Ang koponan ay ang pangunahing elemento ng istruktura sa modernong paaralan.
Ang guro ng klase ay isang guro na gumagabay sa mga bata upang makumpleto ang iba't ibang mga takdang-aralin. Ginagawa nilang posible na mabuo ang mga relasyon sa lipunan sa pagitan ng mga mag-aaral, malutas ang mga problema sa pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang, at pag-isahin ang pangkat ng mga bata.
Makasaysayang background
Ano ang mga karapatan at responsibilidad ng guro ng klase? Ang post na ito ay unang lumitaw noong 30s ng huling siglo. Noong nakaraan, ang gawaing pang-edukasyon sa mga pangkat ay isinagawa ng mga guro. Ang unang paglalarawan ng trabaho ng guro ng klase ay naaprubahan noong 1931 sa pamamagitan ng Order of the People's Commissariat ng RSFSR.
Sa kalagitnaan ng ikadalawampu siglo, ang proseso ng edukasyon ay na-moderno. Noong 1961, ang isang na-update na paglalarawan ng trabaho ng guro ng klase ng isang paaralan ng edukasyon ay pinagtibay.
Ang kahalagahan ng proseso ng edukasyon
Ito ay naglalayong sa komprehensibong pag-unlad ng mga nakababatang henerasyon. Ang pangunahing gawain ng guro ng klase ay ang samahan, pagpapasigla, koordinasyon ng lahat ng mga impluwensyang pang-edukasyon sa klase nito. Bilang bahagi ng kanyang mga responsibilidad sa trabaho, ang mentor ay tumatagal ng isang pinagsamang diskarte sa extracurricular na gawain sa mga bata. Ang kanyang tungkulin ng pedagogical ay upang mapanatili at palakasin ang sikolohikal at pisikal na kalusugan ng mga mag-aaral.
Pinapabuti ng guro ang kulturang pedagogical ng mga magulang ng kanyang klase, hinahanap ang ugnayan sa pagitan ng edukasyon sa pamilya at paaralan. Ang guro ng klase sa elementarya ay hindi lamang isang tagapagturo, kundi pati na rin isang ideolohikal na pampasigla, pati na rin isang tagapag-ayos ng mga kaganapan sa labas ng oras ng paaralan. Ang guro, na nakikibahagi sa pag-aalaga ng mga nakababatang henerasyon, ay dapat maging isang tagapamagitan sa pagitan ng bata at lipunan sa pamamahala ng karanasan na naipon ng sangkatauhan. Sa pamamagitan ng iba't ibang mga aktibidad, ang guro ay lumilikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa pagpapaunlad sa sarili at edukasyon ng sarili ng bawat mag-aaral, ang buong pagsisiwalat ng kanyang potensyal na malikhaing.
Ang guro ng klase ay isang guro na naninirahan sa mga kalungkutan at kagalakan ng kanyang mga mag-aaral, may pasensya, isang masayang hangarin na makipag-usap sa mga bata.
Mga detalye ng trabaho
Ano ang isang plano sa guro ng klase? Upang magsimula, ang pangunahing gawain ay ang ayusin at idirekta ang proseso ng edukasyon sa silid-aralan. Ang taong ito ay nag-aalaga sa komprehensibo at maayos na pag-unlad ng bawat bata.
Ang paglalarawan sa trabaho ng guro ng klase ay nagsasangkot sa guro na nagsasagawa ng mga aktibidad na naglalayong mapaunlad ang pagiging masigasig, isang positibong saloobin sa mga aktibidad sa pag-aaral sa mga nakababatang henerasyon ng mga Ruso.
Ang pangunahing bagay sa gawain ng isang mentor ay ang pag-isahin ang mga bata sa isang palakaibigan. Ang plano sa edukasyon ng guro ng klase ay iginuhit para sa: 1-4; 5-9; 10-11 klase.
Nagbabayad ang guro ng partikular na kahalagahan sa pagsangkot sa mga bata sa karagdagang edukasyon: mga lupon, mga seksyon, at mga club ng interes.
Halimbawa, ang mga sumusunod na aktibidad ay kasama sa planong pang-edukasyon ng guro ng klase:
- sining;
- turista;
- teknikal;
- kasaysayan ng lokal.
Upang ang gawaing pang-edukasyon ay maging epektibo hangga't maaari, isinasagawa ang isang paunang pagsusuri. Sa batayan nito, ang sistema ng trabaho ay itinayo, pati na rin ang edukasyon ng guro ng klase.
Ang mga aktibidad ng mentor ay batay sa pagsusuri ng negatibo at positibong mga uso na nagaganap sa modernong lipunan. Sa kanyang trabaho, ang guro ay gumagamit ng isang diskarte na nakatuon sa pagkatao, na nagpapahintulot sa kanya na lumikha para sa bawat bata ng kanyang sariling landas ng personal na pag-unlad.
Ang karanasan ng guro ng klase sa high school ay lubos na kapaki-pakinabang para sa mga guro ng paksa. Ang impormasyon ay nakakatulong upang maitaguyod ang pakikipag-ugnay sa mga kabataan, upang maiwasan ang mga sitwasyon sa labanan.
Misyon ng silid-aralan
Ang guro ng klase ay bumubuo ng isang positibong pagganyak para sa bawat mag-aaral. Kasama sa kanyang mga responsibilidad ang pag-aaral ng mga katangian ng indibidwal at edad ng mga mag-aaral, ang pag-unlad at pagpapasigla ng interes sa nagbibigay-malay. Sa tulong ng iba't ibang mga porma at pamamaraan ng pedagogical, ang guro ng klase ay bumubuo ng batayan para sa pag-unlad ng kultura ng pagtingin sa mundo, pagkamamamayan, at pagiging natatanging malikhaing. Ito ang guro ng klase na tumutulong sa bata na umangkop sa kapaligiran sa lipunan.
Kabilang sa mga pangunahing pag-andar na dapat niyang gawin, i-highlight:
- pag-unlad ng kakayahan ng mga mag-aaral;
- gabay sa bokasyonal;
- pagmamalasakit sa pagpapanatili ng kalusugan ng nakababatang henerasyon.
Ang guro ng klase ay dapat na maayos na mag-ayos ng tulong sa mga estudyante na nasa likuran, kasangkot ang mga bata sa kapaki-pakinabang na gawain sa lipunan, at kasangkot ang mga bata sa mga kaganapan sa paaralan at distrito (lungsod).
Mga Kinakailangan sa Personal
Ang paglalarawan sa trabaho ng guro ng klase ay gumagawa ng ilang mga hinihingi sa mga katangian ng guro.
Ang mga pamantayan sa ikalawang henerasyon ay naglalaman ng isang listahan ng mga kinakailangan na ipinakita sa guro ng klase. Dapat siyang maging isang tunay na propesyonal, matapat at disenteng tao na gumagalang sa kanyang mga mag-aaral.
Pagpipilian sa paglalarawan ng trabaho
Ang plano ng trabaho ng guro ng klase ay batay sa paglalarawan ng trabaho na binuo sa loob ng institusyong pang-edukasyon. Nag-aalok kami ng isang tinatayang bersyon ng tulad ng isang dokumento, na maaaring magamit para sa mga praktikal na aktibidad.
Pangkalahatang Mga Paglalaan
- Ang pagtuturo ay nilikha batay sa mga katangian ng kwalipikasyon ng taripa para sa mga posisyon ng mga empleyado ng isang samahang pang-edukasyon. Kapag pinagsama-sama ito, isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng Ministry of Education at Ministry of Labor.
- Ang isang guro ng klase ay hinirang mula sa mga guro na nagtatrabaho sa institusyong pang-edukasyon, sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng punong-guro (na may pahintulot ng empleyado).
- Ang kontrol ng kanyang mga aktibidad ay isinasagawa ng punong guro ng gawaing pang-edukasyon.
- Sa kanyang mga propesyonal na aktibidad, ang guro ng klase ay ginagabayan ng balangkas ng pambatasan ng Russian Federation, Konstitusyon ng bansa, pamantayan at mga panuntunan ng pangangalaga sa paggawa, mga panukalang pangkaligtasan, Charter ng institusyong pang-edukasyon, lokal na kilos ng paaralan, at Convention sa Mga Karapatan ng Bata.
Mga Pag-andar
Kabilang sa mga pangunahing pag-andar na isinagawa ng guro ng klase, mayroong:
- organisasyon at coordinating;
- pakikipag-usap;
- analytical at prognostic.
Ang unang pag-andar ay nagsasangkot:
- pagtatatag ng ugnayan sa pagitan ng pamilya at pang-edukasyon na samahan;
- pakikipag-ugnay sa mga guro na nagtuturo ng iba't ibang mga paksa sa silid-aralan, iba pang mga empleyado ng samahang pang-edukasyon;
- pagpaparehistro at pagsulong ng iba't ibang aktibidad ng mga mag-aaral, kasama na ang sistema ng karagdagang edukasyon para sa mga mag-aaral;
- indibidwal na gawain sa bawat miyembro ng pangkat ng silid-aralan;
- pagpapanatiling talaarawan ng mga mag-aaral, isang journal ng klase, personal na mga file, plano sa aktibidad na pang-edukasyon.
Ang pagpapaandar ng komunikasyon ay nagsasangkot ng:
- regulasyon ng interpersonal na komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral;
- pagtaguyod ng relasyon sa pagitan ng mga guro at mag-aaral;
- nagsusulong ng isang komportableng sikolohikal na klima sa pangkat ng silid-aralan;
- pagbibigay ng suporta sa mga mag-aaral sa pagkuha at pagpapabuti ng mga katangian ng komunikasyon.
Analytical at prognostic function:
- pagsusuri ng mga indibidwal na kakayahan at kakayahan ng mga bata, ang dinamika ng kanilang kasunod na pag-unlad;
- pagkilala ng mga prospect at ang estado ng pagbuo ng pangkat ng klase.
Mga responsibilidad sa trabaho
Anuman ang kahilera kung saan nagtatrabaho ang guro (junior, gitna o senior), siya, bilang guro ng klase ng isang institusyong pang-edukasyon, ay nagsasagawa ng ilang mga tungkulin:
- Nagpaplano ng mga aktibidad sa silid-aralan para sa taon ng paaralan, isang hiwalay na quarter. Ang plano ay naaprubahan ng representante na pinuno ng paaralan para sa gawaing pang-edukasyon.
- Nagbibigay ng ligtas na mga kondisyon para sa pagpapatupad ng proseso ng edukasyon at pang-edukasyon, kung kinakailangan, nag-uulat ng isang aksidente sa pangangasiwa, ay gumagawa ng mga hakbang upang magbigay ng pangunahing pangangalagang medikal.
- Inayos ang pag-aaral ng mga mag-aaral ng mga patakaran ng kalsada, proteksyon sa paggawa, nag-aayos ng mga panandaliang mga panuntunan sa trapiko, mga talaan ng kaligtasan kasama ang ipinag-uutos na pagpasok sa journal ng panayam.
- Itinataguyod nito ang pagganyak para sa proseso ng edukasyon ng bawat bata, pag-aralan ang kanyang mga indibidwal at mga nauugnay sa edad na mga tampok upang pasiglahin ang interes sa nagbibigay-malay.
- Sinusubaybayan nito ang pagganap ng klase, napapanahong kinikilala ang mga sanhi ng hindi magandang pagganap, ay kumikilos upang baguhin ang kasalukuyang sitwasyon.
- Ginagalang ang mga kalayaan at karapatan ng mga mag-aaral.
- Lumilikha ito ng kanais-nais na mga kondisyon para sa magkakaibang malikhaing pag-unlad ng pagbuo ng indibidwal, moral at espirituwal.
- Kasama ang mga katawan ng namamahala sa sarili ng mga mag-aaral, nagtataguyod ito ng isang malusog na pamumuhay, nag-aayos at nagsasagawa ng mga aktibidad sa palakasan, masa, at libangan na nagpapaganda ng sikolohikal at pisikal na kalusugan ng nakababatang henerasyon.
- Nagbibigay ito ng ugnayan sa pagitan ng epekto ng pang-edukasyon ng paaralan at ng pamilya sa bata, nakikipagtulungan sa mga magulang, at gumagamit ng mga karampatang awtoridad upang maprotektahan ang mga karapatan ng mga bata.
- Lumilikha ng isang positibong microclimate sa loob ng pangkat ng silid-aralan.
Mga Karapatan
Ang guro ng klase, sa loob ng mga limitasyon ng kanyang kakayahan, ay may karapatan:
- Tumanggap ng impormasyon tungkol sa pisikal at sikolohikal na estado ng mga bata.
- Subaybayan ang pagdalo ng mag-aaral at pagganap sa akademiko.
- Upang maiayos at magdirekta sa tamang direksyon ang gawain ng lahat ng mga guro ng paksa.
- Upang magbigay ng mga gawaing pang-edukasyon sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga konsultasyon ng pedagogical, "maliit na konseho ng guro", at iba pang mga aktibidad na naglalayong makamit ang layunin.
- Magsumite ng mga panukala para sa pagpapabuti ng mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa pagsasaalang-alang ng konseho ng mga institusyong pang-edukasyon at ng pangangasiwa ng paaralan.