Meget ofte i hverdagen er der mange ord, hvis betydning, det ser ud til, er klar for alle. Dette er dog ikke altid tilfældet. Undertiden kan en person ikke give en definition, selv ikke det mest almindelige koncept. Kompetence er et ret simpelt ord, men hvor mange vil være i stand til at give det den rigtige definition? Hvad inkluderer det, og hvad tyder tilstedeværelsen eller fraværet af kompetence generelt på? Denne artikel besvarer disse spørgsmål.
Begrebet kompetence
Faktisk er svarene på disse spørgsmål meget enkle. De indeholder ingen specifik forklaring. Kompetence er den viden, de færdigheder, som en person besidder inden for et bestemt felt. Al denne viden er nødvendig for mennesket for at opnå succesrige resultater i sit arbejde. Det skal forstås, at selve tilstedeværelsen af kompetence kun er en af komponenterne på vejen til et vellykket arbejde. Al denne viden og færdigheder skal ikke kun besættes, men også vedligeholdes på det rette niveau eller opdateres, forbedres.
Hvis en person er inhabil i sin aktivitet, er det naturligvis umuligt at nå høje mål. Manglende viden vil påvirke hele arbejdsprocessen og som et resultat det endelige resultat. Professionel kompetence opnås gennem personlig undersøgelse, viden og udvikling af en person. Og uden hans egen vilje bliver en person aldrig en professionel inden for sit felt.
Erfaringsoverførsel
Hvordan kan man bedømme en persons kompetence? Hvordan kan man forstå, at han generelt er kompetent inden for et bestemt aktivitetsområde? Det er temmelig enkelt. Kompetence - en definition, der bevises af de resultater, man har opnået. De lytter til hans mening, når de løser vigtige problemer, rådfører sig med ham og lærer af ham. Men disse resultater blev ikke opnået hurtigt, meget tid bruges på denne proces. Og som regel er en person til at begynde med ikke stærk i viden om denne eller den pågældende aktivitet, men han lægger en masse indsats, tid og kræfter på at nå sine mål.
Forsøm ikke en sådan persons anbefalinger, ofte hjælper en lignende metode til at lære og forstå en masse i arbejdet. Dette er en slags proces med at overføre erfaringer fra en person til en anden. Igen er det nødvendigt ikke kun at opfatte andres viden, men også uafhængigt studere de specifikke træk ved den aktivitet, du ønsker at opnå professionalisme.
Arbejdsmarkedskonkurrence
Professionel kompetence udtrykkes i mængden af al den teoretiske og praktiske viden, færdigheder og erfaring, der er nødvendige for en vellykket gennemførelse af professionelle aktiviteter. Enhver virksomhed, virksomhed eller arbejdsgiver har et antal krav til en potentiel medarbejder, og tilstedeværelsen af et grundlæggende kompetenceniveau spiller en enorm rolle.
Det er en ting, når en specialist, der har fået en særlig uddannelse, men ikke har erfaring, får et job, og en helt anden, når en person har lang erfaring på dette område. Ja, tilgængeligheden af uddannelse spiller ikke den sidste rolle i beskæftigelsen, og et sted er det helt umuligt at finde arbejde uden den, men mange arbejdsgivere er klar til at imødekomme behovene hos en medarbejder, der har reel erfaring. Og selvfølgelig vil den medarbejder, der har både specialundervisning og praktisk erfaring i den rigtige branche, konkurrere.
Konceptforskelle
Professionalisme og kompetence erstatter ofte hinanden og bruges som synonymer.Men er sådan en substitution sand? Det skal forstås, at disse er lidt forskellige i betydningen. Professionalisme betyder ikke kun tilstedeværelsen af en vis viden, men også selve holdningen til aktiviteten, dets detaljer i arbejdet.
En professionel udvikler sine færdigheder på alle mulige måder, bidrager til opnåelsen af bestemte resultater og mål, værdsætter sin virksomhed og sin plads i det. Sådanne mennesker afsætter som regel mange år af deres liv til en ting. Kompetence er tilgængeligheden af en vis viden og evnen til at anvende den på en sådan måde, at man opnår den ønskede løsning på opgaverne. I det virkelige liv kan en professionel ses med det samme, men kompetence skal bekræftes yderligere. Selvom det ser ud til, at disse koncepter kan udskiftes, er dette slet ikke tilfældet.
Kompetence support
Hvordan udvikler man kompetence? Hvordan anvender du din viden under hensyntagen til konstante ændringer i arbejdet? Kompetenceniveauet opretholdes ikke kun på grundlag af medarbejdernes personlige egenskaber og forhåbninger, men også ved hjælp af personaletjenesten. I dag skaber flere og flere virksomheder og virksomheder yderligere tjenester til at løse mange vigtige opgaver.
Personaltjenesten afslører på sin side ikke kun en lang række motivationer, men gennemfører også forskellige forretningsuddannelser, informerer om innovationer eller ændringer i et specifikt aktivitetsområde. Naturligvis er det nødvendigt med individuelle tilgange for hver medarbejder i en bestemt stilling. Oplysninger gives og diskuteres i separate blokke for en bestemt gruppe af arbejdstagere. Et simpelt eksempel: en revisor får ikke at vide, hvordan man rengør kontorområdet korrekt, og en rengøringsperson bliver ikke informeret om, hvordan man bruger 1C-programmet.
Ledelsespost
Det må forstås, at kriterierne for kompetence varierer for arbejdstagere på forskellige områder, men ikke så meget i definitionerne som i de individuelle egenskaber ved erhvervet. Medarbejderen skal have kendskab til teknik og principper, specifikke standarder, mål og målsætninger samt kendskab til brugen af specifikke metoder til at påvirke arbejdsprocessen. Hvis en person indtager en lederposition, bør hans viden og færdigheder være meget mere omfattende end hans underordnede.
Hvis en simpel medarbejder har brug for at forstå sine opgaver og finde måder at udføre dem på, skal lederen udføre en omfattende liste over opgaver. I hans kompetence er valg af personale og evnen til at opretholde disciplin i teamet og koordinering af arbejdsprocessen for at forsvare virksomhedens og virksomhedens interesser. I lederstillinger er ansvarsniveauet meget højere, derfor spiller en persons personlige egenskaber, hans niveau af stressmodstand og interaktion med andre mennesker en enorm rolle.
Kompetencefordele
Arbejdskompetence spiller en enorm rolle på mange måder. Selvfølgelig er en kompetent medarbejder altid værdsat over dem, der ikke har sådanne færdigheder. Det er dog muligt ikke kun at få anerkendelse og respekt for din personlighed, men også økonomiske fordele, som undertiden bliver en fremragende måde at motivere på. I det moderne samfund er det vanskeligt at leve, have en lille indkomst, det er vanskeligt at have råd til nogle dyre ting eller tjenester. Og helt sikkert vil ingen opgive et godt liv, så folk bevidst og frivilligt prøver at forbedre deres viden og færdigheder.
Vurderingen af en medarbejders kompetence bestemmes ved hjælp af forskellige metoder og udføres enten af en HR-specialist eller af chefen for en bestemt enhed. Medarbejdernes kompetence ses ofte selv uden særlig test eller overvågning. En erfaren repræsentant for rekrutteringstjenesten er i stand til ganske let at bestemme de nødvendige forpligtelser for en person i de indledende stadier af medarbejderens arrangement.
Erhvervskendskab
Der er mange typer aktiviteter, hvor en inkompetent medarbejder kan undgå ansvar eller ikke forårsage særlig skade på virksomheden. Men nogle aktivitetsområder kræver absolut viden om virksomheden og dens detaljer. Specialisternes kompetence inden for sådanne institutioner, virksomheder, virksomheder spiller en enorm rolle både for virksomheden selv og for personer, der bruger dens tjenester.
Det er bemærkelsesværdigt, at en specialist ikke kun skal stole på tilgængeligheden af faglig viden, færdigheder og erfaring, han skal også være i stand til uafhængigt at analysere sine aktiviteter og se dens resultater. Personlige og faglige egenskaber skal kombineres i en fælles struktur, som vil føre til positive resultater og ikke skade. Evnen til korrekt at forudsige resultaterne, udvikle en specifik plan for at nå dem er den vigtigste opgave i enhver aktivitet.
Manglende kompetence
Kompetence er det vigtigste krav til underviseres aktiviteter. Dette erhverv tillader ikke fraværet af denne komponent, det er umuligt. Konkrete og vigtige krav stilles til uddannelsesansatte på grund af det faktum, at de ikke kun styrer processen med at få ny viden fra studerende, men også er et eksempel på adfærd og interaktion.
En inkompetent lærer kan give en studerende meget alvorlige problemer: ødelægge suget efter viden og uddannelse, skade kvaliteten af denne viden og forstyrre den studerendes mentale helbred. Faktisk er de negative konsekvenser, der kan opstå på grund af manglende kompetence hos læreren, meget større. For uddannelsessystemet er sådanne resultater absolut uacceptable. Derfor spiller lærerens kompetence i denne aktivitet en enorm rolle.
Uddannelseskompetence
Som ethvert andet aktivitetsområde gennemgår uddannelse konstant forandringer. Dette skyldes, at samfundet hvert år kræver nye specialister og udvider mulighederne. Staten kontrollerer indlæringsprocessen og påvirker også dens struktur. I denne forbindelse bør lærerne tilpasse sig innovationer eller korrektioner i uddannelsen.
Lærerens kompetence i denne situation bringer succes. Evnen til at tilpasse sig ændringer, udvikle en træningsplan og opnå de ønskede resultater med den er et udiskutabelt tegn på kompetence. Der er selvfølgelig en række aktiviteter, der sigter mod at forbedre lærernes kompetence: efteruddannelseskurser, certificering, lærerråd, seminarer, konferencer samt personlig selvudvikling. Takket være alle disse komponenter kan studerende stole på at få en kvalitetsuddannelse og en vellykket personlighedsdannelse.
Professional i deres felt
Hver studerende kan navngive en lærer, der huskes af ham. Han vil beskrive nogen som en professionel inden for sit felt, nogen vil være ulykkelig. Hvad kan det afhænge af? Studerende overvejer læreres kompetence fra deres synspunkt, og hver vil give en forklaring på dette udtryk. Det endelige resultat er dog netop den viden, der er opnået under træningen, og uddannelsesprocessen, dens resultater.
Meget ofte er der børn, der oprindeligt ikke forstod eller ikke accepterede noget akademisk emne, men til sidst erhvervede det og begyndte at forstå det godt. I dette tilfælde er det værd at nævne lærerens individuelle tilgang. Så han var i stand til at skabe den atmosfære og den træningsplan, der gav sådan et resultat. Dette er et kæmpe arbejde, der kræver både faglige færdigheder og tid og lærerens personlige vedholdenhed. Uden tvivl kan en sådan lærer kaldes en professionel inden for sit felt.
Til samfundets bedste
Baseret på alle disse situationer kan vi konkludere: kompetence er den vigtigste faktor, der påvirker kvaliteten af arbejdet og dets resultater. På alle aktivitetsområder vil medarbejdere med denne kvalitet altid være værdifulde.De vil blive sat som et eksempel til at lære af dem, at lytte til deres råd og anbefalinger. Mange fagfolk inden for deres felt arbejdede i årevis for dette, de brugte en enorm mængde tid og deres egen styrke.
Sådanne mennesker træffer hurtigt beslutninger, finder en vej ud af enhver situation, løser de vanskeligste opgaver, der er stillet foran dem. For at opnå en sådan høj standard kræver det også meget tålmodighed og udholdenhed. Samfundet har altid brug for sådanne arbejdstagere, og det er derfor, det skaber nye institutioner, der kan modtage dem. Det vigtigste er, at det skal være til gavn for samfundet, til gavn for landet.