ทุกคนได้ยินคำว่า "ชั่วโมงการศึกษา" แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่าอะไรรวมอยู่ในแนวคิดนี้อย่างแน่นอนและทำไมมันไม่สามารถระบุได้ด้วยชั่วโมงหกสิบนาทีทางดาราศาสตร์ ประเด็นก็คือแนวคิดนี้กว้างกว่ามากและขึ้นอยู่กับกฎระเบียบของสถาบันการศึกษานั้น ๆ แต่สิ่งแรกก่อน
ดาราศาสตร์หรือนักวิชาการ?
ตั้งแต่ครึ่งหลังของศตวรรษที่ยี่สิบวลี "ชั่วโมงการศึกษา" ได้เข้ามาในชีวิตประจำวันของนักเรียนนักเรียนและครู หนึ่งในคุณสมบัติของมันคือไม่มีค่าคงที่ของเวลาที่ชั่วโมงนี้ผ่านไปมาก อาจใช้เวลา 15 ถึง 60 นาทีหรือนานกว่านั้น ดังนั้นจึงค่อนข้างยากที่จะตอบจำนวนหน่วยการวัดที่แปลกประหลาดดังกล่าวที่มีอยู่ในชั่วโมงทางดาราศาสตร์
การใช้คำศัพท์
โดยทั่วไปแล้วแนวคิดของ "ชั่วโมงการศึกษา" จะใช้ในการกำหนดเวลาและแผนการทำงานของสถาบันอุดมศึกษา มันอยู่ในตัวของพวกเขาว่าภาระของครูและนักเรียนจำนวนโพสต์ที่ต้องการในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยและแม้แต่เงินเดือนครูก็ถูกคำนวณ
สถาบันอุดมศึกษา
เมื่อเร็ว ๆ นี้ขนาดของชั่วโมงการศึกษานั้นถูกกำหนดโดยกฎบัตรภายในของมหาวิทยาลัย แต่ต้องใช้เวลาใน 50 นาที จนถึงปัจจุบันข้อ จำกัด นี้ได้ถูกลบออกและตอนนี้ชั่วโมงการเรียนของชั้นเรียนสามารถเหมือนชั่วโมงดาราศาสตร์หรือเกินกว่านั้น เสรีภาพดังกล่าวได้รับอนุญาตในหลักสูตรพิเศษปริญญาโทปริญญาเอกและหลักสูตรการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีอื่น ๆ สิ่งนี้ทำให้นักเรียนเข้าเรียนได้ง่ายขึ้นเนื่องจากชั่วโมง“ ลอยตัว” อนุญาตให้รวมอาชีพหลักเข้ากับการฝึกอบรมขั้นสูง
การศึกษาระดับมัธยมศึกษาเฉพาะทาง
ทุกอย่างถูกควบคุมอย่างเคร่งครัดที่นี่: 45 นาทีไม่มากและไม่น้อย “ ชอบที่โรงเรียน” คุณพูดและคุณพูดถูก แต่มีข้อ จำกัด เพิ่มเติมเกี่ยวกับจำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมดไม่ควรเกินสามสิบหกชั่วโมง สิ่งนี้ถูกนำมาพิจารณาเมื่อวาดแผนของชั้นเรียนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติภาระของครูรวมถึงความสัมพันธ์ของแผนเหล่านี้กับวันหยุดราชการสำหรับนักเรียน
โรงเรียน
ที่นี่ทุกอย่างค่อนข้างสับสนมากกว่าที่อาจดูในตอนแรกที่ไม่มีประสบการณ์ ประการแรกชั่วโมงการศึกษาจะเท่ากับ 45 นาทีที่คุ้นเคย แต่เฉพาะสำหรับนักเรียนในระดับที่สองถึงสิบเอ็ด นักเรียนระดับประถมคนแรกอยู่ในตำแหน่งพิเศษ กำหนดการของพวกเขาไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับปริมาณงานเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของปีนอกหน้าต่างด้วย เป็นที่เชื่อกันว่าในสองเดือนแรกของปีการศึกษาชั่วโมงการศึกษาคือสามสิบห้านาทีและโดยรวมจะมีไม่เกินสามชั้น จากนั้นอีกสองเดือนชั่วโมงจะไม่เปลี่ยนแปลง แต่จำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้นเป็นสี่ และตอนนี้หลังจากวันหยุดฤดูหนาวเด็ก ๆ เช่นผู้ใหญ่เปลี่ยนเป็นรูปแบบสี่สิบห้านาทีสี่ชั้นต่อวัน
โรงเรียนอนุบาล
ในโรงเรียนอนุบาลทุกอย่างขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุของนักเรียน มีการควบคุมในระดับประเทศที่เด็กอายุต่ำกว่าสี่ปีควรมีการศึกษาต่อเนื่องไม่เกินสิบห้านาที นี่คือเวลาที่กำหนดให้นักการศึกษาสำหรับการทำงานโดยตรงกับวอร์ดของพวกเขา
สำหรับเด็กอายุสี่ถึงห้าปีระยะเวลาจะเพิ่มขึ้นห้านาทีและปรากฎว่าชั่วโมงการศึกษานั้นมีอยู่ยี่สิบนาทีแล้ว และทันทีที่อยู่หน้าโรงเรียนเมื่ออายุได้หกขวบจะอนุญาตให้มีชั้นเรียนที่มีเด็กอายุไม่เกินยี่สิบห้านาที
ความแตกต่างบางอย่างมากขึ้น
พวกเขายังแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ“ คู่ศึกษา” ซึ่งเป็นเวลาสองชั่วโมงทางวิชาการคั่นด้วยการพักห้านาทีแต่ไม่ใช่ทุกสถาบันการศึกษาที่ปฏิบัติตามกฎนี้เพราะมันไม่ได้รับการแก้ไขอย่างถูกต้องตามกฎหมายทุกที่ โดยทั่วไปมักจะเป็นเรื่องปกติในโรงเรียน ที่มหาวิทยาลัยพวกเขามีชั้นเรียนสามถึงสี่ชั่วโมงการศึกษาแยกจากกันโดยไม่หยุดพักสองครั้ง
อีกคำหนึ่ง - "lateness เชิงวิชาการ" - ยังใช้ในชุมชนนักเรียน มันเท่ากับสิบห้านาทีหลังจากที่นักเรียนและครูมีหน้าที่ต้อง "ค้นหา" ซึ่งกันและกันหรือนักเรียนมีสิทธิ์ออกจากผู้ชมโดยไม่มีคำอธิบาย อย่างไรก็ตามกฎนี้มักจะถูกละเว้นเพราะกลัวว่าจะได้รับโทษทางปกครองเนื่องจากไม่ได้เข้าเรียน
เราพบว่าชั่วโมงการเรียนปกติและการเรียนแตกต่างกันอย่างไร คำนวณชั่วโมงการทำงานโดยขึ้นอยู่กับสาขาวิชาที่พิจารณา หากสิ่งเหล่านี้เป็นเด็กก่อนวัยเรียนสิ่งสำคัญคือการเล่นเกมและการดูแลสุขภาพ ดังนั้นเมื่อทำการคำนวณภาระทางวิชาการและจำนวนชั่วโมงที่ต้องการครูผู้สอนครูผู้สอนจะพิถีพิถันอย่างมากเพราะรายได้ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ บางครั้งจำนวนนักเรียนที่เข้าเรียนในชั้นเรียนก็เพิ่มเข้ามาในสมการนี้เช่นกันจากนั้นการต่อสู้เพื่อเข้าร่วมก็เริ่มขึ้น แต่สิ่งนี้มีความพิเศษอยู่แล้วควบคุมโดยมาตรฐานภายในของมหาวิทยาลัย
