As organizações científicas são associações de trabalhadores envolvidos em atividades científicas ou científico-técnicas. Tal empresa pode ter uma forma legal independente, realizar atividades em total conformidade com os documentos estatutários.
Classificação
Organizações científicas são divididas em grupos:
- institutos;
- organização de instituições educacionais de educação superior profissional;
- agências de design;
- organizações técnicas experimentais.
Academia Russa de Ciências
Todos eles realizam suas atividades diretas no sistema da Academia Russa de Ciências.
Possui o status de estado de uma organização sem fins lucrativos (instituição), dotada dos direitos de administrar suas propriedades e atividades, incluindo o direito de criar, transformar, liquidar empreendimentos, instituições, organizações incluídas em sua composição.
As organizações científicas russas são criadas e liquidadas de acordo com a lei aplicável ou sob proposta do governo da Federação Russa.
A academia tem organizações científicas e empresas na esfera social. A estrutura das academias, o procedimento para seu financiamento e atividades são determinados pela carta da academia de ciências.
Atividades de RAS
Organizações de pesquisa científica são parte integrante da Academia de Ciências. O RAS é uma organização autônoma que se dedica à pesquisa científica fundamental e aplicada sobre questões importantes das ciências técnicas, naturais e humanas. Ela assume um papel sistemático na coordenação das experiências fundamentais realizadas por organizações de pesquisa científica e instituições educacionais de educação superior profissional, financiadas pelo orçamento federal.
As academias filiais de ciências são organizações autônomas. Essas instituições e organizações científicas realizam pesquisas científicas aplicadas e fundamentais em certas áreas da tecnologia e da ciência, participando ativamente na coordenação de tais pesquisas científicas.
O Decreto do Governo de 17 de julho de 1996 aprovou uma lista de organizações, instituições, empresas que são subordinadas ao RAS.
As organizações científicas estatais que fazem parte das academias de ciências da indústria operam de acordo com o decreto do governo da Federação Russa. O RAS tem 1350 membros correspondentes e acadêmicos dotados de garantias sociais.
Fundações Científicas
Quais são as características das organizações científicas deste tipo? São características das universidades que, além de atividades educativas, realizam importantes pesquisas científicas e realizam trabalhos no campo da propriedade intelectual.
O problema financeiro é resolvido em tais situações com a ajuda de um sistema de subsídios. Esse apoio surgiu como resultado de processos econômicos complexos, orientando o capital estatal e privado para a criação de instrumentos financeiros de pleno direito.
As fundações científicas são organizações sem fins lucrativos que fornecem bolsas de forma competitiva, graças às quais as organizações científicas conduzem atividades inovadoras e de pesquisa.
Atualmente, em nosso país não existem apenas fundos científicos nacionais, mas também organizações estrangeiras de um plano similar. Sua principal tarefa é estimular os pesquisadores a resolver problemas urgentes técnicos, científicos e sociais do mundo. Graças ao apoio financeiro, as organizações científicas da Rússia lidam com as tarefas que lhes são atribuídas.
Fundo histórico
Como as organizações científicas públicas apareceram? Por exemplo, na França, a Academia de Ciências apareceu em 1635, foi fundada por Richelieu. A peculiaridade da Rússia do século 18 foi completamente diferente. Com a ausência prática da sociedade civil, todas as questões relacionadas à educação e ciência eram de responsabilidade do Estado. Nunca houve falta de talento em nosso país.
Ao longo dos séculos, o conhecimento acumulou-se em vários campos: história, lingüística, natureza. Mas, apesar de uma tendência similar, cresceu em um genuíno sistema científico apenas no século XVIII.
A Academia de Ciências e Artes de São Petersburgo, inaugurada em 1724, atuou como a única forma de organização científica. Isso se tornou um evento marcante na cultura russa. Também no século XVIII, várias instituições educacionais foram abertas, um grande número de publicações científicas populares foram publicadas. A história da Academia Russa de Ciências é um objeto interessante a ser considerado.
A importância de criar a Academia de Ciências de São Petersburgo
Foi organizado por ordem do imperador Pedro I por decreto do Senado no poder. No processo de desenvolvimento do projeto de criação da Academia de Ciências, o czar russo garantiu que a organização que estava sendo aberta funcionasse no mais alto nível de ciência daquele período. Cientistas estrangeiros famosos foram convidados a trabalhar nela:
- Leonard Euler, Nikolai e Danil Bernoulli (matemáticos);
- O físico Georg Kraft;
- astrônomo Jean Delille.
O projecto de regulamento sobre esta instituição científica foi apresentado ao rei pelo médico da vida B. Blumentrost. Depois de Peter eu fiz algumas alterações, ele entrou em força legal.
A provisão determinou a missão principal da Academia - o desenvolvimento de vários ramos da ciência com custos materiais mínimos.
Ele tinha certeza de que a "forja de cientistas" russa funcionaria significativamente melhor do que suas contrapartes estrangeiras. Além da atividade científica, uma instituição instruída era desenvolver o artesanato, conduzir a produção de "manufaturas e artes", criando ferramentas e máquinas convenientes.
O czar russo acreditava que todo o desenvolvimento dos cientistas deveria ser útil na produção, levando à prosperidade econômica do país.
O significado moderno da ciência
Atualmente, os princípios da organização científica são de particular importância. É difícil imaginar o pleno desenvolvimento da economia estatal sem um desenvolvimento científico detalhado e sistemático.
Há também um feedback - um país com uma economia pouco desenvolvida está crescendo muito mais lentamente, sua população está se degradando.
A experiência das últimas décadas mostrou que o sistema socialista de gestão tem sido frustrado, associado a métodos de planejamento diretivo e à redistribuição centralizada de recursos materiais e sociais.
Como resultado da crise econômica, ocorreu um verdadeiro colapso na ciência e na educação.
As reformas da segunda metade do século XX não impediram tal queda, e a principal fonte da economia soviética foi o despejo de gás e petróleo. Uma situação semelhante foi observada na ciência doméstica.
Os principais sintomas da crise na ciência da defesa começaram a aparecer durante o período de "estagnação" e em outras áreas - na segunda metade do século passado.
A ciência começou a sofrer transformações significativas. Ela foi forçada a mudar para os desenvolvimentos e pesquisas que estavam em demanda. Assim, satisfez as necessidades da sociedade, perdeu contato com o estado.
A situação na ciência russa
A transformação da ciência em nosso país tem sido observada desde 1987. Foi então que pela primeira vez começaram a falar sobre a conversão de empresas de defesa. Como a ciência soviética foi baseada justamente na defesa, o processo da perestroika ainda está ocorrendo nela.
Nos últimos anos, a situação começou a mudar para melhor, mas, longe de todos os laboratórios e bases de pesquisa, conseguiram se adaptar às novas exigências.
Muitos institutos de pesquisa reunidos em corporações começaram a oferecer serviços e bens comerciais, utilizando os recursos materiais obtidos para pesquisa básica e experimentos.
Os salários dos pesquisadores são modestos pelos padrões modernos, de modo que especialistas jovens são muito raros em institutos de pesquisa.
Apesar dos esforços feitos pelo estado para reter jovens talentos na ciência doméstica, a “fuga de cérebros” está em andamento.
Mudanças positivas na ciência russa
O apoio financeiro na forma de doações de numerosas organizações e fundações estrangeiras contribuiu para a restauração, modernização e desenvolvimento da ciência russa no início do século XXI.
Mais de 800 mil pessoas estão empregadas no campo científico, o que é um indicador bastante sério da importância da pesquisa básica na Federação Russa.
Estrutura organizacional
Atualmente, cerca de 4.500 instituições, que pertencem a quatro estruturas, estão efetivamente trabalhando em nosso país:
- 14% dos funcionários e 16% dos institutos pertencem à Academia de Ciências;
- 10% estão associados a instituições de ensino;
- cerca de 70% são institutos de pesquisa da indústria;
- 6% é propriedade de laboratórios de produção.
Durante a existência da União Soviética, cerca de metade dos desenvolvimentos científicos foram destinados a cumprir as ordens da indústria de defesa. E apenas 10% de todas as pesquisas e experimentos foram realizados para pesquisa teórica em vários ramos da ciência fundamental.
O objetivo da pesquisa científica aplicada é fornecer assistência técnica a várias empresas, a introdução de desenvolvimentos inovadores que melhorem a produtividade do trabalho, bem como a adaptação de soluções técnicas estrangeiras na prática doméstica.
Fundação Russa para Pesquisa Básica
O Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa está realizando um trabalho sério para destacar institutos de pesquisa inovadores, com base nos quais certas pesquisas básicas são realizadas. A Fundação Russa para Pesquisa Básica faz uma contribuição significativa para o financiamento de experimentos científicos no campo da medicina, química, física, alocando grata em moeda nacional para cientistas e laboratórios individuais.
Graças ao programa de conversão de pesquisa em alguns institutos, por exemplo, a química orgânica, foram alcançados sérios resultados positivos, que estão sendo implementados em vários setores.
É dada especial atenção aos problemas laboratoriais relacionados com o desenvolvimento de medicamentos eficazes, a criação de fontes alternativas de energia.
Conclusão
Organizações de pesquisa atualmente operando no território da Federação Russa são principalmente unidades estruturais da Academia de Ciências ou de suas unidades departamentais. Com base em muitas instituições de ensino superior, foram desenvolvidos programas que envolvem trabalhos sérios de pesquisa por parte dos alunos.
Compreendendo a importância e importância de envolver a geração jovem em design e pesquisa, o Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa desenvolveu e introduziu novos padrões educacionais em creches e escolas. Suas exigências implicam a realização de pesquisas e o desenvolvimento de projetos nas escolas como um elemento indispensável do trabalho educativo e educativo das instituições educacionais estaduais.
Tal política estadual torna possível envolver as crianças na pesquisa básica, mesmo a tempo, de estudos em escolas, ginásios, liceus. Algumas instituições educacionais de alto nível cooperam com organizações educacionais em geral, envolvendo estudantes do ensino médio na condução de experimentos em instituições educacionais especializadas.
As crianças que trabalham com assistentes laboratoriais profissionais, acadêmicos qualificados, recebem não apenas conhecimentos teóricos adicionais, mas também habilidades de comunicação, que formam a base para conduzir discussões científicas.