Yderligere uddannelse involverer søgning og udvikling af talentfulde og begavede børn i førskole- og skolealderen. Anvendelse af skolebørn i fritidsrum og dannelsen af en positiv holdning til en sund livsstil i den yngre generation afhænger af dette system.
Muligheder for yderligere faciliteter
På nuværende tidspunkt involverer UDOD ikke kun børn i visse aktiviteter, men uddanner dem også i lederskabskvaliteter, tillid til deres evner og evner. I dag involverer supplerende uddannelse den yngre generations motivation til selvudvikling.
Afhængigt af underordnelsesformen i vores land er der flere muligheder for DOD-institutioner:
- regering;
- ikke-statslig;
- kommuner.
Den første gruppe er dannet med direkte deltagelse fra de russiske federations sammensatte enheder. Sådanne institutioner for efteruddannelse findes i form af yderligere sektioner. I øjeblikket tilbyder skoler børn en række cirkler og sektioner, der arbejder uden for skoletiden.
Statlige føderale institutioner for efteruddannelse - organisationer oprettet af føderale myndigheder. For eksempel inkluderer de specialiserede sportsklubber, der er involveret i forberedelsen af fremtidige olympiske mestere.
Ikke-statslige institutioner for yderligere uddannelse oprettes af private, offentlige, religiøse, kommercielle enheder.
Kommunale kredse og sektioner fungerer og er oprettet af bymyndigheder.
Kørselsvejledning TIL
Efteruddannelse i henhold til loven involverer at hjælpe børn med at identificere deres kreative evner. Når man skriver til en cirkel eller sektion, tages der ikke hensyn til social status. I øjeblikket, efter ordre fra landets regering, fungerer flere typer institutioner for yderligere uddannelse af børn i Den Russiske Føderation:
- Sportspaladser.
- Paladser med børns og ungdommelig kreativitet.
En ekstra uddannelseslærer arbejder i en almindelig skole. For eksempel en koreograf, der lærer børn det grundlæggende i dansekunstværker i denne egenskab.
I de senere år er interessen for indenlandsk turisme steget, så yderligere uddannelse involverer at undervise børn i denne retning.
Musikalsk retning
Ved at analysere systemet med moderne indenlandsk efteruddannelse er det nødvendigt at bo separat på børns kunstskoler (musikskoler). Sådanne organisationer har visse programmer og er bemandet med professionelle specialister.
En sådan supplerende uddannelse involverer identifikation af talentfulde og begavede børn inden for kunstområdet, skabelsen af gunstige betingelser for dem.
Arbejd med begavede børn
Som en del af indførelsen af nye uddannelsesstandarder i anden generation, lægges der særlig vægt på design og forskning. Det er grunden til, at tilrettelæggelsen af supplerende uddannelser rettet mod at udvikle studerendes forskningsevner udføres i alle uddannelsesinstitutioner i landet.
Vi tilbyder en variant af programmet for supplerende uddannelse, ved hjælp af hvilket det er muligt at danne en tolerant holdning til andre mennesker hos børn.
Programmet "Fred i vores hjem"
For nylig har skolebørns fritidsaktiviteter været særlig opmærksomme.
Yderligere erhvervsuddannelse involverer udvikling af programmer, opnåelse af certifikater for gennemførelse af uddannelse på en fastlagt måde. Vi tilbyder et uddrag af et program, der sigter mod dannelse af patriotisme og statsborgerskab blandt moderne studerende. Implementeringen af planen gennemføres som en del af fritidsaktiviteter på grundlag af en omfattende skole.
Sådan supplerende uddannelse involverer udvidelse af børns viden og færdigheder, dannelsen af deres kommunikationsevner.
Til udvikling af begavede børn er det nødvendigt at have et passende træningsniveau for læreren selv, konstant forbedre sig selv, for at være et eksempel for børn i alt.
Det nyhed i værket er alsidigheden i de foreslåede aktiviteter for studerende. Det er rettet mod økologisk, åndelig - patriotisk, moralsk, intellektuel udvikling af studerendes personlighed. Fyrene er aktive deltagere og assistenter til læreren i uddannelsesprocessen. Alle børn er talentfulde, og lærerens opgave er at udvikle studerendes individualitet ved at involvere dem i fritidsaktiviteter, der sigter mod den harmoniske udvikling af individet. Ved hjælp af differentiering og individualisering af fritidsaktiviteter er det muligt:
- udelukke gennemsnit af børn;
- gradvist udvikle hvert barns individuelle evner;
- skabe en atmosfære af tæt interaktion mellem lærer og studerende.
Anbefalinger til kolleger:
- skabe muligheden for barnets aktiviteter i forskellige retninger;
- skabe komfortable forhold i teamet;
- at kunne se et barns unikhed, originalitet;
- forsøge at etablere et individuelt-personligt forhold til hvert barn;
- kender barnets økonomiske situation (ofte har børn fra familier med lav indkomst en lys personlighed).
Kun ved at have et komplet billede af hver elev, hans hjemmeproblemer, præstationer og fiaskoer, vil læreren være i stand til at udvikle hver enkelt individualitet.
Vigtige aspekter af fritidsarbejde ekstra arbejde
Lad os prøve at finde ud af, hvad den rekreative funktion af den ekstra uddannelse af børn indebærer. Arbejder "fra hjerte til hjerte" bruger læreren følgende bestemmelser:
- forældre er en reel kunst at røre ved et barn;
- kun med gensidig forståelse kan det ønskede resultat opnås.
Formålet med uddannelse er at skabe optimale betingelser for uddannelsen af den yngre generation af russere.
Nuancerne i supplerende uddannelse
Flere postulater af fritidsarbejde udført inden for rammerne af sektioner, klubber og kreative foreninger bemærkes:
- natur overensstemmelse;
- humanisme;
- integriteten af den pædagogiske proces;
- kreativ uddannelsesstart;
- kulturel overensstemmelse;
- co-creation;
- individualisering;
- ansvar, gensidig hjælp og gensidig hjælp.
Formålet med efteruddannelsesprogrammet
Det skal identificere og videreudvikle hvert barns individualitet, dannelsen af færdigheder med respekt og velvillig holdning til andre mennesker.
Ved valg af programmets mål og mål blev forældrenes behov taget i betragtning såvel som børnenes muligheder:
- opbygge relationer mellem jævnaldrende baseret på venlighed og harmoni;
- opnå maksimal komfort for hver elev i et socialt samfund;
- hjælp til udvikling af intellektuelle evner, ved at udvide horisonterne, i udviklingen af spiritualitet baseret på den kulturelle og historiske tradition for ens folk;
- orientering af den yngre generation om at vælge et fremtidig erhverv;
- bevarelse af fysisk helbred hos børn i børnehaver og skolealder.
Det forventede resultat fra implementeringen af programmet. Oprettelse af egne traditioner; manifestation af kreativ personlighed; motivation til selvrealisering og selvudvikling.
Retning af aktivitet:
- udflugter og rejser;
- fælles ferie;
- kommunikationstræning.
konklusion
I adskillige børne- og ungdomscentre gennemføres der i øjeblikket yderligere undervisning for børn på forskellige områder. Sådanne aktiviteter bidrager til den tidlige diagnose af begavethed, den rettidige udvikling af det russiske føderations kreative potentiale. Som en del af de fungerende stationer med unge teknikere, naturforskere, økologer, uddanner supplerende undervisere landets fremtidige videnskabelige elite. I dansestudier mestrer børn ikke kun forskellige bevægelser og rytmer, men også det grundlæggende i en sund livsstil.
De forskellige videreuddannelsesinstitutioner, der opererer i Rusland i forskellige retninger, har klare mål og målsætninger:
- dannelsen af kollektive færdigheder i den yngre generation;
- udvikling af personlige egenskaber;
- opretholdelse af børns fysiske helbred;
- hjælp til at vælge et erhverv.
Blandt de karakteristiske træk ved det moderne system for førskoleundervisning bemærker vi, at de er tilgængelige for alle sociale lag af befolkningen. Aktiviteten i moderne yderligere uddannelsesinstitutioner er baseret på valgfrihed. Det giver barnet mulighed for at udvikle sig i forhold, der er behagelige for ham.
Forældre har til enhver tid ret til at ændre programmet for deres barn, ændre deres mentor. For at komme ind i cirklen, sektion, er det nok for forældre at skrive en erklæring. Staten har fastlagt føderale statsstandarder for efteruddannelse. I henhold til disse henstillinger er aktiviteterne i disse organisationer i øjeblikket i gang. Dokumentet viser den anbefalede varighed af klasser, reglerne for optagelse i cirkler og sektioner af studerende.
Fortsat erhvervsuddannelse er en organiseret proces for specialister i at tilegne sig ny viden og færdigheder. Det har fleksibilitet, der passer til enhver målgruppe for lyttere. Denne formular er velegnet til postgraduate studier.