Droši vien daudzi vecāki sapņo par to, ka viņu mazulis izaugs īpašs un noteikti kļūs tāds, par kuru var lepoties. Bet, ja daži tēti un mātes lepojas tikai ar savu bērnu spējām, citi ved viņus uz speciālām skolām, kas palīdz attīstīt dabas dotās dotības.
Vai ir iespējams no bērna izaudzināt ģēniju? Ja agrākos laikos atbilde uz šādu jautājumu bija nepārprotama un prasīja talantu un pārsteidzošas spējas, šodien uzdevums ir daudz vienkāršāks. Piemēram, lai bērns parādītu ievērojamas zināšanas matemātikā un rēķinātos tikpat ātri un pareizi kā kalkulators, tiek piedāvāta neparasta programma, kas iemācīs bērnam matemātiku. Un to sauc par "garīgo aritmētisko". Kas ir šī programma un kādas ir tās priekšrocības?
Metodes popularitāte
Kopš 1993. gada garīgā aritmētika tiek izmantota bērnu izglītošanai 52 valstīs no Kanādas līdz Apvienotajai Karalistei. Dažās no tām metodiku ieteicams iekļaut skolās.
Visizplatītākais uzskats bija Tuvo Austrumu valstīs, kā arī Ķīnā, Austrālijā, Taizemē, Austrijā, ASV un Kanādā. Specializētās organizācijas sāk parādīties Kazahstānā, Kirgizstānā un Krievijā.
Garīgais konts ir viena no jaunākajām un strauji attīstītajām metodēm, ko izmanto bērnu izglītībā. Pateicoties šai metodei, ir iespējams viegli attīstīt bērna garīgās spējas, kurām galvenokārt ir matemātiska uzmanība. Pateicoties bērnu garīgās skaitīšanas tehnikas apguvei, jebkurš matemātiskais uzdevums viņiem pārvēršas par vienkāršu un ātru skaitļošanas procesu.
Notikuma vēsture
Mentālās skaitīšanas metodei ir senas saknes. Un tas neskatoties uz to, ka to salīdzinoši nesen izstrādāja turku zinātniece Halita Šena. Ko viņš izmantoja savam garīgo kontu sistēmai? Abacus, kas tika izveidots Ķīnā pirms 5000 gadu. Šis priekšmets pārstāv partitūras, kas ir devušas milzīgu ieguldījumu pasaules aritmētikas attīstībā. Pēc izgudrošanas abacus sāka pakāpeniski izplatīt visā pasaulē. 16. gadsimtā viņš ieradās no Ķīnas uz Japānu. Četros simtos gadu uzlecošās saules zemes iedzīvotāji ne tikai veiksmīgi izmantoja šādus rādītājus, bet arī rūpīgi tos izstrādāja, cenšoties uzlabot šādu objektu, kas nepieciešams aritmētisko operāciju veikšanai. Un viņiem tas izdevās. Japāņi izveidoja sorobanu kontus, kurus līdz pat šai dienai izmanto bērnu izglītošanai pamatskolā.
Visā cilvēces attīstības vēsturē matemātikas zinātne ir uzlabojusies. Un šodien viņa var mums piedāvāt milzīgu sasniegumu daudzumu. Tomēr, neraugoties uz to, zinātnieki uzskata, ka abaka izmantošana ir noderīgāka, mācot bērniem precīzu pārskatu.
Garīgās aritmētikas priekšrocības
Tiek uzskatīts, ka katra no cilvēka smadzeņu puslodēm ir atbildīga par saviem virzieniem. Tātad, tiesības no tām ļauj attīstīt radošumu, iztēles uztveri un domāšanu. Kreisie ir atbildīgi par loģisko domāšanu.
Puslodes aktivitāte tiek aktivizēta brīdī, kad cilvēks sāk strādāt ar rokām. Ja labās no tām ir aktīvas, tad sāk darboties kreisā puslode. Un otrādi. Cilvēks, kurš strādā ar kreiso roku, palīdz aktivizēt labās puslodes darbu.
Menāra uzdevums ir panākt, lai visas smadzenes piedalītos izglītības procesā.Kā sasniegt šādus rezultātus? Tas ir iespējams, veicot matemātiskas operācijas abakā ar abām rokām. Galu galā menārs veicina ātras skaitīšanas attīstību, kā arī analītisko prasmju attīstību un uzlabošanu.
Zinātnieki salīdzināja kalkulatoru ar abaku un nonāca pie nepārprotamiem secinājumiem, ka pirmais atslābina smadzeņu darbību. Abacus, gluži pretēji, uzlabo un trenē puslodi.
Kad jums vajadzētu sākt mācīties garīgo skaitu? Šīs tehnikas piekritēju atbildes liecina, ka vislabāk šo metodi apgūt četru līdz divpadsmit gadu vecumā. Un tikai dažos gadījumos periodu var pagarināt vēl par četriem gadiem. Šis ir laiks, kad notiek strauja smadzeņu attīstība. Un šis fakts ir brīnišķīgs vēstījums, lai iedvesmotu bērnam pamatiemaņas, veiktu svešvalodu studijas, attīstītu domāšanu, apgūtu mūzikas instrumentu spēlēšanu un cīņas mākslu.
Garīgās tehnikas būtība
Visa mutvārdu kontu izstrādes programma ir veidota pēc kārtas divu posmu pārejas. Pirmajā no tām notiek aritmētisko operāciju veikšanas tehnikas iepazīšana un apgūšana, izmantojot sēklas, kuru laikā vienlaikus tiek iesaistītas divas rokas. Pateicoties tam, gan kreisā, gan labā puslode piedalās šajā procesā. Tas ļauj sasniegt ātrāko aritmētisko operāciju asimilāciju un ieviešanu. Savā darbā bērns izmanto abaku. Šis elements ļauj viņam pilnīgi atņemt un reizināt, pievienot un dalīt, aprēķināt kvadrātu un kubisko sakni.
Otrā posma laikā studenti apgūst prāta radīto prātu. Bērns pārstāj pastāvīgi pieķerties abakam, kas arī stimulē viņa iztēli. Bērnu kreisās puslodes uztver ciparus, bet labās - šarnīru attēlu. Uz to balstās garīgās skaitīšanas metode. Smadzenes sāk strādāt ar iedomātu abaku, vienlaikus uztverot skaitļus attēlu veidā. Matemātiskā aprēķina veikšana ir saistīta ar sēklu kustību.
Ātrās skaitīšanas garīgās aritmētikas apgūšana ir ļoti interesants un aizraujošs process. To novērtē simtiem tūkstošu cilvēku, un tas ir saņēmis milzīgu skaitu pozitīvu atsauksmju.
Abacus
Kas ir šī noslēpumainā un senā rēķināšanas iekārta? Abakss jeb prāta skaitīšanas abakss ļoti atgādina vecos padomju "knubiņus". Ļoti līdzīgs ir šo divu ierīču darbības princips. Kāda ir atšķirība starp šiem kontiem? Tas ir pievienots adāmadatu skaitā un ar vieglu lietošanu.
Ir vērts teikt, ka, lai iegūtu rezultātu, abakam būs vajadzīgas vairāk roku kustības. Kā šis senais priekšmets nonāk pie mums no Ķīnas? Tas ir rāmis, kurā tiek ievietotas adāmadatas. Turklāt to skaits var būt atšķirīgs. Piecas adītas adatas ir uz adāmadatas.
Katras spieķa garums šķērso sadalošo joslu. Virs tā ir viens šarnīrs, bet zem tā - attiecīgi četri.
Garīgās skaitīšanas metode paredz noteiktu cilvēka kustību ar pirkstiem. No tiem ir iesaistīts tikai indekss un lielie. Visas kustības jāuztver automātismā, ko veicina to atkārtota atkārtošana.
Interesanti, ka šo prasmi var viegli pazaudēt. Tāpēc, apgūstot tehniku, nevajadzētu palaist garām nodarbības.
Numura izkārtojums
Kādi ir garīgās aritmētikas skaitīšanas pamati? Lai apgūtu šo paņēmienu, jums jāzina, kā ciparu lineāli atrodas uz abaka. Tās labajā pusē ir vienības. Pēc tam ir desmitiem, tad simtiem, pēc tūkstošiem, desmitiem tūkstošu un tā tālāk. Katra no šīm kategorijām atrodas uz atsevišķa spieķa.
Šarnīri, kas atrodas zem sadalošās joslas, ir “1”, un virs tā ir “5”.Piemēram, lai izsauktu numuru 3 uz abatu, jums būs jānošķir trīs šarnīri, kas atrodas zem sadalošās joslas uz spieķa pa labi no pārējiem. Apsveriet piemēru ar dubultiem cipariem, piemēram, ar 15. Lai to izsauktu uz abaka, paceliet vienu mezglu uz desmitiem adāmadatas un nolaidiet to, kas atrodas virs augšējās joslas, uz vienību adāmadatas.
Papildināšanas operācijas
Kā uzzināt garīgo kontu? Lai to izdarītu, jums jāpēta, kā aritmētika tiek veikta abakam. Apsveriet, piemēram, pievienošanu. Redzēsim, ar ko skaitļu 22 un 13. summa būs vienāda. Pirmkārt, jums ir jāatliek divi nūjas uz desmitdaļu un vienību adāmadatas, kas atrodas sadalošās joslas apakšā. Blakus diviem desmitiem pievienojiet vēl vienu. Izrādīsies 30. Tagad mēs pārejam pie vienību pievienošanas. Pievienojiet vēl divus. Rezultātā tiek iegūts skaitlis "pieci", ko apzīmē ar šarnīru dalāmās joslas augšpusē. Rezultāts ir 35. Lai apgūtu sarežģītākas operācijas, jums rūpīgi jāizpēta specializētā literatūra. Pēc vienkāršāko piemēru apgūšanas ieteicams praktizēt uz abaka. Tādējādi apmācība kļūst pēc iespējas interesantāka.
Otrās pakāpes apgūšana
Pēc tam, kad operācijas ar abatu neradīs grūtības, varat sākt garīgi aprēķināt aritmētiku mutiski. Šis ir nākamais mācību līmenis. Tas ietver garīgu kontu, tas ir, tiek radīts prātā. Lai to izdarītu, jums ir jāveido bērnam abaka attēls. Vienkāršākā iespēja ir izdrukāt šīs preces attēlu, kas pēc tam jāpielīmē uz kartona (varat to ņemt no kurpju kastes). Ja iespējams, attēlam jābūt krāsainam. Tas bērnam ļaus vieglāk iztēloties viņu iztēlē.
Lai izvairītos no kļūdām, ir vērts atcerēties, ka garīgais pārskats jāveic no kreisās uz labo pusi. Kas jādara, lai atliktu divciparu skaitli uz abaka? Lai to izdarītu, bērnam vispirms vajadzētu ar kreiso roku sastādīt šarnīrus, kas atbilst desmitiem, un pēc labās puses atdalīt nepieciešamās vienības uz spieķa.
Tātad 6, 7, 8 un 9 komplektam jāizmanto “Pinch”. Šis process ir rādītājpirksta un īkšķa samazināšana līdz sadalošajai joslai un šarnīru kolekcija, apzīmējot skaitli 5 un to vajadzīgo numuru uz spieķa, kas atrodas apakšējā abaka daļā. Skaitļu atņemšana tiek veikta līdzīgi. Tas pats “šķipsniņš” vienlaicīgi izmet zemāk esošos “piecus” un vēlamo sēklu skaitu.
Metodikas mērķi un rezultāti
Mentālā stāvokļa apgūšana ļauj bērnam sasniegt nepieredzētus panākumus matemātikas jomā. Bērni, kuri ir pabeiguši speciālo kursu, var prātā viegli aprēķināt desmit ciparu skaitļus, tos reizināt un atņemt. Bet ir vērts teikt, ka tas nav šādas apmācības galvenais mērķis. Skaitīšana ir tikai veids, kā attīstās cilvēka garīgās spējas.
Apgūt garīgo aritmētiku veicina:
- redzes un dzirdes atmiņas aktivizēšana;
- spēja koncentrēties;
- gudrības un intuīcijas uzlabošana;
- radoša domāšana;
- pašapziņas un neatkarības izpausme;
- strauja svešvalodu attīstība;
- spēju realizācija nākotnē.
Gadījumos, kad menāra apgūšanai tika izmantota profesionāla pieeja un speciālisti sasniedza savus mērķus, bērns savā prātā viegli sāk risināt gan vienkāršas, gan sarežģītas matemātikas problēmas. Un viņš reizināšanas un pievienošanas aritmētiskās operācijas veic pat ātrāk nekā kalkulators.
Garīgās aritmētikas skolas
Kur var iemācīties šo unikālo tehniku? Līdz šim, lai studētu garīgo aritmētiku, jums jāreģistrējas specializētā izglītības centrā. Tajos speciālisti nodarbojas ar bērniem divus līdz trīs gadus. Papildus iepriekš aprakstītajiem soļiem, ar kuriem jūs varat apgūt tehniku, ir vēl desmit soļi. Turklāt katrs no viņiem iziet 2-3 mēnešus.
Katrs no šiem specializētajiem centriem izstrādā savas apmācības programmas. Tomēr, neskatoties uz to, pastāv vispārīgi noteikumi, kurus absolūti ievēro visi. Tie sastāv no tā, ka studentu grupas tiek veidotas atkarībā no viņu vecuma. Tātad ir trīs šādu grupu pamatveidi.
Tie ir laipnāki, bērni un jaunāki bērni. Nodarbības vada pieredzējuši augsti kvalificēti psihologi un skolotāji, kuri ir izgājuši atbilstošu apmācību un ir ieguvuši nepieciešamo sertifikātu.
Papildus garīgās skaitīšanas apmācības centriem šodien darbojas arī specializētas skolas, kas sagatavo attiecīgās jomas speciālistus. Parasti menāras skolotāji ir cilvēki, kuriem ir ne tikai psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītība, bet arī zināma pieredze darbā ar bērniem. Un tas ir ļoti svarīgi. Patiešām, garīgā konta apgūšana ir ne tikai prasmju attīstīšana, kas ļauj strādāt ar senajiem kontiem. Šajā procesā noteikti tiek ņemtas vērā psiholoģiskās īpašības, kuras tiek izmantotas pedagoģiskajā praksē bērna attīstībā.
Atsauksmes par tehniku
Garīgā aritmētika ir diezgan jauna programma, ko izmanto, lai mācītu mutisku skaitīšanu. Tomēr, neskatoties uz dažiem pastāvēšanas gadiem, tas jau ir spējis iegūt lielu popularitāti un ir uzrādījis izcilus rezultātus. Daudzu vecāku un bērnu atsauksmes apstiprina faktu, ka šī programma ir ne tikai efektīva, bet arī visnoderīgākā. Jāpatur prātā, ka menar var ļoti veiksmīgi ieviest skolās, kļūstot par bērniem par papildu instrumentu matemātisko prasmju apgūšanā.
Pēc vecāku domām, teicamus rezultātus bērniem var novērot pēc diviem līdz trim mēnešiem pēc nodarbību sākuma, kuras notiek tikai dažas stundas nedēļā. Daudzi vecāki apstiprina, ka viņu bērns ir manāmi uzlabojis atmiņu, palielinājis spēju koncentrēties un domāšana ir pārņēmusi radošu raksturu. Tajā pašā laikā students sāka iepriecināt savus radiniekus ar labām atzīmēm, kuras viņš saņem ne tikai matemātikas stundās. Viņš paaugstināja savas zināšanas visos pārējos priekšmetos. Turklāt viņam viegli tika dota svešvaloda.
Tas viss ļauj mums izdarīt nepārprotamu secinājumu, ka menar ir ne tikai jauns veids, kā apgūt skaitļošanas prasmes. Šis paņēmiens dod izcilus rezultātus indivīda visaptverošas attīstības jomā. Turklāt garīgās aritmētikas nodarbību laikā tiek aktivizēts maza cilvēka potenciāls. Tas veicina veselīgas un veiksmīgas dabas veidošanos, kurai ir uzticams un spēcīgs pamats, kas ļauj viegli iekļūt pieaugušā vecumā.
