Decodificando o GEF - o tópico do material de hoje. O que é isso Como esta abreviação é decifrada? Este é um padrão educacional do estado federal. Este documento é a base para programas de importância geral, bem como para o desenvolvimento do conteúdo do processo educacional em cada um dos sujeitos.
Novos requisitos do GEF
Este ato foi criado com base na última lei sobre educação, que foi adotada em 2012. Até o final dos dois milésimos, esse padrão se chamava GOS. Ao contrário das edições antigas que regulam o processo de aprendizagem, o Padrão Educacional do Estado Federal da Rússia não apenas define os requisitos para a transferência de conhecimento, mas também as normas segundo as quais a educação deve ser realizada.
Assim, podemos enfatizar o fato de que o componente que estava presente na escola soviética, mas foi minimizado durante os anos perestroika, retornou à educação russa.
Esta inovação deve-se à necessidade de transmitir as atitudes necessárias à vida da geração mais jovem. Eles, por sua vez, são necessários para a existência bem-sucedida do homem nas condições econômicas e políticas modernas.
Variedades de requisitos
O novo padrão educacional estabelece as regras para o processo de aprendizagem em três variedades:
- O conteúdo dos programas em certas disciplinas.
- Normas impostas às condições para a implementação de atividades pedagógicas e educativas.
- Regulação do trabalho educativo dentro do processo educativo.
Escopos do padrão
A implementação do GEF ocorre em todas as instituições educacionais com credenciamento. As universidades comerciais podem trabalhar de acordo com seus próprios programas, orientadas pelas necessidades de um determinado grupo populacional e sem depender das recomendações feitas pelo padrão. No entanto, essas universidades não têm o direito de emitir diplomas emitidos pelo estado para graduados.
Os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal são orientados pelos criadores de literatura educacional, compiladores de programas gerais, membros de comissões que asseguram o controle sobre as atividades das instituições educacionais. Com base nisso, há também trabalhadores médicos que examinam regularmente as crianças e verificam as instituições quanto ao cumprimento de certos padrões e assim por diante.
Com base neste documento normativo, várias recomendações metodológicas são preparadas para os professores que se preparam para as aulas no GEF.
Lição moderna
Ao conduzir o processo educativo no GEF na escola, atenção especial é dada à forma principal em que a transferência de conhecimento é realizada - a lição. Neste conjunto de instruções, a duração da hora acadêmica para cada etapa, variedade e também os requisitos para o processo educacional que deve ser realizado dentro dela são claramente indicados.
A lição moderna é um conceito-chave no novo padrão educacional do estado federal. As principais diferenças entre esta forma e as existentes anteriormente são que agora o conhecimento não deve ser apresentado aos alunos na forma de conjuntos prontos de blocos de informações teóricas e práticas. Em vez disso, deve-se oferecer às crianças certas atividades durante as quais o aluno aprenderá novos tópicos sobre o assunto.
Além disso, a lição moderna pressupõe que o treinamento e a educação não ocorrerão com o objetivo de transferir para ele um determinado conjunto de conhecimentos, habilidades e habilidades em uma forma acabada, mas para desenvolver as qualidades pessoais nele presentes, bem como formar outras necessárias para a auto-realização bem-sucedida.
Assim, no processo educacional, uma abordagem ativa é implementada, bem como uma abordagem de personalidade individual.
A aula realizada com base no Padrão Educacional do Estado Federal na escola deve incluir não apenas a comunicação entre alunos e professor, mas também formas coletivas de atividade. As crianças podem dominar as habilidades de conversação, debate científico e avaliar sua atividade no âmbito da lição, analisar as respostas dos colegas. O novo padrão educacional adere a disposições previamente aprovadas que foram explicitadas em documentos anteriores que regulam o processo pedagógico. A saber, no planejamento de aulas de acordo com o Padrão Educacional Estadual Federal, deve-se levar em conta que nas condições modernas é necessário educar a criança sobre o princípio de interação com o professor, no qual cada um dos participantes deste processo é um sujeito pleno.
Resultado concreto
A decodificação das Normas Educacionais do Estado Federal na preparação dos currículos requer uma descrição dos resultados concretos que uma criança que completou um determinado curso deve chegar. Essas metas são apresentadas não como um conjunto de frases abstratas, como era antes, mas como uma lista de habilidades para realizar determinadas ações.
Tarefas interdisciplinares
O padrão educacional estadual federal prescreve não apenas as habilidades que um estudante deve receber no contexto do programa em um determinado assunto, mas também informações sobre a informação universal e métodos de atividade que ele pode usar quando estuda outras disciplinas, assim como em sua vida após a graduação. Assim, a implementação da abordagem competente, aprovada na lei “On Education” da última edição, tem lugar, a formação de conhecimentos, habilidades necessárias na vida moderna, com seu rápido progresso científico e tecnológico e muitas vezes mudando realidades econômicas.
No momento, é importante não só dar informações sobre um determinado assunto, mas também ensinar uma pessoa a realizar a auto-educação durante toda a sua vida.
Interconexão de lições
Ao implementar o princípio apresentado acima nas lições da língua russa no GEF, os alunos são convidados a escrever um ensaio na forma de uma carta, e também informa sobre quais recursos este texto deve ter. Isso pode ser continuado em uma aula de história, quando se pedirá às crianças que estudem as mensagens de um político de uma era particular para outra, e assim por diante. Desta forma, a continuidade mútua de diferentes disciplinas pode ser implementada.
Nível júnior de educação
A escola primária do GEF contém, entre outros, os seguintes pontos importantes:
- A lição no primeiro ano de estudo não deve durar mais de 35 minutos, e depois disso, atinge o padrão 45. Também na primeira classe são adicionados feriados adicionais - em março.
- A escola primária do GEF também detalhava a exigência da presença no currículo de lições de domínio de habilidades computacionais. As crianças de hoje devem começar a digitar ao mesmo tempo que aprendem a escrever. Esta disposição da norma causou numerosas indignações por parte dos pais e aprovação. Normalmente, as aulas em uma escola primária usando computadores encontram um feedback positivo das mães e pais que têm que enfrentar a necessidade diária de trabalhar com tecnologias eletrônicas em suas atividades profissionais.
- Entre os outros principais conceitos da norma devem ser destacados, como "ambiente educacional". Este termo inclui, entre outras coisas, o equipamento técnico das instituições de ensino.De acordo com os requisitos presentes neste documento, uma sala de aula interativa separada deve ser equipada na escola e cada computador deve ter um computador. Esta técnica é usada não apenas para realizar testes e obter informações eletronicamente, mas também para manter a comunicação entre a escola e os pais. Tal interação é realizada usando um recurso chamado dnevnik.ru. Contém informações sobre o desempenho de cada aluno.
A interação de pais e professores
O GEF (a decodificação da abreviação é apresentada neste material) contém a idéia de que o ensino em uma escola moderna é da natureza da interação triangular. Além da criança e do professor, os pais também devem estar envolvidos nesse processo.
Portanto, o padrão define as formas de atividade que contribuem para a criação e a atmosfera necessária de cooperação entre a escola e a família. Juntamente com as tradicionais reuniões de pais e professores, que podem ser legais e em toda a escola, as mães e os pais são convidados para entrevistas individuais com professores, bem como para vários eventos de natureza tanto divertida quanto informativa.
Com certa regularidade, devem ser realizadas palestras para os pais que desejam aumentar seu nível de conhecimento sobre os problemas de criar e educar as crianças na sociedade moderna. Os tópicos dessas classes podem ser vários assuntos, incluindo "GEF, transcrição do conceito e seu conteúdo".
Atividades criativas divertidas conjuntas
Os pais têm o direito de receber as informações necessárias sobre questões parentais, gerais e relativas a qualquer criança em particular, em uma conversa pessoal com o professor. Essas reuniões são possíveis tanto dentro das paredes da escola como em casa.
Os professores precisam realizar vários jogos, que também devem envolver mães e pais. Pode ser tanto competições envolvendo a participação de pessoas de ambos os sexos, quanto jogos onde os participantes são apenas meninas com mães ou meninos com pais. Por exemplo, o revezamento “Venha, rapazes!” É muito difundido, onde homens e seus pais competem em habilidades tradicionais para homens, como martelar pregos, exercícios de força e assim por diante.
Professores experientes recomendam que, de todas as maneiras possíveis, promova o interesse dos pais em realizar o trabalho de paisagismo. Por exemplo, eles podem estar envolvidos na construção de várias estruturas para um estádio escolar e assim por diante.
Além de informações sobre educação e educação de crianças, os pais podem receber as informações necessárias para garantir a segurança de sua vida, bem como consultar um advogado que possa fornecer todas as informações necessárias sobre os direitos e obrigações da criança, de acordo com a legislação vigente.
Recursos de informação para educadores
Onde posso me familiarizar com o FSES (a decodificação da abreviação é familiar para todos os professores da Federação Russa)? Este documento regulamentar, bem como a última versão da legislação sobre este tema e outros textos podem ser lidos no site do Ministério da Educação. Além disso, muitos outros recursos eletrônicos pedagógicos e periódicos publicados regularmente para professores, como o jornal do professor e assim por diante, são dedicados a esse problema.
Espaço amplo para criatividade
No novo padrão estadual, há uma disposição de que as atividades do professor devem estar subordinadas a um plano específico, em que partes da lição são claramente explicitadas e um prazo estrito é atribuído a cada uma delas. No entanto, o professor também tem o direito de mudar o curso da aula de acordo com várias circunstâncias e a situação que surgiu. Assim, podemos dizer que, atualmente, o professor é obrigado não apenas a ter amplo conhecimento em seu assunto, bem como um conjunto de habilidades interdisciplinares, mas também a ser capaz de improvisar.Por outro lado, este padrão implica incutir nas crianças a capacidade de encontrar independentemente o conhecimento necessário para complementar seus conhecimentos e escolher sua própria rota educacional no âmbito dos temas estudados. Assim, os alunos também têm a oportunidade de olhar o processo educacional de uma perspectiva criativa.
Este artigo examinou as disposições mais importantes do padrão educacional estadual. Esta informação pode ser útil para educadores. Além disso, algumas informações serão, sem dúvida, interessantes para pais de crianças em idade escolar.