Šiuolaikinis žmogus gyvena aktyvų gyvenimą, kasdien susisiekdamas su kitais žmonėmis. Jam, kaip visuomenės nariui, keliama tam tikra pareiga, kurią jis turi vykdyti bendraudamas visuomenėje.
Skolos samprata
Skola yra daugialypė sąvoka ir gali būti suprantama visiškai skirtingai. Visų pirma, reikėtų suprasti, kad susisiekdamas su aplinkiniais žmonėmis žmogus įgyja objektyvių pareigų. Jie susideda iš to, kad asmuo yra atsakingas už tam tikrų veiksmų padarymą kitų žmonių atžvilgiu. Be to, nesvarbu, kokį statusą žmogus užima visuomenėje ir ką jis daro. Atsakomybė nustatoma net atliekant paprasčiausius veiksmus - pavyzdžiui, jei reikia kreiptis į gydytoją, tada bet kokiu atveju pirmiausia reikia susitarti, sudaryti eilę ligoninėje, laikytis elgesio normų viešoje vietoje ...
Be to, beveik kiekvienas žmogus turi artimų žmonių, kolegų, draugų, ir su visais jais siejamos objektyvios pareigos ir dėl to tam tikra pareiga. Pavyzdžiui, sunku įsivaizduoti darnius santykius šeimoje, jei visi jos nariai nevykdo tam tikrų objektyvių įsipareigojimų vienas kito atžvilgiu. Apskritai sunku įsivaizduoti gyvenimą visuomenėje kitaip, bet kurioje veiklos srityje reikėtų elgtis pagal sąžinę ir pareigą.
Visuomeninė ir moralinė pareiga
Paprastai skolos sąvoka turi dvi puses. Asmuo, atliekantis reikalingas objektyvias pareigas, yra valstybinės pareigos. Šios rūšies pareiga pasireiškia visose žmogaus gyvenimo srityse - namuose, mokykloje, darbe, draugų kompanijoje ir kt.
Žmogaus moralinė pareiga turi kitokį pobūdį. Tai pasireiškia tada, kai žmogus išorinius moralinius reikalavimus paverčia asmenine užduotimi. Neatlieka vietos pašalinei įtakai ir potvarkiams, žmogus pats priima individualų moralinį pasirinkimą, remdamasis savo įsitikinimais. Tokiu atveju žmogus neapsiriboja vien tik moralinių normų žinojimu, jis išsikelia tikslą jų laikytis, nesvarbu.
Dažnai prieš prisiimdamas moralinę pareigą žmogus viduje kovoja su savo prieštaravimais. Bet kai suformuojamas moralinis pasirinkimas ir jis tampa asmenybės sąmonės dalimi, atsiranda dvasinimas, taip pat jėga ir drąsa veikti. Aukščiausia moralinės pareigos išraiška pasižymi vidinių kliūčių įveikimu palankiai pasirinkus sąžinę ir moralę. Tokiu atveju žmogus užtikrintai pradeda sekti savo tikslą.
Moralinės pareigos pavyzdžiai
Daugeliu atvejų moralinė pareiga grindžiama trimis pagrindiniais motyvais. Kai skola suprantama kaip:
- Pareiga.
Šis motyvas turi gana bendrą pobūdį. Pavyzdžiui, kai du žmonės tuokiasi, jie įsipareigoja palaikyti vienas kitą, kaip sakoma, bėdoje ir džiaugsme, taip pat likti ištikimi visą gyvenimą.
- Dėkingumas.
Daugeliui žmonių moralinė pareiga pasireiškia dėkingumo forma. Pavyzdžiui, vyro padėka už pirmagimio pagimdymą žmonai arba tėvelių padėka už jų realizavimą gyvenime.
- Sąmoningas noras.
Retas, ypač vertingas motyvas atlikti moralinę pareigą. Paprastai jis grindžiamas paties žmogaus asmeninėmis savybėmis, tokiomis kaip gailestingumas, abejingumas, padidėjęs teisingumo jausmas. Pavyzdžiui, savanorystė. Ši moralinė pareiga iš gyvenimo aiškiai parodo sąmoningą norą padėti kitiems žmonėms.Savanorio ar savanorių organizacijos nariai teikia pagalbą įvairių kategorijų piliečiams nemokamai, neatsižvelgiant į jų stipriąsias puses, laiką ir galimybes. Galime sakyti, kad jie veikia širdies pašaukimu ir įsakymu, likdami abejingi kitų nelaimei.
Skolos savybės
Kiekvienas žmogus gyvenime turėjo pareigos jausmą. Galite tai pajausti, kai žmogus jaučia ir supranta, kad gali ir turi padaryti kažką labai gero ir naudingo kitiems žmonėms. Niekas jo nepriverčia atlikti gražių darbų, šis noras kyla iš vidaus. Kaip suprasti, kad būtent tokia situacija reikalauja iš žmogaus įvykdyti moralinę pareigą? Pirmiausia turite suprasti skolos savybes.
- Sąmoningumas.
Žmogus turėtų suvokti, kad jis turi padėti ir kad jis gali tai padaryti. Tai, kad jei jis neaktyvus ir nepadeda, tada jis taip pat elgiasi, tik blogai, remdamasis tokiomis charakterio savybėmis kaip bailumas, abejingumas, tingumas.
2. Susidomėjimas atlikimu.
Žmogus turėtų suprasti, kad padėti žmonėms, jei tai yra jų galia, yra ir jo interesai. Juk tokia pagalba užburia žmogų, suteikia jam moralinį pasitenkinimą dėl įvykdytos pareigos, pasididžiavimą savimi, padaro jį stipresnį ir švelnesnį.
3. Savanoriškas įvaikinimas.
Žmogus pats nusprendžia įvykdyti moralinę pareigą, pradėdamas tik nuo savo asmeninių įsitikinimų. Niekas jo nepriverčia, jis to nori.
Kaip vadovautis moralinio pasirinkimo situacijomis?
Pirmiausia turėtumėte:
- Pripažinkite situaciją ir išsiaiškinkite ją.
- Priimk visus moralinius sprendimus.
- Patikrinkite kiekvieną pasirinkimą užduodami tris klausimus:
- "Ar šis veiksmas yra teisėtas?"
- "Ar tai teisinga elgtis?"
- „Ar kiti žmonės turės naudos iš šio veiksmo?“
4. Priimkite sprendimą.
5. Išanalizuokite sprendimą užduodami du klausimus:
- „Kaip šis veiksmas paveiks mane?“
- "Kaip aš jausiuosi nebaigęs šio veiksmo?"
6. Atlikite veiksmą.
Šioje situacijoje svarbu nepateisinti savęs amoraliu pasirinkimu. Ir tam jūs turite aiškiai suprasti, kas yra gerai, o kas yra blogai.
Pareiga ir sąžinė
Daugelį moralinių pasirinkimų mūsų gyvenime diktuoja sąžinė. Civilizuotam žmogui atsakomybė ir pareigos turi didelę reikšmę, tačiau tik sąžinė lemia, kaip tinkamai elgtis asmenybei. Todėl sąžinė yra vidinė moralinė savikontrolė, pagrįsta giliu savo atsakomybės ir pareigos žinojimu.
Yra nuomonė, kad sąžinė netaikoma žmogaus protui, o yra grynai asmeninis jausmas. Ir ne visais atvejais žmogus gali blaiviai suvokti, kodėl sąžinė leidžia jam atlikti tam tikrus veiksmus, o kai kuriuos draudžia. Būtent vidinė moralinė savikontrolė leidžia žmogui jaustis harmonijoje su jį supančiu pasauliu, nes kai elgiasi pagal savo sąžinę, jis yra tikras, kad elgiasi sąžiningai ir sąžiningai.
Kaip išdidžiai skamba teiginys: „Aš elgiuosi pagal gerą sąžinę!“ ... Jei žmonija to nepadarytų, žmonija tikėtųsi baisių padarinių, todėl pasaulis atsiremia į gerų žmonių darbus.
Išvada
Viena vertus, sąžinė, kaip vidinis reguliuotojas, tikrina asmens veiksmus ir veikia kaip pagrindinis moralinės pareigos atlikimo pagrindas. Kita vertus, gali kilti konfliktas tarp pareigos ir sąžinės, nes kartais paties žmogaus interesai nesutampa su viešaisiais interesais. Suprasti, kas teisus - pareiga ar sąžinė, įmanoma tik atsižvelgiant į visas aplinkybes ir atsižvelgiant į teisingą asmeninį žodžio „pareiga“ aiškinimą.
