น่าเสียดายที่อาชญากรรมไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะกับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้เยาว์ด้วย อย่างไรก็ตามในกรณีใด ๆ ผู้กระทำความผิดจะต้องถูกลงโทษ แน่นอนว่ามีการลงโทษเด็กและเยาวชนสำหรับผู้เยาว์
วิธีหนึ่งในการแก้ไขบุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีคือ งานการศึกษา. ประมวลกฎหมายอาญาได้จัดทำมาตรการการศึกษาหลายประการ พวกเขาประดิษฐานอยู่ในงานศิลปะ 90 เนื้อหาของมาตรการการศึกษาภาคบังคับ เปิดเผยในมาตรา 91 แห่งประมวลกฎหมาย ลองพิจารณาพวกเขาในรายละเอียดเพิ่มเติม
ประเภทของมาตรการ
ผู้เยาว์ที่ก่ออาชญากรรมที่มีแรงโน้มถ่วงปานกลาง / รองลงมาได้รับการปล่อยตัวจากความรับผิดหากมีการพิสูจน์ว่าการแก้ไขของบุคคลนี้สามารถทำได้โดยใช้มาตรการทางการศึกษา
เรื่องอาจได้รับมอบหมายมาตรการเช่น:
- การเตือน
- การจัดตั้งการกำกับดูแลของผู้ปกครองหรือประชาชนแทนที่พวกเขาหรือหน่วยงานของรัฐที่เชี่ยวชาญ
- การจัดเก็บภาษีของภาระผูกพันในการกำจัด (แก้ไข) สำหรับอันตรายที่เกิดจากการกระทำ
- กิจกรรมสันทนาการคำจำกัดความของข้อกำหนดพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง
แอพพลิเคชั่น
กฎหมายอนุญาตให้มีการดำเนินการตามมาตรการหลายอย่างพร้อมกัน ยิ่งกว่านั้นระยะเวลา การดูแลเด็กและเยาวชนการกระทำของข้อกำหนดพิเศษสำหรับพฤติกรรมและข้อ จำกัด เมื่อบุคคลที่กระทำการกระทำของแรงโน้มถ่วงเล็กน้อยสามารถ 1-24 เดือนปานกลาง - 6-36 เดือน
หากผู้เยาว์ไม่ปฏิบัติตามคำสั่งมาตรการจะถูกยกเลิกและวัสดุคดีจะถูกโอนไปยังศาลเพื่อนำเขาไปสู่ความรับผิดทางอาญา
ศิลปะ 91 แห่งประมวลกฎหมายอาญา
ตามบรรทัดฐานคำเตือนประกอบด้วยการอธิบายความเสียหายที่เกิดจากการกระทำของเขาต่อผู้เยาว์ซึ่งเป็นผลมาจากอาชญากรรมครั้งที่สองที่บัญญัติไว้ในประมวลกฎหมายอาญา
เมื่อถ่ายโอนภายใต้การควบคุมบุคคลจะอยู่ภายใต้การควบคุมของบุคคลที่รับผิดชอบในการดำเนินการกับเขา งานการศึกษา.
เมื่อผู้เยาว์ถูกกล่าวหาว่ามีภาระผูกพันที่จะต้องชดใช้ค่าเสียหายที่เกิดขึ้นจากการเกิดอาชญากรรมสถานะของทรัพย์สินและการมีทักษะแรงงานและความรู้ที่จำเป็นจะถูกนำมาพิจารณา
ข้อ จำกัด ของการพักผ่อนการกำหนดข้อกำหนดพิเศษสำหรับพฤติกรรมอาจรวมถึงการห้ามเข้าเยี่ยมชมสถานที่บางแห่งการใช้กิจกรรมสันทนาการบางประเภทรวมถึงกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดการยานพาหนะ ผู้เยาว์อาจถูกสั่งไม่ให้เดินทางออกนอกพื้นที่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากหน่วยงานของรัฐที่ได้รับอนุญาต
บุคคลอาจต้องกลับไปยังสถาบันการศึกษาหรือหางานด้วยความช่วยเหลือของศูนย์จัดหางาน
ลักษณะการเตือน
สาระสำคัญของการวัดครั้งแรกได้รับการแก้ไขในส่วนที่ 2 ศิลปะ 91 แห่งประมวลกฎหมายอาญาประกอบด้วยคำแนะนำทางวาจาต่อวัยรุ่นของการยอมรับทางสังคมของการกระทำที่เขากระทำ ในกรณีนี้ผู้เยาว์จะได้รับการอธิบายถึงอันตรายที่เกิดขึ้นจากพฤติกรรมที่ผิดกฎหมายความรับผิดชอบในกรณีที่เกิดอาชญากรรมครั้งที่สอง
ข้อเสนอแนะและคำอธิบายจะดำเนินการด้วยปากเปล่า แต่พวกเขาเขียนเป็นลายลักษณ์อักษรแสดงให้เห็นว่าเนื้อหาของพวกเขามีความชัดเจนต่อบุคคล
คำเตือนคือการประเมินผลเชิงลบของพฤติกรรมของผู้เยาว์พร้อมกับข้อกำหนดที่จะไม่ทำซ้ำภายใต้ความเจ็บปวดจากการนำความรับผิดทางอาญาที่แท้จริง
คุณสมบัติการกำกับดูแล
การรักษาความปลอดภัยมาตรการนี้ ในศิลปะ 91 แห่งประมวลกฎหมายอาญา ในความเป็นจริงมันมีจุดมุ่งหมายที่จะเน้นความสนใจของผู้ปกครองและอาสาสมัครแทนรวมทั้งผู้แทนของหน่วยงานของรัฐที่เชี่ยวชาญเกี่ยวกับความจำเป็นในการพัฒนากลยุทธ์การศึกษาอื่น ๆ สำหรับวัยรุ่น
Plenum ของสภาสูงสุดชี้แจงปัญหาของการสร้างการควบคุมผู้เยาว์ในพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 1 ของปี 2011 โดยเฉพาะอย่างยิ่งเอกสารระบุว่าเมื่อการโอนย้ายวัยรุ่นไปยังผู้ปกครองและผู้แทนของพวกเขาศาลจะต้องทำให้แน่ใจว่าพวกเขามีผลบวกต่อเขา การกระทำและสามารถมั่นใจได้ว่าพฤติกรรมที่เหมาะสมของเขาควบคุมทุกวันเขา
ในการนี้ศาลจะพิจารณาลักษณะของนิติบุคคลที่อ้างถึงในส่วนที่ 2 ศิลปะ 91 แห่งประมวลกฎหมายอาญา ตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ระดับความปลอดภัยของวัสดุและอื่น ๆ
การกำกับดูแลของหน่วยงานของรัฐที่เชี่ยวชาญ
มันเกี่ยวข้องกับงานป้องกันส่วนบุคคลกับวัยรุ่นมุ่งเป้าไปที่การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมและจิตวิทยาของเขาและการป้องกันการกระทำใหม่
ไม่เข้า ศิลปะ 91 แห่งประมวลกฎหมายอาญาไม่มีบรรทัดฐานทางอาญาอื่น ๆ อย่างชัดเจนกำหนดหน่วยงานของรัฐเฉพาะที่ได้รับอนุญาตให้ควบคุมพฤติกรรมของผู้เยาว์ ดูเหมือนว่าโครงสร้างดังกล่าวอาจเป็นหนึ่งในสถาบันของระบบในการป้องกันการกระทำผิดและการละเลยของวัยรุ่น
การชดเชยความเสียหาย
วัตถุประสงค์ของการใช้มาตรการนี้คือการพัฒนาความเข้าใจของผู้เยาว์ต่อความไม่สามารถยอมรับได้ของการทำให้เกิดความเสียหายจากการกระทำที่ผิดกฎหมาย ตัวอย่างเช่นวัยรุ่นมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูทรัพย์สินการชำระเงินคืนสำหรับค่าใช้จ่ายของสิ่งที่เสียหาย ในกรณีนี้ไม่ต้องสงสัยทักษะแรงงานของผู้เยาว์สถานะทรัพย์สินของเขาควรนำมาพิจารณา
หากวัยรุ่นทำงานเขาก็สามารถโอนเงินรายได้บางส่วนไปให้เหยื่อเพื่อชดเชยความเสียหาย หากผู้เยาว์ไม่มีแหล่งรายได้เขาสามารถซ่อมแซมบางสิ่งได้เช่นรถยนต์หรือสิ่งปลูกสร้าง หากเขาไม่รู้วิธีการทำสิ่งใดศาลก็เลือกใช้มาตรการอื่น
ความจำเพาะของข้อ จำกัด
รายการให้ ศิลปะ 91 แห่งประมวลกฎหมายอาญาไม่ได้ปิด
การเลือกรูปแบบของข้อ จำกัด หรือข้อกำหนดเฉพาะสำหรับพฤติกรรมต้องเชื่อมโยงกับงานฟื้นฟูทางสังคมและจิตวิทยาของวัยรุ่น
อาจมีข้อกำหนดพิเศษสำหรับการขับขี่ยานยนต์ (รถยนต์รถจักรยานยนต์ ฯลฯ ) ซึ่งอยู่นอกเวลาหลังจากนั้น (ตัวอย่างเช่นหลัง 20.00 น.) การเดินทางและอื่น ๆ
หากผู้เยาว์มีวัตถุประสงค์จำเป็นต้องไปที่ท้องที่อื่น แต่มีข้อ จำกัด เกี่ยวกับเขาเขาต้องได้รับอนุญาตจากหน่วยงานของรัฐเฉพาะ
ข้อกำหนดพิเศษอาจประกอบด้วยการกำหนดให้ฝึกอบรมต่อในสถาบันการศึกษาหรืออาชีวศึกษาทั่วไปลงทะเบียนกับศูนย์จัดหางานและรับงาน
นอกจากนี้ผู้เยาว์อาจอยู่ภายใต้ข้อ จำกัด ที่ไม่ได้ระบุไว้ในศิลปะ 91 ตัวอย่างเช่นศาลมีสิทธิที่จะไม่หนีจากบ้านประพฤติตนเหมาะสมกับครอบครัว ฯลฯ
ความรับผิดชอบ
ผู้เยาว์หลายคนเชื่อว่าหลังจากการลงโทษทางอาญาครั้งเดียวพวกเขาจะประสบความสำเร็จในครั้งต่อไป อย่างไรก็ตามสิ่งนี้อยู่ไกลจากกรณี
ศาลกำหนดมาตรการการศึกษาภาคบังคับเฉพาะในกรณีที่มีเหตุผลทุกประการที่เชื่อว่าบุคคลนั้นจะได้รับการแก้ไขโดยไม่ต้องใช้มาตรการลงโทษที่รุนแรงกว่า หากวัยรุ่นไม่สามารถทำตามความคาดหวังได้มาตรการนุ่มนวลไม่บรรลุเป้าหมาย ดังนั้นบทลงโทษทางอาญาภายใต้บทความที่เกี่ยวข้องจะถูกนำไปใช้