60'lara kadar Sovyet gençliği, Federal Hukuk Fakültesi okullarında mesleki eğitim aldı. Birlik cumhuriyetlerinde ülke ekonomisi için daha düşük düzeyde geniş bir profilde işçi mesleklerinin hazırlanmasını hızlandırmak için, bir FZO okul ağı oluşturuldu (SSCB - fabrika-fabrika eğitim okullarında kod çözme). Bu kurumların tarihi geçen yüzyılın 40'lı yıllarda başladı. Ancak şu anda Federal Federal Yasanın çözülmesi modern okul çocukları ve başvuru sahipleri için bazı zorluklara neden olabilir.
Yüksek okulların ve okulların organizasyonu
Federal Yasanın kodunu çözme ilk olarak yasal belgede verildi. 1940 Ekim'inde, Yüksek Kurul, ülkenin müteakip işletmelerin dağıtımında yüksek vasıflı işçilere sistematik ve evrensel bir eğitim vermesi uyarınca, "SSCB'nin Devlet Emek Rezervleri Hakkında" Kararını kabul etti. Eğitimin düzenlenmesi için fabrika eğitim okulları gibi eğitim kurumları, demiryolu ve zanaat okulları oluşturulmuştur. Sonuncusu meslek okulu türüne aitti. Federal yasanın kodunu çözme eğitim seviyesi okulda aldı.
1941 Mayıs'ına kadar eğitim kurumları demiryolu taşımacılığı, sanayi ve inşaat alanlarında yaklaşık 250 bin işçi mezun etmişti. Ve SSCB'nin faşist istilacılara karşı kanlı savaşlarının zorlu yıllarında, çeşitli alanlardaki vasıflı işçilerin eğitimi için önemi önemli ölçüde artmıştır. Her şeyden önce, bu, sınai üretim hızındaki bir artıştan ve çok sayıda işçinin, daha az nitelikli personel tarafından değiştirilmeye ihtiyaç duymayan işletmelerden cepheye ayrılmasından kaynaklandı.
Eğitim kurumlarının özellikleri
Peki, FZO okulu nedir? Kısaltmanın deşifre edilmesi, 1940 yılında devlet rezerv sisteminde oluşturulan en düşük mesleki eğitim kurumu türü anlamına gelir. Yapım aşamasında olan çeşitli endüstri veya tesislerin işletmeleri bazında örgütlendiklerinden çoğu zaman üretim eğitimine ayrılmıştı.
İki yıl boyunca okullar ekonominin çeşitli sektörleri için uzmanlar yetiştirirken, fabrika okullarındaki eğitim süreci sadece altı ay verildi. Duvarlarından petrol, madencilik, kömür, metalurji endüstrisi ve inşaat sektöründe çalışan işçiler geldi.
Kurumun tam adı, Federal Yasanın kodunu çözmenin yanı sıra, kullanım için kabul edilebilir sayılır.
Federal Yasa okullarında eğitimin özellikleri
Öğrenciler tam devlet desteğine transfer edildi. Eğitim kurumlarına işe alım temyiz başvurusu şeklinde gerçekleşti. Genel eğitim seviyesine bakılmaksızın çoğunlukla kırsal gençlik (ergenler, erkekler ve kızlar) eğitim için kabul edildi.
Kapsamlı bir öğrenci eğitimi gerçekleştirilmedi. Çalışma süresi altı aydı.
Eğitim kursu tamamlandıktan sonra, öğrenciye Federal Hukuk Fakültesi'nden mezuniyet belgesi verildi. Eğitim kurumu adının kodu çözüldü, belgenin başlık sayfasında belirtildi, sertifika öğrencinin kişisel bilgilerini, eğitim seviyesini ve niteliklerini içeriyordu.
Meslek liselerinde federal meslek okulunda okulların dönüşümü
Dönüşümler, Ağustos 1945'te SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin “Federal Hukuk Okulu'nun esnaf, demiryolu kolejleri ve okullarındaki eğitim çalışmalarını iyileştirmeye yönelik tedbirler” kararını kabul etmesi üzerine Ağustos 1945'te yapıldı.On aylık bir eğitim süresi boyunca, 1946'da madencilik okulları ve 1949'da madencilik ve kömür endüstrisi için çalışanları eğiten meslek okulları devredildi.
1953 yılında, FZO okullarına benzetilerek, inşaat, madencilik ve tarımsal mekanizasyon okulları iki yıllık bir eğitim süresiyle açılmış, 1957'de personeli inşaat için eğitmiştir.
50'li yılların sonunda. kolejler ve okullar, çalışma süresi bir ila üç yıl arasında değişen meslek okullarına yeniden düzenlenmiştir. İş gücü rezervlerinin ana departmanı yeniden düzenlendi, tüm eğitim kurumları Birlik cumhuriyetlerinin kontrolünde devredildi.
Var olduğu süre boyunca, federal işgücü standartları yaklaşık 6 milyon çalışanı eğitti. Devlet rezerv sisteminin eğitim kurumlarının zor savaş yıllarının sınavına girdiği, etkinliklerini gösterdiği ve işçilerin işletmelerinin, fabrikalarının, uçak üreten fabrikaların, tankların, silahların ve zafer için diğer silahların önemli bir bölümünü oluşturduğu okul mezunlarının olduğu söylenebilir. Savaşın sona ermesiyle, vasıflı işçilere olan ihtiyaç hiç azalmadı, bu nedenle eğitim kurumları yeniden örgütlendi.
