Art. 196 Zákonníka práce Ruskej federácie stanovuje zamestnávateľovi dodatočnú povinnosť zabezpečiť podmienky pre zamestnancov organizácie. Aby ste pochopili všetky komplikácie tohto problému, odporúčame vám prečítať si nasledujúce informácie.
Druhy odbornej prípravy
Práva zamestnávateľa stanovené v článku poskytujú príležitosť vyškoliť zamestnancov organizácie na náklady iniciátora. Ak teda potrebujete zvýšiť vzdelanostnú úroveň zamestnanca alebo ho poslať na rekvalifikáciu, potom sú tieto kroky upravené príslušnou normou pracovného práva.
Art. 196 Zákonníka práce Ruskej federácie umožňuje vzdelávanie pracovníkov v dvoch formách: prof. vzdelanie a prof. výcvik. Každá z predložených možností má svoje vlastné charakteristiky.
Vo federálnom zákone o vzdelávaní sa uvádza, že odborné vzdelávanie je typ vzdelávacej činnosti, ktorej cieľom je získať určitý počet prof. vedomosti, zručnosti, schopnosti, vďaka ktorým je odborníkom v určitej oblasti. Jednou z úloh vzdelávania je formovanie relevantných kompetencií. V článku 10 vyššie uvedených právnych aktov sa delia o tieto druhy vzdelávania:
- Stredné (odborné).
- Vyšší (bakalár).
- Vyšší (špecialista, magister).
- Vyššie (školenie najvyššej kvalifikácie).
Odborné vzdelávanie
Práva zamestnávateľa sa môžu realizovať aj poskytnutím inej formy odbornej prípravy. V čl. 2 spolkového zákona „o vzdelávaní“ sa uvádza, že účelom tohto typu vzdelávacej činnosti je formovanie pracovných kompetencií, ktoré sa v budúcnosti zameriavajú na vykonávanie oficiálnych funkcií. V iných regulačných dokumentoch pojem „odborné vzdelávanie“ znamená štúdium teórie, ktorá poskytuje príležitosť rozvíjať majstrovstvo technickej alebo inej odbornej povahy. Cieľom tohto typu výcviku je aj vykonávanie funkcií pomocných zamestnancov.
Vzdelávací obsah
Art. 196 Zákonníka práce Ruskej federácie určuje možnosť vzdelávania zamestnancov a jeho obsah je zasa znázornený v čl. 12 zákona o vzdelávaní.
V prvom rade by každá forma vzdelávania mala zabezpečiť získanie primeranej úrovne kvalifikácie, konkrétne určitej úrovne teoretickej základne a praktického výcviku, vďaka čomu je občan schopný vykonávať pracovné funkcie v príslušnej špecializácii. V Rusku predstavuje vzdelávací systém niekoľko úrovní kvalifikácie: v základných a doplnkových programoch.
O kategóriách
Prvá kategória zahŕňa:
- Školenie špecialistov strednej kategórie;
- Školenie pracovníkov a zamestnancov.
Zákonodarca klasifikuje druhú kategóriu:
- Mládenci.
- Špecialisti.
- Masters.
- Postgraduálne študentov alebo doplnky.
- Rezidentov.
- Asistenti stáže.
V súlade s vyššie uvedenými programami ich vykonávanie môže vykonať iba vzdelávacia inštitúcia, ktorá má licenciu. Z tohto dôvodu sa práva a povinnosti zamestnávateľa pri príprave a ďalšom odbornom vzdelávaní zamestnancov realizujú prostredníctvom určitých vzdelávacích inštitúcií. Každá z nich musí byť akreditovaná. Okrem toho môžu univerzity, ako aj odborné školy rozvíjať svoje vlastné vzdelávacie programy.
Dátumy na vzdelávanie zamestnancov
Art. 196 Zákonníka práce Ruskej federácie hovorí o nevyhnutných podmienkach na získanie vzdelania, ktoré musí zabezpečiť zamestnávateľ.Táto norma zase neodráža veľké množstvo nuancií, napríklad obdobie poskytnutia študijnej dovolenky alebo trvanie odbornej prípravy atď.
V praxi je táto otázka určená prítomnosťou relácie. Každý vzdelávací štandard stanovuje svoj vlastný termín na získanie určitej úrovne vzdelania. V súlade s tým je čas dovolenky určený obdobím relácie.
Oblasti odbornej činnosti
Federálne vzdelávacie programy dostupné zamestnancom sa vyvíjajú nielen podľa úrovní, ale aj podľa oblastí činnosti: profesionálne alebo špeciálne. Odborné školenie zahŕňa preškoľovanie odborníkov, napríklad v nápravnom zariadení pri presune zozadu do bezpečnostného oddelenia, zamestnanec sa podrobuje povinnému preškoľovaciemu postupu.
Druhá oblasť činnosti je zaujímavejšia pre Čl. 196 Zákonníka práce Ruskej federácie. Komentáre rôznych autorov naznačujú, že vzdelávanie zamerané na zvyšovanie úrovne kvalifikácie je stále populárnejšie. Týmto spôsobom môže zamestnanec spoločnosti alebo výrobného podniku zvýšiť odborné zručnosti. Rozdiel medzi týmto typom činnosti spočíva v tom, že učí teóriu, ktorá bude užitočná v praktických činnostiach, a táto situácia je v rukách mnohých: pre zamestnávateľa zvýšiť prestíž spoločnosti, pre zamestnanca - ďalšie životné kvalifikácie.