GEF'in kodunu çözme - günümüz materyalinin konusu. Bu nedir Bu kısaltma nasıl deşifre edilir? Bu bir federal eyalet eğitim standardıdır. Bu belge, genel öneme sahip programların yanı sıra, her bir konuda eğitim süreci içeriğinin geliştirilmesi için temel oluşturur.
Yeni GEF gereksinimleri
Bu kanun 2012 yılında kabul edilen en son eğitim yasası temel alınarak hazırlanmıştır. İki bininci sonuna kadar böyle bir standart GOS olarak adlandırıldı. Öğrenme sürecini düzenleyen eski basımların aksine, Rusya Federal Devlet Eğitim Standardı yalnızca bilgi aktarımı için gerekenleri değil, aynı zamanda eğitimin uygulanması gereken normları da tanımlar.
Böylece, Sovyet okulunda bulunan, ancak perestroyka yıllarında en aza indirgenmiş olan bileşenin Rus eğitimine geri döndüğünü vurgulayabiliriz.
Bu yenilik, gerekli yaşam tutumlarını genç nesile aktarma ihtiyacından kaynaklanmaktadır. Onlar da, modern ekonomik ve politik koşullarda insanın başarılı bir şekilde varlığı için gereklidir.
Gereksinim çeşitleri
Yeni eğitim standardı öğrenme sürecinin kurallarını üç çeşide göre belirler:
- Bazı disiplinlerdeki programların içeriği.
- Pedagojik ve eğitimsel faaliyetlerin uygulanmasına ilişkin koşullara getirilen normlar.
- Eğitim sürecinde eğitim çalışmalarının düzenlenmesi.
Standardın kapsamları
GEF'in uygulanması tüm akreditasyonlu eğitim kurumlarında gerçekleştirilir. Ticari üniversiteler, belirli bir nüfus grubunun ihtiyaçları doğrultusunda rehberlik ettiği ve standart tarafından yapılan tavsiyelere dayanmadıklarından, kendi programlarına göre çalışabilirler. Ancak, bu tür üniversitelerin mezunlara devlet tarafından verilen diploma verme hakkı yoktur.
Federal Devlet Eğitim Standardı'nın gereklilikleri, eğitim literatürünün yaratıcıları, genel programların derleyicileri, eğitim kurumlarının faaliyetleri üzerinde kontrol sağlayan komisyon üyeleri tarafından yönlendirilir. Buna dayanarak, çocukları düzenli olarak inceleyen ve kurumları belirli standartlara uyup uymadıklarını kontrol eden sağlık çalışanları da var.
Bu düzenleyici belgeye dayanarak, GEF derslerine hazırlanan öğretmenler için çeşitli metodolojik öneriler hazırlanmaktadır.
Modern ders
Okulda GEF eğitim sürecini yürütürken, bilgi aktarımının yapıldığı ana forma özel bir dikkat gösterilmektedir - ders. Bu talimat setinde, her adım için akademik saatin süresi, çeşitliliği ve bunun içinde yapılması gereken eğitim sürecinin gereklilikleri açıkça belirtilmiştir.
Modern ders, yeni federal devlet eğitim standardında önemli bir kavramdır. Bu form ile daha önce var olan formlar arasındaki temel farklar, şu anda bilginin öğrencilere hazır teorik ve pratik bilgi blokları şeklinde sunulmaması gerektiğidir. Bunun yerine, çocuklara öğrencinin konuyla ilgili yeni konular öğreneceği belli aktiviteler önerilmelidir.
Ayrıca, modern ders, eğitim ve öğretimin kendisine belli bir bilgi, beceri ve beceriyi bitmiş bir biçimde aktarma amacı ile gerçekleşmeyeceğini, içinde mevcut kişisel nitelikleri geliştirmek ve başarılı bir kendini gerçekleştirme için gerekli olanları oluşturmak amacıyla gerçekleşeceğini varsaymaktadır.
Bu nedenle, eğitim sürecinde, bireysel kişilik yaklaşımının yanı sıra aktif bir yaklaşım uygulanmaktadır.
Okuldaki Federal Devlet Eğitim Standardı temelinde yürütülen ders, sadece öğrenciler ve öğretmen arasındaki iletişimi değil, aynı zamanda toplu etkinlik biçimlerini de içermelidir. Çocuklar konuşma becerilerini geliştirebilir, bilimsel tartışma yapabilir ve etkinliklerini ders çerçevesinde değerlendirebilir, sınıf arkadaşlarının cevaplarını analiz edebilir. Yeni eğitim standardı, pedagojik süreci düzenleyen önceki belgelerde belirtilen önceden onaylanmış hükümlere uyar. Yani, Federal Devlet Eğitim Standardı'na göre derslerin planlanmasında, modern koşullarda, bu süreçte katılımcıların her birinin tam teşekküllü bir konu olduğu öğretmenle etkileşim ilkesi konusunda çocuğu eğitmenin gerekli olduğu dikkate alınmalıdır.
Somut sonuç
Federal Eyalet Eğitim Standartlarının müfredatın hazırlanmasındaki kodunun çözülmesi, belirli bir dersi tamamlamış bir çocuğun gelmesi gereken somut sonuçların açıklamasını gerektirir. Bu hedefler, daha önce olduğu gibi bir dizi soyut ifadeler olarak değil, belirli eylemleri gerçekleştirme becerilerinin bir listesi olarak sunulur.
Disiplinlerarası görevler
Federal devlet eğitim standardı, yalnızca öğrencinin belirli bir konudaki bir program çerçevesinde alması gereken becerileri değil, aynı zamanda mezun olduktan sonraki yaşamında olduğu gibi diğer disiplinleri okurken kullanabileceği evrensel bilgi ve çalışma yöntemleri hakkında da bilgi verir. Böylece, son baskının “Eğitimde” yasalarında onaylanan yetkin yaklaşımın uygulanması, hızla ilerleyen bilimsel ve teknolojik ilerlemesi ve sıklıkla değişen ekonomik gerçeklikleri ile modern hayatın gerektirdiği bilgi oluşumu, becerileri ortaya çıkmaktadır.
Şu anda, sadece belirli bir konu hakkında bilgi vermek değil, aynı zamanda bir insanın yaşamı boyunca kendi kendine eğitim vermesini öğretmek de önemlidir.
Derslerin bağlantısı
Yukarıda verilen ilkeyi GEF dilindeki Rus dili derslerinde uygularken, öğrenciler bir yazı biçiminde bir makale yazmaya davet edilirler, ayrıca bu metnin hangi özelliklere sahip olması gerektiğini de söylerler. Bu, çocuklardan belirli bir dönemin bir politikacısının mesajlarını diğerine iletmeleri istendiğinde, tarih dersinde devam ettirilebilir. Bu şekilde, farklı disiplinlerin karşılıklı devamlılığı uygulanabilir.
Junior eğitim seviyesi
GEF ilköğretim okulu, diğerleri arasında, aşağıdaki önemli noktaları içerir:
- Çalışmanın ilk yılında ders 35 dakikadan fazla sürmeli ve bundan sonra standart 45'e ulaşması gerekir. Ayrıca birinci sınıfta ek tatiller eklenir - Mart ayında.
- GEF ilköğretim okulu ayrıca, bilgisayar becerilerinde uzmanlaşma dersleri öğretim programında bulunma gerekliliğini de dile getirdi. Bugünün çocukları yazmayı öğrendikleri gibi yazmaya başlamalılar. Standardın bu hükmü hem ebeveynler üzerinde sayısız kızarmaya hem de onaylanmaya neden olmuştur. Tipik olarak, bilgisayarları kullanan bir ilkokuldaki sınıflar, profesyonel etkinlikleriyle günlük olarak yüzleşmek zorunda kalan annelerden ve babalardan olumlu geri bildirimler bulur.
- Standardın diğer ana kavramları arasında "eğitim ortamı" gibi vurgulanmalıdır. Bu terim, diğer şeylerin yanı sıra, eğitim kurumlarının teknik ekipmanlarını da içerir.Bu belgede yer alan gereksinimlere göre, okulda ayrı bir etkileşimli sınıf oluşturulmalı ve her bilgisayarda bir bilgisayar bulunmalıdır. Bu teknik sadece elektronik olarak testler yapmak ve bilgi edinmek için değil, okul ve veliler arasındaki iletişimi sağlamak için de kullanılır. Bu etkileşim, dnevnik.ru adlı bir kaynak kullanılarak gerçekleştirilir. Her öğrencinin performansı hakkında bilgi içerir.
Ebeveynlerin ve öğretmenlerin etkileşimi
GEF (kısaltmanın kodu çözülmesi bu maddede sunulmuştur), modern bir okulda öğretmenin üçgen etkileşimin doğasında olduğu fikrini içermektedir. Çocuğa ve öğretmene ek olarak, ebeveynler de bu sürece dahil edilmelidir.
Bu nedenle, standart, okul ve aile arasında yaratılması ve gerekli işbirliği ortamına katkıda bulunan faaliyet biçimlerini tanımlar. Serin ve okul genelinde yapılabilecek geleneksel veli-öğretmen toplantıları ile birlikte, anneler ve babalar öğretmenlerle yapılan bireysel görüşmelere, hem eğlenceli hem de bilgilendirici nitelikteki çeşitli olaylara davet edilirler.
Belirli bir düzenlilik ile, modern toplumda çocuk yetiştirme ve eğitme sorunları hakkında bilgi seviyelerini artırmak isteyen ebeveynler için dersler düzenlenmelidir. Bu sınıfların konuları, "GEF, kavramın metni ve içeriği" gibi çeşitli konular olabilir.
Ortak eğlenceli yaratıcı etkinlikler
Ebeveynler, öğretmen ile kişisel bir görüşmede, hem genel hem de herhangi bir çocukla ilgili ebeveynlik sorunları hakkında gerekli bilgileri alma hakkına sahiptir. Bu tür toplantılar hem okulun duvarlarında hem de evde yapılabilir.
Öğretmenlerin ayrıca anneleri ve babaları da içeren çeşitli oyunlar yapması gerekiyor. Her iki cinsiyetten kişilerin katılımını içeren yarışmalar ve katılımcıların sadece anneleri kız olan veya babaları olan erkekler olduğu oyunlar olabilir. Örneğin, “Hadi adamlar!” Rölesi yaygındır; erkeklerin ve babalarının, çivi çakmak, kuvvet egzersizleri vb. Gibi erkekler için geleneksel becerilerde rekabet ettiği yerlerde.
Deneyimli öğretmenler, mümkün olan her şekilde, ebeveynlerin çevre düzenlemesi çalışmaları yürütme konusundaki ilgilerini desteklemelerini tavsiye etmektedir. Örneğin, bir okul stadyumu için çeşitli yapıların inşasında rol alabilirler.
Ebeveynler, çocukların eğitimi ve yetiştirilmesi hakkındaki bilgilere ek olarak, ebeveynler, yaşam güvenliğinin sağlanması konusunda gerekli bilgileri alabilir ve aynı zamanda, yürürlükteki yasaya uygun olarak, çocuğun hak ve yükümlülükleri hakkında gerekli tüm bilgileri sağlayabilen bir avukata danışabilir.
Eğitimciler için Bilgi Kaynakları
FSES ile nereden tanışabilirim (kısaltmanın kodunun çözülmesi, Rusya Federasyonu'ndaki her öğretmene aşinadır)? Bu düzenleyici belge ve bu konuyla ilgili mevzuatın son halinin yanı sıra diğer metinler Milli Eğitim Bakanlığı web sitesinde okunabilir. Ayrıca, diğer pek çok pedagojik elektronik kaynak ve Öğretmen Gazetesi gibi öğretmenler için düzenli olarak yayınlanan dergiler de bu soruna ayrılmıştır.
Yaratıcılık için geniş alan
Yeni devlet standardında, öğretmenin faaliyetlerinin, dersin bölümlerinin açık bir şekilde belirtildiği ve her birine katı bir zaman dilimi verildiği belirli bir plana tabi tutulması gerektiğine dair bir hüküm bulunmaktadır. Bununla birlikte, öğretmene dersin gidişatını çeşitli koşullara ve ortaya çıkan duruma göre değiştirme hakkı verilir. Bu nedenle, şu anda öğretmenin sadece konuyla ilgili kapsamlı bilgiye sahip olmakla kalmayıp, aynı zamanda disiplinler arası bir dizi yeteneği de değil, aynı zamanda doğaçlama yapabildiğini de söyleyebiliriz.Öte yandan, bu standart, çocuklara çalışılan konular çerçevesinde kendi bilgilerini desteklemek ve kendi eğitim yollarını seçmek için gerekli bilgiyi bağımsız olarak bulma yeteneğini aşılama anlamına gelir. Böylece, öğrenciler eğitim sürecine yaratıcı bir bakış açısıyla bakma imkânı elde ederler.
Bu makale devlet eğitim standardının en önemli hükümlerini incelemiştir. Bu bilgi eğitimciler için yararlı olabilir. Ek olarak, bazı bilgiler şüphesiz okul ebeveynleri için ilginç olacaktır.