Grundläggande allmän utbildning är den andra etappen i rysk allmän utbildning. Enligt Ryska federationens konstitution är det allmänt tillgängligt och obligatoriskt. GEF för grundläggande allmän utbildning syftar till att matcha åldersegenskaper för tonåriga skolbarn och utbildningens innehåll.
GEF fokuserar på den andra utbildningsnivån
I tonåren försöker barnet lära känna världen omkring sig, självbestämmande, praktisk aktivitet. Det är därför standarden för grundläggande allmän utbildning är inriktad på aktivitetskomponenten, som gör det möjligt att öka motivation för eleverna att lära sig, utvecklas. Den tar hänsyn till ungdomars intressen och behov, är inte begränsad till teoretisk kunskap inom ett visst vetenskapligt område.
Ett kännetecken för pedagogiska mål, som fastställs i det andra steget i utbildningen, är studenternas personliga tillväxt.
Lärandemål
GEF för grundläggande allmän utbildning syftar till att genomföra:
- bildandet av en enda världssyn på grundval av förvärvad kunskap;
- utveckling av individuella och kollektiva färdigheter;
- kognition och självkännedom;
- bygga en individuell professionell bana.
Prioriteten är just skolbarns universella utbildningsfärdigheter och inte memorering av vetenskapliga fakta.
Grundläggande allmän utbildning är det sista stadiet av obligatorisk utbildning i vårt land. Det är därför de grundläggande kraven för innehållet i sådan utbildning är att kandidaterna på en grundskola har en viss nivå av funktionskunskap. De behöver det för social anpassning, och inte bara inom matematik och naturvetenskap, utan också på kulturella och sociala områden.
Grundskolan utmaning
Det består i att förbereda skolbarn för ett ansvarsfullt och informerat val av yrkes- och livsväg. Att få en grundläggande allmän utbildning är en förutsättning för alla ryska studenter. I detta skede genomförs sekventiell individualisering av träningen, förprofilträning genomförs. Elever i en grundskola lär sig att självständigt fastställa mål, leta efter ett sätt att uppnå dem och tillämpa erfarenheterna i skolan i vardagen.
Obligatoriska ämnen
Programmet för grundläggande allmän utbildning innebär obligatorisk undervisning av följande akademiska discipliner:
- Ryska
- litteraturen;
- algebra;
- geometri;
- geografi;
- en berättelse;
- socialvetenskap;
- fysik;
- kemi;
- främmande språk;
- datavetenskap och IKT;
- biologi;
- teknik;
- grunderna i livssäkerhet;
- fysisk träning.
Dessutom är det obligatoriskt att inkludera yrkesvägledning i huvudstadiet i utbildningen, samt 2-3 ytterligare kurser som en del av förprofilarbetet.
Standardkrav
Grundläggande allmän utbildning är ett skede som slutar med en obligatorisk slutlig tillståndscertifiering av skolbarn. Därför utvecklades krav för färdigheter och förmågor för kandidater i huvudstadiet i utbildningen, som blev grunden för att bestämma innehållet i utbildningsmaterial i varje skolämne.
En förutsättning för en framgångsrik socialisering av ungdomar är behärskning av allmänna färdigheter, förmågor, aktivitetssätt.
Vid kognitiv aktivitet antas man bemästra metoderna för att studera omgivningen: observationer, experiment, experiment, modellering.
Kandidater i grundskolan måste hitta och lyfta fram viktiga funktionella förhållanden mellan delar och hela objektet, skilja mellan de enskilda stadierna i en process och upprätta orsakssamband.
Grundläggande allmän utbildning är den tid då ungdomar behärskar algoritmerna för att lösa utbildningsproblem. De förvärvar färdigheterna i att kombinera standardmetoder, med hänsyn till den föreslagna situationen och väljer det bästa sättet att lösa problemet. Kandidater från grundskolan bör lägga fram hypoteser, testa dem i praktiken med hjälp av laboratorieexperiment och experiment.
När ungdomar löser praktiska utbildningsproblem, bör ungdomarna använda en kreativ strategi, vägra en mall, erbjuda en egen originallösning. GEF ägnar särskild uppmärksamhet åt deltagande av grundutbildade grundskolor i design- och forskningsaktiviteter.
Det är skolorna för grundläggande allmän utbildning som bör erbjuda ungdomar möjlighet att bedriva sin egen forskning inom olika vetenskapliga områden som bidrar till självförbättring, självutveckling av den yngre generationen i Ryssland.
Förprofilförberedelse
För att underlätta för kandidater på huvudnivån i utbildningen att besluta om sitt framtida yrke, efter moderniseringen av det inhemska utbildningssystemet, för kandidater i nionde klass började erbjudas ytterligare valfria kurser, vars deltagande är obligatorisk. Barn som arbetar med kemi, fysik, matematik, biologi och andra vetenskapliga discipliner utanför läroplanen får möjlighet att inse sin betydelse för dem. Tack vare valfria kurser, ett medvetet val av det framtida yrket, görs alternativet att uppnå målet.
Till exempel, inom ramen för preprofile-utbildning, blir nionde klassare bekanta med yrken som efterfrågas på den moderna arbetsmarknaden. Dessutom arbetar en professionell psykolog med ungdomar under kursen. Han hjälper dem att fatta välgrundade val om sina framtida liv. Efter att ha fått ett certifikat kommer en av kandidaterna på en grundskola att välja att studera på en högskola eller teknisk skola med en uppfattning om yrkets detaljer.
Variant av en valfri kurs i en grundskola
Förutom karriärvägledning utvecklar lärare kurser för nioåriga studenter inom olika akademiska discipliner. Till exempel kan de barn vars planer inkluderar antagning till medicinska och farmaceutiska utbildningsinstitutioner delta i klasser på Academy of Chemical Sciences. Syftet med detta program är att utöka förståelsen för mångsidigheten och vikten av kemi, dess gränslösa möjligheter.
Som en del av kursen, designad under 12-14 timmar, lär killarna lära sig alternativen för att lagra kemiska reagens i skollaboratoriet och i olika branscher, de studerar funktionerna i tekniska processer för produktion av oorganiska salter och syror. Särskild uppmärksamhet ägnas åt bildandet av praktiska färdigheter. Först överväger nionde-klassare de grundläggande säkerhetsreglerna som är viktiga att känna till och använda när man arbetar i det kemiska rummet, sedan utarbetar de dem under praktiskt arbete och laboratorieexperiment.
Med tanke på att barnen i slutet av nionde klass måste ta examen för grundskolans kurs i form av OGE, och kemi är ett av de ämnen som de väljer, försöker läraren ägna flera timmar till analysen av uppgifter med ökad komplexitet som en del av det valfria kursprogrammet.
slutsats
Grundläggande allmän utbildning i vårt land är obligatorisk för alla medborgare i Ryssland. För att akademiker i nionde klass ska ha lika möjligheter för vidareutbildning och sysselsättning i olika regioner i Ryssland utvecklades en utbildningsstandard.Detta dokument innehåller de grundläggande kraven för färdigheter, förmågor, som måste bildas i nionde klass examen.