Ang pagpaplano ng isang araw ng kalendaryo ay isang mahalagang isyu na isinasaalang-alang sa balangkas ng mga kumperensya ng pedagogical, seminar, pulong. Matapos ang pagpapakilala ng mga bagong pamantayang pederal sa edukasyon sa domestic, ang pagpaplano ay naging isang kailangang kailangan na elemento sa mga aktibidad ng anumang guro sa kindergarten at guro ng sekondarya.
Ano ang pinaplano?
Ang pagpaplano ng kalendaryo para sa araw ayon sa Pamantayang Pang-edukasyon ng Estado ng Estado ng estado ay ipinapalagay ang pagkakasunud-sunod ng pagkakasunud-sunod, pagkakasunud-sunod ng pagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon at pagpapalaki, isang indikasyon ng mga kondisyon, inilapat na pamamaraan, mga form, paraan ng trabaho. Ang pagiging epektibo ng gawaing pang-edukasyon at pag-aalaga nang direkta ay nakasalalay sa pag-iisip, pagbasa at pagsasaayos ng mga nasabing aktibidad.
Layunin at Pakay
Araw-araw na pag-iskedyul ayon sa GEF ay nagsasangkot sa paglutas ng mga sumusunod na gawain:
- matiyak sa bawat pangkat ng institusyong pang-edukasyon ng pre-paaralan (silid-aralan) ang pagpapatupad ng programang pang-edukasyon;
- pagsasagawa ng pang-edukasyon na epekto sa nakababatang henerasyong sunud-sunod at sistematikong;
- pagkuha ng mga positibong resulta sa edukasyon, pag-aalaga, pagbuo ng mga batang preschool at mga bata sa paaralan;
- buong pagpapatupad sa lahat ng mga lugar ng kurikulum.
Mga kinakailangan sa plano
Dapat itong ganap na sumunod sa pagbuo ng bata, ang pamantayan ng pagiging sapat at pagkakumpleto, upang matiyak ang pagkakaugnay ng praktikal na kabuluhan at pagganyak sa agham. Ang pag-iskedyul ng pang-araw-araw ay nagbibigay-daan sa mga guro upang matiyak ang pagkakaisa ng pag-unlad, pang-edukasyon, mga layunin at layunin ng edukasyon.
Ang plano ay iginuhit sa batayan ng prinsipyo ng pagsasama ng mga larangan ng pang-edukasyon na naaayon sa edad at indibidwal na katangian ng mga bata, mga pagkakataon at pokus ng mga lugar na pang-edukasyon.
Ang mga araw ng kalendaryo ay ang batayan para sa isang kumplikadong pampakay na simulain ng pagbuo ng proseso sa edukasyon at edukasyon.
Ang isang nababaluktot na rehimen para sa ilang mga pangkat ng edad ay naipon depende sa panahon ng taon pagdating sa pagtatrabaho sa mga batang preschool.
Responsibilidad at dokumentasyon
Ang pang-araw-araw na iskedyul ay itinuturing na isang ipinag-uutos na dokumento sa gawain ng isang modernong tagapagturo. Ang control control ay isinasagawa ng matandang tagapagturo isang beses sa isang buwan. Mayroong ilang mga kinakailangan para sa disenyo nito. Ang plano sa kalendaryo ay dapat magkaroon ng isang pahina ng pamagat kung saan ipinapahiwatig ang pangkat, ang data ng guro (guro), ang petsa ng simula, pagkumpleto ng plano. Ang isang listahan ng mga bata ay pinagsama-sama din, ang bawat bata ay may pangkat sa kalusugan, pati na rin ang isang petsa ng kapanganakan.
Ang mga araw ng pagtatrabaho at araw ng kalendaryo ay ipinamamahagi sa mga lugar ng aktibidad na pang-edukasyon, ang mga nakakaimpluwensya na mga kaganapan ay din na naka-highlight.
May isang plano para sa regimen ng isang araw na motor, na nauugnay sa mga katangian na nauugnay sa edad.
Mga kinakailangan sa paglilinis
Ang mga araw ng kalendaryo ang batayan para sa pagpaplano ng guro ng kanyang mga propesyonal na aktibidad. Ang plano ng trabaho ay dapat na iginuhit alinsunod sa mga modelo ng pagpaplano nang mahigpit alinsunod sa mga pederal na pamantayan para sa istraktura ng pangkalahatang programa sa edukasyon. Sa kanyang huling pahina, ang guro (tagapagturo) ay hindi naitala, ito ay inilaan para sa pagpaparehistro ng matandang tagapagturo (pinuno ng samahan ng pamamaraan).
Ang mga araw ng kalendaryo ay isang pagkakataon upang magplano ng iba't ibang gawain ng mga bata nang buong pagsunod sa mga kinakailangan ng pederal na pamantayan ng bagong henerasyon. Ipinapahiwatig ng guro sa plano ang layunin, ang mga pangunahing isyu, materyales at kagamitan, kung wala ito imposibleng maayos na ayusin ang gawain.
Ang isang iskedyul ay iguguhit para sa isang linggo (5 araw) o para sa panahon na dapat isumite sa paksa.
Mga tampok ng pagpaplano ng produksyon
Ang mga araw ng kalendaryo ang batayan para sa trabaho. Salamat sa pagpaplano, ang mga empleyado ay maaaring magsagawa ng malinaw na mga gawain sa paggawa. Ngayon, maraming iba't ibang mga pagpipilian para sa pag-iskedyul. Karamihan sa mga ito ay batay sa mga prinsipyo ng direktang (baligtad) na pamamahagi ng mga yugto, limitado (walang limitasyong) karga ng mga manggagawa.
Mga pagpipilian para sa mga plano sa paggawa
Sa pamamagitan ng direktang pagpaplano, ipinapalagay na ang pagpapatupad ng isang tiyak na pagkakasunud-sunod ay nagsisimula, anuman ang oras ng pagpapatupad nito, kaagad pagkatapos nito natanggap. Sa ganitong sitwasyon, ang lahat ng mga operasyon ay nagsisimula nang tumpak mula sa petsang ito, sa hinaharap mula sa nakaraan. Pinapayagan ka ng pamamaraang ito na makilala ang minimum na oras ng tingga.
Ang baligtad na pagpaplano ay nagsasangkot ng pag-iisip sa pamamagitan ng panghuling operasyon. Ang panimulang punto sa mga naturang kaso ay ang petsa ng pagkumpleto. Susunod, ang mga operasyon mula sa hinaharap hanggang sa nakaraan ay naisip, iyon ay, sa reverse order.
Binibigyang-daan ka ng walang limitasyong pag-download upang makilala ang hindi pagkakapareho sa dami ng mga binalak na kaso at ang kakayahang magtrabaho ng mga empleyado.
Ang resulta ay labis sa maximum na pag-load ng mga manggagawa sa isang tiyak na tagal ng panahon, na negatibong nakakaapekto sa kanilang kasunod na mga aktibidad, ang estado ng pisikal at kalusugan ng kaisipan.
Kapag nagpaplano batay sa limitadong mga naglo-load, isinasaalang-alang ang pamamahagi ng pag-load para sa lahat ng mga araw ng kalendaryo.
Upang buod
Ang pag-iskedyul ay batay sa pagmamasid at pag-unlad ng mga iskedyul ng paikot para sa paghahanda at pagpapatupad ng isang hiwalay na pagkakasunud-sunod ng produksyon, isang malikhaing pang-edukasyon na kaganapan, isang aralin sa paaralan. Ang pamamaraang ito ay nag-aambag sa pagkumpleto ng pagkumpleto ng gawain nang walang emosyonal at pisikal na labis na labis na karga ng empleyado kung kanino ito ipinagkatiwala.
Salamat sa isang malinaw na pagpaplano ng mga aksyon sa lahat ng mga araw ng kalendaryo, posible sa mga institusyong pang-edukasyon upang makamit ang pinakamainam na pamamahagi ng materyal sa paggawa, upang maiwasan ang labis na pag-overload ng mga empleyado, mga mag-aaral sa kindergarten, at mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon.
Ang kabuuang iskedyul ng dami ng kalendaryo ay nagbabago sa pagkuha ng impormasyon sa pagpapatupad ng programa ng mga indibidwal na grupo batay sa paggana ng isang hindi kumpletong proyekto, at na-update kapag lumitaw ang mga bagong gawain. Salamat sa mga naturang tampok, posible ang pangwakas na pagpipino ng libreng iskedyul ng mga order ng kalendaryo, pati na rin ang pagpapalabas ng isang agarang gawain sa paggawa sa bawat empleyado.
Ang mga tiyak na tampok ng pamamahagi ng mga aktibidad ay katangian hindi lamang ng sektor ng pagmamanupaktura, kundi pati na rin ng mga institusyong pang-edukasyon. Ang bilang ng mga araw ng kalendaryo sa mga kindergarten at mga paaralan ay isinasaalang-alang lalo na upang maisip ng mga guro ang kanilang mga plano sa aralin para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, pag-unlad. Ang mga iskedyul ay tumutulong sa mga guro at guro ng klase sa iba't ibang mga paksa na ganap na maisakatuparan ang mga layunin at layunin na itinakda para sa kanila ng estado, upang maipakita sa kabataang henerasyon ang isang pagkamakabayan, isang maingat at mapagparaya na saloobin sa mga kinatawan ng iba pang mga kultura at nasyonalidad.
Ang mga araw ng kalendaryo ay magkakasunod na araw na mayroong isang serial number sa isang buwan. Kabilang dito ang mga araw ng pagtatrabaho, pampublikong piyesta opisyal. Ang mga ito ang pamantayan na ginagamit upang matukoy ang mga oras ng pagtatrabaho ng mga empleyado ng anumang sektor ng produksiyon at hindi paggawa. Ito ay mga araw ng kalendaryo na ang batayan para sa iba't ibang uri ng mga panandaliang at pangmatagalang plano.