Kanak-kanak sebahagian besar mengekalkan tingkah laku ibu bapa mereka bukan sahaja dalam hubungan peribadi, tetapi juga dalam aktiviti sosial dan sosial. Mereka sangat dipengaruhi oleh persekitaran yang lebih lama, yang meningkatkan risiko mengganggu idea tentang profesion masa depan. Lagipun, perkara pertama kanak-kanak memberi perhatian kepada dari segi memilih keistimewaan adalah jenis pekerjaan ibu bapa mereka.
Tetapi bahaya yang lebih serius terletak pada cubaan untuk secara langsung mengarahkan anak-anak kepada jenis aktiviti tertentu tanpa mengambil kira kepentingan peribadi mereka.
Sudah tentu, pendekatan ini tidak akan membawa kepada apa-apa yang baik. Tetapi tip di bawah ini akan membantu ibu bapa merumuskan bantuan yang tepat untuk anak mereka dari segi memilih profesion.
Pengecualian tekanan dan pengenaan
Apa pun strategi orangtua untuk membantu kanak-kanak membuat keputusan yang bertanggungjawab, prinsip-prinsip ketegaran dan tekanan harus dikecualikan di semua peringkat. Kebebasan pilihan adalah nilai utama yang mesti dipelihara pada kanak-kanak yang memilih jalan pembangunan masa depan. Tetapi adakah ini bermakna ibu bapa harus benar-benar berpindah dari proses pemilihan? Sudah tentu tidak. Mereka harus menyokong kepentingan kanak-kanak, cuba mengembangkan bidang pandangan pelbagai profesi dan pekerjaan.
Minat dan kebolehan datang dahulu
Dari usia dini, anak-anak mengembangkan hobi pertama mereka, ketagihan dan minat dalam pekerjaan tertentu. Ini tidak selalu berlaku, tetapi mungkin salah satu hobi kanak-kanak itu kemudian menjadi asas untuk memilih profesion masa depan.
Ibu bapa perlu menggalakkan perkembangan kemahiran dan pengetahuan yang kanak-kanak secara semulajadi mencari dan tanpa sebarang tekanan.
Sekiranya tidak ada kepentingan yang dinyatakan, maka ia tidak mengganggu untuk menawarkan pilihan beberapa pilihan untuk kelas. Sebagai contoh, ia boleh memainkan alat muzik, seksyen sukan, menembak dengan kamera atau membina dari bahagian kecil.
Langkah pertama mengenai pendekatan untuk kerjaya
Pada satu ketika, kanak-kanak akan mempunyai idea kerja masa depan. Mungkin ia akan berubah banyak kali, tetapi tidak ada yang salah dengan merangsang minat ini dalam arah tertentu pada peringkat awal. Sebagai contoh, hari ini terdapat sekolah-sekolah khusus dengan bias dalam satu atau lain profil dan kursus persediaan. Di samping itu, penyelesaian win-win akan menjadi perkembangan umum kemahiran universal kanak-kanak, termasuk pembelajaran bahasa, menguasai teknik komunikasi perniagaan, menguatkan memori, dan sebagainya.
