คะแนนจิต: คำอธิบายของวิธีการผลการแสดงความคิดเห็น เลขคณิตจิต

ผู้ปกครองหลายคนอาจฝันว่าลูกของพวกเขาเติบโตขึ้นเป็นพิเศษและแน่นอนว่าพวกเขาจะภูมิใจ แต่ถ้าพ่อและแม่บางคนโม้เพียงเกี่ยวกับความสามารถของลูกของพวกเขาแล้วคนอื่น ๆ ก็พาพวกเขาไปโรงเรียนพิเศษที่ช่วยพัฒนารายรับจากธรรมชาติ

เป็นไปได้ไหมที่จะปลูกฝังอัจฉริยะจากเด็ก? หากในครั้งก่อนหน้าคำตอบของคำถามดังกล่าวไม่ชัดเจนและต้องการพรสวรรค์และความสามารถที่น่าทึ่งวันนี้งานนั้นง่ายกว่ามาก ตัวอย่างเช่นเพื่อให้เด็กแสดงความรู้ที่โดดเด่นในวิชาคณิตศาสตร์และนับเร็วและถูกต้องเหมือนเครื่องคิดเลขโปรแกรมที่ผิดปกติจะถูกนำเสนอที่จะสอนคณิตศาสตร์เด็ก และมันถูกเรียกว่า "เลขคณิตจิต" โปรแกรมนี้คืออะไรและมีข้อดีอย่างไร?

ความนิยมวิธีการ

ตั้งแต่ปี 1993 คณิตศาสตร์ทางจิตถูกนำมาใช้เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ใน 52 ประเทศตั้งแต่แคนาดาจนถึงสหราชอาณาจักร ในบางส่วนของพวกเขาวิธีการที่แนะนำสำหรับการรวมอยู่ในโรงเรียน

บัญชีจิตที่พบมากที่สุดคือในประเทศในตะวันออกกลางเช่นเดียวกับในประเทศจีน, ออสเตรเลีย, ไทย, ออสเตรีย, สหรัฐอเมริกาและแคนาดา องค์กรพิเศษเริ่มปรากฏตัวในคาซัคสถานคีร์กีซสถานและรัสเซีย

บัญชีจิตเป็นหนึ่งในวิธีที่อายุน้อยที่สุดและพัฒนาอย่างรวดเร็วที่ใช้สำหรับการศึกษาของเด็ก ด้วยเทคนิคนี้มันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาความสามารถทางจิตใจของเด็กซึ่งมีจุดสนใจทางคณิตศาสตร์เป็นหลัก ต้องขอบคุณความเชี่ยวชาญของเทคนิคการนับจำนวนเด็ก ๆ งานคณิตศาสตร์ใด ๆ สำหรับพวกเขากลายเป็นกระบวนการคำนวณที่ง่ายและรวดเร็ว

ประวัติความเป็นมาของเหตุการณ์

วิธีการนับจิตมีรากโบราณ และสิ่งนี้แม้จะมีความจริงที่ว่ามันได้รับการพัฒนาค่อนข้างเร็ว ๆ นี้โดยนักวิทยาศาสตร์ชาวตุรกี Halit Shen เขาใช้อะไรกับระบบบัญชีทางจิตของเขา? ลูกคิดซึ่งสร้างขึ้นในประเทศจีนเมื่อ 5,000 ปีก่อน วิชานี้แสดงถึงคะแนนที่ได้มีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาเลขคณิตของโลก หลังจากการประดิษฐ์ลูกคิดเริ่มกระจายไปทั่วโลกอย่างค่อยเป็นค่อยไป ในศตวรรษที่ 16 เขามาจากจีนถึงญี่ปุ่น สี่ร้อยปีที่อาศัยอยู่ในดินแดนแห่ง Rising Sun ไม่เพียง แต่ประสบความสำเร็จในการใช้คะแนนดังกล่าว แต่ยังทำงานอย่างระมัดระวังพวกเขาพยายามที่จะปรับปรุงวัตถุดังกล่าวที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ และพวกเขาประสบความสำเร็จ ญี่ปุ่นสร้างบัญชีของ sorobans ซึ่งยังคงใช้เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในโรงเรียนประถมจนถึงทุกวันนี้

ตลอดประวัติศาสตร์ของการพัฒนาของมนุษย์วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ได้ปรับปรุง และในวันนี้เธอสามารถมอบความสำเร็จมากมายให้กับเรา แต่อย่างไรก็ตามนักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าการใช้ลูกคิดนั้นมีประโยชน์มากกว่าในการสอนเด็ก ๆ ให้ถูกต้อง

ประโยชน์ของการคิดเลขในใจ

เชื่อกันว่าสมองของมนุษย์แต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบต่อทิศทางของตนเอง ดังนั้นสิทธิของพวกเขาจะช่วยให้คุณพัฒนาความคิดสร้างสรรค์การรับรู้และจินตนาการในจินตนาการ ด้านซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบในการคิดเชิงตรรกะ

กิจกรรมของสมองซีกถูกเปิดใช้งานในขณะที่คนเริ่มทำงานด้วยมือของเขา ถ้าด้านขวาของพวกมันทำงานอยู่ซีกซ้ายจะเริ่มทำงาน และในทางกลับกัน คนที่ทำงานด้วยมือซ้ายช่วยกระตุ้นการทำงานของสมองซีกขวา

หน้าที่ของ Menar คือการทำให้สมองทั้งหมดมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาวิธีการบรรลุผลดังกล่าว สิ่งนี้เป็นไปได้เมื่อทำการดำเนินการทางคณิตศาสตร์กับลูกคิดด้วยมือทั้งสอง ในที่สุด menar มีส่วนช่วยในการพัฒนาการนับอย่างรวดเร็วรวมถึงการพัฒนาและปรับปรุงทักษะการวิเคราะห์

นักวิทยาศาสตร์เปรียบเทียบเครื่องคิดเลขกับลูกคิดและมาถึงข้อสรุปที่ชัดเจนว่าสิ่งแรกที่ทำให้สมองผ่อนคลาย ในทางกลับกันลูกคิดจะฝึกและฝึกฝนซีกโลก

เมื่อใดที่คุณควรเริ่มเรียนรู้การนับจิต คำตอบของสมัครพรรคพวกของเทคนิคนี้ยืนยันว่าเป็นการดีที่สุดที่จะควบคุมวิธีนี้เมื่ออายุสี่ถึงสิบสองปี และในบางกรณีเท่านั้นที่สามารถขยายระยะเวลาออกไปอีกสี่ปี นี่คือเวลาที่การพัฒนาอย่างรวดเร็วของสมองเกิดขึ้น และความจริงข้อนี้เป็นข้อความที่ยอดเยี่ยมในการปลูกฝังทักษะพื้นฐานของเด็กการศึกษาภาษาต่างประเทศพัฒนาความคิดฝึกฝนการเล่นเครื่องดนตรีและศิลปะการต่อสู้

สาระสำคัญของเทคนิคทางจิต

โปรแกรมทั้งหมดสำหรับการพัฒนาของบัญชีปากถูกสร้างขึ้นบนเส้นทางที่ต่อเนื่องของสองขั้นตอน ในตอนแรกของพวกเขาคุ้นเคยและความเชี่ยวชาญของเทคนิคการดำเนินการทางคณิตศาสตร์โดยใช้เมล็ดในระหว่างที่ทั้งสองมือมีส่วนร่วมพร้อมกันเกิดขึ้น ขอบคุณสิ่งนี้ทั้งซีกซ้ายและขวามีส่วนร่วมในกระบวนการ สิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถบรรลุการดูดซึมและการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่เร็วที่สุด ในงานของเขาเด็กใช้ลูกคิด รายการนี้ช่วยให้เขาสามารถลบและคูณเพิ่มและหารคำนวณสแควร์และลูกบาศก์รูทได้อย่างสมบูรณ์

ในช่วงเวลาที่ผ่านไปของขั้นตอนที่สองนักเรียนเรียนรู้บัญชีจิตใจซึ่งผลิตในใจ เด็กสิ้นสุดการยึดติดกับลูกคิดซึ่งจะช่วยกระตุ้นจินตนาการของเขา สมองซีกซ้ายของเด็กรับรู้ตัวเลขและคนที่ถูกต้อง - ภาพของสนับมือ วิธีการนับจิตขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ สมองเริ่มทำงานกับลูกคิดในขณะที่รับรู้ตัวเลขในรูปของภาพ การคำนวณทางคณิตศาสตร์นั้นสัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของเมล็ด

การเรียนรู้เลขในใจของการนับอย่างรวดเร็วเป็นกระบวนการที่น่าสนใจและน่าสนใจมาก ได้รับการชื่นชมจากคนหลายแสนคนและได้รับการวิจารณ์เชิงบวกจำนวนมาก

ลูกคิด

เครื่องคำนวณลึกลับและโบราณนี้คืออะไร? ลูกคิดหรือลูกคิดสำหรับการนับจิตนั้นชวนให้นึกถึง "สนับมือ" ของโซเวียต หลักการทำงานของอุปกรณ์ทั้งสองนี้คล้ายกันมาก บัญชีเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร มันถูกห่อหุ้มด้วยจำนวนสนับมือบนเข็มถักและใช้งานง่าย

เป็นเรื่องที่ควรค่าที่จะบอกว่าเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ลูกคิดจะต้องเคลื่อนไหวด้วยมือมากกว่า วัตถุโบราณชิ้นนี้มาหาเราจากประเทศจีนได้อย่างไร มันเป็นกรอบที่ใส่เข็มถัก นอกจากนี้จำนวนของพวกเขาอาจแตกต่างกัน ข้อนิ้วห้าถักอยู่บนเข็มถัก

ความยาวของก้านซี่แต่ละอันจะข้ามบาร์หาร เหนือมันคือหนึ่งข้อและภายใต้มันตามลำดับสี่

วิธีการนับจิตให้การเคลื่อนไหวของบุคคลด้วยนิ้ว ของเหล่านี้เฉพาะดัชนีและขนาดใหญ่ที่เกี่ยวข้อง ควรนำการเคลื่อนไหวทั้งหมดมาสู่ระบบอัตโนมัติซึ่งอำนวยความสะดวกด้วยการทำซ้ำ ๆ

ที่น่าสนใจทักษะนี้อาจสูญหายได้ง่าย นั่นคือเหตุผลที่คุณไม่ควรพลาดคลาสเมื่อเรียนรู้เทคนิค

การจัดเรียงหมายเลข

พื้นฐานของการนับเลขในใจคืออะไร? ในการฝึกฝนเทคนิคนี้คุณต้องรู้ว่าผู้ปกครองเชิงตัวเลขตั้งอยู่บนลูกคิดอย่างไร ด้านขวาเป็นหน่วย หลังจากนั้นก็มีหลายสิบแล้วหลายร้อยหลังจากหลายพันหลายหมื่นเป็นต้น แต่ละหมวดหมู่เหล่านี้ตั้งอยู่บนก้านที่แยกต่างหาก

ข้อนิ้วที่อยู่ใต้แถบหารคือ“ 1” และเหนือคือ“ 5”ตัวอย่างเช่นในการกดหมายเลข 3 บนลูกคิดคุณจะต้องแยกสามนิ้วที่อยู่ใต้แถบแบ่งบนก้านที่พูดไปทางขวาของคนอื่น ลองพิจารณาตัวอย่างที่มีตัวเลขสองตัวตัวอย่างเช่นด้วย 15 ในการหมุนมันบนลูกคิดยกหนึ่งสนับมือบนเข็มถักนับสิบและลดลงหนึ่งที่อยู่เหนือแถบด้านบนบนเข็มถักหน่วย

การดำเนินการเพิ่มเติม

วิธีการเรียนรู้บัญชีจิต? ในการทำเช่นนี้คุณต้องศึกษาวิธีการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในลูกคิด พิจารณาตัวอย่างเช่นการเพิ่ม มาดูกันว่าผลรวมของตัวเลข 22 และ 13 จะเท่ากันก่อนอื่นคุณต้องเลื่อนสองนิ้วบนเข็มถักของสิบและหน่วยที่อยู่ด้านล่างของแถบแบ่ง ถัดจากสองโหลเพิ่มอีกหนึ่ง มันจะกลายเป็น 30 ตอนนี้เราดำเนินการเพิ่มหน่วย เพิ่มสองถึงสอง ผลลัพธ์คือตัวเลข "ห้า" ซึ่งระบุโดยสนับมือที่ด้านบนของแถบการหาร ผลลัพธ์คือ 35 หากต้องการดำเนินงานที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นคุณจะต้องศึกษาวรรณคดีเฉพาะทางอย่างรอบคอบ หลังจากฝึกฝนตัวอย่างที่ง่ายที่สุดแนะนำให้ฝึกลูกคิด ดังนั้นการฝึกอบรมจึงมีความน่าสนใจมากที่สุด

เรียนรู้ขั้นตอนที่สอง

หลังจากการดำเนินการกับลูกคิดจะไม่ทำให้เกิดปัญหาคุณสามารถดำเนินการคำนวณทางคณิตศาสตร์ของจิต นี่คือการเรียนรู้ระดับต่อไป มันเกี่ยวข้องกับบัญชีจิตนั่นคือผลิตในใจ ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำลูกคิดสำหรับเด็ก ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดคือการพิมพ์ภาพของรายการนี้ซึ่งจะต้องติดกาวบนกระดาษแข็ง (คุณสามารถนำมันออกมาจากกล่องรองเท้า) ถ้าเป็นไปได้รูปภาพควรเป็นสี สิ่งนี้จะทำให้ง่ายขึ้นสำหรับเด็กที่จะจินตนาการเธอในจินตนาการของเขา

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดมันเป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การจดจำว่าควรทำบัญชีจิตจากซ้ายไปขวา ต้องทำอะไรเพื่อเลื่อนหมายเลขสองหลักไปที่ลูกคิด เมื่อต้องการทำสิ่งนี้เด็กควรหมุนนิ้วมือโดยใช้มือซ้ายซึ่งสอดคล้องกับหลักสิบและหลังจากนั้นให้แยกหน่วยที่จำเป็นออกจากก้าน

ดังนั้นสำหรับชุด 6, 7, 8 และ 9 คุณควรใช้ "หยิก" กระบวนการนี้คือการลดลงของนิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือร่วมกันที่แถบการแบ่งและการรวบรวมของนิ้วที่แสดงถึงหมายเลข 5 และจำนวนที่ต้องการของพวกเขาในก้านซึ่งอยู่ในส่วนล่างของลูกคิด การลบตัวเลขทำได้ในลักษณะเดียวกัน “ หยิก” เดียวกันละทิ้ง“ fives” และจำนวนเมล็ดที่ต้องการด้านล่างพร้อมกัน

วัตถุประสงค์และผลลัพธ์ของวิธีการ

การเรียนรู้บัญชีจิตช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนในสาขาคณิตศาสตร์ เด็ก ๆ ที่เรียนจบหลักสูตรพิเศษสามารถคำนวณตัวเลขสิบหลักในใจได้อย่างง่ายดายคูณและลบออก แต่มันก็คุ้มที่จะบอกว่านี่ไม่ใช่เป้าหมายหลักของการฝึกฝน การนับเป็นวิธีที่ความสามารถทางจิตใจของบุคคลนั้นพัฒนาขึ้น

การคิดเลขในใจทำให้เกิดสิ่งต่อไปนี้:

• การเปิดใช้งานหน่วยความจำภาพและการได้ยิน
• ความสามารถในการมีสมาธิ;
• ปรับปรุงความเข้าใจและสัญชาตญาณ;
• ความคิดสร้างสรรค์
• การแสดงออกของความมั่นใจในตนเองและความเป็นอิสระ
• การพัฒนาอย่างรวดเร็วของภาษาต่างประเทศ
• ตระหนักถึงความสามารถในอนาคต

ในกรณีเหล่านี้เมื่อมีการใช้วิธีการระดับมืออาชีพในการฝึกฝนผู้ชำนาญการและผู้ชำนาญการบรรลุเป้าหมายเด็ก ๆ จะเริ่มแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนและซับซ้อนได้อย่างง่ายดาย และเขาสร้างการคำนวณทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการคูณและการเพิ่มยิ่งกว่าเครื่องคิดเลข

โรงเรียนเลขคณิตจิต

คุณสามารถเรียนรู้เทคนิคเฉพาะนี้ได้จากที่ไหน ในการศึกษาคณิตศาสตร์จิตคุณต้องลงทะเบียนในศูนย์การศึกษาพิเศษ ในพวกเขาผู้เชี่ยวชาญได้ติดต่อกับเด็กมาสองถึงสามปีแล้ว นอกเหนือจากขั้นตอนที่อธิบายไว้ข้างต้นซึ่งคุณสามารถเชี่ยวชาญเทคนิคได้นั้นมีอีกสิบขั้นตอน นอกจากนี้นักเรียนแต่ละคนผ่านไปใน 2-3 เดือน

ศูนย์เฉพาะทางแต่ละแห่งจะพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมของตนเอง อย่างไรก็ตามถึงแม้ว่าจะมีกฎทั่วไปที่ทุกคนปฏิบัติตามอย่างแน่นอน พวกเขาประกอบด้วยในความจริงที่ว่ากลุ่มของนักเรียนจะเกิดขึ้นขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา ดังนั้นจึงมีกลุ่มพื้นฐานสามประเภท

นี่คือเมตตาเด็กและจูเนียร์ ชั้นเรียนดำเนินการโดยนักจิตวิทยาและครูที่มีประสบการณ์สูงซึ่งผ่านการฝึกอบรมที่เหมาะสมและได้รับการรับรองที่จำเป็น

นอกเหนือจากศูนย์การฝึกอบรมในการนับจิตโรงเรียนพิเศษที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่เกี่ยวข้องกำลังทำงานในวันนี้ ตามกฎแล้วครู Menara เป็นคนที่ไม่เพียง แต่สอนด้านจิตวิทยาและการสอนเท่านั้น แต่ยังมีประสบการณ์ในการทำงานกับเด็กด้วย และนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก อันที่จริงการเรียนรู้บัญชีทางจิตไม่เพียง แต่เป็นการพัฒนาทักษะที่อนุญาตให้คุณทำงานกับบัญชีโบราณ ในขั้นตอนนี้จะคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาที่ใช้ในการสอนเด็กเพื่อการพัฒนาของเด็กอย่างแน่นอน

รีวิวเกี่ยวกับเทคนิค

การคิดเลขในใจเป็นโปรแกรมที่ค่อนข้างใหม่ที่ใช้สอนการนับจำนวน อย่างไรก็ตามแม้จะมีอยู่ไม่กี่ปีก็มีการจัดการเพื่อให้ได้รับความนิยมอย่างมากและได้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ความคิดเห็นของผู้ปกครองและเด็กหลายคนยืนยันความจริงที่ว่าโปรแกรมนี้ไม่เพียง แต่มีประสิทธิภาพ แต่ยังมีประโยชน์มากที่สุด มันควรจะเป็นพาหะในใจว่า menar สามารถนำมาใช้อย่างประสบความสำเร็จในการเรียนการสอนสำหรับเด็กเป็นเครื่องมือเพิ่มเติมในการเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์

ตามที่ผู้ปกครองสามารถสังเกตเห็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในเด็กหลังจากสองถึงสามเดือนหลังจากเริ่มเรียนซึ่งจะจัดขึ้นเพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ผู้ปกครองหลายคนยืนยันว่าลูกของพวกเขามีความจำที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเพิ่มความสามารถในการมีสมาธิและการคิดมีลักษณะที่สร้างสรรค์ ในเวลาเดียวกันนักเรียนก็เริ่มสร้างความพอใจให้กับญาติของเขาด้วยคะแนนที่ดีซึ่งเขาไม่เพียงได้รับในวิชาคณิตศาสตร์เท่านั้น เขาเพิ่มความรู้ของเขาในวิชาอื่น ๆ ทั้งหมด นอกจากนี้เขายังมอบภาษาต่างประเทศให้กับเขาได้อย่างง่ายดาย

ทั้งหมดนี้ทำให้เราสามารถสรุปได้อย่างชัดเจนว่า menar ไม่ได้เป็นเพียงวิธีการใหม่ในการพัฒนาทักษะการคำนวณ เทคนิคนี้ให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในด้านการพัฒนาที่ครอบคลุมของแต่ละบุคคล นอกจากนี้ในระหว่างชั้นเรียนในการคิดเลขในใจศักยภาพของคนตัวเล็กจะถูกเปิดใช้งาน สิ่งนี้ก่อให้เกิดการก่อตัวของธรรมชาติที่ดีต่อสุขภาพและประสบความสำเร็จซึ่งมีรากฐานที่เชื่อถือได้และแข็งแกร่งซึ่งช่วยให้คุณสามารถเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ได้อย่างง่ายดาย