Uddannelseskoloni for mindreårige: formål, opgaver, historie, interne regler, betingelser for at afsætte en dom

I henhold til Russlands strafferetlige udøvende lovgivning får unge fanger en straf separat fra voksne i uddannelseskolonier. Denne situation udelukker den negative indflydelse fra erfarne kriminelle på den ikke-formede personlighed af en mindre dømt. Uddannelseskolonien er et centrum, hvor der samles en enorm masse teenagere under ikke-alderen med ikke-standardiserede former for adfærd. For den rette udvikling og normale funktion af teenage-psyken oprettes en afdeling for psykologisk service på institutionen.

Opgaver fra psykologer fra en uddannelsesinstitution

Enheden giver et stabilt moralsk klima i kolonien og hjælper med at korrigere unge. Den psykologiske service løser følgende opgaver:

• yder den nødvendige psykologiske hjælp til unge til at bo i fængsel;
• gør og korrigerer den pædagogiske virkning på den teenager, der begik forbrydelsen;
• psykologisk forbereder en mindreårig til efterfølgende rehabilitering i samfundet efter at have forladt kolonien;
• leverer undervisnings- og servicepersonale den nødvendige viden, så domfældte, der afdriver domme i uddannelseskolonier, ikke provokerer konflikter.

Funktioner i kriminalsagshåndtering af unge

Aspekter af teenagere under majoritetsalderen er ansvarlige beskrevet i det 17. kapitel i Den Russiske Føderations straffelov. Personer med statsborgerskab i Rusland, andre lande og statsløse personer, der på tidspunktet for lovovertrædelsen har hele 14 år, men ikke har nået 18 år, betragtes som mindreårige.

Hvis en teenager udøver kriminel aktivitet under pres fra en voksen, er sidstnævnte ansvarlig for retten for opfordring og medvirken. En teenager, der har vist sit eget initiativ i en forbrydelse, er fuldt ud ansvarlig for loven for medvirken.

De specifikke betingelser for vurdering af en ungdoms forbrydelse bestemmer en særlig tilgang til vurdering af en person i efterfølgende tilbagefald. Hvis der er nogen, tages der ikke hensyn til overtrædelser af loven begået under 18 år. Ungdomskriminaliteten betragtes som en formildende faktor til bestemmelse af straffen.

Historiske fakta om mindreåriges straf

For første gang blev teenagere i Rusland nævnt i 1715, men Catherine II fastsatte officielt den alder, hvorfra børn fik lov til at blive straffet i 1765. Dekretet foreskrevet til at straffe børn fra 10 til 17 år kun for visse overtrædelser af loven. I 1845 blev der udstedt et dokument, der definerede straffen for kategorien unge i denne alder for forsætlig forbrydelse. Voksne straffes for sådanne krænkelser mere alvorligt, og unge udvises, tildeles med piskeslag og gives til undervisning i klostre.

I slutningen af ​​1866 udstedte kejseren af ​​Rusland et dekret om oprettelse af kolonier og krisecentre til moralsk korrektion af unge lovovertrædere. Midler til institutioner fordeles fra deres budget og accepteres af administratorer og private, der beregnes et beløb svarende til indholdet af en voksen kriminel for hver elevs ophold.Loven om den nye sovjetiske ledelse i 1918 afskaffer fængsling af unge og skaber en helt ny type uddannelsesinstitutioner.

I 1935 blev en afdeling af arbejdskolonier oprettet for at vejlede og koordinere aktiviteterne i uddannelseshjem. 1956 er kendetegnet ved oprettelsen af ​​nye bestemmelser om arbejdskraft og børnekolonier. Kategorien af ​​institutioner med en streng ordning tildeles, hvor ondsindede unge lovovertrædere afholdes. I 1968 bestemmer præsidiets dekret proceduren for regulering af børns modtagelsescentre og dispensere. I dag er afdelingen for uddannelsesinstitutioner i ledelsesstrukturen for at arbejde med straffedømte.

Foranstaltninger til mindreårige

Følgende indflydelsesmål anvendes til unge krænkere af loven inden for rammerne af Den Russiske Føderations straffelov:

• dømte mindreårige, der afsoner dom i en uddannelseskoloni, er fritaget for straffesag ved hjælp af obligatoriske uddannelsesforanstaltninger;
• unge lovovertrædere er underlagt strafferetlige sanktioner;
• unge er løst fra straf og placeret i lukkede specialundervisningsinstitutioner.

Henrettelse og afsoning

Sættet med handlinger fra kolonadministrationen for at sikre overvågning og beskyttelse af dømte unge, identificere forbudte genstande gennem søgninger, organisere et regime og overvåge udførelsen af ​​rutinen kaldes henrettelsesregime. Dette inkluderer levering af arbejde til straffedømte, studietid, fritid og rekreation, sikring af normale levevilkår, besøg, modtagelse af nyheder fra pårørende, pakker og køb af mad.

At afsætte en dom bestemmer tidsplanen for ophold, arbejde, uddannelsesproces, resten af ​​unge i en lukket uddannelsesinstitution. Konceptet inkluderer betingelserne for at afsætte en dom inden for rammerne af bindende standardregler, der bestemmer opførsel af unge kriminelle.

Fire krav systemtilstande

I henhold til loven tillader betingelserne for at afdømme domme i uddannelseskolonier straf her for unge lovovertrædere, der er dømt til fængselsstraf. Foruden denne kategori indeholder kriminelle institutioners vægge personer, der er tilbage i kolonien, indtil de er 19 år. Uddannelseskolonien skaber separate zoner, der findes som strenge korrektionstilbud for de fanger, der er nået 18 år i færd med at afsone deres domme. Hvis det ikke er muligt at oprette et sådant sted, overføres de straffedømte til kolonien på generelle vilkår.

Drengning af straf af drenge og piger foregår inden for rammerne af de sædvanlige, præferencer, lettede og strenge betingelser, der er fastlagt i Den Russiske Føderations straffelov.

Rutinemæssig serveringstid

Ungdomsforbrydere, der afholdes regelmæssigt i kolonien, bor i sovesale. Interne regler uddannelseskolonier foreskriver, at unge lovovertrædere overholder den offentlige orden uden for vandrerhjemmet, overholder regimet for at vende tilbage efter arbejde, underrette administrationen om ankomst, fremlægge dokumenter og et pas på anmodning af politiet.

Beboere forlader ikke vandrerhjemmet i uforstyrrede timer, mens arbejdet forlader de ikke arbejdspladsen. De har ikke lov til at tage ansvar for overførsel af breve eller transmissioner til domfældte, udføre deres andre opgaver, overføre deres dokumenter og videregive til nogen. I henhold til loven er det tilladt at købe produkter og personlige genstande i mængden af ​​4.000 rubler. pr. måned. Otte korte besøg og fire lange møder er tilladt i løbet af året.

Lysere sigt

Dommere, der får tildelt et regime med lettede betingelser for at afsætte deres domme, bor i sovesale.En uddannelseskoloni for mindreårige tillader at bruge et beløb på 6 tusind rubler til køb af produkter og personlig hygiejneprodukter. pr. måned. De får fire lange datoer om året og yderligere 12 møder på kort tid.

Præferencebehandling

Sådanne mindreårige, der er dømt ved tilladelse og beslutning fra lederen af ​​kolonien, har lov til at bo i en sovesal uden for uddannelsesinstitutionens område, men under tilsyn af administrative arbejdere. Denne populære foranstaltning giver teenageren mulighed for at tilpasse sig, inden de går fri efter fristen.

De, der afsætter dommer i præferencebehandling i uddannelseskolonier bruger det beløb, der står på deres konti for produkter uden begrænsning. Der oprettes ikke en kvote for antallet af kortvarige besøg, langtidsbesøg er begrænset til 6. De straffedømte besøger både inden for kolonien og uden for dens grænser. Tøj er tilladt at bære civilt tøj.

Strenge vilkår

For sådanne unge teenagere leveres overnatning i isolerede værelser i en lukket zone. Lokalerne er låst med en nøgle under ubesatte studier eller arbejde. Dommere køber mad og personlige ejendele pr. Måned i mængden af ​​1000 rubler, kun kortvarige besøg er tilladt, ikke mere end 6 gange om året. Teenagere lever under mere godartede forhold end i et kriminalomsorg, hvor fanger er indelåst hele tiden.

Koloni, der tjener regimeændring

Evnen til at ændre levevilkår opfordrer fanger til at korrigere og forbedrer effektiviteten af ​​uddannelsesprocessen. Ungdom under majoritetsalderen afsoner domme i uddannelseskolonier under normale forhold. Bevidste handlinger, når de begår en forbrydelse, kan straffes med frihedsberøvelse under strenge betingelser, det gør det også med dem, der tidligere har afsagt deres dom.

Forholdsperioden for en domfældt person i det almindelige regime betragtes fra den første dag af hans tilbageholdelse, hvis han ikke i overholdelsesperioden begik overtrædelser, der medførte placering i en strafcelle. Når den holdes under strenge betingelser, tages der desuden hensyn til karantænetiden til tiden.

En uddannelseskoloni for mindreårige involverer overgangen af ​​unge fra normale tilbageholdelsesforhold til et let regime, hvis domfælden ikke havde krænkelser af tilbageholdelse, der ikke er nogen sanktioner, han arbejder hårdt og forstår viden. Loven fastlægger følgende kriterier for at lette tilbageholdelsesregime:

• for første gang dømte mandlige unge er tilbageholdelsen i kolonien 3 måneders korrektion under normale forhold;
• genoverbeviste mandlige unge går i lys tilstand efter at have boet i 6 måneder;
• for dømte kvinder for første og anden gang er kvinder forpligtet til at afsætte en straf på 3 måneder.

De unge straffedømte, der er i let tilbageholdelsesforhold, overføres til præferencebehandling med det formål at forberede fasen til frigørelse fra uddannelseskolonien. Uddannelseskoloniens opgaver koges ned til at lette teenagernes infusion i samfundets sociale lag. Loven definerer ikke specifikke betingelser for overførsel af dømte unge til betingelser med præferenceberetning, de anvender normalt de samme krav til den forrige overgang. Betingelser for oversættelse er ikke angivet i loven, beslutninger træffes af administrationen af ​​kolonien.

Da vedligeholdelse af en domfældt person i et præferencesystem betyder, at han bor på et hostel uden for koloniets territorium, er en mindreårig teenagers ønske om at korrigere vedvarende, antages det, at at holde ham uden for koloniens vægge ikke vil skade andre.Hvis soning af en dom i uddannelseskolonier ledsages af en række overtrædelser, overføres domfældelsen til en mere streng kategori af tilbageholdelse.

Kategorier af ondsindet misbrug

Hvad henviser loven til krænkelser under tilbageholdelse i en uddannelseskoloni? Dette er:

• brug af stærke drikkevarer eller stoffer, psykotrope stoffer;
• hooligan-handlinger;
• ulydighed overfor administrative medarbejdere, fornærmelse, legemsbeskadigelse;
• opbevaring af forbudte genstande i kolonien eller deres fremstilling og distribution;
• ulydighed med hensyn til obligatoriske behandlingsforanstaltninger, der er foreskrevet af en retsafgørelse eller lægestyrelse
• organisering af strejker, andre ulydighedshandlinger, direkte deltagelse i dem;
• manifestation af ikke-traditionel orientering, induktion af andre straffedømte til lignende handlinger;
• ulydighed i arbejdsmiljøet, afvisning af at udføre arbejde.

Foranstaltninger til at tilskynde straffedømte

Formålet med uddannelseskolonier er at give teenageren muligheden for at forbedre og gå på den rigtige vej. Et belønningssystem anvendes til straffedømte, der bliver et godt incitament til normal opførsel, vellykket undersøgelse, arbejde og personlig udvikling. For aktive og kendetegnet ved positiv vækstdynamik får mindreårige ret til at gå på biografen, kulturelle og underholdningsbegivenheder uden for kolonimurene, ledsaget af medarbejdere.

Et andet vigtigt incitament er tilvejebringelsen af ​​retten til at gå med forældre, værger eller andre pårørende uden for murene i kolonien. En vigtig faktor i korrektionen af ​​unge kriminelle er muligheden for frigivelse inden uddannelseskoloniens periode og overføres til lettere forhold.

Funktioner ved anvendelse af incitamentforanstaltninger

Indrømmelse dømmer retten til at forlade kolonien med henblik på at deltage i en kulturel begivenhed ledsaget af pårørende eller administrationen ledsages af udstedelse af civilt tøj. At besøge samfundscentre i en kriminalomsorgs tøj fremmer andres fjendtlige holdning og får de dømte unge til at have en psykologisk tilstand, der bortfalder effekten af ​​uddannelsesforanstaltninger, som uddannelseskolonier er beregnet til.

Besøg på kulturelle og sportsbegivenheder foregår kun om dagen, hvilket fører til et fald i en teenagers fristelser til at begå ulovlige krænkelser i mørke. Den maksimale fraværsperiode i kolonien er for straffedommen højst 8 timer. Denne tid beregnes under hensyntagen til arbejdstid eller undersøgelse og muligheden for at få en forlænget søvn om natten.

Typer af sanktioner, der anvendes for straffedømte

Uddannelseskolonien giver ikke kun incitamenter, men anvender også sanktioner for mindreårige teenagere for overtrædelse af proceduren for ophold i en kriminalomsorg. Sanktioner svarer til dem, der bruges i straffekolonier:

• domfældelsen irettesættes;
• en mindreårig straffes med berøvelse af at se film i en måned (dette gælder ikke tv)
• lovovertræderen straffes med en bøde på to mindsteløn, hvilket indebærer en begrænsning af køb af produkter og personlig hygiejneartikler;
• den dømte placeres i en isolationsafdeling, hvor opholdets længde afhænger af overtrædelsens alvor, straffes normalt inden syv dage, og der konkluderes en undersøgelse.

Funktioner ved uddannelsesinstitutioner

Uddannelseskoloniens historie har mange ændringer med hensyn til udvikling. I dag arbejder videnskabsmænd fra VK VKIN-afdelingen i Russlands justitsministerium med dette. For at øge effektiviteten af ​​kriminalomsorg og uddannelsesarbejde, oprettelse af en enkelt type korrektionsfacilitet til vedligeholdelse af mindreårige teenagere, mandlige og kvinder i separate rum.

Dette princip er fastlagt i russisk lov for at differentiere fuldbyrdelsen af ​​domme, hvor det hedder, at mindreårige og voksne, mænd og kvinder holdes hver for sig, når de dømmer dommer. Det samme krav til vedligeholdelse af fanger udtrykkes i internationale standarder for afsoning.

Adskillelse af voksne og unge, når de soner dom, leveres af en uddannelseskoloni. Servering af mindreårige adskilt fra voksne kriminelle giver beskyttelse mod negativ indflydelse og holdning hos uvæsenlige kriminelle med deres psykologiske afvigelser. Denne type separat placering er kendetegnet ved forbindelsen til uddannelsesarbejde med unge i offentlige organisationer, forældre, dette giver den domfældte mulighed for mere fuldt ud at bruge rettighederne til korrektion og restaurering.

Kriminalomsorg

Oprettelsen af ​​et uddannelsescenter sætter sin primære opgave at sikre den endelige cyklus af arbejde med genuddannelse af unge lovovertrædere. Uddannelsescentret indsamler resultaterne af arbejdet i forskellige kategorier af det udøvende-kriminelle system, for eksempel forudgående retssager, IK, VK. Dette organ vil ved udseendet lægge en hindring for den videre kriminalisering af en genuddannet teenager og forhindre gentagelse af krænkelser af kriminel praksis.

Kan uddannelseskolonier virkelig uddanne teenagere? Uddannelsescentret reagerer med den positive praksis med korrigerede skæbner brudt af kriminelle handlinger og lovovertrædelser i ung alder. Der opstår problemer i forbindelse med forlængelsen af ​​tilbageholdelsen i kolonien over personer, der har krydset 18 år. Dette medfører en stigning i antallet af straffedømte; der er behov for at omstrukturere administrationen af ​​uddannelseskolonien i forbindelse med en stigning i kontingentets aldersbarriere.

Ungdom, der kom til kolonien for genuddannelse, blev ofte frataget sociale ydelser i de tidligere eksistensbetingelser i familien. Dette skyldes barnets opdragelse under vanskelige forhold i en usund atmosfære derhjemme. Forældre er ligeglad med små børn, tillader beruselse, bruger narkotika, arrangerer et showdown foran en teenager, tvinger dem til at udføre kriminelle ordrer og udøve kriminelle handlinger.

Undervisning bliver undertiden umulig i sådanne asociale familier. Mangel på materielle ressourcer på grund af forældres modvilje mod at arbejde og forsørge sig selv og børn fører til underernæring. Bor i en uddannelsesinstitution, en mindreårig arrangerer sit liv på en passende måde, udfylder den manglende viden inden for rammerne af skolens læseplan og tilegner sig et erhvervsfærdigheder. For den skrøbelige teenage-psyke er fordelene ved en ærlig og rolig livsstemning åbenlyse, og pædagogiske specialister og psykologer er glade for at hjælpe folk med at forlade den usikre kriminelle vej og opbygge et normalt menneskeligt liv.

Som nævnt ovenfor ændres unge i kolonien til en lettere ordning, hvis de opfylder kravene, den daglige rutine, studerer godt og fungerer frugtbart. Ændring af status for indholdet til et mere acceptabelt regime er et fremragende incitament til at rette op og starte et nyt liv efter at have forladt uddannelseskolonien.