Ang edukasyon sa Finnish ay patuloy na nakakaakit ng interes ng komunidad ng mundo. Ngayon malalaman natin nang detalyado ang sistema ng edukasyon ng Finland, ang istraktura at pangunahing tampok nito.
Pangkalahatang katangian
Ito ay mahirap paniwalaan, ngunit ang kilalang sistema ng edukasyon sa Finland ay nabuo medyo kamakailan. Nagsimula itong lumitaw sa mga ikaanimnapung taon, lumipas ang mga siglo, at sa isang maikling panahon ay pinamamahalaan ang isang malubhang landas. Ngayon, ang estado ay may 29 unibersidad. 10 sa mga ito ay may isang makitid na pagdadalubhasa: 3 pang-ekonomiya, 3 polytechnic, at 4 na sining. Ang natitirang unibersidad ay multi-faculty at sumasaklaw sa isang malawak na hanay ng kaalaman.
Karamihan sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng bansa ay itinatag sa mga taon ng pasko. Gayunpaman, mayroong ilang mga pagbubukod. Ang Royal Turku Academy ay itinatag noong 1640, nang ang bahagi ng Finland ay bahagi pa rin ng Kaharian ng Sweden. Matapos ang malaking sunog ng 1828, lumipat siya sa lungsod ng Helsinki. Sa simula ng ikadalawampu siglo, ang University of Technology at ang School of Economics at Government ay binuksan. Ang mga akademiko sa mga lungsod ng Turku at Abo ay itinatag noong 1918. Gayunpaman, ang edukasyon sa Finland, tulad ng anumang ibang bansa, ay hindi nagsisimula sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, ngunit sa mga kindergarten. Sisimulan namin ang aming pagsusuri sa kanila.
Edukasyong pang-edukasyon sa Finland
Tulad ng alam mo, ang pangalawang at mas mataas na edukasyon sa estado ay libre, na hindi masasabi tungkol sa preschool. Ang mga kindergarten ng Finnish ay may tatlong uri: pribado, munisipalidad at pamilya. Maaring pumili ng mga magulang kung saan ipadala ang kanilang anak upang mag-aral. Ang kindergarten ng pagbabayad ay nag-iiba sa isang malawak na saklaw. Ang maximum na buwanang bayad para sa isang kindergarten ng Finland ay halos 250 euro, at ang minimum ay 10 beses na mas mababa. Ang mga kindergartens ay tumatanggap ng mga bata mula sa siyam na buwan hanggang walong taong gulang. Mula sa edad na 6 nagsisimula silang ihanda ang mga ito para sa paaralan nang libre.
Minsan walang sapat na mga lugar sa mga kindergarten. Sa kasong ito, binabayaran ng estado ang pamilya 500 euro bawat buwan upang ang isa sa mga magulang ay maaaring makaupo sa bahay at makitungo sa bata. Bukod dito, sa mga kindergarten, ayon sa batas, mayroon lamang 4 na bata bawat guro. Ang mga pangkat sa kindergarten ay karaniwang maliit. Ang pangunahing edukasyon sa Finland ay idinisenyo upang lubos na ihanda ang bata para sa paaralan. Samakatuwid, ang pamahalaan ay nagbabayad ng espesyal na pansin sa kanya.
Pangalawang edukasyon
Ang edukasyon sa paaralan sa Finland ay may sariling mga katangian, alam ng buong mundo ang tungkol dito. Ang dahilan dito ay ang natitirang tagumpay ng mga mag-aaral na Finnish. Ang huli ay regular na nakikilala sa loob ng balangkas ng programa ng PISA para sa pandaigdigang pagtatasa ng edukasyon. Noong 2000 at 2003, ang bansa ay hindi lamang nanalo sa unang lugar sa "kumpetisyon", ito ay naging nag-iisang estado ng Europa na kabilang sa mga pinuno. Ano ang dahilan ng tagumpay na ito?
Pangunahing paaralan - ang tinatawag na pangalawang yugto ng edukasyon sa Finnish, ay nagtuturo sa mga bata mula 7 hanggang 16 taong gulang. Sa prinsipyo, hindi ito nakakagulat - ang karaniwang pagsasanay sa mundo. Ngunit kung humuhukay ka ng mas malalim, maaari mong mapansin ang maraming mga kagiliw-giliw na tampok ng edukasyon sa paaralan ng Finnish. Una, ang mga paaralan ng bansa ay hindi pumasa sa ganap na walang pagsusulit, at kahit na ang pagtatapos. Pangalawa, sa Finland, pagkakaiba ng pagtuturo, iyon ay, isang malalim na pag-aaral ng ilang mga pang-edukasyon na disiplina, sa pagkasira ng iba, ay hindi lahat ay tinatanggap. Pangatlo, ang isang konsepto bilang "mga klase ng elite" ay hindi umiiral sa estado.Ang sektor ng pribadong paaralan, kung binuo, ay ganap na hindi gaanong kabuluhan.
Ang Ministri ng Edukasyon ng Finnish ay aktibong humahabol sa isang patakaran ng pagkakapantay sa edukasyon. Sinusubukan nitong matiyak na ang edukasyon ay pareho sa mga tuntunin ng pag-access at nilalaman sa buong bansa at para sa lahat ng mga segment ng populasyon. Ang patakaran sa pag-align ay nahahadlangan ng mga tampok na heograpiya ng bansa. Ayon sa paradigma na ito, ang kapal ng mga institusyong pang-edukasyon ay dapat na magkapareho sa buong teritoryo kung kaya heterogenous, sa mga tuntunin ng populasyon ng populasyon, ng isang bansa tulad ng Finland. Ang Helsinki at iba pang mga gitnang lungsod, ayon sa patakarang ito, ay dapat magkaroon ng maraming mga paaralan dahil may mga kalat na mga rehiyon na may populasyon.
Indibidwal na pamamaraan
Ito ay kagiliw-giliw na tandaan na ang mga gusali ng mga paaralan ng Finnish ay dinisenyo ng mga propesyonal na arkitekto. Kasabay nito, kapag nagtatayo ng isang bagong paaralan, ang mga kagustuhan ng mga mag-aaral sa hinaharap at kanilang mga pamilya ay isinasaalang-alang. Samakatuwid, ang isang karaniwang paaralan ng Finnish ay hindi mukhang isang ospital o barracks, tulad ng sa maraming iba pang mga bansa.
Ang diskarte sa mga klase dito ay indibidwal sa kalikasan, iyon ay, sinisikap ng guro na lapitan ang bawat bata mula sa isang espesyal na pananaw. Ang bawat mag-aaral dito ay iginagalang bilang isang tao. Ang sariling katangian ng mga bata ay hindi lamang pinahahalagahan, ngunit ganap na binuo. Sa bawat klase, dalawang guro ang nagtatrabaho nang sabay-sabay. Ito, sa isang banda, ay nag-aalis ng pasanin mula sa bawat isa sa kanila, at sa kabilang banda, pinapagaan at pinapabilis ang proseso ng paggawa ng mga responsableng desisyon. Sa pagtatapos ng bawat aralin, sinabi ng mga mag-aaral kung ano ang kanilang naiintindihan at kung ano ang hindi. Kasabay nito, tatanungin ng mga guro ang mga mag-aaral tungkol sa kung gaano sila natutunan na materyal, upang nais nilang sagutin at alamin ang mga hindi maintindihan na mga sandali. Ang hindi kumpletong kasanayan ng mag-aaral ng materyal ay itinuturing na kakulangan ng guro sa disenyo ng sistema ng paghahatid ng kaalaman.
Ayon sa tradisyon ng Finnish, ang mga bata ay palaging ipinadala sa paaralan na iyon, na mas malapit sa bahay. Bukod dito, bago ang batas ng bansa ay nagbabawal sa mga magulang na pumili ng kanilang sariling paaralan para sa bata. Ang pagbabawal na ito ay tinanggal kamakailan. Gayunpaman, bilang isang patakaran, ang mga magulang ay hindi nag-abala upang pumili ng pinaka-angkop na paaralan para sa kanilang anak, ngunit ibigay ito sa isang pinakamalapit sa bahay. Ginawa nila ito ng lubos na kalmado, naalala ang patakaran ng antas ng edukasyon na isinasagawa sa estado.
Mga paaralan at gymnasium
Bilang isang kahalili sa high school, ang mga mag-aaral ay maaaring pumunta sa paaralan o bokasyonal na bokasyonal. Para sa kanila, ito ang unang pagkakataon na nakapag-iisa na pumili ng isang institusyong pang-edukasyon. Sa ngayon, mayroong 441 gymnasium na nagpapatakbo sa bansa (ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral ay halos 130 libong katao) at 334 mga bokasyonal na bokasyonal (ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral ay halos 160 libong katao). Tulad ng sa kaso ng edukasyon sa paaralan, ang estado ay tumatagal ng pag-aalaga ng mga mag-aaral sa gymnasium at mga paaralan - binabayaran ang mga ito ng tulong, paglalakbay at pagtuturo. Sa kabuuan, ang naturang edukasyon ay katumbas ng high school.
Mas mataas na edukasyon sa Finland
Sa edad na 19, nagtapos si Finns mula sa paaralan. Sa yugtong ito, kailangan pa nilang pumasa sa kanilang una at nag-iisang paaralan sa buong bansa na pagsusulit sa matrikulasyon. Kapag pumapasok sa isang unibersidad, halos hindi ito nakakaapekto sa mga pagkakataon ng isang aplikante. Iyon ang dahilan kung bakit ang pagsusulit na ito ay hindi itinuturing na isang pagsusulit sa karaniwang kahulugan ng salita.
Upang maging isang mag-aaral sa unibersidad, ang isang aplikante ay dapat pumasa sa mga pagsusulit sa pagpasok sa loob nito. Sa literal lahat ay nakasalalay sa kanila. Ang samahan ng mga pagsusulit na ito ay lubos na nahuhulog sa mga institusyong pang-edukasyon na mas mataas. Sa panahon ng mga pagsusulit sa pagpasok, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga mag-aaral sa high school at nagtapos ng mga paaralang bokasyonal ay ipinahayag. Ang dating, bilang panuntunan, ay pupunta sa mga unibersidad, at ang huli sa mga institusyon. Siyempre, walang nagbabawal sa mga nagtapos sa pagpasok sa mga unibersidad - walang pormal na mga paghihigpit dito. Ito ang mga istatistika batay sa maraming taong karanasan sa mga institusyong pang-edukasyon sa Finnish.Pinag-uusapan ang tungkol sa mga istatistika, ang isa ay hindi mabibigo na banggitin ang katotohanan na ang isang pangatlo lamang sa mga nagtapos sa paaralan sa Finland ay patuloy na nag-aaral.
Ang mas mataas na edukasyon sa Finland ay may isang bilang ng mga tampok. Walang pribadong sektor. Ang isang maliit na bilang ng mga operating pribadong unibersidad ay nasa ilalim ng buong kontrol ng Ministry of Education ng bansa at tumatanggap ng pondo sa anyo ng mga subsidyo. Walang pangalawang edukasyon tulad ng sa Finland. Salamat sa ito, ang paglipat ng bansa sa sistema ng Bologna ng pag-iisa ng mga katayuan sa unibersidad ay lubos na napadali. Mas maaga sa bansa mayroong isang bagay tulad ng pangalawang dalubhasa sa mga institusyong pang-edukasyon, ngunit ngayon ang karamihan sa mga ito ay katumbas sa katayuan sa isang unibersidad.
Sa pangkalahatan, ang mas mataas na edukasyon sa Finland ay medyo kakaiba. Tulad ng nabanggit sa itaas, 29 na unibersidad ang gumana sa bansa. Bilang karagdagan sa kanila, ang Higher School of Defense ay nagpapatakbo, na nagpapatakbo sa labas ng Ministry of Education, ngunit may katayuan sa unibersidad. Ang mga institusyong polytechnic ng Finnish, tulad ng mga katulad na unibersidad sa ibang mga bansa sa Europa, ay may isang praktikal na hilig. Ang kanilang proseso ng edukasyon na walang pagkabigo ay may kasamang propesyonal na kasanayan sa paggawa.
Mayroong malinaw na linya sa pagitan ng mga unibersidad at mga propesyonal na unibersidad. Ang mga unibersidad ay nakikibahagi sa pangunahing pananaliksik. Maaari silang magtalaga sa kanilang mga mag-aaral ng isang bachelor's at master's degree. Ipinagtatanggol nila ang mga disertasyon ng doktor. Ngunit bago ipagtanggol ang isang disertasyon, natatanggap ng siyentipiko ang pamagat ng isang lisensya - isang namamagitan na pang-agham na pamagat sa pagitan ng master at ng doktor. Sa ibang mga bansa sa mundo tulad ng isang pamagat ay hindi umiiral. Sa balangkas ng sistema ng edukasyon sa domestic, nakikilala ito sa isang kandidato para sa isang doktor ng agham.
Tulad ng para sa mga propesyonal na unibersidad (sila rin ay polytechnical o polytechnics), kung gayon ang lahat ng nasa itaas ay hindi nahuhulog sa kanilang kakayahan. Kamakailan lamang, gayunpaman, ang mga propesyonal na unibersidad ay nagsimulang magtalaga ng mga mag-aaral ng degree ng master, na hindi dati. Noong 2002, ang mga unibersidad ay binigyan ng pahintulot na magsagawa ng pre-graduate na pagsasanay ng mga espesyalista. Kaya, ang tanging bagay na nag-iisa sa mga unibersidad sa Finnish at propesyonal na unibersidad ay ang kanilang pantay na pamamahagi sa buong bansa.
Ang pinakatanyag sa mga mag-aaral ngayon ay ang mga sumusunod na lugar ng edukasyon: pamamahala at negosyo, teknolohiya at transportasyon, pati na rin ang pangangalagang pangkalusugan. Ang mga kabataan ay naaakit din sa edukasyon sa larangan ng kultura at turismo. Ang kurso ng edukasyon sa naturang unibersidad ay tumatagal mula tatlo at kalahati hanggang apat na taon.
Edukasyon para sa mga dayuhan
Sa mga unibersidad sa Finland nagtuturo sila higit sa Finnish at Suweko, ngunit bawat taon ang programa ng pag-aaral ng wikang Ingles, na nilikha lalo na para sa mga dayuhang estudyante, ay nakakakuha ng mas maraming momentum. Upang makapagtapos ang isang dayuhan sa Finland, dapat siyang matatas sa Ingles. Kung hindi, ang aplikante ay hindi pinahihintulutan na mag-aral. Kinumpirma ng lahat ng mga bisita ang English kasanayan sa pamamagitan ng pagpasa sa pagsubok. Ang bawat isa sa mga dayuhang aplikante ay maaaring pumili mula sa dalawang pagsubok: IELTS o TOEFL. Kapansin-pansin na ang una sa kanila ay itinuturing na isang pamantayang pagsubok para sa sinumang mag-aaral na nais na mag-aral sa ibang bansa na ang katutubong wika ay hindi Ingles. At ang pangalawang pagsubok ay madalas na ginagamit kapag pumapasok sa mga unibersidad sa Amerika at Canada.
Kung nais ng isang dayuhang aplikante na mag-aral sa isang unibersidad sa Finnish, hindi lamang niya dapat ipasa ang mga pagsusulit sa pasukan at patunayan ang kaalaman sa isa sa mga katanggap-tanggap na wika, ngunit kumpirmahin din ang kanyang sitwasyon sa pananalapi. Gayundin, ang mga dayuhan na pumapasok sa mga unibersidad sa Finnish ay kinakailangan upang makumpleto ang pangalawang edukasyon. Ang ilang mga unibersidad ay nagpapakilala ng mga quota para sa pagpasok ng mga dayuhan.
Kapansin-pansin na ang mas mataas na edukasyon sa Finland para sa mga Ruso at iba pang mga bisita ay isinasagawa ayon sa mga internasyonal na programa at may mas makitid na pokus kaysa sa klasikal na edukasyon na isinagawa sa Finnish. Samakatuwid, upang makakuha ng isang mas mahusay at mas kumpletong edukasyon, ipinapayong makabisado ang wikang Finnish. Halimbawa, ang University of Economics (Helsinki) ay matapat na umamin na ang mas kaunting mga paksa sa pang-internasyonal na negosyo ay itinuro sa Ingles sa isang unibersidad kaysa sa Finnish.
Halos 250-300 libong ng mga mag-aaral nito at halos 6-7 libong bagong dating na nag-aaral sa Finland taun-taon. Ang mga unibersidad sa Finland ay pinakapopular sa parehong mga lokal na mag-aaral at mga bisita. Pinangangalagaan nila ang tungkol sa 60-70% ng mga taong tumatanggap ng mas mataas na edukasyon sa estado na ito. Ang mga polytechnics ay ginustong, ayon sa pagkakabanggit, mula 30 hanggang 40% ng mga mag-aaral. Kapansin-pansin na ang mga dayuhang mag-aaral ay mas malamang na pumili ng mga unibersidad kaysa sa mga lokal. Ang sistema ng edukasyon sa Finland ay medyo kumplikado at mahusay na binuo. Kasabay nito, ang hilagang estado ay nag-aalaga sa mga dayuhang kabataan, na binibigyan sila ng karapatang libre ang edukasyon.
Gastos ng edukasyon
Ang edukasyon sa Finnish ay libre, kabilang ang para sa mga dayuhan. Ang sistema ng edukasyon sa Finland ay pinondohan ng estado sa 72 porsyento. Ang mga mag-aaral ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay nangangailangan ng isang tiyak na halaga. Ang mga mag-aaral ay gumastos sa pagitan ng 600 at 1000 euro bawat buwan para sa tirahan, pagkain at sapilitang pagiging kasapi ng unyon. Kapansin-pansin na ang ilang mga lugar ng pag-aaral sa mga unibersidad ay binabayaran pa. Halimbawa, ang isang programa ng MBA sa Helsinki School of Economics ay nagkakahalaga ng isang mag-aaral na 18 libong euro.
Mga unibersidad sa Finland
Para sa isang halimbawang halimbawa, isaalang-alang ang maraming sikat na unibersidad sa Finnish.
Unibersidad ng Helsinki. Isa sa pinakaluma at pinakamalaking unibersidad sa Finland. Halos 40 libong mga mag-aaral ang nag-aaral sa unibersidad, 5 libo sa mga ito ay mga mag-aaral na graduate. Dito makakakuha ka ng isang bachelor's, master's o doctoral degree. Ang institusyong pang-edukasyon ay may isang botanikal na hardin at maraming iba pang mga organisasyon.
Unibersidad ng Sining (Helsinki). Ang unibersidad ay itinatag noong 2013 ng pagsasama ng tatlong mga unibersidad ng estado na nagdadalubhasa sa pagpipinta, musika at teatro. Ngayon, halos dalawang libong mga tao ang nag-aaral dito. Kapansin-pansin na ang institusyong pang-edukasyon na ito ang nangunguna sa bilang ng mga dayuhan (29% ng kabuuang bilang ng mga pagbisita sa mga mag-aaral sa Finland).
Unibersidad ng Teknolohiya Lappeenranta. Ang isa pang unibersidad na ipinagmamalaki ng Finland. Hindi lamang ang Helsinki ang lungsod kung saan makakakuha ka ng isang mas mataas na kalidad na edukasyon, at ang Unibersidad ng Lappeenranta ay isang mahusay na representasyon. Ang unibersidad, kasama ang pamamahala ng lungsod, ay bumuo ng isang konsepto ayon sa kung saan ang mga maliliit na sambahayan ay makakatulong sa sentralisadong network ng enerhiya ng lungsod sa pamamagitan ng paglilipat ng labis na solar energy mula sa kanilang mga panel sa loob nito.
Konklusyon
Ngayon ay nakilala namin ang sistema ng edukasyon ng napakagandang bansa tulad ng Finland. Ang edukasyon sa bansang ito ay ganap na karapat-dapat ay may pagkilala sa buong mundo. Pagbubuod sa artikulong ito, mapapansin na ang pamahalaan ng Finnish ay talagang nagmamalasakit sa kabataan nito. Ito ay nahayag sa lahat mula sa pinansiyal na mga kontribusyon sa mga magulang ng mga bata na hindi makapunta sa kindergarten, na nagtatapos na may libreng mas mataas na edukasyon.