Lærerens personlighet var alltid det viktigste verktøyet for å oppdra og utdanne barn. En profesjonell på høyt nivå innen noen spesialitet, er ikke i stand til å formidle sin omfattende kunnskap til studentene uten ønske og evne til å gjøre dette.
Profesjonell uegnet kommer til uttrykk på forskjellige områder av læreren. Ofte blir vurderingen hennes subjektiv. Imidlertid er det en kategori av borgere som tillatelse til å kommunisere med barn og delta i utdannelsen deres ganske enkelt er uakseptabelt. Lærerens personlighet etterlater et avtrykk på barnets fremtidige liv og kan, hvis negativt påvirket, forårsake uopprettelig skade.
Derfor beskyttet staten juridisk studenter fra individer som kunne forårsake moralsk, fysisk og psykologisk skade, og fratatt slike mennesker retten til å delta i pedagogiske aktiviteter.
Pedagogiske aktiviteter
Pedagogisk aktivitet er prosessen med å overføre åndelig og anvendt kunnskap som et resultat av bevisst utdanning og oppdragelse. Lærerkompetansen består av hans teoretiske og praktiske beredskap for sitt yrke. Det krever organisatoriske, analytiske, kommunikative, prosjektive ferdigheter.
Behovet for pedagogisk aktivitet blir sagt når samfunnet trenger å overføre kunnskap og erfaring fra generasjon til generasjon. Samfunnet stiller høye krav til lærerens personlighet, hans kultur, moralske egenskaper, fysiske og mentale helse.
Læreren må elske barna og vil delta i oppveksten. Han har kunnskap om utviklingspsykologi og har en ide om planleggingen av den pedagogiske og pedagogiske prosessen, og tar hensyn til studentens individuelle egenskaper. Som lærer innen et bestemt vitenskapelig felt, forstår læreren faget sitt og kan videreføre denne kunnskapen til barn på alle trinn i trening.
Men noen ganger fratas en slik sertifisert lærer retten til å jobbe som lærer eller ikke kan ansettes i en utdanningsinstitusjon.
Artikkel 331 i den russiske føderasjonens arbeidskode
Den nye utgaven av artikkelen tydeliggjør hvem som har rett til å jobbe i pedagogikk.
Opptak er underlagt utdanningskvalifikasjoner. Dette er nivået på profesjonsutdanning og kvalifisering av læreren, tilsvarende kravene til utdanningsinstitusjonen for stillingen som kandidaten søker. Eksperter som blir invitert til å gjennomføre klasser er unntatt fra å overholde utdanningskvalifikasjonene.
Denne artikkelen gjelder inngåelse av en arbeidsavtale med en lærer i institusjonene som er nevnt i den godkjente listen.
Hun viser også til at følgende personer ikke har lov til å delta i pedagogiske aktiviteter:
- fratatt retten til å undervise;
- dømt under visse kriminelle artikler;
- dømt under alvorlig straff for eventuelle lovbrudd;
- ufør og personer med visse sykdommer.
Hver for seg er muligheten for en tilbakevending til pedagogisk virksomhet for personer med klarert overbevisning for forbrytelser som ikke utgjør en fare for samfunnet.
Som blir fratatt retten til å være lærer
Ledelsen for utdanningsinstitusjonen fjerner læreren fra jobben når retten fratar ham retten til å delta i undervisningsaktiviteter i en spesifisert periode som hoved- eller tilleggsform for straff.
En lærer kan ikke få lov til å jobbe hvis rettshåndhevende myndigheter har varslet administrasjonen av krisesentralen om at han er tiltalt for forbrytelser mot:
- liv, helse, frihet, ære og verdighet til en person;
- seksuell frihet og integritet;
- familier og mindreårige;
- folkehelse;
- offentlig moral;
- grunnlaget for det konstitusjonelle systemet og statens sikkerhet;
- fred og sikkerhet for menneskeheten;
- offentlig sikkerhet.
Midlertidig suspensjon fra arbeidet kan skje på initiativ fra ledelsen av utdanningsinstitusjonen til omstendighetene rundt lærerens ulovlige handlinger er avklart, det vil si før administrativt eller straffbart ansvar påføres. Men å frata ham retten til å være lærer er bare mulig på grunnlag av en rettsavgjørelse som har trådt i kraft.
Hvem vil ikke bli ansatt som lærer
Staten bestemte at personer med en kriminell fortid ikke får delta i pedagogiske aktiviteter. Det kreves nå obligatorisk sertifikat uten strafferegister fra alle som får jobb innen utdanning.
I følge loven vil de ikke få lov til å jobbe innen utdanning:
- hvis det foreligger en uventet eller fremragende dom for forsettlig alvorlig og spesielt alvorlig forbrytelse;
- hvis det var kriminell journal for forbrytelser mot personen;
- hvis det tidligere var fratatt retten til å drive pedagogisk virksomhet;
- hvis faktumet av uførhet offisielt er fastslått;
- hvis det er sykdommer fra listen som er spesifisert i føderal lov.
For visse forbrytelser har borgere i Den russiske føderasjonen livslangt forbud mot arbeid i utdanningsinstitusjoner.
Hva er påtalemyndigheten?
Faktum med straffeforfølgning blir et force majeure hinder for ansettelser innen utdanning. Faktum av forfølgelse blir sagt når det er anlagt en straffesak mot en spesifikk person.
Det kan være stengt av objektive grunner. Loven gir også bestemmelser om tilfeller der en forbrytelse blir klassifisert fra kriminell til administrativ.
Det er forskjell mellom forfølgelse og gjerning. Straffesaken kan fortsette, siden det har skjedd en forbrytelse, men den mistenkte er fritatt for straffeforfølgelse på grunn av sin uskyld. Bare en domstol dømmer en statsborger i Russland eller trekker straffeforfølgelse fra ham. Derfor er en rettsavgjørelse grunnlaget for forbudet mot å drive pedagogisk virksomhet eller for å gjenopprette læreren i hans rettigheter.
Lærerhemming
Funksjonshemming etableres av retten etter ønske fra pårørende med deltakelse fra en representant for vergemyndighetens myndigheter. En statsborger kan erklæres inhabil helt eller delvis. Mindreårige under 16 år anses å være fullstendig inhabil etter alder, fra 16 til 18 år - til dels er det ikke nødvendig med en juridisk bekreftelse av dette.
Delvis inkompetanse med den obligatoriske utnevnelsen av en verge anerkjennes av retten i tilfelle en borger bruker narkotika eller alkohol i en slik grad at dette medfører en betydelig forverring av familiens økonomiske tilstand og truer livet og helsen til avhengige barn.
Hvis en person har utviklet en mental forstyrrelse og han ikke kan oppfatte virkeligheten i tilstrekkelig grad, bære ansvaret for sine handlinger, kan han anerkjennes som inhabil i sin helhet. I dette tilfellet sender domstolen innbyggeren som søknaden er sendt inn til obligatorisk psykiatrisk undersøkelse for å motta et sertifikat om tilstanden hans fra legekommisjonen.
Når en lærer blir ansatt, kan ikke administrasjonen av en offentlig institusjon kreve attest for juridisk kapasitet og har ikke rett til å sende en tilsvarende forespørsel til en domstol eller psykiatrisk klinikk.Når man avslører det faktum at det er skjult delvis eller fullstendig uførhet som er etablert i retten, blir arbeidsavtalen avsluttet, fordi mennesker med psykiske funksjonshemninger ikke har lov til å delta i undervisningsaktiviteter.
Sykdommer uforenlige med pedagogisk arbeid
Den russiske føderasjonens arbeidskode i 2006 ble supplert med en bestemmelse om at personer med sykdommer spesifisert på den godkjente listen ikke har lov til å jobbe i utdanningsinstitusjoner.
Til dags dato har denne listen ikke blitt opprettet av lovgivere, derfor ledes de av en liste over psykiatriske sykdommer der aktiviteter assosiert med økt fare er kontraindisert og instruksjoner fra USSR Ministry of Health om forbudet mot å arbeide med barn for mennesker med åpen tuberkulose.
For å identifisere uegnet av psykiatriske grunner, bør profesjonelle lærere undersøkes hvert 5. år. Andre sykdommer, inkludert smittsomme og smittsomme, blir oppdaget under den årlige undersøkelsen, hvis resultat er ført i den ansattes personlige medisinske bok.
Unntak for domfelt etter avgjørelse fra kommisjonen
Hvis de domfelte lærerne mener at deres fortid ikke vil påvirke arbeid med barn, innebar deres straffbare straff ikke livssvikt for retten til å drive pedagogisk virksomhet, og det er ingen fremragende kriminell journal, det vil si muligheten til å la dem arbeide innen utdanningsfeltet. Dette problemet vurderes individuelt i en personlig uttalelse.
Kommisjonen for unge saker under administrasjon av landsbyen studerer alle omstendighetene rundt tapet av retten til å jobbe med barn og vurderer graden av fare for søkeren for samfunnet for øyeblikket. Hvis en person er dømt for en seksuell krenkelse eller alvorlig handling, kan hans uttalelse ikke aksepteres og vurderes av kommisjonen, siden personer som har mistet denne retten for liv ikke ifølge loven er involvert i undervisningen.
Etter 30 dager blir det gitt et skriftlig svar til hendene. Ved avslag kan den tidligere læreren anfalle kommisjonens avgjørelse i retten.
Juridisk status som lærer
Lærerens juridiske status er systemet med rettigheter og friheter vedtatt ved lov, som inkluderer:
- arbeidsrettigheter, sosiale garantier og erstatning;
- akademiske rettigheter og friheter;
- plikter og ansvar;
- restriksjoner.
Den spesielle stillingen til lærere i samfunnet og prestisjen for deres arbeid anerkjennes av staten. For å øke viktigheten av utdanning, heve undervisnings- og kulturnivået, får lærerne en rekke faglige rettigheter og friheter, inkludert valg av undervisningsformer, manifestasjon av kreativitet, utvikling av læreplaner, beskyttelse av profesjonell ære og verdighet, og deltakelse i vitenskapelige og pedagogiske foreninger.
Krav til lærer
Kravene til en lærer er ikke begrenset til profesjonelle. Samfunnet forventer av ham høye moralske egenskaper, intelligens, kultur, erudisjon og omgjengelighet.
Mens all pedagogisk aktivitet klassifiseres og evalueres i henhold til et strengt etablert system, er en del av den basert på evnen til å skape og improvisere i læringsprosessen. Med talentet til en lærer og en skaper er ikke alle født. Men du kan utvikle de nødvendige pedagogiske evnene:
- organisering;
- vitenskapelig og pedagogisk;
- undervisning;
- kommunikasjon;
- oppfatning suggererende;
- forskning.
En stor rolle i utdanning og oppvekst spilles av lærerens menneskelige egenskaper, som mental sensitivitet, vennlighet, optimisme, hardt arbeid og tålmodighet. Elevene, foreldrene og ledelsen i OS krever bare positive personlighetstrekk fra læreren.
Pedagogiske stillinger
Stillingen til lærere er delt inn i tre nivåer:
- Ledere: direktører, overordnede, ledere.
- Lærere: lærere, lærere, psykologer, logopeder, metodologer og andre.
- Støttepersonell: ledsager, sekretær, assistentlærer osv.
Det kreves ikke støttepersonell for å ha en lærerutdanning.
Avhengig av nivået på stillingen, må de ansatte oppfylle visse krav når det gjelder kvalifikasjoner, som blir sjekket av vanlige sertifiseringer.
Sertifisering av lærere
Arbeidstakere innen utdanning, som tilhører gruppen lærere, blir periodisk testet for å overholde sine stillinger. Dette kalles lærersertifisering.
Sertifiseringsmål:
- stimulere til faglig og personlig vekst;
- å forbedre kvaliteten på pedagogisk arbeid;
- identifisere behovet for etterutdanning;
- evaluere uutnyttet potensial;
- bestemme kvalifikasjonskategorien for å fastsette godtgjørelsesnivå.
Oppgaven til ledelsen for utdanningsinstitusjonen er å gjennomføre sertifisering av lærere i en åpen form i samsvar med vilkårene for åpenhet og kollegialitet for objektivitet i vurdering og eliminering av diskriminering.
En lærer som ønsker å gjennomgå sertifisering for avansert opplæring, sender inn en søknad når som helst når han anser seg klar for dette. Sertifisering er obligatorisk hvert 5. år, selv om læreren ikke har uttrykt sitt ønske.
I sertifisering av lærere er hovedfokuset på tre områder:
- Utførelse av oppgaver relatert til en spesifikk stilling.
- Overholdelse av kunnskapsnivået til de etablerte kravene.
- Nivået på profesjonell trening og arbeidserfaring.
Avslag til læreren i ansettelsen
For ansettelser i en utdanningsinstitusjon søker søker direkte til arbeidsgiveren eller arbeidsformidlingen. Tilstedeværelsen av en ledig stilling og retning av et intervju fra et rekrutteringsbyrå garanterer ikke en jobb. I dette tilfellet har en kandidat til en ledig stilling rett til å be om et skriftlig avslag fra arbeidsgiveren.
Hvis ansettelsen ikke fant sted av subjektive grunner og i strid med den russiske føderasjonens arbeidskode, kan dette påklages for retten. Alle grunner for avslag, ikke relatert til kandidatens forretningsmessige egenskaper, kan utfordres.
Alle grunner gitt av art. 331 i den russiske føderasjonens arbeidskode.
Det er umulig å nekte å inngå en arbeidsavtale:
- til innbyggere ved tidligere avtalt overføring fra en annen DT;
- unge fagpersoner hvis det er en søknad ved utdanningsinstitusjonen som distribuerte dem;
- funksjonshemmede sendt til ledige plasser på grunn av kvoten.
Brudd på den russiske føderasjonens arbeidskode i arbeid
Sjefen for den offentlige institusjonen har ikke rett til å ansette en person som:
- tilsvarer ikke en ledig stilling i utdanningskompetanse eller kvalifikasjonsnivå;
- Fratas retten til å drive pedagogisk virksomhet;
- har ikke sertifikat for bestått en foreløpig medisinsk undersøkelse;
- ga ikke et bevis på kriminell registrering;
- har eller har hatt en tidligere domfellelse for visse lovbrudd;
- har en fremragende eller uventet kriminell journal for grove forbrytelser;
- sendte ikke inn en full pakke med dokumenter for ansettelse.
En søker kan også bryte loven under ansettelsen hvis han gir falske utdannelsesdokumenter eller et bevis på strafferegister som ikke tilsvarer virkeligheten. Læreren er også ansvarlig for å skjule faktum om sin fulle eller delvis uførhet eller tilstedeværelsen av en sykdom både når du søker på jobb og under gjennomføringen av pedagogisk pedagogisk aktivitet.