Recentment, sovint parlen de magistratura. Parlen d’alguna cosa molt prestigiosa i important. Però tothom entén què és una magistratura? És la segona formació universitària de màster? Quin lloc ocupa al sistema educatiu modern?
Trobar respostes a aquestes preguntes i finalment comprendre si es considera màster la segona educació superior, aquest article us ajudarà.
Què és una magistratura i un estudiant universitari?
Cal destacar aquest punt important. Abans de respondre a la pregunta de si la magistratura és la segona educació superior, cal entendre el significat d’aquestes paraules.
El programa de màster és un dels graus d’educació superior que ha aparegut a l’espai educatiu rus en el procés irreversible de la globalització universal.
Hi ha tres graus en total: grau, especialitat i màster i, per diverses raons, es va decidir abandonar gradualment l'especialitat.
El mestre té les seves pròpies especificitats. Un mestre és superior a un batxiller o especialista. El màster es relaciona més amb personal científic i implica un estudi més ampli del camp.
En els graus d'educació superior, un principi es realitza parcialment en pràctica. Així, només una persona que ja té un títol de batxillerat o un especialista en fons pot accedir al programa de màster, i res més.
El graduat, al seu torn, és el primer pas en l’educació superior moderna i suposa que l’estudiant té les qualificacions suficients per exercir activitats professionals en el càrrec, els requisits de qualificació per als quals s’espera que el sol·licitant tingui estudis superiors.
Confós? Paraula equivocada. D'on va sorgir un desastre? El màster és una segona formació o no? Esbrinem-ho junts!
D'on provenen els estudis de llicenciatura i pregrau?
Les arrels de les reformes modernes de l’educació superior domèstica es troben a la dècada dels noranta del segle XX. I tot va passar així.
En la celebració del vuitè aniversari de la Universitat de París, quatre ministres educatius ambiciosos i creatius de països europeus van debatre sobre el problema més agut: com fer que Europa tingui un únic espai educatiu? Com aconseguir la similitud dels programes, mètodes i enfocaments educatius de la formació i dels documents educatius? El resultat d'aquesta conversa es convertí aviat en la signatura de l'Acord de Bolonya, un procés internacional destinat a la integració de l'educació superior a Europa.
Actualment, 48 països s'han sumat a l'Acord de Bolonya, inclosa la Federació Russa.
Cada país participant, després d’haver entrat en el procés, s’ha compromès a iniciar reformes fins a una data determinada destinades a la uniformitat de l’educació superior durant tot l’acord. A Rússia, la reforma va entrar en fase activa des del 2010.
El nou sistema implicava dos graus d’educació: pregrau i graduat. Així, l’especialitat vigent fins al 2010 va resultar ser una relíquia de l’anterior sistema d’ensenyament superior, donant pas gradualment a nous graus.
Què està regulat?
Per respondre a la pregunta: “El màster és una segona formació superior?” - cal aprofundir en el marc regulatori que regula aquesta qüestió.
L'acte normatiu fonamental al territori del nostre país és la llei "Sobre l'educació a la Federació Russa".
A la part 5 de l’article 10 de la llei, s’afirma que la magistratura, juntament amb l’especialitat, és un dels nivells d’educació professional. Cal destacar que el títol de batxillerat en aquesta jerarquia es troba en un paràgraf independent i destaca com a subordinat.
En els paràgrafs b pàg. 2 h. 3 cda. 12 de la llei estableix que els programes educatius d’educació superior inclouen estudis universitaris de grau, especialitat, graduats i altres.
Clàusula 4 h 2 Article 23 de la llei establia que els programes d’educació superior s’implementen exclusivament en institucions d’educació superior.
L’article 69 de la llei està dedicat a l’educació superior.
La segona part de l'article 69 de la llei determina que només els ciutadans amb un certificat d'ensenyament secundari poden estudiar en els programes de grau i especialitat.
Segons la part 3 de l'art. 69 només poden accedir a la magistratura a persones amb estudis superiors i de qualsevol nivell.
A la pregunta: “La magistratura és la segona educació superior?”: Respon la part 8 de l’article 69 de la llei.
En quins casos es considerarà una magistratura la segona formació superior?
L’article 69 de la part 8 de l’article 69 de la Llei estipula els matisos següents.
El segon màster d'estudis superiors només es considera per als que ja han accedit amb un diploma especialitzat o un màster. Al mateix temps, a finals del 2014 es va modificar la llei per restringir part dels especialistes a obtenir una segona formació després de graduar-se en magistratura.
Així, doncs, es considera el segon màster la segona formació superior? La resposta és que sí. Si un ciutadà entra, que ja té el diploma de màster, després de completar els estudis, rebrà una altra formació superior.
Els llicenciats poden obtenir una segona formació superior després de graduar-se? La resposta és que sí. Un batxillerat que es va graduar en magistratura serà considerat com a màster i, per tant, rebrà estudis superiors matriculant-se en un programa d’educació superior que li interessi.
Quan no es comptabilitzarà una magistratura com a segon ensenyament superior?
No rebran una segona persona superior que es matriculi a una magistratura amb diplomes de batxillerat i graduats. Qui és un graduat? Aquest problema requereix una consideració separada.
En què es diferencia un especialista certificat d’un especialista?
En el període transitori del 2008-2010, les universitats tenien dret a preparar els estudiants per als programes de graduats o programes especialitzats. Només el gener del 2011, es van abolir els graduats.
La diferència rau en els estàndards segons els quals es va formar els estudiants, així com en la forma de diplomes expedits.
A la cruïlla de l’antic i el nou
El procés de Bolonya té molts avantatges i contres.
En primer lloc, un espai educatiu únic a l’educació superior és la capacitat de viatjar per molts països i desenvolupar activitats professionals allà mateix.
És també un excel·lent requisit previ per a la cooperació internacional entre universitats, l'intercanvi d'estudiants i la formació del professorat.
El principal menys de les reformes és la confusió existent en el sistema d’educació superior. L’empresari no sap què fer amb els mestres i els solters. Està acostumat als especialistes.
En general, el prestigi i la qualitat de l'educació superior han caigut. Hi havia molta gent amb 3-4 estudis superiors.
Els canvis bruscos de curs són sempre alarmants. També aquí. Al cap i a la fi, el sistema anterior portava dècades i presentava diversos avantatges. Ara heu de començar tot de nou.
A més, la reforma està "imposada" des de dalt. Ningú no va preguntar si això era necessari per a estudiants i professors.