Ang iba't ibang uri ng mga programang pang-edukasyon ay naglalayon sa pagbuo ng isang kulturang personalidad, ang matagumpay na pagbagay sa buhay sa lipunan. Kasabay nito, isang batayan para sa tamang pagpili at pag-unlad ng propesyon ay nilikha para sa mga mag-aaral.
Mga programa sa pagsasanay
Ang mga uri ng mga programang pang-edukasyon ng paaralan ay kasama ang:
- preschool;
- pangkalahatang paunang;
- pangunahing pangkalahatang;
- kumpleto (pangalawa) edukasyon.
Ang layunin ng edukasyon sa bokasyonal
Ang ganitong mga uri ng mga programang pang-edukasyon ay nag-aambag sa isang pare-pareho na pagtaas sa pangkalahatang antas ng edukasyon at propesyonal ng pagsasanay ng mga espesyalista ng isang tiyak na kwalipikasyon.
Kasama nila ang ilang mga hakbang:
- paunang;
- average;
- Mas mataas
- postgraduate propesyonal na edukasyon.
Minimum na ipinag-uutos
Ang lahat ng mga uri ng mga programang pang-edukasyon ay naglalaman ng isang listahan ng mga kasanayan na dapat na master ng mga mag-aaral o mag-aaral pagkatapos makumpleto ang kurso. Ang mga oras ng regulasyon para sa pagpapatupad ng mga programa ng pagsasanay ay itinatag ng mga regulasyon ng modelo sa mga programang pang-edukasyon, pangunahing mga batas, at ang bagong henerasyon ng Mga Pamantayang Pang-edukasyon ng Estado ng Estado.
Pag-uuri
Ang lahat ng mga uri ng mga programang pang-edukasyon ay nahahati sa pangunahing at karagdagan. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan nila ay mga pamantayang pang-edukasyon. Ang anumang mga uri ng mga programang pang-edukasyon sa preschool ay naglalayong masiyahan ang iba't ibang mga adhikain sa pang-edukasyon ng indibidwal. Ito ay ang mga programang nauugnay sa mga serbisyong pang-edukasyon.
Sa kasalukuyan, sa sistema ng edukasyon sa domestic, maraming mga uri ng curricula. Ang kanilang nilalaman ay natutukoy ng institusyong pang-edukasyon, mga guro, na binigyan ng tinatayang mga plano at programa na inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.
Mayroon ding ilang mga uri ng mga inangkop na programang pang-edukasyon na idinisenyo para sa mga bata na may mga paghihigpit sa kalusugan.
Bilang karagdagan sa mga tradisyonal na (klasikal) na mga programa at pamamaraan, sa kasalukuyan, ang mga guro sa mga paaralan ng Russia ay gumagamit ng mga orihinal na mga pang-eksperimentong programa. Ang mga guro ay may karapatang pumili nang nakapag-iisa na pumili ng mga paksa, nilalaman, dami ng magkatulad na programa, upang makabuo ng mga bagong pamamaraan ng pagtatrabaho na naaayon sa nilalaman ng Pamantayang Pang-edukasyon ng Pederal na Estado para sa isang partikular na disiplinang pang-akademiko.
Ang tala ng paliwanag ay nagpapahiwatig ng mga pangunahing gawain ng programa sa edukasyon, mga pagpipilian para sa pagsubok sa kaalaman at kasanayan, mga kinakailangan para sa mga nagtapos.
Karaniwan, ang mga naturang programa ay ginagamit sa mga aktibidad na extracurricular. Inilaan sila para sa malalim na pag-aaral ng anumang indibidwal na mga paksa.
Kabilang sa mga bagong uso sa sistema ng edukasyon ay mga uri ng mga programang pang-edukasyon para sa mga bata na naglalayong kasangkot ang mga mas bata na henerasyon sa mga aktibidad sa proyekto at pananaliksik.
Ang programa sa club na "Search"
Ito ay nagsasangkot ng pagkakakilanlan, nakikipagtulungan sa mga mag-aaral na may likas na katangian, na naglalayong sa maximum na pagsisiwalat at pagbuo ng hinaharap na elite ng pang-agham, isinasaalang-alang ang mga indibidwal na topological na katangian ng pagkatao. Ang mga bata na kasangkot sa karagdagang programang pang-edukasyon na ito ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga pang-agham na materyales, matutong magbalangkas ng mga problema sa pananaliksik, tukuyin ang mga gawain sa trabaho, kilalanin ang mga pinakamainam na pamamaraan para sa trabaho, at bumuo ng kanilang sariling mga proyekto. Bilang bahagi ng mga aktibidad sa club na "Paghahanap", nakukuha rin ng mga mag-aaral ang mga kasanayan sa pagsasagawa ng talakayan ng pang-agham.
Ibinigay na ang gawain sa karagdagang program na ito ay isinasagawa sa indibidwal at pormularyo ng grupo, ang pag-okupado ng grupo ay hindi lalampas sa 15 katao.
Ang kurso ay idinisenyo para sa 69 na oras, na idinisenyo para sa mga mag-aaral sa mga grade 9-11. Ipinapalagay ng programa ang tatlong pangunahing yugto:
- paghahanda;
- pangunahing;
- panghuli.
Kabilang sa mga natatanging tampok ng kurso ay kinabibilangan ng:
- malawak na saklaw ng agham;
- nagbibigay ng indibidwal na pag-unlad para sa bawat bata;
- pinapayagan ang paggamit ng iba't ibang uri ng mga mapagkukunan ng impormasyon: mga direktoryo, manu-manong, magasin, artikulo;
- ang prayoridad sa programa ay independiyenteng gawaing pananaliksik, ang guro ay kumikilos bilang isang consultant;
- ang kakayahang magbigay ng mga resulta ng pananaliksik sa mga kumperensya at kumpetisyon sa antas ng rehiyonal at pederal.
Ang pangunahing layunin ng programa ay upang lumikha ng mga kondisyon sa loob ng balangkas ng karagdagang edukasyon para sa pagbuo ng isang komprehensibong binuo na pagkatao, inangkop sa mga kakayahan ng impormasyon ng ICT, pati na rin ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon.
Kabilang sa mga kahilingan na nalalapat sa mga miyembro ng club na "Paghahanap":
- ang kakayahang malayang mag-ayos, magdisenyo ng isang pag-aaral o proyekto;
- pagproseso at systematization ng mga resulta;
- pagbabalangkas ng mga konklusyon sa mga resulta ng gawa na nagawa;
- mastering ang mga kasanayan ng pang-eksperimentong aktibidad.
Sa yugto ng paghahanda, nakikilala ng mga mag-aaral ang teoretikal na aspeto ng gawaing pang-agham at pananaliksik sa larangan ng likas na agham: ang pagpili at pagbabalangkas ng problema, mga pamamaraan ng pagkolekta at pagproseso ng mga resulta.
Ang pangunahing yugto ng programa ay nakatuon sa pag-aaral ng disenyo ng pananaliksik, ang hypothesis, ang kahulugan ng programa ng trabaho. Una nang pinag-aralan ng mga miyembro ng club ang mga aspetong teoretikal na may kaugnayan sa disenyo at pananaliksik, pagkatapos ay isinagawa nila ang mga ito sa pagsasanay, ginagawa ang kanilang sariling gawain.
Ang bentahe ng karagdagang programang pang-edukasyon ay ang paglikha ng mga pinakamainam na kondisyon para sa pagbuo ng isang tao na may isang aktibong posisyon ng civic.
Tukoy ng mga programa na may copyright
Ang nakikilala nilang katangian ay ang lohika ng pagtatayo ng kurso, ang lalim ng teoretikal at praktikal na mga isyu na pinalaki ng may-akda. Ang nasabing mga programa ay dapat na naaprubahan sa paraang inireseta ng institusyong pang-edukasyon. Una, ang materyal ng may-akda ay isinasaalang-alang sa pamamaraan ng samahan ng mga guro, pagkatapos ito ay naaprubahan ng direktor ng institusyong pang-edukasyon. Kung ang kurso ay dinisenyo para sa pagtuturo para sa mga mag-aaral ng iba't ibang mga paaralan, sa kasong ito, ang programa ay isinasaalang-alang sa antas ng distrito (rehiyonal).
Mga Binagong Programa
Sa kasalukuyan, ginagamit ng mga paaralan ang mga programang pang-edukasyon kung saan napapanatili ang nilalaman ng paksa, ngunit ang mga pamamaraan, mga form ng pagpapatupad, at paraan ng pagkamit ng layunin ay nabago.
Maraming mga institusyong pang-edukasyon ng Russia ang gumagamit ng dalawang mga pagpipilian para sa mga programa sa pagsasanay: copyright at pamantayan. Sa ilang mga gymnasium at lyceums, mayroon ding mga indibidwal at indibidwal na mga pamamaraan ng may-akda na naipon ng mga makabagong guro at propesyonal.
Kompormasyong Algorithm
Ang mga halimbawang (karaniwang) mga programa ay nagsasangkot ng isang pangunahing, pangkalahatang hanay ng mga kasanayan, kaalaman, kakayahan, isang sistema ng mga ideya sa pang-agham na pang-agham, isang enumeration ng pinakamahalagang pamamaraan at mga pantulong sa pagtuturo, na indibidwal para sa bawat paksa.
Ito ay karaniwang mga programa na naglalaman ng isang pambansang-rehiyonal na sangkap, natutugunan ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard, isinasaalang-alang ang mga pamamaraan ng kakayahan ng mga guro, teknikal, suporta sa impormasyon, at antas ng pagiging handa ng mga mag-aaral.
Mga Pagpipilian sa Pag-uuri
Sa kasalukuyan, kaugalian na ibahin ang mga programa ayon sa uri sa mga sumusunod na pangkat:
- nagbibigay-malay, nagbibigay ng malalim na kaalaman sa isang partikular na disiplina, na nag-aambag sa pag-unlad ng mga kakayahang intelektwal ng mga mag-aaral;
- inilapat na orientation na may kaugnayan sa pagkakakilanlan at kasunod na pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;
- uri ng disenyo na nauugnay sa pagbuo ng mga kasanayan sa disenyo at pananaliksik;
- pagbagay sa lipunan, na nagpapahintulot upang makabisado at makabuo ng isang positibong karanasan sa lipunan;
- isport at kagalingan, nagsusulong ng isang malusog na pamumuhay;
- pag-unlad ng artistic giftedness, na nagpapahintulot upang makabuo ng isang malikhaing imahinasyon, pantasya, pagmamasid, kakayahang maglarawan, ilarawan ang mundo.
Konklusyon
Kabilang sa iba't ibang mga paraan ng pang-edukasyon na kasalukuyang ipinakita sa edukasyon ng Russia, ang mga guro ay may karapatang pumili ng mga iyon, sa kanilang palagay, ay angkop na angkop para sa isang tiyak na madla na target, ganap na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, ang kanilang antas ng intelektwal at pisikal na pag-unlad.
Ang lahat ng mga uri ng mga pangunahing programa sa pang-edukasyon ay dapat maglaman ng isang paliwanag na tala, pampakay na pampakay, isang katulad na listahan ng lahat ng mga kasanayan na dapat na nabuo sa mga mag-aaral pagkatapos makumpleto ang kurso.
Matapos ang modernisasyon ng edukasyon sa tahanan, ang mga guro ay may karapatan na gumamit hindi lamang tradisyonal (pamantayan), ngunit din ang mga pamamaraan ng pag-akda.