Mange forældre drømmer sandsynligvis om, at deres baby vokser op specielt og bestemt bliver sådan, at de kan være stolte af. Men hvis nogle far og mødre kun kan prale af deres børns evner, fører andre dem til specialskoler, der hjælper med at udvikle de ting, som naturen giver.
Er det muligt at vokse et geni fra et barn? Hvis svaret på et sådant spørgsmål i tidligere tider var utvetydigt og krævede talent og fantastiske evner, er opgaven i dag meget enklere. For eksempel for at et barn skal vise bemærkelsesværdig viden i matematik og tælle så hurtigt og korrekt som en lommeregner, tilbydes et usædvanligt program, der lærer barnet matematik. Og det kaldes "mental aritmetik." Hvad er dette program, og hvad er dets fordele?
Metode popularitet
Siden 1993 er mental aritmetik blevet brugt til at uddanne børn i 52 lande, fra Canada til Det Forenede Kongerige. I nogle af dem anbefales metodikken til inkludering i skoler.
Den mest almindelige mentale beretning var i landene i Mellemøsten såvel som i Kina, Australien, Thailand, Østrig, USA og Canada. Specialiserede organisationer begynder at dukke op i Kasakhstan, Kirgisistan og Rusland.
Den mentale beretning er en af de yngste og hurtigt udviklende metoder, der bruges til børns uddannelse. Takket være denne teknik er det muligt let at udvikle barnets mentale evner, der primært har et matematisk fokus. Takket være mestring af teknikken til mental tælling af børn, bliver enhver matematisk opgave for dem til en enkel og hurtig beregningsproces.
Historie om forekomst
Metoden til mental tælling har gamle rødder. Og det på trods af det faktum, at det blev udviklet relativt for nylig af en tyrkisk videnskabsmand Halit Shen. Hvad brugte han til sit mentale kontosystem? Abacus, der blev oprettet i Kina for 5 tusind år siden. Dette emne repræsenterer scoringer, der har ydet et enormt bidrag til udviklingen af verdens aritmetik. Efter opfindelsen begyndte abacus sin gradvise distribution over hele verden. I det 16. århundrede kom han fra Kina til Japan. I fire hundrede år brugte indbyggerne i Landet med den stigende sol ikke kun med succes sådanne scoringer, men også omhyggeligt udarbejdede dem, idet de forsøgte at forbedre et sådant objekt, der var nødvendigt for at udføre aritmetiske operationer. Og det lykkedes dem. Japanerne oprettede beretninger om sorobaner, som stadig bruges til at uddanne børn i folkeskolen indtil i dag.
Gennem historien om menneskehedens udvikling er matematisk videnskab forbedret. Og i dag kan hun tilbyde os en enorm mængde af sine resultater. På trods af dette mener forskere, at brug af abacus er mere nyttigt til at lære børn en nøjagtig beretning.
Fordelene ved mental aritmetik
Det antages, at hver af halvkuglerne i den menneskelige hjerne er ansvarlige for sine egne retninger. Så, ret til dem giver dig mulighed for at udvikle kreativitet, fantasifuld opfattelse og tænkning. Venstre er ansvarlig for logisk tænkning.
Aktiviteten af halvkuglerne aktiveres i det øjeblik, hvor en person begynder at arbejde med hænderne. Hvis højre for dem er aktive, begynder den venstre hjernehalvdel at virke. Og vice versa. En person, der arbejder med sin venstre hånd, hjælper med at aktivere arbejdet på højre halvkugle.
Menars opgave er at få hele hjernen til at deltage i uddannelsesprocessen.Hvordan opnår man sådanne resultater? Dette er muligt, når du udfører matematiske operationer på abacus med begge hænder. I sidste ende bidrager menar til udvikling af hurtig tælling samt udvikling og forbedring af analytiske evner.
Forskere sammenlignede lommeregneren med abacus og kom til den utvetydige konklusion, at den første lemper hjerneaktivitet. Abacus, tværtimod, honer og træner halvkuglen.
Hvornår skal du begynde at lære mentale tællinger? Svar fra tilhængere af denne teknik hævder, at det er bedst at mestre denne metode i alderen fire til tolv år. Og kun i nogle tilfælde kan perioden forlænges med yderligere fire år. Dette er det tidspunkt, hvor den hurtige udvikling af hjernen finder sted. Og denne kendsgerning er en vidunderlig besked om at tilføre barnet basale færdigheder, gennemføre fremmedsprogstudier, udvikle tænkning, mestre spillet af musikinstrumenter og kampsport.
Essensen af den mentale teknik
Hele programmet til udvikling af mundtlige konti er bygget på den sekventielle passage af to faser. Ved den første af dem finder man kendskab til og mestring af teknikken til at udføre aritmetiske operationer ved hjælp af frø, hvor to hænder samtidig er involveret. Takket være dette deltager både venstre og højre halvkugler i processen. Dette giver dig mulighed for at opnå den hurtigste assimilering og implementering af aritmetiske operationer. I sit arbejde bruger barnet en abacus. Dette punkt giver ham mulighed for helt at trække fra og multiplicere, tilføje og opdele, beregne den kvadratiske og den kubiske rod.
Under gennemgangen af anden fase lærer eleverne den mentale beretning, der produceres i sindet. Barnet ophører med konstant at blive knyttet til abacus, hvilket også stimulerer hans fantasi. Børns venstre halvkugler opfatter tal, og de rigtige - billedet af knoker. Metoden til mental tælling er baseret på dette. Hjernen begynder at arbejde med en imaginær abacus, mens den opfatter tal i form af billeder. Udførelse af en matematisk beregning er forbundet med frøens bevægelse.
At lære den mentale aritmetik ved hurtig tælling er en meget interessant og fascinerende proces. Det værdsættes af hundretusinder af mennesker og modtog et stort antal positive anmeldelser.
Abacus
Hvad er denne mystiske og gamle regnemaskine? Abacus, eller abacus til mental tælling, minder meget om de gamle sovjetiske "knuckles". Meget ens er princippet om drift på disse to enheder. Hvad er forskellen mellem disse konti? Det er lukket i antallet af strik på strikkepindene og i brugervenlighed.
Det er værd at sige, at for at få resultatet, vil abacus kræve flere håndbevægelser. Hvordan kommer denne gamle genstand til os fra Kina? Det er en ramme, hvor strikkepinner er indsat. Derudover kan deres antal være forskellige. Fem strikkede knoker er på strikkepindene.
Længden på hver eger krydser skillelinjen. Over det er en knæk, og under den henholdsvis fire.
Metoden til mental tælling giver mulighed for en vis bevægelse af en person med fingrene. Af disse er det kun indekset og det store, der er involveret. Alle bevægelser skal bringes til automatisme, hvilket letter deres gentagne gentagelse.
Interessant nok kan denne færdighed let gå tabt. Derfor bør du ikke gå glip af klasser, når du mestrer teknikken.
Antal arrangement
Hvad er det grundlæggende ved at tælle i mental aritmetik? For at mestre denne teknik skal du vide, hvordan de numeriske linealer er placeret på abacus. På højre side er enheder. Derefter er der snesevis, derefter hundreder, efter tusinder, titusinder osv. Hver af disse kategorier er placeret på en separat eger.
Knagene placeret under skillestangen er “1”, og over den er “5”.For eksempel, for at ringe nummeret 3 på en abacus, skal du adskille tre knokke placeret under skillebjælken på æsken til højre for de andre. Overvej et eksempel med dobbeltnumre, for eksempel med 15. Hvis du vil ringe det på en abacus, skal du hæve en strik på striknålen på snesevis og sænke den, der er placeret over den øverste bjælke på enhederne.
Tilsætningsoperationer
Hvordan lærer jeg en mental konto? For at gøre dette skal du undersøge, hvordan aritmetik udføres på abacus. Overvej for eksempel tilføjelse. Lad os se, hvad summen af numre 22 og 13 vil være lig med. Først skal du udskyde to knuckler på strikkepindene på tiere og enheder placeret i bunden af skillelinjen. Ved siden af de to dusin tilføj en mere. Det vil vise sig at være 30. Nu fortsætter vi med tilføjelsen af enheder. Tilføj to til to mere. Resultatet er tallet "fem", som er angivet med knagen øverst på skillestangen. Resultatet er 35. For at mestre mere komplekse operationer skal du undersøge den specialiserede litteratur omhyggeligt. Efter at have mestret de enkleste eksempler anbefales det at øve på abacus. Således bliver træningen så interessant som muligt.
Mestring af anden fase
Når operationer på abacus ikke medfører vanskeligheder, kan du gå videre til den mundtlige beregning af mental aritmetik. Dette er det næste niveau af læring. Det involverer en mental beretning, det vil sige produceret i sindet. For at gøre dette skal du lave et abacusbillede til barnet. Den nemmeste mulighed er at udskrive et billede af dette emne, som derefter skal limes på pap (du kan tage det fra en skoboks). Hvis det er muligt, skal billedet være i farve. Dette vil gøre det lettere for barnet at forestille sig hende i sin fantasi.
For at undgå fejl er det værd at huske, at den mentale konto skal laves fra venstre mod højre. Hvad skal der gøres for at udskyde et tocifret tal på abacus? For at gøre dette skal barnet først ringe til knokene med sin venstre hånd, svarende til snesevis, og efter højre, adskille de nødvendige enheder på egen.
Så for et sæt på 6, 7, 8 og 9, skal du bruge en "Pinch". Denne proces er reduktionen af pegefinger og tommelfingeren til skillebjælken og samlingen af knoker, der angiver nummeret 5 og deres krævede antal på egen, som er placeret i den nedre del af abacus. Trækkning af tal foregår på en lignende måde. Den samme "knivspids" kasserede samtidig "femmene" og det ønskede antal frø nedenfor.
Målsætninger og resultater af metodikken
At lære den mentale beretning giver barnet mulighed for at opnå en hidtil uset succes inden for matematik. Børn, der har afsluttet et specielt kursus, kan nemt beregne ti-cifrede tal i deres sind, multiplicere dem og trække dem fra. Men det er værd at sige, at dette ikke er hovedmålet med en sådan træning. Tælling er bare den måde, hvorpå en persons mentale evner udvikles.
At mestre mental aritmetik bidrager til følgende:
- aktivering af visuel og auditiv hukommelse;
- evne til at koncentrere sig
- forbedring af kyndige og intuition;
- kreativ tænkning;
- manifestation af selvtillid og uafhængighed;
- den hurtige udvikling af fremmedsprog;
- realisering af evner i fremtiden.
I de tilfælde, hvor en professionel tilgang blev brugt til at mestre menar og specialister nåede deres mål, begynder barnet let at løse både enkle og komplekse matematikproblemer i hans sind. Og han producerer aritmetiske operationer ved multiplikation og tilføjelse endnu hurtigere end en lommeregner.
Mental aritmetiske skoler
Hvor kan du lære denne unikke teknik? Til dato for at studere mental aritmetik skal du tilmelde dig et specialiseret uddannelsescenter. I dem har specialister arbejdet med børn i to til tre år. Ud over de trin, der er beskrevet ovenfor, som du kan mestre teknikken med, er der ti trin til. Derudover passerer hver af dem studerende om 2-3 måneder.
Hver af disse specialcentre udvikler sine egne træningsprogrammer. På trods af dette er der generelle regler, som absolut alle overholder. De består i det faktum, at grupper af studerende dannes afhængigt af deres alder. Så der er tre grundlæggende typer af sådanne grupper.
Disse er venligere, børn og junior. Undervisningen gennemføres af erfarne højtkvalificerede psykologer og lærere, der har gennemgået passende uddannelse og har den nødvendige certificering.
Ud over centre til træning i mental tælling arbejder specialskoler, der uddanner specialister på det relevante felt i dag. Som regel er menara-lærere mennesker, der ikke kun har psykologisk og pædagogisk uddannelse, men også nogle har erfaring med at arbejde med børn. Og det er meget vigtigt. Faktisk er læring af mental konto ikke kun udviklingen af færdigheder, der giver dig mulighed for at arbejde med gamle fortællinger. I denne proces tages der bestemt hensyn til psykologiske egenskaber, der anvendes i pædagogisk praksis i barnets udvikling.
Anmeldelser om teknikken
Psykisk aritmetik er et temmelig nyt program, der bruges til at undervise i oral tælling. På trods af de få år med eksistens har det allerede formået at vinde stor popularitet og har vist fremragende resultater. Gennemgangen af mange forældre og børn bekræfter, at dette program ikke kun er effektivt, men også mest nyttigt. Man skal huske på, at menar meget vellykket kan introduceres i skolegang, hvilket for børn bliver et ekstra værktøj til at mestre matematiske færdigheder.
Ifølge forældre kan der observeres fremragende resultater hos børn efter to til tre måneder efter starten af undervisningen, som kun afholdes et par timer om ugen. Mange forældre bekræfter, at deres barn har markant forbedret hukommelsen, øget evne til at koncentrere sig og at tænke har taget en kreativ karakter. På samme tid begyndte den studerende at glæde sine pårørende med gode karakterer, som han ikke kun modtager i matematikundervisning. Han øgede sin viden inden for alle andre fag. Derudover blev han let givet et fremmedsprog.
Alt dette giver os mulighed for at konkludere, at menar ikke kun er en ny måde at mestre computerværdigheder på. Teknikken giver fremragende resultater inden for området omfattende udvikling af individet. Derudover aktiveres en lille persons potentiale i klasser i mental aritmetik. Dette bidrager til dannelsen af en sund og succesrig karakter, som har et pålideligt og stærkt fundament, der giver dig mulighed for let at komme i voksen alder.
