaikymas psichologijos, pedagogikos, sociologijos srityse;
- socialinio pedagoginio darbo metodų ir technologijų taikymas.
Tarp tų pareigų, į kurias įeina socialinio pedagogo pareigybės aprašymas, jie pabrėžia bendravimą su tėvais ir mokyklos mokytojais. Taip pat šis specialistas dirba su teismo ir policijos atstovais.
Socialinio pedagogo darbo aprašymas mokykloje sudaromas visą darbo dieną (36 valandų darbo savaitė).
Jo darbas atliekamas atskirame kabinete, kuris visiškai atitinka sanitarijos ir higienos reikalavimus, taip pat vaikų, su kuriais dirba mokytojas, gyvenamojoje vietoje.
Socialinio pedagogo darbo aprašymas mokykloje apima šio specialisto sąveiką su socialinės apsaugos institucijomis, teisminėmis institucijomis ir reabilitacijos centrais.
Darbuotojas atsiskaito tiesiogiai švietimo įstaigos direktoriui. Jam nėra pavaldžių darbuotojų, darbo užmokestis atliekamas pagal reitingų lentelę, atsižvelgiant į kategoriją ir kvalifikacinę kategoriją.
Profesinis augimas
Socialinio pedagogo pareigybės aprašymas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra parengtas atsižvelgiant į teisinius dokumentus, veikiančius Rusijos Federacijoje. Švietimo įstaigos turi vertikalias intraorganizacines galimybes. Jei mokytojas turi vidurinį specializuotą išsilavinimą, jis gali vykdyti mokytojo, klasės auklėtojo pareigas. Turėdamas aukštojo mokslo diplomą, socialinis mokytojas turi teisę vesti pamokas, panašias į įprastų dalykų mokytojas.
Horizontalios organizacijos vidaus perspektyvos: aukštojo mokslo prieinamumas leidžia socialiniam pedagogui pasikliauti direktoriaus ar jo pavaduotojo pareigomis.
Aptariamas specialistas taip pat gali vykti dirbti į kitą švietimo įstaigą, eiti nepilnamečių inspektoriaus pareigas ir gauti darbą socialinės apsaugos institucijose.
Pareigybių aprašymai „Socialinis mokytojas: GEF“ apima pagrindines žinias apie socialinę, amžiaus, bendrąją, švietimo psichologiją, sociologiją.
Mokymo reikalavimai
Socialinio pedagogo pareigas atliekantis specialistas turėtų:
- turi pedagoginės ir socialinės veiklos teisinę bazę;
- išmanyti socialinės pedagogikos teoriją ir istoriją;
- savi pedagoginės ir socialinės diagnostikos metodai;
- naudoti profesinės tiriamosios veiklos planavimo metodus.
Šios srities specialistas turėtų naudoti šias profesinio tobulėjimo sritis:
- būti pasirengęs naujovėms socialinės pedagogikos teorijoje ir praktikoje;
- praplėsti teorines žinias ir praktinius įgūdžius psichologijos, pedagogikos, teisės, sociologijos srityse;
- būti pasirengusiam asmeniniam augimui (etiniam ir moraliniam tobulėjimui, socialumui, geranoriškumui).
Socialinis pedagogas turėtų stengtis sistemingai kelti savo profesinį lygį. Turėdamas keletą klausimų, jis kreipiasi į mokyklos darbuotojus, taip pat į socialinės apsaugos institucijas.
Medicininės kontraindikacijos
Tęstinio mokymo centro socialinio pedagogo pareigybės aprašyme taip pat pateikiami medicininiai pareigybės nenuoseklumo aspektai:
- ryškų kalbos ir klausos defektų buvimas;
- psichikos ir nervų ligos;
- infekcinės ligos.
Šiais laikais mokytojai, turintys vidurinį ir aukštesnįjį pedagoginį išsilavinimą, dirba socialiniais pedagogais, praėję specialiuosius socialinės pedagogikos kursus.
Didžiąją darbo laiko dalį socialinis pedagogas bendrauja su žmonėmis. Darbo tempą nustato pats specialistas, tai priklauso nuo psichologinių ir fiziologinių vaikų savybių.
Daugiausia dėmesio skiriama patikimumui ir kokybei. Socialinis pedagogas turi suprasti, kad tolesnis vaiko likimas ir jo socializacijos sėkmė priklauso nuo jo profesionalumo.
Socialinis pedagogas turi turėti gerą atmintį, nuolat atsiminti įvairią informaciją iš pedagogikos, psichologijos ir teisės. Dažnai tokiam specialistui tenka įsiminti palatų buto situaciją, perduoti šią informaciją globos ir rūpybos institucijų atstovams, taip pat teismams.
Naudinga informacija
Atlikdamas savo funkcines pareigas, socialinis mokytojas ugdymo proceso dalyviams demonstruoja aukštą intelekto lygį, protinių operacijų žinias: palyginimą, apibendrinimą, analizę, apibendrinimą, apibendrinimą, abstrakciją. Šio specialisto mąstymas turėtų būti kritiškas, lankstus, nestandartinis, atsižvelgiant į visas nepilnamečių mokinių savybes. Pagrindinių socialinių pedagogų klaidų priežastys yra žinių trūkumas teisinėje srityje, sumažėjęs gebėjimas atspindėti, neigiama motyvacija, stresas.
Išvada
Socialinis pedagogas dirba glaudžiai bendradarbiaudamas su asocialiomis šeimomis, su nukrypstančiu elgesiu. Šios srities specialistai yra priversti priimti atsakingus sprendimus, susijusius su kitų žmonių likimais, pavyzdžiui, jie tampa iniciatoriais atimant iš tėvų teises auginti vaiką.
Dėl šios priežasties socialinis pedagogas turi būti subrendęs žmogus, sugebantis atlaikyti bet kokį spaudimą, atlaikyti stresą.
Tarp bendravimo įgūdžių, kuriuos turi turėti socialinis pedagogas, išskiriame galimybę bendrauti su įvairių socialinių grupių ir sluoksnių žmonėmis, girdėti ir klausyti, užmegzti situaciją, užmegzti kontaktą, rinkti informaciją apie vaiką, plėtoti ir kurti pozityvius santykius su tėvais.