Art. 196 i den russiske føderasjonens arbeidskode, oppstiller en tilleggsplikt for arbeidsgiveren til å gi vilkår for ansatte i organisasjonen. Og for å forstå alle vanskelighetene med dette problemet, anbefaler vi at du studerer følgende informasjon.
Typer trening
Rettighetene til arbeidsgiveren som er opprettet i artikkelen gir muligheten til å trene ansatte i organisasjonen på bekostning av initiativtakeren. Så hvis du trenger å øke utdanningsnivået til en ansatt eller sende ham for omskolering, blir disse handlingene regulert av den relevante normen i arbeidslovgivningen.
Art. 196 av den russiske føderasjonens arbeidskode tillater opplæring av arbeidere i to former: prof. utdanning og prof. trening. Hvert av alternativene som presenteres har sine egne egenskaper.
I den føderale loven "On Education" sies det at yrkesopplæring er en type utdanningsaktivitet som tar sikte på å tilegne seg et antall prof. kunnskap, ferdigheter, evner som gjør ham til en spesialist på et bestemt felt. En av oppgavene til utdanning er dannelse av relevante kompetanser. Artikkel 10 i de nevnte rettsakter deler følgende typer utdanning:
- Sekundær (profesjonell).
- Høyere (bachelor).
- Høyere (spesialist, master).
- Høyere (trening av høyeste kvalifisering).
Yrkesopplæring
Arbeidsgivers rettigheter kan også realiseres ved å tilby en annen form for opplæring. I art. 2 i den føderale loven "On Education" er det indikert at formålet med denne typen utdanningsaktiviteter er å danne arbeidskompetanse, som i fremtiden vil være rettet mot implementering av offisielle funksjoner. I andre forskriftsdokumenter betyr begrepet "yrkesopplæring" studiet av teorien som gir mulighet til å utvikle mestring av teknisk eller annen profesjonell karakter. I tillegg er passering av denne typen trening rettet mot å utføre funksjonene til støttepersonell.
Pedagogisk innhold
Art. 196 av den russiske føderasjonens arbeidskode bestemmer muligheten for utdanning av ansatte, og innholdet på sin side er vist i art. 12 i Loven om læring.
Først av alt, enhver form for utdanning skal sikre mottak av et passende kvalifikasjonsnivå, nemlig et visst nivå av teoretisk grunnlag og praktisk opplæring, takket være hvilken en innbygger kan utføre arbeidsfunksjoner i den aktuelle spesialiteten. I Russland innebærer utdanningssystemet flere kvalifikasjonsnivåer: i grunnleggende og tilleggsprogrammer.
Om kategorier
Den første kategorien inkluderer:
- Opplæring av spesialister i mellomkategorien;
- Opplæring av arbeidere og ansatte.
Lovgiver klassifiserer den andre kategorien:
- Ungkarer.
- Spesialister.
- Masters.
- Doktorgradsstudenter eller tilleggsstoffer.
- Beboere.
- Assistentpraktikanter.
I samsvar med de ovennevnte programmene, kan implementering av disse bare gjennomføres av en utdanningsinstitusjon som har lisens. Derfor realiseres rettighetene og pliktene til arbeidsgiveren i opplæring og videreutdanning av ansatte gjennom visse utdanningsinstitusjoner. Hver av dem må være akkreditert. I tillegg kan universiteter, så vel som fagskoler utvikle egne utdanningsprogrammer.
Datoer for utdanning av ansatte
Art. 196 av den russiske føderasjonens arbeidskode snakker om de nødvendige vilkår for å få utdanning, som må skaffes av arbeidsgiveren.I sin tur gjenspeiler denne normen ikke et stort antall nyanser, for eksempel perioden med å gi studiepermisjon eller opplæringsvarighet og så videre.
I praksis bestemmes dette problemet av tilstedeværelsen av en økt. Hver utdanningsstandard fastsetter sin egen periode for å oppnå et visst utdanningsnivå. Følgelig bestemmes ferietiden av økten.
Områder med profesjonell aktivitet
Føderale utdanningsprogrammer som er tilgjengelige for ansatte, er utviklet ikke bare av nivåer, men også etter aktivitetsområder: profesjonell eller spesiell. Profesjonell opplæring inkluderer omskolering av spesialister, for eksempel i en kriminalomsorgsinstitusjon ved overføring bakfra til sikkerhetsavdelingen, gjennomgår en ansatt en obligatorisk omskoleringsprosedyre.
Det andre aktivitetsområdet er mer interessant for Art. 196 av den russiske føderasjonens arbeidskode. Kommentarene fra forskjellige forfattere antyder at utdanning som tar sikte på å forbedre kvalifiseringsnivået blir stadig mer populært. På denne måten kan en ansatt i et selskap eller en produksjonsbedrift forbedre faglige ferdigheter. Forskjellen mellom denne typen aktiviteter er at den lærer teorien som vil være nyttig i praktiske aktiviteter, og denne situasjonen er i hendene på mange: til arbeidsgiveren for å øke prestisjen til selskapet, til den ansatte - ytterligere kvalifikasjoner i livet.